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小学综合实践活动课教学案例
《月季花的制作》
一、活动背景
在综合实践活动培训会上，我学会了制作皱纹纸花，把自己的作品拿给学生看，当时学生非常惊讶，个个向我投来了羡慕的目光。有几个女生非要缠着我马上教给她们。我见学生那么渴望、那么积极、那么热情，于是就提出把皱纹纸花的制作作为这学期综合实践活动研究的内容。经过我们是生的讨论决定将课题研究确定了“皱纹纸艺的研究。
二、活动目标
知识和技能：
1、通过本节课的研究使学生初步掌握制作月季花的技巧；
2、学会刮、拉、组合等加工技能并应用
3、使学生进一步感受综合实践活动的魅力，体验探究、实践的快乐，提高学生的团结协作能力和审美情趣。
教具准备：示范作品、课件、各色皱纹纸、22＃铁丝、大小花瓣模型版。
教学过程：
（一）、导入新课。
谈话：同学们你们喜欢春天吗？为什么喜欢春天？
（生说）
同学们说的都很好，正是因为春天有那么多的鲜花开放，才使得春天生机勃勃。老师也喜欢春天，今天给大家带来了一些图片，请大家欣赏。（播放课件）
这是什么花？漂亮吗？花是一切美好事物的象征，我们的生活处处都离不了花。还有一些花不甘寂寞，也争着来和大家见面（播放课件）。大家想见吗？请同学们看大屏幕。
看到这些花，你知道这是些什么花吗？你想说什么？（这些花真漂亮，这些花和真的一样，我们要是会做该多好呀）
这些花是老师自己做的，老师的手巧不巧，你想做吗？（想）这节课我课件呈现：花芯、花瓣、花萼、花杆、叶子。
3、我们知道了月季花的结构，那这朵花是如何制作的呢？请同学们动手拆一拆，看一看制作这朵花需要哪几步？
小组拆花。在拆的时候要将拆开的相同部分放在一起，记住拆的顺序。
小组交流。先拆下来的其实是做花时的（最后一步），而拆的最会一步恰恰是做的时候的（第一步）。
学生交流时教师出示课件：月季花的制作步骤
第一步是什么？如何做呢？看图说一说（生说）
第二步是什么？如何做呢？看屏幕说。
第三步是什么？如何做？
第四步是什么？
4、在这几个步骤中，你认为哪个环节是困难？
老师为每个小组准备好了材料，小组合作制作一朵或两朵月季花，开始行动起来吧。（播放音乐）教师巡视
（三）、评比
师：经过紧张紧张的忙碌，同学们完成的如何呢？请每个小组的组长举起自己组的月季花，说一说，你最喜欢哪个组的作品为什么？（生说）
哪个组的作品将被评为经典之作呢？请为你喜欢的作品投上一票。
（每个小组一张纸，结果写在纸上）
请说一说你的感想（我们之所以取得这样的成绩，是我们小组齐心合力的结果）
（四）、拓展
师：大家都说得很好，通过这一节课的学习，你有什么收获呢？
生：生谈。（原来皱纹纸可以变成这样漂亮的作品呀、我和伙伴合作得很愉快，我学会了用皱纹纸制作月季花，我的手真巧，我要把这朵花送给妈妈）-
