幼儿园叠衣服活动方案（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“叠衣服活动方案”。
第1篇：叠衣服活动方案
叠衣服活动方案
活动时间：2015年10月
活动地点：教室
活动来源：
幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，中班幼儿举行叠衣服展示活动。
活动目标 ：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备： 1、叠衣服ppt.2、幼儿自备衣服若干件。3、叠衣服儿歌。
活动流程：
一、观看ppt，引发幼儿讨论： 1、边看ppt边与幼儿讨论：电视里有什么？他们在干什么？ 2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？ 3、请幼儿和教师一起做手指操。
二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。
儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。3、幼儿用肢体模仿做操两遍。
三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。1、第一次操作，教师巡回指导。
指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。
指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。
四、结束延伸活动 ：
根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇2：锦绣小学叠衣服 包书皮比赛活动方案
锦绣小学三年级叠衣服比赛方案
一、活动目的：
为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。
二、参赛对象：
三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导：各班班主任
四、活动准备：
参赛班级自备所需的一切材料。（1）竞赛所需用品：每班准备三套学校的校服，三张课桌（当天可安排参赛学生带两套衣服）。
（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。
五、比赛程序及要求：
1、要求：当场叠好一套校服。2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从整齐，美观度评分：优5分，良4分，差2分。3、以四位评委的平均分为最终成绩。4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。
六、具体分工：
评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦
七、时间及场地安排：
比赛时间：2014年5月30日
比赛地点：按学校具体安排
八、奖励办法：
按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。
锦绣小学三年级包书皮比赛方案
一、活动目的：
为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级包书皮比赛。
二、参赛对象：
三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导：各班班主任
四、活动准备：
（1）竞赛所需用品：评委为每位选手准备一张报纸，每班准备三本未包装的语文书。（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。
五、比赛程序及要求：
1、要求参赛选手，当场用报纸为语文书包书皮。2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从工整，美观度评分：优5分，良4分，差2分。3、以四位评委的平均分为最终成绩。4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。
六、具体分工：
评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦
七、时间及场地安排：
比赛时间：2014年5月30日
比赛地点：按学校具体安排
八、奖励办法：
按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。篇3：生活活动：叠衣服
生活活动：我帮衣服来做操（托班）
设计者：宋丽双
单位：省直机关省委第二幼儿园
活动目标： 1、通过看看、说说、做做，激发幼儿学叠套衫的愿望。2、体验自己做事的乐趣。
活动准备：
录像（幼儿摆水杯、搬椅子、上厕所、玩玩具等生活场景）、套衫若干（不同质地，样式的，每人2件以上）、音乐、衣服宝宝 活动过程：
一、观看录像，引发幼儿讨论： 1、边看录像边与幼儿讨论：电视里有谁？他们在干什么？ 2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？ 3、请幼儿和教师一起做手指操。
二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。
儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。3、幼儿用肢体模仿做操两遍。
三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。1、第一次操作，教师巡回指导。
指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。
指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。
四、结束延伸活动 ：
根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇4：报关三班我行我秀“叠衣服”活动方案2 国贸系2011级报关三班班级活动方案记录
——我行我秀“我爱叠衣服”比赛活动方案
一、活动主题
为了加强我班同学之间的凝聚力，响应我院互帮互助，团结进步生活之风的提倡，我班班导及我班班委一致决定在我班举行此次我行我秀“我爱叠衣服”比赛。
二、活动意义
此次活动能更好的丰富我班同学的课余生活，使我班同学的整体素质得到全面的提高，也促使我班逐渐形成形成爱同学、爱生活、爱班级的良好班风。
三、活动内容 1、活动对象：
报关三班各宿舍推荐的宿舍代表 2、活动时间：
第十二周，周二下午，具体时间待定。（具体月日）3、活动评比要求：
（1）比赛分为男、女组，由各组代表抽签决定比赛顺序。
（2）各组代表在t恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选择一种进行比赛，比赛时间为一分钟。根据参赛者所叠衣服的数量，质量以及整齐度各个方面进行评分。
（3）此次比赛采取淘汰制，最后剩下的组将进行终极pk赛。4、活动评分
(1)评分小组成员：
班委代表（学习委员、副班长）两名，男、女生代表各一名及班级指导老师，共五人。（2）评分细则：
由评分小组成员进行打分，最低分0分，最高分10分，评选小组所打分数的平均分数 将作为最后评分。
（3）奖项设置：
男、女组优秀奖各三名，并颁发纪念奖品。
四、活动成果展示
为了展示本班此次举办的我行我秀“我爱叠衣服”比赛的最后成果，比赛期间将由本班班级记者全过程、全方位的拍照，宣传委员将于比赛后向全班同学展示比赛过程中的精彩图片。在做到比赛公平公正的同时，也为我班班级活动留下珍贵的纪念。
五、活动预期
希望通过此次我行我秀“我爱叠衣服”，比赛能很好的丰富我班同学的课余生活，拉近我班同学的距离，增强我班的班级凝聚力，形成良好的班级风气。也为实现我班打造文明班级的目标更进一步。
注：此次活动具体负责人:报关三班生劳委员、宣传委员、体育委员、组织委员
国贸系2011级报关三班 组织委员：胡开传
2012年4月篇5：大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案
大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案
幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，我园定于2015年1月22日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠衣服大赛。
一、比赛时间：2015年1月22日上午10：00 二、比赛准备：幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；集体奖奖品30份；单项奖奖品10份。
三、比赛地点：幼儿园操场
四、比赛类别：
（一）班级团体赛
（二）个人挑战赛
五、比赛内容及方式：
（一）以班为单位进行比赛 1、比赛内容为：把衣服翻好——叠衣服。2、比赛要求：幼儿站在椅子前，比赛口令开始计时，将事先准备好的衣服翻好，然后在桌子上折叠衣服，各班以最后一个幼儿举手完成停止计时。3、比赛评出团体第一名。
（二）个人挑战赛：
1、以级组为单位进行比赛，每班参赛幼儿人数为10人。2、比赛内容为：脱衣服—把衣服翻好——叠衣服。3、比赛要求：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将穿在身上的开身外套脱下来、翻好、叠好衣服后幼儿举起右手停止计时。4、比赛评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。（三）颁奖 宣布比赛成绩，颁发奖状和奖品。对没有获奖的小朋友进行鼓励，每位小朋友贴一颗小奖贴。
六、后续工作：
1、宣传栏及时张贴活动照片。2、及时通过各宣传窗口发送活动信息。
第2篇：叠衣服活动方案
叠衣服活动方案
活动时间：2015年10月 活动地点：教室 活动来源：
幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，中班幼儿举行叠衣服展示活动。
活动目标 ：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：
1、叠衣服ppt.2、幼儿自备衣服若干件。3、叠衣服儿歌。
活动流程：
一、观看ppt，引发幼儿讨论：
1、边看ppt边与幼儿讨论：电视里有什么？他们在干什么？
2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？
3、请幼儿和教师一起做手指操。二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。
1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。
2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。
儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。3、幼儿用肢体模仿做操两遍。
三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。1、第一次操作，教师巡回指导。
指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。
指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。
四、结束延伸活动 ：
根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。
第3篇：叠衣服活动方案
叠衣服活动方案
活动时间：2015年10月
活动地点：教室
活动来源：
幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，中班幼儿举行叠衣服展示活动。
活动目标 ：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：
1、叠衣服ppt.2、幼儿自备衣服若干件。
3、叠衣服儿歌。
活动流程：
一、观看ppt，引发幼儿讨论：
1、边看ppt边与幼儿讨论：电视里有什么？他们在干什么？
2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？
3、请幼儿和教师一起做手指操。
二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。
1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。
2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。
儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。
3、幼儿用肢体模仿做操两遍。
三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。
1、第一次操作，教师巡回指导。
指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）
2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。
指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。
四、结束延伸活动 ：
根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇二：锦绣小学叠衣服 包书皮比赛活动方案
锦绣小学三年级叠衣服比赛方案
一、活动目的：
为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。
二、参赛对象：
三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导：各班班主任
四、活动准备：
参赛班级自备所需的一切材料。（1）竞赛所需用品：每班准备三套学校的校服，三张课桌（当天可安排参赛学生带两套衣服）。
（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。
五、比赛程序及要求：
1、要求：当场叠好一套校服。
2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从整齐，美观度评分：优5分，良4分，差2分。
3、以四位评委的平均分为最终成绩。
4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。
六、具体分工：
评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦
七、时间及场地安排：
比赛时间：2014年5月30日
比赛地点：按学校具体安排
八、奖励办法：
按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。
锦绣小学三年级包书皮比赛方案
一、活动目的：
为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级包书皮比赛。
二、参赛对象：
三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导：各班班主任
四、活动准备：
（1）竞赛所需用品：评委为每位选手准备一张报纸，每班准备三本未包装的语文书。（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。
五、比赛程序及要求：
1、要求参赛选手，当场用报纸为语文书包书皮。
2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从工整，美观度评分：优5分，良4分，差2分。
3、以四位评委的平均分为最终成绩。
4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。
六、具体分工：
评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦
七、时间及场地安排：
比赛时间：2014年5月30日
比赛地点：按学校具体安排
八、奖励办法：
按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。篇三：生活活动：叠衣服
生活活动：我帮衣服来做操（托班）
设计者：宋丽双
单位：省直机关省委第二幼儿园
活动目标：
1、通过看看、说说、做做，激发幼儿学叠套衫的愿望。
2、体验自己做事的乐趣。
活动准备：
录像（幼儿摆水杯、搬椅子、上厕所、玩玩具等生活场景）、套衫若干（不同质地，样式的，每人2件以上）、音乐、衣服宝宝 活动过程：
一、观看录像，引发幼儿讨论：
1、边看录像边与幼儿讨论：电视里有谁？他们在干什么？
2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？
3、请幼儿和教师一起做手指操。
二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。
1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。
2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。
儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。
3、幼儿用肢体模仿做操两遍。
三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。
1、第一次操作，教师巡回指导。
指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）
2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。
指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。
四、结束延伸活动 ：
根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇四：报关三班我行我秀“叠衣服”活动方案2 国贸系2011级报关三班班级活动方案记录
——我行我秀“我爱叠衣服”比赛活动方案
一、活动主题
为了加强我班同学之间的凝聚力，响应我院互帮互助，团结进步生活之风的提倡，我班班导及我班班委一致决定在我班举行此次我行我秀“我爱叠衣服”比赛。
二、活动意义
此次活动能更好的丰富我班同学的课余生活，使我班同学的整体素质得到全面的提高，也促使我班逐渐形成形成爱同学、爱生活、爱班级的良好班风。
三、活动内容
1、活动对象：
报关三班各宿舍推荐的宿舍代表
2、活动时间：
第十二周，周二下午，具体时间待定。（具体月日）
3、活动评比要求：
（1）比赛分为男、女组，由各组代表抽签决定比赛顺序。
（2）各组代表在t恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选择一种进行比赛，比赛时间为一分钟。根据参赛者所叠衣服的数量，质量以及整齐度各个方面进行评分。
（3）此次比赛采取淘汰制，最后剩下的组将进行终极pk赛。
4、活动评分
(1)评分小组成员：
班委代表（学习委员、副班长）两名，男、女生代表各一名及班级指导老师，共五人。（2）评分细则：
由评分小组成员进行打分，最低分0分，最高分10分，评选小组所打分数的平均分数 将作为最后评分。
（3）奖项设置：
男、女组优秀奖各三名，并颁发纪念奖品。
四、活动成果展示
为了展示本班此次举办的我行我秀“我爱叠衣服”比赛的最后成果，比赛期间将由本班班级记者全过程、全方位的拍照，宣传委员将于比赛后向全班同学展示比赛过程中的精彩图片。在做到比赛公平公正的同时，也为我班班级活动留下珍贵的纪念。
五、活动预期
希望通过此次我行我秀“我爱叠衣服”，比赛能很好的丰富我班同学的课余生活，拉近我班同学的距离，增强我班的班级凝聚力，形成良好的班级风气。也为实现我班打造文明班级的目标更进一步。
注：此次活动具体负责人:报关三班生劳委员、宣传委员、体育委员、组织委员
国贸系2011级报关三班 组织委员：胡开传
2012年4月篇五：大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案
大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案
幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，我园定于2015年1月22日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠衣服大赛。
一、比赛时间：2015年1月22日上午10：00
二、比赛准备：幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；集体奖奖品30份；单项奖奖品10份。
三、比赛地点：幼儿园操场
四、比赛类别：
（一）班级团体赛
（二）个人挑战赛
五、比赛内容及方式：
（一）以班为单位进行比赛
1、比赛内容为：把衣服翻好——叠衣服。
2、比赛要求：幼儿站在椅子前，比赛口令开始计时，将事先准备好的衣服翻好，然后在桌子上折叠衣服，各班以最后一个幼儿举手完成停止计时。
3、比赛评出团体第一名。
（二）个人挑战赛：
1、以级组为单位进行比赛，每班参赛幼儿人数为10人。
2、比赛内容为：脱衣服—把衣服翻好——叠衣服。
3、比赛要求：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将穿在身上的开身外套脱下来、翻好、叠好衣服后幼儿举起右手停止计时。
4、比赛评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。
（三）颁奖 宣布比赛成绩，颁发奖状和奖品。对没有获奖的小朋友进行鼓励，每位小朋友贴一颗小奖贴。
六、后续工作：
1、宣传栏及时张贴活动照片。
2、及时通过各宣传窗口发送活动信息。
第4篇：幼儿园叠衣服教案
幼儿园叠衣服教案
活动目标：
1．学习叠套衫，学会相应的儿歌。
2．体验自己会幼儿园叠衣服教案的自豪感。
3．将衣服放到固定位置，养成良好的生活习惯。
活动准备：
1．布娃娃小熊一个，放衣服的篓子一个。
2．圆领套衫每人一件，贴有红点的“展示台”垫子12张。
3．录音机，音乐磁带。
活动过程：
一．情境讲述：
在活动室里布置一个篓子，里面有放乱的衣服若干件，教师出示布娃娃小熊。
师：“小朋友们好！我是小熊‘嘟嘟’，欢迎你们到我家做客！可是，你们看，因为我不会幼儿园叠衣服教案，所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小朋友们，你们会幼儿园叠衣服教案
吗？你们教教我好吗？”
二． 初步学习叠套衫：
1．教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。（树立幼儿的自信心，培养幼儿的动手能力）
2．教师小结，再以小熊还不会为由根据幼儿提示做示范。
;师：“小朋友们真能干！可是我们的嘟嘟还不会呢，我们一起来教教它好吗？”
（教师出示衣服，在叠之前介绍袖子，衣襟，强调幼儿园叠衣服教案时要先将衣服放平。在后面的叠的过程中教师边根据儿歌边幼儿园叠衣服教案，先给幼儿一个概念。）
三．在叠的过程中学习相应的儿歌： 1．师：“小朋友们真厉害！原来幼儿园叠衣服教案也有儿歌。那你们刚才听仔细了吗？”
2．带领幼儿学习儿歌：
一只袖子盖上来，两只袖子盖上来，大大被子盖好了，我的衣服叠好了。
四．幼儿自行操作，加以巩固。
师：“嘟嘟的衣服可真多，小朋友们帮帮它好吗？每人拿一件帮它叠起来”
1．幼儿操作，教师在旁指导（让幼儿边操作边念儿歌）在幼儿自行操作的过程中，教师要有针对性的进行指导，对不同水平的幼儿要给予适宜的指导，使幼儿充满自信的进行操作。
2．教师请幼儿将自己的衣服放在前面，大家集体讨论，交流，说说哪些衣服叠的好，哪些需要改进，再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿，培养互相帮忙的情感。
3．进行一场比赛，加以巩固。
4．教师提醒幼儿将叠好的衣服放到固定的位置
师：“小朋友们真棒！每个人都叠的那么好。那谁能说说，我们应该把我们的衣服放到哪呢？” 幼儿：柜子 衣服架 抽屉
师：“在家里我们的衣服要放到柜子里，幼儿园也是我们的家，所以我们也要把我们的衣服放好，放在红色的篓子里”。
五．
活动结束：
1．师：“小朋友们，今天我们又学会了一项本领，我们一起下去把它教给别的小朋友好吗？” 2．教师带幼儿出场。
