吃饼干游戏活动方案（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“穿衣服游戏活动方案”。
第1篇：饼干活动方案
饼干活动方案范文
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。本文为饼干活动方案，希望对大家有帮助！
一、年级活动主题：我是勤劳的女孩！
二、活动时间：20xx年9月30日
三、活动地点：宜昌市伍家岗乡花溪路168号（安琪集团）
四、活动对象：三年级女生（301班18人302班22人303班18人304班18人305班21人，共97人）
五、活动内容：“创意饼干”烘培DIY体验（费用：80元/人含车费）
目的：懂得劳动才能创造一切，勤劳才是人生最大的财富。让学生懂得只有辛勤的付出才能有丰硕的收获。
六、活动负责人：
行政领导（陈莉）、年级活动协调人（余辉）、家长义工每班各1名
各班副班主任（301张丽、302余辉、303郑伊玲、304田羽佳、305曾亚劲）
七、活动流程：
八、注意事项及安全预案：
活动注意事项：
1、9月30日早上各班家长义工自行到达安琪集团汇合，并协助本班老师管理学生。2、一切行动听从老师指挥，不得高声喧哗，不拥挤不掉队，教师随时清点人数。
3、活动中，教师和家长义工在班队的队前和后方，确保整个队伍的安静和安全。
4、进入厂区，不乱扔纸屑，不攀爬树木，不做危险游戏，不触摸电线。
5、活动过程中，学生不得擅自离开队伍，不得互相推搡打闹。6、活动过程中，要注意卫生，不乱丢废弃物。7、教师随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。学生要求：
1、不带果冻、棒棒糖、小刀、剪刀等危险物品。不使用玻璃杯、钢杯等易碎坚硬物品。
2、准备简餐、适量水、湿巾、报纸、垃圾袋.3、分小组，派选组长负责小组活动，在进行小组活动时，不准小组成员擅自离开。
4、在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事要向老师请假。5、在选定休息地点时，要把丢弃的垃圾整理干净，培养良好的公共道德。
6、学生统一着装穿校服，穿运动鞋。7、每个女生准备一个关于勤劳的故事。
8、活动结束，每个班要进行评价发奖，评出优秀勤劳女孩，名额不限。九、附件：
1、女孩节活动告家长书
尊敬的各位家长：
本届女孩节，三年级的活动主题是勤劳，活动形式是到安琪集团进行“创意饼干”烘培DIY体验,本次活动为了培养孩子独立能力，懂得劳动才能创造一切，勤劳才是人生最大的财富。让学生懂得只有辛勤的付出才能有丰硕的收获。
本次活动需要家长配合学校完成以下工作：
1、为了锻炼孩子的独立能力，让孩子充分体验自己动手获得劳动成果的喜悦。活动之前，家长可指导孩子一些制作的小窍门。活动当天，孩子尽量自己完成。
2、每个孩子需准备水、一份简餐、10元以内的零钱，所装物品用背包装好。不得带手机、相机等贵重物品。3、让孩子穿运动鞋及校服运动服上衣。xxx三年级组 20xx年9月27日 2、主持词：
活动开场白：
爱迪生曾说过这样一句话，世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的，意思是说想要得到，无论任何东西，你都要付出努力。只有经过艰苦辛勤劳动靠自己的双手得到的东西，才算有价值。不劳而获的东西毫无意义。今天，我们来到了安琪集团，在这里自己动手做饼干，体验劳动的价值和乐趣。在制作的过程中，我们可能会遇到各种困难。希望大家保持独立乐观的心态，不畏困难，顺利完成制作！下面先请各班班主任颁发女孩节节徽。
有请XXX同学带领大家宣誓——
活动结束语：
恭喜大家完成了DIY活动，让我们把掌声送给自己，为自己欢呼吧。
3、宣誓词：
我是女孩，用花样的美丽，装扮美好生活；我有勤劳的双手，创造幸福生活；我有温柔的力量，能做到耐心包容与友爱；我有坚强的意志，从不轻言放弃；我自爱，我为我是女孩而快乐，我为我是女孩而幸福；我有独立的精神，一定能创造属于自己的天空。我是美丽聪慧、温婉独立，坚强自爱的最美女孩。
第2篇：幼儿园大班律动游戏游戏活动《做饼干》教案
幼儿园大班律动游戏游戏活动《做饼干》
本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一
◆教师动作建议
音乐A段：
1-4小节，双手用力向下压（做揉面状）4次，拍手2次（做拍面状）、双手向前推（做放进烤箱状）。5-16小节，重复1-4小节动作3次。
17-20小节，双手在身前自由的从左到右和从右到左做“撒芝麻”的动作。
21-24小节，重复17-20小节动作
音乐A’段：
25-40小节，重复A段1-16小节动作。
音乐B段：
41-42小节，右手伸出食指从右到左在身前快速滑动（表示一分钟烘烤的时间）。
43-44小节，右手伸出食指从右到左在身前快速滑动（表示两分钟烘烤的时间）。
45-46小节，右手伸出食指从右到左在身前快速滑动（表示三分钟饼干烘烤的时间）。47-48小节，双手做从烤箱中取出饼干状动作。
音乐B’段：
49-54小节，双手手心向里，向左、右、前三个方向到鼻子处做闻香味状3次。55-56小节，拍手4次。
结束句：双手在身体两侧慢慢打开，手指抖动，后双手在两侧斜前方打开定住。◆游戏玩法建议
A和A’段：幼儿两人一组面对面站好，把对方想象成一个小面团，可以揉捏身体的各个部分。间奏部分：一人蹲下，一人绕圈给“小面团”撒芝麻，两人交替做。B和B’段：两人牵手做“双层饼干”，听音乐做牵手翻身的游戏，两个乐句一次，结尾乐句停顿摆好造型。等待“糕点师傅”找出色香味最美的“双层饼干”。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、把握音乐节奏，尝试用简单的身体动作表现糕点师傅的忙碌与喜悦。
2、感受音乐活泼诙谐的意境，通过“做饼干”、“闻香味”等游戏情境来分辨不同的乐句、乐段，初步了解音乐结构。
3、在老师的帮助下学习“牵手翻身”的游戏，并在游戏过程中注意同伴间的相互合作。
【活动准备】
音乐、厨师帽、夹饼干的钳子。
【活动过程】
1、通过教师的动作引导让幼儿了解音乐的结构和旋律、节奏。
(l)提问导入：你们吃过饼干吗？吃过什么饼干？那你们做过饼干吗？今天我要当一次糕点师傅，给你们做一次饼干，请你们来尝一尝！
(2)教师随音乐做动作，幼儿欣赏，观察教师是怎么做饼干的，猜测这些动作是什么意思。
(3)放音乐，教师边做动作边解释动作含义。
(4)放音乐，请小朋友来尝试做饼干，教师在这一步骤有意识的和孩子进行简单的身体动作交流。
(5)请一位幼儿当“糕点师傅”，带领小朋友们一起做饼干。并交代清楚“糕点师傅”的任务是在音乐的中间部分给所有的饼干“撒芝麻”。
2、通过幼儿之间的合作感受音乐活泼诙谐的风格。(1)诸一个小朋友和老师一起示范。（揉面、撒芝麻）
(2)自己找好朋友随音乐前半段做一遍，可以创设各种不同的动作。
3、玩游戏：做双层饼干。
(l)介绍游戏规则，（两个人的头都要从同一个手臂下钻过去，然后再从同一个手臂钻回来。）请一位幼儿和教师一起示范，并在最后一个乐句摆造型，说说自己做的是什么饼干（动物饼干、字母饼干等等）。
(2)两两牵手，先跟老师一起做，掌握好节奏。
4、选择伙伴，随音乐完整做一遍。
5、创设情境：我来闻闻哪块饼干最香，用个大钳子把他们钳出来送给老师们尝尝。
第3篇：小班活动：小动物《吃的饼干》教案
小班活动：小动物《吃的饼干》教案
活动目标:
1、在看看讲讲中了解饼干的不同，能大胆表达自己的发现。
2、在观察比较中懂得吃饼干的好方法。
活动准备：
ppt(小熊饼干、星星饼干、蘑菇饼干„„)、“小动物”吃饼干的情景录象
活动过程
一、交流饼干
1、猜猜两个盒子里装的是什么？摇摇听听哪个多，哪个少？
2、那你吃过什么饼干？
二、观察交流
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（一）：夹心饼干
1、看看这是什么样的饼干？
2、有几块饼干？两块饼干中间是什么？
小结：有两块饼干，中间有一层奶油，这是夹心饼干。
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（二）：小熊饼干
1、这是什么饼干？你怎么知道这是小熊饼干？
小结：饼干的样子象小熊所以叫它小熊饼干。
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（三）：蘑菇饼干
1、这块饼干的样子象什么？
2、可以叫它什么饼干？有几块蘑菇饼干？
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（四）：五角星饼干
1、请你给它取个名字？数数有几块星星饼干
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（五）：数字饼干
1、这些是什么饼干？怎样给他们来排队？
实物：格力高饼干
1、这块饼干和你们刚才看到都不一样，看看这是什么饼干？
2、pocky饼干象什么？
小结：原来饼干各种各样，而且有趣又好吃。
三：讨论交流（幼儿看录象）
1、小动物也喜欢吃饼干，有那些小动物来吃饼干？
2、哪个小动物吃饼干方法最好？为什么？
3、我们对小兔、小老虎说什么？
4、怎样吃饼干才不会有饼干屑？
5、师幼儿徒手练习吃饼干。
四：幼儿实际操作
第4篇：吃活动方案
“舌尖上的**——吃货大赛”
活动方案
一、活动目的：
缓解教职工的工作压力，解除工作疲劳，放松心情，在制作和品味美食的同时，培养良好的团队意识，增强教职员工的凝聚力。
二、参加人员：全体教职工
参赛队的组合：以工会小组为单位，由组长带队参加比赛。（每一个工会小组有两名班子成员）
三、比赛时间、地点
比赛时间：2014年5月28日（星期三）13：10入场； 13:30正式开始比赛
比赛地点：三楼多媒体教室
四、比赛总体安排：
热身活动：
动手准备团队标志，参赛口号。（投票用的标志由小组长管理好）活动一：“漂亮的水果”水果拼盘
团队协作。参赛队用提供的各种水果现场制作水果拼盘。（时间20分钟）
穿插游戏： 1、吃西瓜比赛：每个队派一名选手参加，以吃得快者为胜。取前两名，分别加一分。2、嗑葵花籽比赛：每个队派一名选手参加，完整地可出十个葵花籽仁儿，前完成任务者为胜。
3、打苹果皮比赛：每个队派一名选手参加，取前两名，分别加一分。
活动二：“生日蛋糕”现场制作
每个参赛队提前制做好一个生日蛋糕坯子，派两名选手现场进行裱花，时间20分钟。评比方法：每个队派出3名评委，进行投票评比。（投票要求同▲）
吃蛋糕比赛：每队派出一名选手参加，以吃得快者为胜。取第一、二名，分别加两分、一分。
（其余蛋糕分发给现场的观众，大家品尝。）
活动三：挑战味蕾的“五彩大拉皮”
每个队分别选派四名选手，现场切配，制作传统凉菜——五彩大拉皮。1、切黄瓜丝比赛（1人），取前两名，分别加一分。2、切胡罗卜丝比赛（1人），取前两名，分别加一分。3、煎鸡蛋皮比赛（1人），取前两名，分别加一分。4、凉拌（2人）评比方法：每个队派出3名评委，进行投票评比。（投票要求同▲）（将“五彩拉皮”分发给现场的观众，大家品尝。）
活动四：粽情端午“包粽子”比赛
全员参加，每个队包出15个粽子，以包出来的粽子速度快、品相好为胜；
（发给每个队两个特殊的馅料，作为本次活动的幸运奖，幸运奖的得主第二天早餐揭晓，学校派发纪念品。）
评比方法：每个队派出3名评委，进行投票评比。（投票要求同▲）
活动五：“美味食品”一扫而光
把水果拼盘送还给各参赛队，全员参加，吃光自己现场的所有美食，以速度定胜负，取第一、二名，分别加两分、一分。
比赛结束后，现场统计得分，宣布成绩，领导颁奖。五：活动的准备 1、现场的布置：背景墙的装饰，座椅的摆放，选取背景音乐、记分板的装饰。
2、活动用品的准备： a、学校颁发的奖品、纪念品的采购。（500-1000元）b、水果：西瓜4个、香蕉2盘、草莓一箱、猕猴桃7个、菠萝4个、火龙果4个、樱桃2斤、伊丽莎白瓜4个、葵花籽4斤。（450元）c、蛋糕裱花的器具和材料（200元）e、黄瓜12根、粉皮8张、胡萝卜4根、鸡蛋4个、熟肉
丝一小碗；辣根、生抽、精盐、味精、鸡精、麻酱、糖，辣椒油。（100元）f、泡好的粽叶、江米、马莲、蜜枣、八个特殊的馅料。g、菜板4个、刀四把、盘子8个、方盘（水果盘）若干、。h、一次性手套一包、一次性台布12张，一次性纸碗、一次性纸碟、方便筷、水果叉、湿巾8包、纸抽8包、牙签4盒、厨师帽5顶。（150元）i、饮水机，水桶，垃圾桶 j、主持人/小组长腰麦。
3、主持人的准备：主持词、服装等。篇2：吃西瓜比赛活动方案
吃西瓜比赛活动方案
一、活动初衷：正值酷暑，很多市民都会选择吃西瓜消暑，在市民
中很可能隐藏西瓜大王，有人吃得快，有人吃得多。把市民饭后的吃西瓜做成一个活动，市民的参与性会很高，男女老少都可参与。（注：报名者应首先考虑个人身体情况，肠胃不好的市民应谨慎参加）
二、比赛规则：联系一个人气较旺的社区，在社区内的场地进行吃
西瓜比赛，参赛者由本社区居民和社会报名者组成。
吃西瓜比赛规则 比分为男子组与女子组，每组根据报名人数可分组进行，首轮比赛后可进行决赛。西瓜均匀切块，排放在赛桌上。由工作人员演示每块吃剩的标准（不剩红瓤，如明显剩有大量红瓤，报裁判长确定后，该比赛成绩无效），在宣布比赛开始后三分钟内西瓜皮多且符合标准者获胜。在宣布比赛终止后，参赛者应立刻终止吃西瓜，等待裁判员计数，记名次。）
三、活动可以分设西瓜大王奖项一个，消夏参与奖数个。四、活动所需西瓜及奖品由活动策划部另行商定。篇3：新品上市试吃活动策划方案 新品上市推广宣传活动策划方案
一、新品礼盒装米线的介绍
新品含调料礼盒装米线即将上市，新品礼盒装米线含精米米线、糙米米线、秋葵米线等三个品种，调料口味是古法肉臊味。米线是健康养生食品，糙米、秋葵也是近年来一直热捧的食物，配以调料搭配，解决了客户做不好米线口味的问题。爱吃米线以25-38岁的女性为主，吃米线不发胖也是此次新品的销售热点。
二、试吃活动的主题
三、活动的具体开展方式 2.试吃活动现场，有客户愿意举牌“我爱吃米线，我为滇池人家代言”拍照，送鲜米线一份。
3.发朋友圈宣传滇池米线送小包装一份。4.活动现场可以销售礼品装米线以及小包装米线。四、试吃活动所需物料
1.遮阳棚，淘宝定做3-3m，175元左右 2.展架两个，喷绘围布（10元/㎡），手举牌，横幅，宣传单页 3.泡好的米线及炒好的酱料 4.市民买米线的包装袋 5.煮米线用锅具 6.试吃用品
碗、筷、餐巾纸
五、人员安排
工作人员：6人 具体安排：2人负责煮米线；
第二届年货展“我为吃狂”活动策划案 1．活动主题：我为吃狂 2．活动背景：
旅游学院会展协会举办的第二届年货展即将开幕了，第一届年货展虽然获得了很好的收益但是还有很多同学不知道这个展会，为了宣传这次展会，吸引更多的参展观众，我们举办了“我为吃狂”这个活动。
3．活动目的：宣传年货展，吸引参展观众。4．活动时间：2011年1月10日 11:30-13:00 5．活动地点：稻花香广场 6．活动组织机构：
主办单位：金华市农业局
金华职业技术学院旅游与酒店管理学院团委
承办单位：金华职业技术学院旅游与酒店管理学院会展协会
赞助商：
7．活动对象：金职院全体师生 8．活动内容：
主持人宣布第二届年货展“我为吃狂”活动开始。
旅游学院会展协会舞蹈组表演舞蹈。
主持人宣布第二届年货展“我为吃狂”比赛开始，宣读比赛规则。
工作人员做示范：
每组两位参赛选手背对背，中间夹一个气球，从起点出发，必须绕过障碍物，再回到起点，中间气球不能落地，落地了就要回到起点重新开始，接着由两位选手中的一名回答一个有关本届年货展或会展协会的一个问题，有三次机会，亲友团可以协助，回答对了马上说“年货展我来了”，另一位选手听到这个口号后要说一句“我要吃酥饼”才可以吃食物（酥饼），现场工作人员从口号喊好开始计时，比赛哪组选手吃的速度快，优胜组进入夹夹乐比赛。
“我为吃狂”比赛开始，抉择出5组优胜组夹夹乐比赛。
中场休息：
主持人采访参赛选手关于食品（酥饼）的口感和关于这届年货展的想法，采访观众关于年货展的想法，询问他们是否愿意去参加。
主持人现场派送幸运奖，与观众互动，要求观众明天去年货展现场领取奖品。
主持人宣布旅游学院会展协会表演走秀；
走秀表演；
主持人与观众互动，随机抽选一组幸运组参加夹夹乐比赛。
主持人宣布第二届年货展“我为吃狂”活动夹夹乐比赛开始，宣读比赛规则。夹夹乐比赛开始：
每组选手互相配合，隔桌面对面，一位选手坐着，负责夹食物喂给搭档吃，另一位选手站在椅子上，负责吃食物（鱼皮花生），比赛中，坐着的选手不可以站起来，站着的选手可以低头，但不可以弯腰。规定量的食物（鱼皮花生）比赛哪组先吃完，吃完了负责吃的同学还要喊一句“年货展，我来了”，用时最少的组则是冠军组，依次下去，评选出1组冠军，2组亚军，3组季军。
采访选手，让选手发表获奖感言。
主持人宣布第二届年货展“我为吃狂”活动结束，敬请期待本届年货展。9．活动流程：
活动前两天（2011年1月8日）购买所需的材料。活动前一天（2011年1月9日）挂背景墙。
活动当天（2011年1月10日）：
上午8点至11点20分布置活动现场； 11点20分至11点30分活动准备； 11点30分至40分，主持人宣布第二届年货展“我为吃狂”活动开始，会展协会舞蹈组表演舞蹈；
11点40分至12点10分，主持人宣布第二届年货展“我为吃狂”比赛开始，宣读比赛规则，工作人员先做一遍示范，接着选手比赛，选出5组优胜者进入夹夹乐比赛； 12点10至12点30分，中场休息，主持人采访参加决赛选手关于食品（酥饼）的口感和关于这届年货展的想法，采访观众关于年货展的想法，如请问这位同学，你知道年货展吗？你想去看看吗？主持人现场派送幸运奖，宣布旅游学院会展协会走秀组表演，表演完毕随机抽出一组幸运组参加夹夹乐赛。12点30分至12点40分主持人宣读夹夹乐比赛规则，6组选手进入夹夹乐比赛，抉择出1组冠军，2组亚军和3组季军； 12点40分至12点50分，选手发表获奖感言； 12点50分，主持人宣布第二届年货展“我为吃狂”活动结束，敬请期待本届年货展。10．比赛规则：
在所有参赛选手中挑选出20名参加本次活动，自己组搭档，两人一组，共10组，参加第一个环节“我为吃狂”比赛。
第一个环节“我为吃狂”比赛中，每两组一场，分五场比赛，每场的优胜组将进入第二个环节夹夹乐比赛。
第一个环节“我为吃狂”比赛后，主持人将从现场抽一个幸运组直接参加夹夹乐比赛，然后从这6组选手中评选出冠军、亚军、季军。
“我为吃狂”比赛细则：
每组两位参赛人员背对背，中间夹一个气球，从起点出发，必须绕过障碍物，再回到起点，中间气球不能落地，落地了就要回到起点重新开始，接着由两位选手中的一名回答一个有关本届年货展或会展协会的一个问题，有三次机会，亲友团可以协助，回答对了马上说“年货展我来了”，另一位选手听到这个口号后要说一句“我要吃酥饼”才可以吃食物（酥饼），现场工作人员从口号喊好开始计时，比赛哪组选手吃的速度快，优胜组进入夹夹乐比赛。
夹夹乐比赛细则： 每组选手互相配合，隔桌面对面，一位选手坐着，负责夹食物喂给搭档吃，另一位选手站在椅子上，负责吃食物（鱼皮花生），比赛中，坐着的选手不可以站起来，站着的选手可以低头，但不可以弯腰。规定量的食物（鱼皮花生）比赛哪组先吃完，吃完了还要喊一句“年货展，我来了”，用时最少的组则是冠军组，依次下去，评选出1组冠军，2组亚军，3组季军。
11．活动宣传： 前期宣传：由旅游学院会展协会宣传小组负责宣传
活动现场：背景是写有“2011年金华职业技术学院第二届年货展”的背景墙；主持人将随机多次提及年货展；活动中的问题也是与年货展或会展协会有关的；“我为吃狂”比赛中，选手回答完问题将会喊一句“年货展我来了”；夹夹乐比赛中，选手吃完东西也要喊一句“年货展，我来了”；中场休息中，主持人就本届年货展和会展协会采访比赛选手和观众，并伺机宣传；获奖选手领奖地设在年货展；获奖选手发表获奖感言需与年货展有关。
后期宣传：由旅游学院会展协会宣传小组负责宣传 12．人员落实（待定）：
总负责人：王蕊
现场布置：刘兆洲、余建鑫
物资运送：周春丽、郑佳丽
主持人：王文秀、方嘉鉴
接待报名：潘霞
计时员：余晨、钱琳、周垚瑶、陈立东
物品摆放与撤换：毛巧
后勤管理：陈佳琪
现场服务：徐芳媚
音响控制：陈拓
表演：周瑞 13．经费预算：
酥饼：10*6（大）*0.8=48元
鱼皮花生：10*1.5=15元
不可预计费用：50元
总支出：113元 13．备注：
参赛选手在比赛活动中不能违反比赛规则，否则将被淘汰；
所有奖品都由赞助商提供；
桌椅、海报、音响设备等都将由金华职业技术学院旅游学院提供。14．问题设置（暂定）：
①本届年货展是第几届？
②本届年货展在哪举办？
③金华职业技术学院的年货展是由哪个学院承办的？
④本届年货展哪天举办？
⑤本届年货展举办几天？
⑥本届年货展中有很多金华特产，比如说酥饼、火腿，请说出5种品牌的酥饼或火腿。
⑥ 会展协会隶属哪个学院？
⑦会展协会成立几年了？
⑧会展协会是否是校十佳社团 ⑨会展协会还举办过什么活动？请说出一个。
⑩年货展的全名是什么？ 15．活动现场布置： 篇5：吃零食科技实践活动方案
中学生食用零食现状的调查研究
刘振屯乡范丹中学科技实践活动组 指导教师: 李秀霞 一、主题的确定：
在学生的日常生活中，许多孩子都有贪吃零食的习惯，甚至达到
了“只吃零食不吃饭”的程度。许多家长也抱怨这种不良习惯极大地影响了孩子的健康成长。针对此种情况，我们在2014年9月组织学生开展以“中学生食用零食现状调查”为主题的科技实践活动，帮助学生树立正确的饮食观、健康观，并了解食用零食与自身健康成长的关系。
二、对象 规模 时间 地点： 1、对象：学校7年级6班全体学生 2、时间：2014年9月1 日——2015年7月1日，活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学的课余时间。
3、地点：学校活动室、学校周边及社区。
三、活动目的： 1、通过活动，了解学生食用零食现状以及食用零食对学生健康成长的影响，以此增强学生的健康意识、自我保健意识、环保意识。1 2、在活动过程中对学生进行健康、环保意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。4、使学生学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度。
四、活动内容及过程：
第一环节活动准备
1、指导教师对活动中可能出现的问题，就最重要的安全问题作详细安排。2、进行问卷调查：你平时爱吃什么零食，为什么爱吃这些零食？填写调查表。3、讨论目前食用零食存在的状况。4、小组成员提出对吃零食感兴趣的问题，指导教师帮助小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。
第二环节：指定小组活动方案 1、小组合作商讨活动方案。2 2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。3、制作活动记录表、统计表。4、根据分工准备照相机、dv摄像机等活动工具。
第三环节：展开科技实践活动
搜集组：1、根据问卷表统计出学生最喜爱的几种零食并搜集其对身体的利弊影响的资料。2、搜集资料：何种零食对身体有益，何种零食对身体无益。
调查组：1、调查零食的定义及种类。2、吃零食的习惯与健康的关系。3、我校学生在学校周边购买零食吃的情况是怎样的？ 4、我校学生在家庭生活中购买零食吃的情况是怎样的？ 5、科学选择食品与日常生活。
采访组：1、对医院儿科医生进行采访，了解贪吃零食与健康的关系。2、安排食品安全部门专家进行讲座，了解食品安全相关知识。
展示组：1、组织各小组成员代表召开交流会，交流各自活动成果，并以中队会形式在各班开展宣传展示活动。2、根据活动成果制作宣传单，在学校、家庭、社区进行宣传。第四环节：书写活动报告，展示活动资料。1、书写活动报告。2、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况。五、活动成果简介： 1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。
2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到了预期的目的。3、活动成果在学校、社区进行宣传，对引导学生正确对待和食用零食起到了一定的指引作用。鮷
第5篇：亲子diy饼干活动方案
亲子diy饼干活动方案【篇1：亲子烘焙活动方案】
—创意蛋糕和黑芝麻饼干
场地：创业广场二楼 餐厅
时间：12月16日周五下午15:30——17：30
活动目的：
活动安排方案：家长可以陪同前往，一起享受烘焙的快乐
做完创意蛋糕和黑芝麻饼干，时间约3小时左右。共分6组，每组4名学生，每组1个烤箱，一个烘焙师，至少一名义助家长，每组制作一个创意蛋糕，每个学生制作一盘黑芝麻饼干。活动流程：
1、工作人员和义助家长到二楼，准备设备和食材；帮忙做好准备工作；
2、由2名义助家长带领学生走到活动地点，按序交费（专业烘焙工作人员直接收费），领小盆、低筋面粉、黄油、糖粉、鸡蛋；
3、工作人员制作一个创意蛋糕，并和家长协助学生和面，擀面，压模，最后进行烘焙，出炉，品尝，摄影留念； 4、全班合影留念；
5、整理餐厅，家长接孩子回家。
附：制作步骤：
第一步：
先由烘焙师预热190度烤箱，再按打蛋清、加黄油、和面等制作一个蛋糕底胚，做好后放入烤箱烘焙，学生观看；
第二步：
再由烘焙师给每位学生称低筋面粉110克、50克黄油、鸡蛋25克、糖粉20—40克、盐适量，由烘焙师、义教家长指导协助学生和面，揉成一个光滑的面团；
第三步：
指导学生把面团擀成厚约3毫米的薄面片，然后用模具切模，切出一个个饼干造型，点缀黑芝麻等，然后放在油纸上，义教家长协助；
第四步：
取出已烘焙好的蛋糕底胚，将学生做好的饼干模胚摆放在烤盘上，送入预热好190度烤箱，烤15-20分钟，直到饼干表面呈微金黄色。同时，烘焙师用奶油、巧克力等装饰焙好的蛋糕底胚，同学可适当尝试帮忙…… 第五步：
可爱的造型饼干做好了，学生们鉴赏各组的蛋糕、饼干，评选最有创意的饼干，摄影留念，品尝蛋糕，相互品尝饼干作品……
费用：本次活动每名参加学生交纳材料费50元（所有材料由专业烘焙人员准备），场地租赁费10元，合计60元整。
【篇2：小班手工亲子活动香香的饼干[1]】
亲子手工活动:香香的饼干
设计意图：
搓搓捏捏一直是幼儿比较喜欢的一种游戏，特别是对刚刚进入幼儿 园的的孩子，而饼干又是孩子喜欢的食品之一，针对《纲要》中指出要善于 发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导的精神设计本次活动。
活动主题： 幸福家庭，快乐时光!——奇趣饼干diy活动 活动目的： 1、通过学做饼干，培养幼儿对手工的兴趣，提高孩子们的动手能 力。
2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角 形）。
3、通过饼干diy，促进进爸爸妈妈与自己宝宝之间的亲子互动关
系!让繁忙的工作之余，也可以体验到与家人共同度过的美好!同时，也可以让宝贝们体会到亲自动手的乐趣!
活动时间：2015.11.20—15:00
活动对象：幼儿及家长
活动地点：中（1）班 大（1）班活动室
东买里镇红光村双语幼儿园 2015年11月16日
【篇3：亲子烘焙组活动方案】
亲子烘焙组活动方案
宗旨：旨在锻炼孩子动手能力及亲子间、伙伴间的合作、协调意识。通过亲自动手制作点心、品尝点心获得内心满足和成就感。
参与方式：以孩子为主，妈妈作为观察者，在孩子确实需要帮助时予以协助
近期计划安排：
1.造型饼干制作或者寿司、饭团制作。(时间暂定3月某周六或日)2.以4月10日跳宝生日为主题，开展cup cake杯子蛋糕装饰活动。(时间：4月6日或7日)
第6篇：中班语言活动：要是你给老鼠吃饼干
语言活动：要是你给老鼠吃饼干
设计意图：
故事《要是你给老鼠吃饼干》轻松、幽默，活泼、有趣。对于幼儿来说，这样无厘头的故事非常符合他们的年龄特点，它没有明显的情节，没有特定的目标，没有特定的故事模式。从吃饼干开始，它接着要了牛奶、麦管、餐巾……甚至铺床睡觉、讲故事、画画，从头到尾都是一只老鼠在没完没了地向一个小男孩提出一连串的要求，可笑的是到最后它的要求又回到要吃一块饼干，就像推倒了多米诺骨牌，循环往复一发不可收拾，真令人哭笑不得。这个也是我自己非常喜欢的绘本内容，它不强调情节，不突出人物，而是营造一种轻松、温馨的氛围，让中班幼儿通过活动来感受作品的趣味。从而根据这个特性，我设计了这个语言活动《要是你给老鼠吃饼干》。活动目标：
1．通过看和说，理解故事情节，感受作品循环往复的幽默风格。2．与同伴合作创编故事，体验创编故事的快乐。活动准备：
课件，老鼠图片，圆形展示板，“故事转转盒”和各种物品的图片(如梳子、衣服、书本等)若干。活动过程：
一、情景导入
师：今天，我带来一位有趣的朋友，让我们来看看它是谁。这只老鼠真可爱，这一天，小老鼠出门，要到小朋友家里去做客。要是它来到你家，你会怎么招待它呢?(幼儿自由表达想法。)
二、阅读理解故事内容 1．看看说说故事前半部分。(1)出示课件(一)，引导幼儿观察。
你看到了什么?老鼠要喝牛奶，还要用餐巾擦嘴巴。(2)出示课件(二)，引导幼儿观察。
老鼠照着镜子，会怎么想?(3)出示课件(三)，引导幼儿观察。你们瞧，发生什么事情了?(4)出示课件(四)，引导幼儿观察。
小老鼠是怎么打扫房间的?我们一起来帮小老鼠打扫打扫房间吧!(集体用动作体验打扫房间的情形。)2．想象故事后半部分情节。
师：你们猜猜，接下来老鼠会干些什么呢?（请幼儿自由想象故事情节）3．理解故事后半段，并欣赏完整情节。(1)老鼠究竟做了什么呢?我们去看一看故事。
出示课件
（五），引导幼儿观察。随着情节的推进，教师把相应的图片贴在圆形展示板上。
(2)小老鼠看到冰箱，觉得口渴了，它想喝一杯牛奶。既然喝牛奶，它会想要一块饼干来一起吃(出示饼干的图片)。
师：咦?正好是一个圈，好像又回到前面的故事里去了!故事又开始了，这一次又会发生什么有趣的事呢?我们来做一回故事大王，把这个故事编下去好吗?
三、分组操作
1．教师介绍材料及用法。2．幼儿操作，教师巡回指导。
3．小组交流：请各组派一个代表讲述自编的故事片段。
4．小结：你们为小老鼠想得很周到，个个都像是故事大王，下次我们在游戏表演的时候继续来讲好吗？ 活动反思：
在本节教学活动中，本节课分为三部分：
一、绘本阅读，启发想象；
二、续编故事，交流想象；但第一部分的故事就显得冗长和琐碎，虽然闫老师也是这样的多问多答式地进展着，可到我的手上却倍感逊色。起始我也感到这样设计的弊端，但既然是“基于绘本的想象”，光是第二部分的想象续编是否会显突兀，于是想到用第一部分的内容作铺垫，作扶手，在阅读故事时穿插孩子们的猜想，自认为彰显梯度。本节课只阅读全部故事的一半，作小结时我只是口头的梳理了一下故事的情节，其实如果有提纲挈领式的板演，也许会让学生更进一步地加深对故事的理解，也能为之后的环节做了一个很好的铺垫。可见这个梯度“摇摇欲坠”呀！
谈及课堂氛围，幼儿一改之前绘本教学课的状态，之前的开心之余的哈哈大笑，之前的想到什么就说什么，之前的根据故事内容手舞足蹈都隐藏起来了，也许是我的担心让教学设计显得过于“严谨”，孩子们显得并不是很活跃，过于文静。但孩子们的创编故事内容在第一次修改的基础上的完善，想法的纷彩异呈，图文并茂，又让人有些许的慰藉。怎样让每个孩子都能喜欢阅读，把孩子引入广阔的阅读天地，真的还需付出更多的努力！在玩故事转转盒的时候，我没有事先讲明把盒子放在旁边，导致幼儿的注意力都在转转盒上，这也是我这节课中的不足之处，对于老师们的意见我会尽力改正，努力做到全方面的考虑，多谢老师们的宝贵意见。
