幼儿园实践活动方案（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园各类活动方案”。
第1篇：幼儿园课外社会实践活动方案
幼儿园课外社会实践工作方案
近年来，“社会实践活动”在幼儿园中得到了更多的重视与推广。但是，也不乏有很多“走过场”的“社会实践活动”。如何让幼儿园的“社会实践活动”更具实效性是幼儿教师需要思考和探索的新问题。
一、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区资源。
幼儿园是社会的一部分，不可能脱离社会而单独存在。因此，幼儿园的“社会实践活动”应该立足本地，从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开发社会资源，让幼儿园的社会实践活动具有长久的生命力。幼儿园可根据教学内容，结合社区资源，有目的地选择一些单位，建立一个“幼儿园社会实践活动基地”。让幼儿园的社会实践活动在基地专业人员的协助和指导下有条不紊地开展，帮助幼儿和教师了解更多领域的专业知识与技能。
二、根据幼儿园教学特点，因题而异，制定切实可行的活动方案。
“社会实践活动”是幼儿园教学活动的一种特殊形式，因此，在开展活动之前，教师应该制定切实可行的活动方案，用来指导实际的操作活动。社会实践活动方案可包含：活动目标；活动时间、地点、参与对象；活动准备；活动过程等内容。
1、活动目标：活动目标在整个社会实践活动中处于核心位置，它决定着实践活动行为。不仅是实践活动的出发点，也是实践活动的归属点，同时还是活动评价的依据，它既有定向功能又有调控功能，因此活动目标的制订极其重要。教师在制定活动目标时应遵循“以幼儿为本”的原则，兼顾知识、技能、情感等方面的内容，让活动目标与活动内容匹配。
2、活动时间、地点、参与对象：其明确的标注是为了便于教师和家长对活动意向有初步的了解，以便作相关的准备。
3、活动准备：活动准备是教师成功组织和开展社会实践活动的基础与保证。古人云：行军打仗，粮草先行。其意思就是说，充分的准备工作是取得胜利的前提。活动准备在幼儿园社会实践活动中起着举足轻重的作用，离开这一环节，社会实践活动将成为无源之水。幼儿教师在做活动准备时更应时刻谨记“细节决定成败”。
社会实践活动的准备工作可分为三个方面：一是指教师自身的准备，二是指幼儿的准备、三是社会协助单位的准备（包括家长准备）。
（1）教师的准备：包括教师自身的知识储备、专业能力和个人素质等方面的准备。
教师自身知识的储备能否满足幼儿的需要，这是社会实践活动中一个不容忽视的环节。“要给学生一滴水，教师要有一桶水”。教师不仅要补充自己的知识量，而且要在不断的学习中形成自己的东西，完善自己的知识结构。只有这样教师才能在社会实践活动中旁征博引，触类旁通地解答孩子的提问，并引导和启发孩子向未知领域探索。
教师的专业能力包括思维能力、语言表达能力、活动组织能力、实践指导能力等等。教师要学会了解幼儿，分析幼儿，从幼儿已有的知识和经验出发，挖掘活动的深度和难度。并将思维的条理性、逻辑性转换成清晰、有条理的语言表达，津然有序地组织和指导幼儿开展实践活动。
教师的个人素质是一个隐性的教学条件，教师良好的个人素质无形中给了孩子一个榜样，促使他们学习用善良、宽容、真诚、平等、友爱等心态在社会实践活动中与人相处。
（2）幼儿的准备：包括幼儿自身的知识与经验储备。
知识是幼儿进行社会实践活动的基础，幼儿必须对实践活动的相关内容有粗浅的了解，才能做进一步深入的研究与探索。同时，社会实践活动还需要幼儿具有外出活动的经验。比如：外出活动需要准备哪些物品，公共场合应该遵守哪些社会公德等等。社会实践活动要让幼儿走出幼儿园，走向社会，存在诸多不安全隐患，幼儿要掌握一些外出活动的安全知识，了解一些自护自救的方法。此外，还要让幼儿树立团队意识，激发幼儿的集体荣誉感。
（3）社会协助单位的准备：其主要内容就是与幼儿园密切配合，双方一起制订和调整活动方案，步调一致、有条不紊地配合和支持幼儿园的社会实践活动。
4、活动过程：活动过程包括具体的活动内容和时间分配。整个流程需要遵循动静结合、循序渐进的原则，做到环环相扣。
三，遵循“以人为本”的原则，因情而变，灵活机智地进行多方位互动。
社会实践活动是在组织幼儿参与社会生活的过程中达到教育的目的，它以幼儿亲身参与为主要教育途径。其活动目的是使幼儿在实践中受到教育，增长知识和才干。社会实践活动的这一特点，决定了我们在开展社会实践活动时，必须“以幼儿为本”，使幼儿真正地参与到社会文化生活中去。作为教师，要关注幼儿的一举一动，充分发挥自己的教育机智，使社会实践活动更有生机。
1、教师要善于捕捉幼儿的兴趣点，创造教育的新契机。
莱辛说：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。”兴趣是学习的源泉与动力。社会实践活动中，教师要善于捕捉幼儿的“兴趣点”，让幼儿朝着自己的关注点不断地探索与发展。例如：中班的社会实践活动“热闹的商业街”。原计划中参观的重点是商业街上的“永和豆浆店”和“江南理发店。”但是，一路走来，孩子们的注意力被一家手机店门口的宣传广告吸引。几个孩子围在宣传牌旁边，一起谈论起宣传牌上的手机来。后面的孩子有的继续往前拥，有的干脆大声喊“手机店，手机店”“怎么这么多手机呀！”可见，他们对手机店产生了浓厚的兴趣。于是，我停下了脚步，组织幼儿进手机店参观，幼儿的探索活动一下子展开了：“我们来找找和爸爸妈妈一样款式的手机吧！”“老师的手机跟柜台里的哪一款一样呢？”“看！这是我最喜欢的手机。”幼儿在自由探索的过程中了解了手机不同的品牌、型号、款式、色彩、形状等，获得了比课堂教学更广泛的知识与经验。
2、教师要循循善诱，鼓励幼儿与社区人群和实践环境进行积极互动。
社会实践活动不同于课堂教学活动，它存在着很多不定因素，它以幼儿的主动探究为主。因此，教师要努力做到让幼儿与同伴、教师、社区人群、社区环境产生积极有效的互动，从而拓展社会实践活动的探索空间和范围。
四、走出活动情境，因果求源，进行客观完整的活动评价。
每个社会实践活动结束，教师都要对活动进行评价，也就是我们通常所说的“活动反思”。社会实践活动的评价应从两个方面进行：一是教师对整个社会实践活动的过程进行评价，二是教师对幼儿在社会实践活动中的情况和活动后的成就进行价值判断。
1、对教师本身的反思 ：首先教师要对活动内容进行反思，考虑内容是否符合幼儿的年龄特点和认知结构，是否能激发幼儿的兴趣和探索欲望。对活动内容的处理意见要形成自己独到的见解，并能够根据活动需要作出适当的处理、加工、补充、删减建议。其次，教师要反思自己的教学态度。思考自己在活动中投入了多少热情，活动准备是否得当，活动中是否建立了平等、和谐、宽松、融洽的新型师生关系，是否激发了幼儿活动的主动性、积极性、是否引导幼儿多种能力的发展。另外，教师要反思活动过程。思考活动的流程是否合理，活动组织形式是否有利于幼儿探索学习。最后，教师要反思教学情境。思考教学情境的创设是否合理、适用；自己营造的学习氛围是否能帮助幼儿全身心、高效率地投入学习。是否能激发幼儿的学习热情，促进幼儿主动获取知识。教师的成长过程也就是不断反思、重构自己对教育教学理论与实践基本看法的过程，反思对开展有效的社会实践活动具有重要的意义。
2、对幼儿在社会实践活动中的情况和活动后的成就进行价值判断。
幼儿是否有进步或发展，是衡量活动效果最重要的标准。就活动过程而言，要体现幼儿“学习并快乐着”原则。就活动效果而言，要体现活动的多层次、立体型和活动的全面性、可持续性。让知识与技能、过程与方法、情感态度三者和谐统一地发展。就是说，通过社会实践活动，幼儿在知识与技能方面，从不懂到懂，从懂得少到懂得多；在情感态度方面，幼儿从不喜欢到喜欢，从无兴趣到有兴趣，从不热爱到热爱；在过程与方法方面，幼儿从无序的逻辑思维到有序的逻辑思维，从单一僵死的方法到多元开放灵活的方法，幼儿究竟得到了多少发展。与此同时，要评价不同的幼儿在自身基础上各方面是否有不同的进步，不同的发展。幼儿是否养成了自主学习，主动探索的习惯。通过社会实践活动，幼儿是否从“学会”转向了“会学”的学习方式等。
总而言之，“社会实践活动”是幼儿园教学活动不可缺的环节与步骤，也是幼儿巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。社会实践活动不仅为幼儿提供了一个发挥自我才能，展现自我风彩的舞台，也是培养和锻炼幼儿综合能力的一个阶梯，它不仅充实了教学内容，活跃了教学气氛，拓宽了社会视野，掌握了实践技能，使幼儿学到了许多书本上学不到的知识，掌握了在幼儿园中学不到的技能，同时也缩短了理论与实践脱离的距离，是一个让幼儿接触社会的“演练场地。“功夫在诗外”，让我们通过挖掘丰富的社区资源，制定合理的活动方案，采取互动的活动方式、进行全面的活动反思等一系列途径，使幼儿园的社会实践活动变得更具操作性和实践性！
第2篇：幼儿园小班社会实践活动方案
幼儿园小班社会实践活动方案
幼儿园的社会实践活动就显得尤为重要，为让小班幼儿体会社会实践活动的乐趣，下面小编给大家介绍了幼儿园小班社会实践活动方案，希望对您有所帮助。
幼儿园小班社会实践活动方案1 时间：20xx年10月28日
地点：惠泽公园
1、活动对象：小班四个班级所有幼儿。
2、教师安排：幼儿排队分两组，每班两名教师协调负责。
设计思路：
现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培养孩子爱劳动的意识，体验劳动的快乐，根据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过观察公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。
一、活动目的：
1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的快乐。
2、萌发幼儿爱劳动的情感。
3、激发幼儿保护环境的意识。
4、提高幼儿的社会实践能力培养幼儿的团队意识。
二、活动行径：
红星幼儿园步行经过政府——穿过马路到达公园——拣拾草坪及地面上的扔弃物——清点人数，返回幼儿园
三、活动需求及准备工作：
每班安排两名幼儿家长跟队，协助本班教师。
教师：
主要负责人：
1、活动前做好动员工作，并将路线设计好。
2、准备物品：每人带一个垃圾袋、相机、旗一面。
四、延伸活动：要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣传不乱扔垃圾，保护环境。
幼儿园小班社会实践活动方案2 一、设计思路：
为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。
二、活动时间：
XX年4月23日（星期六）上午9：00。
三、活动目标：
1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。
2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。
3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
四、活动地点：
通富北路草莓园。
五、参加人员：
报名参加社会实践活动的幼儿和家长。
六、活动流程：
1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。
整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。
2、摘草莓活动开始。
家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。
3、送草莓
宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。
4、集合返回，全程结束。
幼儿园小班社会实践活动方案3 活动主持者：张老师
活动对象：老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。
活动时间：20xx年9月17日
活动地点：福利院
活动前准备阶段：
一、和幅利院陆院长商讨活动。
1、向陆院长了解老人的喜好，初步拟定活动方案。
2、把我设计的活动方案给陆院长看，并讨论可行性，征求意见，进行修改。
3、和陆院长商讨场地布置，院方准备（音箱、老人讲话、）。
4、把标语和礼物拿到福利院，并和福利院的工作人员安排好场地，讲好活动时间。
二、召开家长会。
三、排练节目。
1、选定节目内容：儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。
2、准备节目所需物：磁带、VCD、音箱、乐器（笛子、琵琶、电子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。
3、改编儿歌《我们长大了》。
4、选定时装表演的音乐。
5、商定家长的节目。
5、选定幼儿，排练节目。
四、礼物
1、家长和幼儿准备：各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小艺术品，大约有九十份。
2、老师准备：幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具（汽车）
设计思路：
孩子身边都有老人，由于老人对孩子的无条件付出，常使得孩子很少能较主动地关心老人、尊敬老人。孩子都是天真活泼的，口头的说教对孩子来说常常是无用的，而带孩子走出幼儿园走进社会，让孩子亲身去体验、观察，最能促进孩子身心发展，因而，通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的活动。使孩子能在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流，了解老人的生活，萌发关心、尊敬老人的情感。来达到教育的目的，把关心、尊敬老人的思想渗透在活动中，可使爱老敬老的教育易于被孩子接受，同时，也给家长们一次思想上的教育，更能取得较好的教育效果。
活动目标：
1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动，体验和爷爷、奶奶在一起游戏的快乐。
2、在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流，初步有关心、尊敬老人的情感。
重点：体验和爷爷、奶奶在一起做游戏的快乐，有关心、尊敬老人的情感。
难点：乐意主动地与爷爷、奶奶交流。
活动准备：
1、场地布置、塑料凳40只、幼儿自带一瓶水。
2、照相机、标语、录音机、磁带、VCD、塑料筐10只。
3、礼物：家长和幼儿共同准备、制作红花、云片糕若干。
4、节目：儿歌（我们长大了）、乐器演奏、时装表演（各式衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包）、家长独唱。
5、和福利院的领导事先商讨好活动全过程。
6、交通工具（汽车）
活动过程：
一、老师的话。
亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子们你们好！今天我们和谁在一起做游戏呀？对，今天我们和福利院的爷爷、奶奶在一起，你们高兴吗？（高兴）
二、老人代表讲话，幼儿提问。
1、现在请爷爷、奶奶来说说在福利院的生活（老人代表讲话）。
2、小朋友，老师想你们心里一定有许多问题要问爷爷、奶奶对吗？（幼儿向爷爷、奶奶提问）
3、老师小结：福利院是老人生活的地方，因为平时爸爸、妈妈工作忙，没时间照顾爷爷、奶奶，所以把他们送到福利院。
4、爷爷、奶奶真辛苦，我们送一朵大红花给他们（幼儿送花）。
三、节目表演。
师：我们在幼儿园里学了许多本领，今天让我们表演给爷爷、奶奶看。
1、儿歌（我们长大了）
2、时装表演
3、乐器演奏
4、家长独唱
四、让爷爷、奶奶高兴。
师：刚才我们表演这么多精彩的节目，爷爷、奶奶真高兴，怎么让爷爷、奶奶更高兴呢？（幼儿讨论）
1、献礼、说说悄悄话
（出示桔红糕）师：平时是爷爷、奶奶照顾你们，今天让爸爸、妈妈和孩子们送桔红糕给爷爷、奶奶吃。
2、家长、孩子送桔红糕给爷爷、奶奶吃。
五、参观福利院。
1、师：请爷爷、奶奶带我们去参观一下他们生活的地方好吗？
2、幼儿和爷爷、奶奶、家长一起参观福利院。
六、留影、道别。
师：为了留住这段美好的时刻，我们一起和爷爷、奶奶拍照留影好吗？（留影）
师：我们马上要离开爷爷、奶奶了，向爷爷、奶奶说再见，我们以后在来看您们。（道别）
第3篇：幼儿园摘草莓社会实践活动方案
一、设计思路：
为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。
二、活动时间：
XX年4月23日（星期六）上午9:00
三、活动目标：
1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。
2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。
3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
四、活动地点：
通富北路草莓园
五、参加人员：
报名参加社会实践活动的幼儿和家长
六、活动流程：
1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。
师；整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。
2、摘草莓活动开始
家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。
3、送草莓
宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。
4、集合返回，全程结束。
第4篇：幼儿园：社会实践(秋游)活动方案
幼儿园
社会实践（秋游）活动方案
一、活动目的1、组织学生走进大自然，亲近大自然，感受人与自然的和谐，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的真切情感。
2、家长及幼儿通过游玩公园陶冶情操，增长知识。
3、培养幼儿互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好的行为礼仪。
二、领导小组
组长：
副组长：
组员：等全体教师
三、活动时间
年10月31日（星期六）
四、活动内容
（参观、游园、体验活动）（幼儿及家长一起参加）
五、活动安全职责要求
1、成立领导小组，加强领导和教师的配备，层层落实，责任到人。
2、班主任对幼儿进行专题的秋游活动安全教育、活动目的教育、组织纪律教育、社会公德教育，使活动安全、有意。
六、教育活动要求
1、安全教育：加强对幼儿进行人身安全，活动安全，交通安全，饮食安全，物品安全及其他安全教育。
2、公德教育：教育幼儿不能在公共场所拥挤喧哗，爱护公物、珍爱动物，注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。
3、组织纪律教育：教育幼儿在活动时听从家长、老师、导游指挥。
4、活动目的教育：引导学生积极参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。
七、其它事项
1、家长、幼儿到校时间：8：10。
2、各班做好出发前的人数登记及回园后的点名工作。
3、回园时间：4点30分。
幼儿园
年10月21日
第5篇：幼儿园摘松花社会实践活动方案
幼儿园摘松花社会实践活动方案
一、设计思路：
为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进大自然感受大自然的乐趣，借此万物复苏、阳光和煦的初春，恒济中心幼儿园组织了中班组“采摘松花”社会实践活动。
二、活动时间：
4月3日（星期二）下午2:30
三、活动目标：
1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。
2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。
3、通过活动增强同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
四、活动地点： 水秀公园
五、参加人员： 中班幼儿及中班组教师
六、活动流程：
1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。
师：整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好幼儿，并服从集体安排，不得在中途脱离集体，单独行动进行采摘。
2、采摘松花活动开始
各班教师带领各班幼儿开始介绍松花的知识，指导幼儿采摘地上的和树上已经成熟的松花。
3、送松花
宝宝将自己采摘的松花依次送到教师带来的袋子里。
4、集合返回，全程结束。
第6篇：幼儿园社会实践《参观农贸市场》活动方案
中班社会实践《参观农贸市场》活动方案
社区是幼儿教育的生存环境，我们充分利用这一资源，多渠道对幼儿进行教育。到社区附近的农贸市场进行参观，亲身感知体验在菜场买菜的生活内容，观察成人买卖交往的方法，积累相关的生活经验。
一、活动目标：
1.孩子们初步了解菜场的功能，知道菜市场里有各种蔬菜、水果和其他食品。
2.亲身感知体验在菜场买菜的生活内容，观察大人买卖交往的方法，积累相关的生活经验。
3.能够体会到爸爸妈妈买菜的辛苦和市场工作人员的辛劳，增进了孩子对社会的了解。
4.培养孩子们尊敬和爱戴劳动人民的意识，进一步懂得了今后更要好好珍惜我们的蔬菜粮食。
二、活动时间:
2017年5月上旬（视天气情况择日）。
三、活动地点：
恒济镇农贸市场。
四、参加人员：
中班组班幼儿、教师、分管本次活动的组织者和安全监管人员。
五、活动准备：
1.选择参与活动的班级和活动地点，选择好活动时间和天气，观察活动地点的交通、安全、出入人员等常规现象。
2.做好购买计划（包括食材的种类、数量、所需金额）
3.活动前让幼儿了解外出活动的注意事项，并向幼儿提出参观要求。
4.准备所需备品（小组标志、购物袋、钱）
六、活动过程：
1.上午九点，参加活动的班级在操场集合，准备出发。
2.分配小组任务（发任务条：本组要购买的水果和蔬菜）3.由组织者公布活动方案，并宣布活动开始——出发。4.按计划，有序的开展活动。
⑴组织幼儿来到市场
⑵引导幼儿仔细观察，你看到了什么蔬菜和水果？你看到了哪些人？他们都在做什么？
⑶指导幼儿进行买卖活动，鼓励幼儿大胆的与卖家沟通，完成任务。
5.实践活动后回到幼儿园进行活动分享。
第7篇：实验幼儿园教育实践活动实施方案
肥城市实验幼儿园
开展党的群众路线教育实践活动实施方案
根据中央、省市和肥城市委各级深入开展党的群众路线教育实践活动精神，按照《肥城市教育系统关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》文件精神，结合我园实际，现就开展党的群众路线教育实践活动制定如下实施方案：
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，深入贯彻落实中央八项规定、省市若干规定和泰安市、肥城市实施办法等有关规定，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，切实解决教职工、家长反映强烈的保教质量、师德师风建设等方面的突出问题，提高做好新形势下教育工作的能力，使党员教师思想进一步提高、作风进一步转变，党员干部与教师、教师与幼儿、与家长的关系进一步密切，领导班子、教师队伍为民务实清廉形象进一步树立，实验幼儿园保育教育质量明显提升。
二、主要任务
党的群众路线教育实践活动的主要任务是幼儿园解决领导班子、党员、教师中存在的“四风”和师德师风方面的突出问题，切实做好关怀群众、维护群众利益，解决教职工、家长提出的突出问题。整治身边的不正之风，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大
扫除。把改进实验幼儿园领导作风和师德师风的要求真正落实到每个岗位、每个班级、每个人身上，有效促进幼儿保教水平的提升。
（一）着力解决“四风”突出问题。着重治理领导班子执行上级政策软弱，对教职工思想引领不足。园领导要坚持从严治园，严肃园风园纪，在弘扬优良学风方面作出表率、走在全园前列。着重整治班子成员、党员、教师学风不正，知行不一，依法执教、师德师风意识淡薄、违反教师职业道德和教体系统行风效能建设“五条禁令”等行为。着重整治消极应付、推诿扯皮、不敢担当，对待家长不热情，对待幼儿不周到等问题。坚持真心为实幼负责，热心为实幼服务，诚心接受教师、家长的监督。着重治理信访反映问题无原则、随意、不实、影响我园形象问题。保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。着重整治以权谋私、教育资源闲置、铺张浪费等奢靡之风，坚持艰苦朴素、精打细算、勤俭办园。
（二）着力解决作风不实的问题。重点治理实幼领导班子及党员、教师宗旨意识淡薄，缺乏大局意识（会上不说、会下说，当面不说、背后说，）；责任意识（推卸责任，推诿工作），服务意识（不作具体指导、只作指示，不抓落实）、忧患意识（事不关己、高高挂起）。骨干教师辐射带动作用发挥不够，青蓝结对帮扶工作成效不显著。工作不主动，推一推、动一动，不主动沟通询问承担工作。工作中以自我为中心，拉帮结派，搞小圈子。倡导在教师中传播四种正能量：一是推崇平和的心态，不浮躁，不冲动。二是低调做人，高调做事。三是幼儿园领导、党员、骨干教师用积极向上的行为带动教职工。四是用
快乐的情绪影响感染教职工。大兴求真务实之风，重实际、讲实话、求实效。自觉按照“讲党性、重品行、作表率”的要求来规范自己的言行。树立正确的人生观和价值观，不断增强党性修养，弘扬新风正气，以优良的党性促园风、带师风。坚决纠正推诿工作、不担当、不分忧，不作为等不良风气。
（三）着力解决学风不正的问题。重点治理实幼领导班子、党员及教职工中存在职业倦怠，理论学习与实际工作脱节。学习不刻苦、不钻研，满足于一知半解，浅尝辄止。个别领导、教师不会运用现代化信息手段办公、不能承担力所能及的文字处理、表格、文档整理等电脑办公工作，影响工作效率。切实扭转不重视政治理论学习、业务学习等懈怠现象，大兴学习之风，在全园掀起学习的热潮，使学习成为实幼的鲜明特征，成为评优评先的重要导向，成为每个领导、党员和教职工的自觉追求。把主要精力放在学习上，真正做到学有所得、学有所获、学有所成。
（四）着力解决守纪不严的问题。重点治理领导、党员、教师守纪意识淡薄，管理有漏洞，工作有失误，服务不到位等现象。班子成员要主动把自己摆进去，不游离于整顿活动之外，带头做守 纪的 表 率、务实的表率、勤学的表率，在解决问题上下功夫。重 点 治 理 不坚守工作岗位，办事拖拉，敷衍塞责，不求有功、但求无过等问题。立足于自我教育、自我剖析、自我整改、自我提高。要结合自身的思想实际、工作学习状况，深入突出问题。切实增强教育实践活动的针对性，不断提高师资队伍管理的严肃性。
（五）着力解决执行不力的问题。重点治理全局观念和协作意识不强，局部利益和团体利益至上，各自为政，推诿扯皮，有利的就执行，无利的不执行，影响整体工作问题。查找和解决教职工中缺乏工作耐心和工作热情，有令不行，有禁不止，对上级安排的工作找理由推辞、拒绝，不服从工作安排，对工作打折扣，做选择，搞变通，遇到问题绕着走，阳奉阴违，言行不一。形成换位思考，不找借口，坚决服从，自觉执行，完美执行，尽职尽责，出色完成工作指令的新风尚。
三、实施步骤
教育实践活动自今年3月开始，9月基本完成，集中教育时间为三个月。重点抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个重要环节。坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持边学边查边改，把学习教育、领导示范带头、解决问题、群众监督评判贯穿始终，使教育实践活动各个环节有效衔接、相互贯通、压茬进行。
(一)学习教育、听取意见。
1、深入开展思想发动。向全体教职工传达市委、市教育局动员会精神，制定活动实施方案，组织学习领会中央、省委、泰安市委以及肥城市委、市教育局党委的部署要求，广泛听取教职工意见建议，领导班子带头谈认识、谈体会，带头转作风、树形象。班子成员和党员、教师向党组织和全体教职工及家长作公开承诺。紧密结合思想和工作实际，深入搞好思想发动，重视查找问题，让党员教师深刻认识
教育实践活动的重要性，切实增强我园领导和广大党员教师贯彻群众路线、改进工作作风的自觉性和坚定性。
2、精心组织学习教育。坚持集中学习与自学、专家辅导与座谈交流、理论教育与现身说教等相结合。一是明确学习重点。组织党员、教师认真学习党的十八届三中全会精神和习近平总书记系列讲话等必读篇目，学习党的光辉历史和优良传统，开展理想信念、党性党风和道德品行教育专题讨论会。二是坚持领导带头。以领导班子为重点，集中学习不少于5天，组织广大党员学习时间不少于30学时。认真做好学习笔记，撰写心得体会，班子成员要先学一步、先行一步。三是搭建自学平台。利用飞信、QQ群，网站等形式，向教职工发送学习内容、活动信息、自学内容。四抓好辅导交流。紧紧围绕规定学习内容，结合“创新教育理念、优化育人环境、提高保教质量、服务幼儿成长”的活动内容，深入开展“五个一”活动，即：领导带头讲一次廉政党课、作一次群众路线教育实践活动专题辅导、参加一次交流研讨，开展一次全体党员参加的“三问”(为了谁、依靠谁、我是谁)、“三观”(群众观、权力观、事业观)大讨论活动，组织一次群众路线理论知识测查。五是开展警示教育。以创建“清风校园”为契机，播放专题片，接受警示教育。加强对党员干部的理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。学习教育中期，组织开展民主评议，并把评议结果向全体教职工进行反馈。
3、广泛听取意见建议。把“面对面”与“背靠背”结合，把“个别听”与“集体谈”结合，把“走进群众听”与“组织群众评”结
合，全面听取意见建议。一是采取发放征求意见表、问卷调查，召开座谈会、个别谈话、网络征集、设立意见箱和热线电话等方式，广泛征求教职工、离退休教职工、社区家长代表对加强实幼作风建设的意见。二是深入开展“教师评领导、家长评我园、幼儿评教师”和“访教师问良言、访家长问要求、访干部问意见”的“三评三访三问”活动。通过召开家长会、开展家长半日观摩活动等灵活多样的方式，征求家长对我园管理、教育教学等各方面工作的意见建议。三是园领导要深入班级，面对面听取教师的意见和建议。对征求到的意见，要认真梳理归类，坚持边学边查边改。
(二)查摆问题、开展批评。
1、找准找实突出问题。领导班子、党员要围绕为民务实清廉的要求，对照“四面镜子”（理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进）。通过教师提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，查找自身“四风”问题的具体表现。认真开展“四查四看“活动，注重从广泛征求的意见建议中梳理问题，从上级领导提出的建议中反思问题，从各部门和党员之间的交流沟通中归纳问题，从关系师幼、群众切身利益的问题中寻找差距。对照《中小学教师职业道德规范》、中央“十条禁令”查找在作风、师德师风、密切联系群众方面的不足，列出个人存在问题的清单。
2、认真撰写对照检查材料。班子及党员要撰写对照检查材料，对照检查材料包括作风建设基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施。要一条一条列出“四风”问题的具体表现、典
型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、办公用房和住房、家属子女从业等情况作出说明；从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析问题根源；明确努力方向和整改措施。一般教师要形成简要的对照检查材料，支部书记全程参与主持撰写领导班子对照检查材料，班子成员要亲自撰写个人对照检查材料。并报送局党委教育实践领导小组审阅备案。
3、做好谈心沟通工作。多维度开展谈心谈话活动，做到“六个必谈”。一是园长、书记带头谈。带头相互谈心交心，先作深刻的自我批评，再真诚听取对方意见，对各自存在的“四风”问题及根源深入分析，对幼儿园发展的重大问题沟通思想、增进共识。二是园长、书记与班子成员逐一谈。园长、书记分别同班子成员逐一谈心，坦诚开展批评和自我批评，就全园工作和分管工作深入交换意见。三是班子成员相互谈。班子成员要相互约谈，就我园发展、分管工作、协调配合等查找不足。四是与老领导深入谈。园长、书记主动约请前任园长、书记等老领导谈心，其他班子成员分别访谈相关老领导，听取对自身和班子的意见建议。五是与普通党员直接谈。班子成员与党员之间要互相谈心，相互征求意见建议，该提醒的提醒，该批评的批评。重点围绕“四风”等突出问题，采取集体恳谈、座谈交流等形式，真诚沟通交流，相互帮助改进，努力把矛盾解决在民主生活会前。六是与普通教师主动约谈。班子成员要主动抽时间，与各部门教职工约谈沟通、广泛听取意见建议。
5、开好专题民主生活会和组织生活会。召开一次高质量的专题
民主生活会。开展民主评议党员活动，党员之间进行严肃认真的批评与自我批评，既敢于揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心、不发泄私愤，不搞无原则纠纷，真正达到“团结一批评一团结”的目的。会后，在一定范围通报会议召开情况，并形成专题报告，报市教育局教育实践活动领导小组办公室。
(三)整改落实、建章立制。
1、上下联动抓整改。活动开始就从具体事抓起、整改，从一点一滴做起，从教职工、家长最不满意的事改起。领导班子成员要做承诺，制定个人整改措施。列出问题清单，对照问题进行整改。整改落实由一把手负总责，开门整改、及时整改，逐项落实，制定整改任务书和时间表并公示，让全体教职工知道改什么、怎么改、改的怎么样，并参与评价活动效果，使整个活动始终处于群众监督之下。把整改的问题和需要上级帮助解决的问题衔接，以上带下、以下促上，动真碰硬、攻坚克难，确保整改实效。
2、开展专项整治行动。重点整治侵害师幼利益的行为，集中对师德师风、我园周边环境及门口乱等突出问题开展专项整治，下猛药、出重拳、一项一项整治，切实达到预期整改效果。
3、以铁的措施正风肃纪。对整改不彻底，屡教不改的，要严肃批评教育，严格执行我园《奖罚制度》。深入开展以“比学习、比教学、比服务、比创新、师德师风优、教学质量优、育人环境优、师幼和社会满意”为内容的“四比三优两满意”活动，着力整治“庸、懒、散、浮、奢”等不良风气。开展“书香班级”创建活动，争做“政治
坚定、师德高尚、业务精湛、作风过硬乐于奉献”的先锋党员和优秀教师。
4、进一步加强幼儿园服务型党组织建设。以此次教育实践活动为契机，认真总结广大师幼以及家长提出的意见建议，进一步抓好我园服务型党组织建设。一是创新党支部的服务方式和载体。创新党员志愿服务活动，深入开展领导包班负责活动。形成一批贴近师幼需求、务实管用的服务新方式、新载体。构建我园党建信息化工作平台。通过实幼网站、党建微博、党员QQ群等方法，增强党支部宣传政策、汇集民意、服务师生的能力，保证我园服务型党组织建设的顺利推进。
5、健全落实制度规定。按照于法周延、于事简便的原则，着眼于从制度层面制止“四风”，建立健全行得通、能长期管用的制度规定。一是建立密切联系服务群众制度。建立我园领导、党员联系教职工、家长、党员结对帮扶制度；健全党员教育、管理、服务及党内激励关怀帮扶制度，畅通群众诉求反映渠道，妥善处理和协调解决群众的困难。二是完善民主决策制度。完善我园领导班子议事规则和决策程序，对事关幼儿园发展、教育教学、职称评聘等事项的议定程序作出规定，承诺践诺，充分全体教职工的意愿。三是制定改进作风的具体规定。修订完善我园公务接待、设备采购、经费支出等各项管理规定，严格执行经费使用管理办法和审计制度，推动作风建设常态化、长效化。四是健全监督约束制度。建立我园基础建设、后勤服务、资产管理、收费标准、教师考核、园务公开等权利运行制度，建立完善民主测评、满意度测评等制度，提高各项工作透明度。
四、加强组织领导
(一)成立组织机构，强化组织领导。
成立实验幼儿园深入开展党的群众路线教育实践活动领导小组。各部门分管领导分工负责，层层抓整改落实。
组 长：荆 华
副组长：尹承华 鹿 平 任 娟 侯昕声 具体分工：
1、党政领导班子整改小组：荆华
（1）全面负责实幼各部门问题的查找和整改。
（2）负责领导班子及成员“四风”问题的查找和整改。
2、保教工作整改小组负责人：鹿 平 任 娟（1）负责班级管理方面问题的查找和整改。
（2）负责全体班级教师工作作风、师德师风、学风等方面问题的查找。
3、后勤保障整改小组负责人：尹承华 侯昕声 侯昕声
（1）负责后勤各部门问题的查找和整改。
（2）负责后勤人员工作作风、服务质量、服务效率等方面问题的查找和整改。
(二)强化宣传引导。利用飞信、QQ群、幼儿园网站等资源，采取灵活多样的形式，大力宣传开展教育实践活动的重要意义、指导思想、目标要求、基本原则和方法步骤。充分发挥典型的示范引领作用，积极开展“优秀心得体会，质量较高的调研报告，群众路线教育实践活动典型案例，党员干部联系群众的好方法，服务群众的好承诺，质量较高的个人对照检查材料，科学有效的整改措施”评选活动，发现、挖掘和宣传我园教职工公认的为民务实清廉的先进典型。
(三)注重统筹协调。把组织开展教育实践活动与认真做好各项工作和党员干部履职尽责结合起来，两手抓、两不误、两促进。做到认真落实中央、省委、泰安市委和肥城市委、市教育局党委的统一部署，坚持基本环节不能少、不变通，把“规定动作”做到位，结合我园工作实际，灵活安排各个环节的工作，使“自选动作”有特色。抓住找准问题、抓好民主生活会和制定整改方案三个关键，坚持保证质量，统筹协调、灵活有序地推进活动。
肥城市实验幼儿园 二〇一四年三月
第8篇：幼儿园春游社会实践活动策划方案
幼儿园春游社会实践活动策划方案 幼儿园春游活动策划方案(一)一、活动目标：
1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。
二、活动地点：骏马岭公园
三、活动人物：中一班幼儿、家长陪同、教师
四、活动时间：周六(4月12日)8:45——11:00 五、活动准备：
1、家委会和教师共同确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。3、准备游戏及道具。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。3、春游活动期间一切行动听指挥。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程：
1、8:45——9:00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会杨兹贺妈妈负责报道，清点人数。2、幼儿和家长、教师集体合影。李梓茜、菅梓淇家长负责整队，王子豪妈妈负责摄影。
3、亲子小竞赛“爬楼梯”。冯阿璐老师负责在起点处安排好幼儿和家长，郭向丽老师负责在楼梯上集中。4、9:00——9：30观察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。
5、9:30——10:00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。
6、10:00——10:40游戏活动：(1)亲子游戏：“揪尾巴”
准备：“尾巴”若干
玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。(2)亲子游戏：“袋鼠抱”
玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
7、10:40——11:00集合与解散时间：
家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家。
幼儿园春游活动策划方案(二)一、活动主题：“亲近动物、走进自然、感受亲情”
二、活动目标：
(一)让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。(二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。
(三)激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
三、活动时间：2012年4月17日(周二)四、参加对象：全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长 五、活动地点：亲子活动—顺德长鹿农庄
六、活动准备
(一)制定方案(负责人：张园、主任)(二)横幅、园旗、活动通知(负责人：助理)(三)幼儿园准备工作
(矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及安全维稳统筹工作等，负责人：主任)(四)各年级准备：
1.各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，协助活动的组织
(负责人：各班级班主任教师)2.游戏活动材料及经验准备。如班牌(负责人：级长、班级教师)3、请家长与幼儿共同准备春游物品。
(幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)(五)安全保障措施：
1、加强管理和监督措施，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、全体教师生必须穿好园服。
6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。
8、进园后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。
七、活动流程： 8：00 出发前动员及准备
8：00——8：30 大小操场集中整队，全园依次出发。9：50左右 分别到达目的地，稍作休整。
10：00——11：10 拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动，布置亲子作业
11：10——14：45 分散活动午餐自理 14：45 结束活动，大门口集合，乘坐专车返回广州。
幼儿园春游活动策划方案(三)一、活动时间：20XX年3月29日
二、活动地点：犀牛河堤长廊
三、活动目标
1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。
2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的快乐。
3、教育孩子不浪费粮食，养成节约的优良传统。教育孩子爱护环境，不乱扔垃圾。
4、从小养成孩子有秩序的好习惯，养成排队一个跟一个走。
5、教育孩子遵守交通规则。过马路时走斑马线，知道红灯停绿灯行。
四、活动准备：报纸、水、少许食物 事先备好的手指游戏。
五、活动过程：
1、活动前：安全知识讲解。过马路走人行道，遵守红灯停绿灯行的交通规则。不和陌生人说话，不捡地上的东西，不掉队，一个接一个有秩序的走。
2、行程中：卫生环保的讲解。不摘花草树木，不踩花草。不乱扔垃圾，不随地吐痰。了解春天的特征。欣赏美丽的风景，感受大自然的美丽。
3、到达目的地后：组织小朋友安静的做好，教师总结孩子表现。
4、组织幼儿朗诵唐诗《春晓》儿歌《数一数》。歌表演《春天》《我的好妈妈》
5、家长和孩子一起进行亲子手指游戏。《大指哥》《五门开开》《变一变》等玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，相互配合做手指游戏。在默契配合的同时，增进家长和孩子之间的情感交流，让孩子从小就心怀一颗感恩的心。
