特殊儿童活动方案（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“特殊儿童趣味活动方案”。
第1篇：关爱特殊儿童活动方案
关爱特殊儿童活动方案
【篇1：关爱特殊儿童活动方案】
当前位置： >> >> 关注特殊儿童的方案 让世界充满爱 来源: 特殊儿童 发表时间:2014-11-25 15:37:34
小朋友们，爱心活动需要你我的参与哦，我们知道我们国家人口非常的多，虽然我们现在生活水平提高了很多，可是很多地方依然贫困，我们一定要努力帮助那些需要帮助的人，下面就让我们一起来欣赏一下这个儿童公益方案吧。
一、活动主题： 爱心之旅 爱心 童心
二、活动背景：党的十七大报告强调关注民生，关注弱势群体，加之第二十九届残奥会闭幕不久，社会上刮起了一股关注残障人士之风。我们大学生需要走出校园,走进社会，发挥我们自身的价值，服务、回馈社会。我们青年志愿者协会的干事与会员都富有爱心及服务精神，因此我们策划了此项及奉献爱心与锻炼自我于一体的活动。
三、活动目的：
1、增进对特殊儿童的了解：通过本次爱心活动，志愿者们更好地了解了特殊儿童生活和学习的基本情况，营造尊重、关爱特殊儿童的和谐环境。
2、发挥服务精神,营造和谐社会：大学生们走进社区、走入社会,开展助残帮扶活动，在弱能儿童康复训练中心服务，让特殊儿童与健全孩子一起健康、快乐地成长，为增进社会和谐作出积极贡献。3、播撒爱心,收获美丽：在与特殊儿童交往的过程中撒播爱心和同情心，提升自身的个人修养与人文涵养；发挥团结友爱的合作精神和乐于助人的奉献精神；坚持以人为本，体现人文关怀，收获一片爱的美丽。
四、活动意义：
举办 爱心 童心 的活动，既可提高学生的实践和服务能力，同时在与残疾人交往的过程中培养爱心和同情心，学会理解关爱和帮助别人，提升自身的个人修养与人文涵养；发挥团结友爱的合作精神和乐于助人的奉献精神。活动虽小但含义深远，充分体现了大学生参加社会公益活动，为特殊儿童带去一份温暖的心愿，有润物细无声的活动效果。
五、参与活动人员：政行学院团委青年志愿者协会会员暨 06级政教一支部 六、活动对象：广州市荔湾区弱能儿童康复训练中心；广州市展爱儿童康复培训中心；广州市白云区小太阳特殊儿童康复中心。
七、活动时间：2015年10月28日早上10：00~11：00 2015年10月30日下午5：00~5：30
八、活动流程：
第一站：广州市荔湾区弱能儿童康复训练中心 1、活动前期
（1）商讨活动主题，初定活动方案
（2）联系荔湾区弱能儿童康复训练中心，并得到贵单位的支持和同意。
（3）分配人员，由15人组成一个爱心队，并由其中一人担任组长。
（3）小组人员熟悉活动，作好充分准备（包括相关的道具和小礼物）
（4）由青协队员给同学说明一些注意事项。2、活动期间
（1）活动当天早上9：00在女生宿舍楼下集中，由组长带队乘车过去目的地。
（2）9：30达到荔湾区弱能儿童康复训练中心，并布场。
（3）10：00~11：00，同学与智障人士开展互动活动。
（4）11：00~11：15，收拾场地，合照留念。
（6）11：15，组长带队乘车回校。3、活动后期
（1）发动同学在班上博客发表活动后的感受，并整合成感想集。
（2）制作我们活动的电子相册、视频。
（3）组织同学进行投票，选出三名的 公益之星。4、活动内容：
（1）知识问答。问一些他们平时上课有涉及的内容，答对者有礼物，答错的可以进行补答，但答错的也有鼓励小礼品。
（2）才艺表演。由对方出一个表演节目（事先与对方联系好）。
（3）我们一起来唱歌。同学先演唱一遍，再教他们熟唱这首歌，最后来大合唱。
（4）反口令：活动规则：小朋友做出与主持人口令相反的动作。（例如：主持人说向右转，小朋友应向左转）活动步骤：1、主持人教导小朋友认识自己的身体部位（左手，右手，左脚，右脚）和方位词语（前，后，左，右）。并让他们认识左与右，前与后这对反义词。
2、由同学们一对一引导小朋友玩反口令的游戏。3、让小朋友独立进行反口令游戏。
第二站：广州市展爱儿童康复培训中心 1、活动前期
（1）商讨活动主题，初定活动方案
（2）联系展爱儿童康复培训中心，并得到贵单位的支持和同意。
（3）分配人员，由15人组成一个爱心队，并由其中一人担任组长。
（3）小组人员熟悉游戏规则，作好充分准备（包括相关的道具和小礼物）
（4）由青协队员给同学说明一些注意事项。2、活动期间
（1）活动当天下午4：00在女生宿舍楼下集中，由组长带队乘车过去目的地。
（2）4：30达到展爱儿童康复培训中心，并布场。
（3）5：00~5：30，同学与孩子们进行沟通与交流，进一步相互认识。
（4）5：30~6：00，同学与孩子们和家长玩游戏，互动，共同享受游戏的乐趣。
（5）6：00~6：15，收拾场地，合照留念。
（6）6：15，组长带队乘车回校。3、活动后期
（1）发动同学在班上博客发表活动后的感受，并整合成感想集。
（2）制作我们活动的电子相册、视频。
（3）组织同学进行投票，选出三名的 公益之星。4、活动内容：
①相互了解
通过轻松愉快的聊天增进我们与特殊儿童及其家长的相互了解与认识,解答他们提出的各种问题。
②共获游戏的乐趣 上一篇： 下一篇：没有了
【篇2：关爱特殊儿童活动方案】
文 章来源 课件 w w w.5y k j.c om 8 “关注特殊儿童，情暖与爱同行”活动策划书
一、活动背景：
孩子的童年应该是天真、无邪、快乐的，但对于这些先天有缺陷的儿童来说这样的快乐是少有的。同样是祖国的花朵，他们应该拥有和普通人一样的快乐。而我们作为一名青年志愿者就是要为他们带来快乐和光明，让他们幼小的心灵不再孤独。贺州市特殊教育学校现有74名特殊儿童，为能够给予这些儿童更多的关注和关爱，我们青协将举行“情暖特殊小学，关爱特殊儿童”慰问活动。二、活动主题：关注特殊儿童，情暖与爱同行。三、活动目的：
1.为促进社会主义精神文明建设，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，共建和谐社会，增强大学生的社会责任意识和奉献意识，作为青年志愿者协会的一员，我们有责任向社会上需要帮助的人奉献一片爱心,我们将从关爱特殊儿童开始，将青年志愿者的精神发扬和继承下去！
2．将我们化学与生物工程系的旗号打到校外，让社会上各界人士能更多的了解我们化学与生物工程系。为我系今后各项工作的顺利进行做出我们的一点贡献。
3.锻炼同学们的动手能力，增加社会实践经验，在活动中不断提升个人的修养。为今后更好的就业做好准备。
4.为贺州市的特殊儿童们带去温暖和欢乐，增强青年志愿者协会的影响力，同时呼吁社会各界人士关注特殊儿童的成长和未来，让这些需要社会特殊关注的孩子有一个快乐的童年。四、活动对象：贺州市特殊教育学校全体学生
五、主办单位: 贺州学院化学与生物工程系青年志愿者协会
六、活动时间：2010年11月16号星期二 下午14：30～17:30 七、活动地点：贺州市特殊教育学校餐厅二楼 八、活动内容： a)赠送物品 b)文艺表演 c)小游戏环节 d)交流互动 e)合影留念
九、活动流程： 1、下午13:30，参加活动的所有志愿者队员在广告牌集队出发。2、14:30到达目的地，将所购物品赠送予特殊教育学校。
3、集中在校学生，进行娱乐环节：文艺表演，小游戏，交流互动。4、17:10活动结束，参与活动的全体志愿者与学校老师合影留念。5、志愿者队员协助将教室打扫干净，返校。十.工作安排： ① 前期工作
1、部起草一份申请书，向系里申请本次活动，并短信通知和统计参加活动队员。
2、外联部与策划部共同完成外联策划书，并利用课余时间向外拉外联，为活动获得经费赞助（15号前）。
3、组织部活动前组织采购活动物品，沟通协会内部各部门，并主持动员大会，说明活动的特殊性以及注意事项。（12号前）
4、文娱部组织排练8个适合特殊儿童的节目，完成节目单，推选2名节目主持人，准备小游戏，以备活动活跃气氛。（15号前）
5、宣传部设计宣传海报，在活动前后为宣传活动，借相机留活动拍照用，并负责活动横幅的挂收。③活动后期：
1)活动结束后所有队员写一份活动。
2)宣传部设计活动后期宣传，并及时回收宣传横幅。3)部列一份收支清单。4)组织部主持活动大会。
十一、活动物品及经费预算： 宣传方面： 颜料15元
宣传照片30元 共63.3元 食物： 共56元 文具： 共156元 生活用品： 共148元
文娱表演及游戏用品： 彩带10元 小张白纸及彩纸20元
跳绳（两条长条三短）：42元 打气桶（借）共103.5元
总计：伍佰贰陆圆捌角（￥526.8）七、注意事项：
1、活动中所有队员需注意时间观念，准时到场，若有特殊情况不能准时到场，请提前向秘书部请假；
2、活动中所有队员应表现青年志愿者的风貌，注意自己的言行以及举止，一定要关爱我们的小朋友；
3、活动过程中要注意安全，包括自己的人身安全、财物安全和小朋友的人身安全等；
4、请自备2元公交车零钱； 3、其他未尽事项，再具体通知 文 章来源
课件 w w w.5y k j.c om 8相关公文:
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【篇3：关爱特殊儿童活动方案】
孩子的童年应该是天真、无邪、快乐的，但是对于那些先天缺陷的儿童来说，这样的快乐是很少的，他们应该拥有和普通人一样的快乐，而我们志愿者们就要为他们带来更多的快乐。我们**市**区青年爱心志愿者协会将于2015年5月8日下午两点，走进**特殊学校，与那里的孩子开展一次以运动形式的娱乐互动游戏。
三、活动主办方：
**市**区青年爱心志愿者协会
四、活动对象： **市特殊教育学校
五、活动地址：
**市**区来鹤巷14号
六、活动时间：
2015年5月8日下午两点
七、活动安排：
1)与孩子们互动，举行跳绳比赛 2)托乒乓球比赛。3)互动，合影留念。八、活动目的：
1)为促进社会主义精神文明建设，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，共建和谐社会。增强志愿者的社会责任意识和奉献精神，向社会上需要帮助的人奉献爱心。
2)为特殊学校的儿童带去温暖和关爱，与特殊儿童亲密互动。
3)增强青年爱心志愿者社会影响力，呼吁社会各界爱心人士关注特殊儿童。
九、注意事项：
1)参加活动的人员听从调配及执勤人员的安排。
2)活动中志愿者要注意言行举止，关爱、照顾特殊儿童人身安全。3)其他未尽事项，具体通知!
十、集合地点：
加油站南院内。
十一、集合时间：
2015年5月8日下午1点半
希望爱心志愿者积极、踊跃参加!
报名接龙：
本次活动报名人数27人，空降10人 实到人数37人
十二、活动总结
孩子是父母明天的希望，有哪一位父母不望子成龙，盼女成凤?又有那些父母不希望自己的孩子健健康康，快快乐乐的成长?然而有些孩子却因某种原因导致身体残疾。他们虽然身有残疾，但是有许许多多的人在关心，关爱着他们。
孩子，是一丛丛向阳的葵花，张扬着他们的笑，如珠落银盘的声音，任何语言，任何色彩都不足以形容他们的朝气他们的缤纷。你看得到他们的成长，听得到他们生命里拔节的声音，想象得到这一株株蓬勃的生命成长为参天大树时的蔚然茁壮。
但是，有这么一群孩子，他们的眼神黯淡，声音浑浊，行为笨拙，他们永远都如幼童一般的依赖，纵使他们有人实际年龄已经超过20岁。你听不懂他们的咿呀语调，你看不到他们的未来，或者不忍心去想象他们的未来。他们在自己的世界里，迷失了方向。但，他们的笑，仍然明净，他们是那清晨初升的太阳散下的一缕温热的阳光，让人心疼，让人不忍，让人想要去守望。他们，需要我，需要你，需要我们共同去关爱。由**市**区青年爱心志愿者协会发起的《关爱特殊儿童携手与爱同行》活动，与2015年5月8日走进**市特殊教育学校，看望智障儿童，走近他们的生活。
活动前期，我们安排专人到**市特殊教育学校充分了解情况后，志愿者们互帮互助、耐心、仔细的把每个细节都做得非常到位，并对成员进行了细致的分工，包括物资采购组、活动策划组、等等。这绝不是一个人就能够完成的，这完全是靠我们志愿者们集体的力量，同时也让我们亲身体会到了奉献的光荣感。志愿者们个个激情四射，已经做好了笑迎孩子们的准备，给他们最美的温暖。
5月8日下午两点，志愿者们捧着一颗负责任的心、激情的心、爱的心来到特校，大家准时在校门口集合。游戏互动环节志愿者们都是发自内心的把快乐传递给身边的每一位特殊孩子。本次给我最大的启发就是，对待身边的每一个人都要用心去接触对方，无论对方是什么样的身份，我相信，用心了，对方一定被我们感染。
我们喜欢看孩子们开心的笑，那是我们最大的财富。他们喜欢活动，虽然他们并不会遵守游戏规则，但没人会怪罪他们，他们喜欢这样自由的释放心情，每个游戏孩子们都意犹未尽，每个孩子都会得到他们喜欢的小礼物。他们拿到小礼物会开心的跳起来，志愿者们和他们握握手他们就会很高兴，他们的笑容似乎要把我们的心融化，那样纯洁无暇。志愿者们从快乐中感受到奉献的快乐，在奉献的过程中感受到团结力量的强大、团结力量的温暖。同时对特殊学校的校长以及老师的敬佩之情也油然而生，是他们给了这些孩子平等的空间，沟通是走进心灵的一座桥梁，如果我们没有这些老师的配合协助的话，那我们将无法完成游戏。爱心小丑握手。
我们的青年爱心志愿者协会将会被更多人所知。每个志愿者就是他鲜活生命力的来源，我们的活动没有终点，因为爱心从未止步。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚，有爱，心不冷!奉献不是为了索取，应该是自觉自愿的，美好不是憧憬，只要我们有足够的努力，就能美梦成真。我们相信，在大家的共同努力下，青年爱心志愿者协会会茁壮的成长，为更多爱心人士搭建起美好的明天，让我们在蓝天下一路同行，大海中风雨同舟!
活动结束后志愿者向那些可爱的孩子们挥手道别并合影留念。
感谢参加本次活动的每一位志愿者，亲爱的朋友们，让我们在今后的爱心公益事业中携手并进，将爱心传递，展我志愿者风采。
第2篇：特殊儿童公益活动策划方案
特殊儿童公益活动策划方案
给特殊儿童一个多彩的世界 “拥抱花海 寻春天足迹”公益活动
策
划
书
主办单位：**区荷兰花海 **市残疾人康复中心 **市德赛堡康复医院 策划时间：2015年4月15日 活动主题：
给特殊儿童一个多彩的世界----拥抱花海 寻春天足迹
活动背景：
在**市残疾人康复中心（**市德赛堡康复医院）有这样一群特殊儿童，他们也和正常儿童一样活泼可爱，喜欢玩耍，但是他们所拥有的温暖很少，承受着作为同龄儿童不应该承受的东西。然而每个这样的孩子都是天真无邪的，他们是迎接未来的希望，他们是创造美好明天的天使。他们需要阳光，需要希望，更渴望我们的关爱！
活动目的:
春暖花开，阳光明媚，万物复苏，在这春游踏青的好时光，为了丰富残障儿童的融合活动，锻炼儿童的社会实践能力，开拓儿童的视野，增长知识，体验春天、亲近自然，从而培养儿童热爱大自然、自信、自强的情感。**市残疾人康复中心计划组织踏青远足活动。为确保活动的安全，感受荷兰花海的春色，放飞美好心情，提高活动幸福指数，特制定此踏青远足活动方案。
活动时间：2016年4月22日（周五）上午 活动地点：**市**区荷兰花海
活动人员：**市残疾人康复中心儿童及家长 活动形式：游览花海，融合活动 活动流程： 一、项目：
1、8:30准时在荷兰花海集中，简单介绍荷兰花海景区情况，及游览注意事项；
2、集体游览花海；
3、融合活动，由康复师和儿童及家长进行亲子游戏； 4、11：30在荷兰花海石碑前的广场集中，留影纪念，返程。
二、项目组人员分配及工作安排 项目组 负责人 组员 职责 规划组 *** 办公室
1.负责活动当天的整体策划及流程安排 2.各个环节的时间安排，及各项负责人安排等 医务组 *** 医务人员
防止儿童的出现不适 后勤组 *** 儿童康复全体人员
1、全程陪同儿童，确保活动安全顺利开展
2、负责场地布置卫生，现场次序、人员安全、应急措施
康教组 *** 康教组全体人员 负责融合活动的工作
三、活动注意 1.一切行动听指挥，不擅自离队，不单独活动，有事做到事先向带队老师请假。不攀枝折花；不随意丢弃垃圾，做到“除了足迹与笑声，什么都别留下；除了记忆与幸运，什么也别带走”。
2.因集体活动人很多，请各位家长照看好各自的小孩，以免发生意外状况。
3.遇紧急特殊情况速与工作人员联系。规划组：*** 医务组：*** 后勤组：*** 康教组：***
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给特殊儿童一个多彩的世界 “拥抱花海 寻春天足迹”公益活动 安全责任书 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。为了开拓儿童的视野，增长孩子的见识，经家长建议，本次融合活动时间：2016年4月22日，地点定在：**荷兰花海。为了能够更好的保证大家出游的安全，避免意外事故的发生，特拟定安全责任书，如下：
1、一切行动听从指挥，参加出游的幼儿及家长必须听从带队老师的安排。
2、本次活动是家长自愿参加。家长、儿童要牢固树立“安全第一”的思想，家长带好自己的孩子，不让孩子乱走，如因家长看管不当导致的后果，中心概不负责任，由家长全权负责。
3、儿童在玩耍的过程中，可能会产生一些小摩擦，家长之间相互包容，如有特殊情况尽快联系会务组。
4、集体活动时家长准时到集合地点，不拖拉不耽误大家时间。不得擅自离开群体活动，如有特殊情况请及时告知会务组。分散活动时确保您的手机保持畅通，妥善保管好自己的贵重物品，防止丢失。
5、本责任书自双方签字至儿童活动截止。希望大家积极配合，如无意见，请儿童的监护人签名交给吉同琴主任。
参加活动的儿童的姓名： 参加活动的家长：
**市残疾人康复中心
**市德赛堡康复医院
2016年4月21日
第3篇：关爱特殊儿童方案
“关爱特殊儿童”活动方案
学校关爱特殊儿童活动方案促进特殊儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐长期任务，为进一贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关做好关爱特殊儿童工作的要求，特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村特殊儿童教育、监护和资助体系；整合社会资源，拓宽援助渠道，维护特殊儿童的合法权益；优化特殊守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村特殊儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着“动真情、想实招、办实效”的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融入关爱特殊儿童工作；与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。
二、总体目标以帮助特殊儿童健康成长为宗旨，以弥补特殊儿童感情缺失，提高特殊儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱特殊儿童为重点，广泛开展特殊儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的特殊儿童工作网络，通过实施关爱活动，使特殊儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于特殊儿童健康成长的良好氛围。
三、工作对象全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。
四、活动内容
（一）建立“儿童活动之家” 学校建立“特殊儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞安全的活动场所。有活动器材，有一部亲情电话，有图书室等；设立图书室、活动室。管理实行“八个一”：一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。
（二）推行“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。开展一次征募志愿者行动，在母亲节、“六·一”儿童节期间开展“心手相连”结对帮扶活动；以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动；对班主任、临时监护人开展一次心理健康知识，家庭教育知识培训活动；10月份开展一次关爱特殊儿童工作评比表彰活动。1、摸准信息，建立台帐。学校组织班主任对特殊儿童情况进行调查摸底，建立特殊儿童档案。清楚特殊儿童的姓名、性别、年龄，清楚特殊儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚特殊儿童病史状况；清楚特殊儿童父母的务工地点和联系方式；清楚特殊儿童临时监护的姓名、地址、联系方式。2、建立特殊儿童监护人的教育指导机制。有计划有步骤地对班主任或临时监护人开展心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。在特殊儿童家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节假农忙时节，组织召开返乡家长会，引导特殊儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行为。学校关爱特殊儿童详细活动方案三篇学校关爱特殊儿童详细活动方案三篇3、开展关爱特殊儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当“爱心家长”，积极开展针对特殊儿童的各种志愿帮扶活动。积极开展对特殊儿童思想道德品质培养和成长教育的“大手牵小手”活动；加强与教师、监护人的联系，保持与特殊儿童对话、沟通，随时掌握特殊儿童的思想动态。积极为特殊儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做特殊儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的保护人，使每一名远离父母的特殊儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。4、组织动员社会力量对特困留儿童进行救助。6、总结活动开展情况，进一步探索建立关爱活动经常化机制。
六、保障措施
（一）建立领导机构。学校成立特殊儿童关爱工作小组,具体负责特殊儿童关爱工作,每月召开一次会议。
（二）构建关爱特殊儿童工作网络。健全以特殊儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任；建立以教职员工为主体的学校帮助网络，加强学校与临时监护人和法定监护人的密切配合，建立和完善与监护人的沟通联系制度。
（三）明确职责分工。加强学校建设和管理，建立和完善家长学校，加大对家长和临时监护人的培训力度，提高家长和临时监护人的育人水平，保障特殊儿童享受平等的义务教育权利。（四）建立结对关爱志愿者与特殊儿童联系卡制度。定期召开志愿者、特殊儿童、监护人或临时监护人座谈会，要求志愿者通过书信、电话、面谈等多种形式与结对的特殊儿童进行联络谈心，关注他们的生活、学习情况和心理生理状况。要及时填写“爱心联系卡”，记录孩子取得的进步和存在问题及相关活动等。
2018年8月
第4篇：关爱特殊儿童活动
关爱特殊儿童活动
策
划
书
法学一班 2011-5-27 一、活动目的：
特殊学校群体相对来说属于比较弱势的群体。他们渴望和正常人一样说话，行走，用自己的耳朵去听世界美妙的音符，用眼睛去看生活中美丽的画卷……可是他们却不能靠自己办到，他们是封闭式教学，对于外界他们知之甚少。虽然社会对他们进行了物质上的赞助，可是他们更需要的是心灵上的抚慰，精神上的需求。为了让他们感受人间温暖，为了带给他们更多的关怀与快乐，特组织此项活动。
二、活动主题：
关注弱势群体，奉献人间爱心
三、活动时间：
2011年6月7日 四、活动地点： 成都市成华区残联 五、参加人员：
法学一班全体人员(30人)、特殊学校老师（待定）、特殊儿童（20-30人）
六、活动内容：
进行三个活动： 1、猫妈妈带小猫逛公园
内容：1）去公园。由一名同学扮演司机，将“猫妈妈”和“小猫”载到“公园”
2）买门票。由一人扮演售票员，“猫妈妈”带“小猫”买门票
3）划小船。将两个凳子拼在一起当做“小船”，将笤帚当做“浆”，由“猫妈妈”带“小猫”去玩
4）买糖吃。由一名同学扮演售货员，“猫妈妈”带“小猫”去买糖。5）猫妈妈带小猫回家睡觉
2、画画。由一名同学带领一个孩子去教室画画，内容不定，但不宜太难 3、玩球。一带一进行抛球、接球、拍球等活动 七、活动流程1、6月7号下午13:30分在校门口集合，交代相关事项，并签好到，队伍集合完毕立即出发，乘车至目的地;2、到达目的地后，安排稳妥方能进入校内;3、听从安排，负责当日须关心的小孩，以寝室为单位，带到指定区域进行活动;4、15:30点集合统一返校。
八、需要道具
我方准备道具：方向盘：一个
门票：30张 “小猫”头套：30个 “猫妈妈“头套：30个 司机头套：一个
售货员头套：一个
售票员头套：一个 糖：40个 零钱：20张五角 篮球：5个 画笔：一套
校方准备道具：凳子：两张
笤帚：2把 画图纸：若干
九、注意事项：
1、路上注意交通安全，紧跟队伍，不得掉队，并服从安排;2、各成员必须注意自我形象，保持作为大学生应有的良好形象与素质，注意言行举止;3、到达目的地后，不得吃零食、抽烟，不得乱扔垃圾，要保持特殊学校的环境卫生;4、注意保护小孩的安全，必须时时刻刻陪在身边；
法学一班 2011-5-27
第5篇：特殊儿童
学前特殊儿童教育
一、简答 1．学前视觉障碍儿童教育的方法主要有哪些？
（一）综合多种感官法；
（二）表象指导法；
（三）愉快学习法；
（四）试误法；
（五）及时反馈法；
（六）实践法； 2．学前视觉障碍儿童教育的原则主要有哪些？
（一）早期发现、早期诊断和早期教育的原则；
（二）多重感官协同原则；
（三）自然性原则；
（四）安全性原则；
（五）全面性原则；
（六）持久性原则。
3．测量、鉴别听觉障碍儿童的方法主要有哪些？
（一）纯音测听法；
（二）言语测听法；
（三）幼儿和不易测验儿童测验的方法；（1）反射测听法；（2）受激反应测听法；（3）游戏测听法。
4．学前听觉早期干预的观念有哪些？
（一）回归主流观念；
（二）整合教育观念。
5．学前智力落后儿童教育遵循的基本原则？
（一）个别化原则；
（二）量力性原则；
（三）整合性原则；
（四）反复性原则。6．学前智力落后儿童教育遵循的内容包括哪些区域？
运动，认知，语言，社会生活。
1大运动能力培养，包括头部控制，躺卧，翻身，坐，跪，转变姿势，站立，步行，上下楼梯，踢，爬，单双脚跳，跑，投掷，身体平衡等方面的教育训练。2精细动作训练，包括眼部控制，口肌控制，抓握物体，双手配合，手指运动，手眼协调，绘写等方面能力的培养。3认知能力培养，包括帮助他们获得物体的概念，形状的概念，大小的概念，以及空间，颜色，数，身体等概念性知识，并锻炼简单的比较，对应，类比，总结，具体化，判断，推理等方面的能力。4语言能力训练，包括注意力训练，言语的视知觉，听知觉能力的培养，言语概念以及实物和符号的对应关系的建立，口语理解能力和表达能力的培养等。5生活自理能力训练，包括进食，穿脱衣服，洗漱，梳理，料理大小便等方面能力的培养和行为习惯的养成。6社会适应以及交往能力培养，包括引导他们学会注意他人，引起他人注意，模仿大人的简单动作，听从成人指令，帮助别人，参与集体游戏或活动，遵守游戏规则，与他人交谈，主动选择朋友，做事有耐心，独处一段时间，在游戏中扮演角色能力。7．学前智力落后儿童教育及训练的计划和方法？
（一）波特奇早期教育指导方案；
（二）家长辅导方案；
（三）多曼早期教育法；
（四）智力落后儿童教育的方法举例：（1）个别教育计划的制定；（2）任务分解法；
（3）发展儿童主动提出问题的能力。8．学前智力落后儿童测查、鉴定的方法主要有哪些？
一，年龄指标：一般年龄指标是指发病年龄在18周岁以下的儿童和青少年，而我们所测查的主要是指学龄前的儿童。二智力指标，智力落后儿童的智力明显低于同龄人平均发展水平，即低于正常人的两个标准差。在比奈智力测验中IQ分数低于68，在韦氏智力测验中IQ分数低于70.三为适应行为指标，除了智力差外，还有明显的社会适应行为障碍。
9．超常儿童的才能根据潜能，成就与行为特征可分为哪类？哪三大典型特征？
类型：智力型，语言型，艺术型，创造型，领导型。典型特征：1智力早熟2坚持按自己的方式行事3掌握欲极强。
10．学前超常儿童的意义和基本原则？意义：1促进超常才能的形成2促进已显露的超常才能的继续发展。基本原则：1符合儿童实际的原则2全面发展的原则3家庭教育与社会教育，幼儿园教育相结合的原则。
11．学前特殊儿童语言矫治的原则和方法？
（一）指导原则：
（1）个别化指导原则；（2）兼顾个人与集体原则；（3）可行性原则；（4）系统性原则。
（二）矫治方法：（1）儿歌故事法；（2）全面交流法；（3）多重刺激法；（4）日常交往法；（5）自然情境法；（6）游戏法。
12．简述行为问题特征和问题行为的表现？
行为问题的特征：1持久性的困难2不受普通教育方法控制的行为3不理会现实4客观困难的存在。问题行为的表现：行为不足，过度，不适当。1有矛盾心理引起的神经性行为2情绪方面的问题行为3性格方面的问题行为4学习智力活动方面的问题行为5活动过度的问题行为6习惯性方面的问题行为7其他不良行为，打人，咬人，说脏话，说谎，独占玩具。13．什么是代币,如何选择代币?
凡是可以累积起来交换别的强化物的条件刺激物就称代币。代币应当可以计数，具有吸引力，并且简单，轻便可携；必须是能够随时都可以方便发放；必须是幼儿不容易复制的；必须是不具备其他实用功能；也不易与别的物体想混淆的东西。14．在学前教育机构中开展儿童语言矫治工作教师的主要职责？
（一）及时发现儿童的问题；
（二）树立良好的态度；
（三）提供正确的语言范型；
（四）做好家长等人的工作；
（五）制订和执行个别化教育方案。15．学前特殊儿童一体化教育中教育具体承担哪些任务？
1发现和诊断班级内的特殊儿童2教给儿童日常交往的技能3制定和执行个别化教育方案4组织协调其他人员教育特殊儿童。
16．你认为学前特殊儿童个别化教育计划应该包含哪此内容？
1儿童现状分析，包括心理，生理，行为及其他情况2特殊儿童接受特殊治疗，特殊帮助的内容3特殊儿童参与正常儿童学习的内容及程度4特殊儿童的教育教学方式5特殊儿童的发展目标6方案检查的时间及方式7其他需要注意的问题
二、论述题
1．特殊儿童教育的意义
一直接效益，对儿童1积极帮助学前特殊儿童建立全面发展的基础2充分促进学前特殊儿童潜能的发展3有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。二间接效益，对儿童家庭1有助于家长正确认识孩子的特殊需要，并且积极参与教育过程去帮助自己的孩子2有助于家长减轻精神和物质方面的负担，为特殊需要儿童的成长提供更好地家庭条件。三社会效益，对社会发展1学前特殊儿童教育为社会发展增加了建设力量2面向障碍儿童的学前特殊教育将有效地建设社会承担的特殊教育和残疾福利费用3学前特殊儿童教育有助于我国社会主义精神文明的建设
2．学前特殊儿童教育发展的趋势
一早期发现与早期干预的趋向1法律上保证对特殊儿童早期发现和干预的可能性2加强早期发现的研究，提高早期诊断的准确性3围绕特殊儿童的教育需要制定早期干预方案，以使他们获得最佳发展二一体化融合教育的趋向1回归主流的一体化融合教育，包括物理空间，社会交往活动，教学的回归2全纳性的一体化融合教育三整合教育的趋向
3．在学前教育机构中将如何 “孤独症”儿童进行教育与干预？
（一）提供支持性、接纳性环境；
（二）培养语言沟通能力；
（三）感知觉统训练；
（四）体验性认知学习；
（五）以儿童为中心；
（六）保护儿童安全。
4．在学前教育机构中将如何对“多动症”儿童进行教育与干预？
（一）行为管理治疗；
（二）认知一行为治疗；
（三）心理治疗；
（四）环境控制；
（五）释放精力；
（六）药物辅助治疗；
（七）饮食辅助治疗。
5．如何为智力落后儿童制定个别教育计划？
一个别教育计划的制定，根据该儿童目前接受教育的现状，制定教育应达到的短期目标和年终目标，确定实施该计划的时间安排和期限，并制定对本计划的实施效果进行评估的标准及手段。二任务分解法。1根据指令来活动2产生交流的想法3提出有利于问题解决的方法。6．举例说明如何正确对待幼儿园中情绪行为障碍的儿童？
纠正儿童的残忍行为，首先要求教师和家长给予儿童充分的爱和关怀，为儿童创造一个各睦、友爱的情感气氛，让儿童在其中感受爱、感受善良的情感。其次要用正确的方式方法纠正儿童的残忍行为，避免用关黑屋子、罚站墙角等体罚的方法，因为这类方法反而会助长儿童的残忍行为，使其更加缺乏同情心；对于由于好奇心而引起的残忍行为，要耐心地劝说，讲明道理，通过看书、参观、看电影等让儿童了解有关动物的知识，把儿童的好奇心引到正道上来。
学前特殊儿童教育(名词解析与案例)为各种不同特殊需要的儿童体格促进起发展的特别帮助和支持1施以有别与一般教学的教育方式，采用不同的安置形态，教材教法以及辅助器材使之达到最佳学习效果2在肯定人的发展存在潜能的前提下，创造有利于他们潜能发展的特殊教育计划，促进各种差异儿童的潜能发展3在早期为各种不同差异的儿童提供支持性教育环境，使他们在关键期获得适应其发展需要的良好发展机会
智力落后:指个体在发展期内有显著低于平均水平的一般智力，从而导致适应行为的缺陷
多动症:“多动综合症”“轻微脑功能失调”“注意缺陷障碍”在发生在儿童期内，行为表现与其年龄极不相称，以注意力明显不能集中，活动过多，任性冲动和学习困难为主要特征的一种综合病症
学前儿童语言障碍：儿童在早期语言获得过程中出现了发展性的异常现象
视觉障碍:由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，而难以做一般人所能从事的工作，学习或其它活动
学前特殊儿童:学前有特殊教育需要的儿童，指发展过程中存在着个体发展特别需要的0到6岁儿童
听觉障碍：由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍，而听不到或听不清周围环境的声音
身体病弱儿童：长期患有慢性疾病，体质虚弱，并因此需要特别照顾与教育的儿童 情绪行为障碍：发生于儿童和青少年时期的情绪行为的偏异，不是躯体疾病或缺陷的继发情况，也不是某种特定精神疾病的症状表现
波特奇早期教育指导方案：美国威斯康星州波特奇市教育机构编制的一套适合于正常儿童和残疾儿童的个别化教育训练的方案，有波特奇早期教育核对表，波特奇早期教育活动卡片，波特奇早期教育指导手册
隔离法 当儿童表现出不良行为时，暂时将其从有强化物的环境中分隔开，对严重者可使用隔离室
游戏治疗针对特殊儿童的需要二采用的教育干预的方法。借助儿童感兴趣的游戏活动，对情感和社会性方面存在问题的儿童
进行矫正
语言矫治针对儿童语言障碍而采用的一定干预手段
代币制是综合应用，强化对儿童实施行为矫正的方法，需要建立一套奖励代币的方法和兑换逆强化物的机制
个别化教育方案是教师和家长合作为某个特殊需要儿童建立的个别教学计划。行为塑造法一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为
零反应区别强化指在意规定的时间内只要不需要的行为不发生，就给予强化
代币凡是可以累积起来交换别的强化物的条件刺激物
代币制疗法用代币做强化物来进行行为矫正的方法 超常儿童
论述: 案例:
1.举例:语言障碍的个别报告(案例报告)P229
要求:一基本个案资料 通过与家长，儿童本人交谈，有儿童的父母通过问卷，面谈及设计情景来了解个案的详细资料，把儿童的个案写成书面报告1个人资料2家庭历史3疾病史4出生时5婴儿期发育6语言发展史7其他问题二问题现状采集言语样本，分析儿童语音，词汇，句法，语言表达的情况，儿童与同伴，老师，父母及他人交流的情况，儿童对语言的态度等三 坚决诊断利用测查工具，常用的PPVT词汇测试，伊利诺心里语言能力测试等四 制定矫治目标，儿童经过观察和语音测查之后，发现这个幼儿的语音发展比同龄人落后大约一年的水平，主要集中在zcs等声母方面的错音现象。通过“娃娃家游戏”开展语音矫治的计划
2一幼儿园一名5岁儿童近期出现比较明显的行为问题:打人 咬人,故意损坏玩具.通过了解他家最近出现的问题:父母闹离婚,对孩子叫方面问题互相推委,忽视与孩子交流,.请以此为个案设计一份游戏治疗的目标(分析阶段目标与终极目标)及时治疗方案.
第6篇：关注特殊儿童方案（活动方案写作，仅供学习）
政治与行政学院团委青年志愿者协会暨06级政教一支部 Best Of Best 爱心之旅系列活动之——爱心·童心
一、活动主题： 爱心之旅——爱心·童心
二、活动背景：党的十七大报告强调关注民生，关注弱势群体，加之第二十九届残奥会闭幕不久，社会上刮起了一股关注残障人士之风。我们大学生需要走出校园,走进社会，发挥我们自身的价值，服务﹑回馈社会。我们青年志愿者协会的干事与会员都富有爱心及服务精神，因此我们策划了此项及奉献爱心与锻炼自我于一体的活动。
三、活动目的：
1、增进对特殊儿童的了解：通过本次爱心活动，志愿者们更好地了解了特殊儿童生活和学习的基本情况，营造尊重、关爱特殊儿童的和谐环境。
2、发挥服务精神,营造和谐社会：大学生们走进社区、走入社会,开展助残帮扶活动，在弱能儿童康复训练中心服务，让特殊儿童与健全孩子一起健康﹑快乐地成长，为增进社会和谐作出积极贡献。
3、播撒爱心,收获美丽：在与特殊儿童交往的过程中撒播爱心和同情心，提升自身的个人修养与人文涵养；发挥团结友爱的合作精神和乐于助人的奉献精神；坚持以人为本，体现人文关怀，收获一片爱的美丽。
四、活动意义：
举办“爱心·童心”的活动，既可提高学生的实践和服务能力，同时在与残疾人交往的过程中培养爱心和同情心，学会理解关爱和帮助别人，提升自身的个人修养与人文涵养；发挥团结友爱的合作精神和乐于助人的奉献精神。活动虽小但含义深远，充分体现了大学生参加社会公益活动，为特殊儿童带去一份温暖的心愿，有润物细无声的活动效果。
五、参与活动人员：政行学院团委青年志愿者协会会员暨 06级政教一支部
六、活动对象：广州市荔湾区弱能儿童康复训练中心；广州市展爱儿童康复培训中心；广州市白云区小太阳特殊儿童康复中心。
七、活动时间：2008年10月28日早上10：00~11：00
2008年10月30日下午5：00~5：30
八、活动流程：
第一站：广州市荔湾区弱能儿童康复训练中心
1、活动前期
（1）商讨活动主题，初定活动方案
（2）联系荔湾区弱能儿童康复训练中心，并得到贵单位的支持和同意。
（3）分配人员，由15人组成一个爱心队，并由其中一人担任组长。
（3）小组人员熟悉活动，作好充分准备（包括相关的道具和小礼物）
（4）由青协队员给同学说明一些注意事项。
2、活动期间
（1）活动当天早上9：00在女生宿舍楼下集中，由组长带队乘车过去目的地。
（2）9：30达到荔湾区弱能儿童康复训练中心，并布场。
（3）10：00~11：00，同学与智障人士开展互动活动。
（4）11：00~11：15，收拾场地，合照留念。
（6）11：15，组长带队乘车回校。
3、活动后期
（1）发动同学在班上博客发表活动后的感受，并整合成感想集。
（2）制作我们活动的电子相册、视频。
（3）组织同学进行投票，选出三名的“公益之星”。
4、活动内容：
（1）知识问答。问一些他们平时上课有涉及的内容，答对者有礼物，答错的可以进行补答，但答错的也有鼓励小礼品。
（2）才艺表演。由对方出一个表演节目（事先与对方联系好）。
（3）我们一起来唱歌。同学先演唱一遍，再教他们熟唱这首歌，最后来大合唱。
（4）反口令：活动规则：小朋友做出与主持人口令相反的动作。（例如：主持人说向右转，小朋友应向左转）
活动步骤：
1、主持人教导小朋友认识自己的身体部位（左手，右手，左脚，右脚）和方位词语（前，后，左，右）。并让他们认识左与右，前与后这对反义词。
2、由同学们一对一引导小朋友玩反口令的游戏。
3、让小朋友独立进行反口令游戏。
第二站：广州市展爱儿童康复培训中心
1、活动前期
（1）商讨活动主题，初定活动方案
（2）联系展爱儿童康复培训中心，并得到贵单位的支持和同意。
（3）分配人员，由15人组成一个爱心队，并由其中一人担任组长。
（3）小组人员熟悉游戏规则，作好充分准备（包括相关的道具和小礼物）
（4）由青协队员给同学说明一些注意事项。
2、活动期间
（1）活动当天下午4：00在女生宿舍楼下集中，由组长带队乘车过去目的地。
（2）4：30达到展爱儿童康复培训中心，并布场。
（3）5：00~5：30，同学与孩子们进行沟通与交流，进一步相互认识。
（4）5：30~6：00，同学与孩子们和家长玩游戏，互动，共同享受游戏的乐趣。
（5）6：00~6：15，收拾场地，合照留念。
（6）6：15，组长带队乘车回校。
3、活动后期
（1）发动同学在班上博客发表活动后的感受，并整合成感想集。
（2）制作我们活动的电子相册、视频。
（3）组织同学进行投票，选出三名的“公益之星”。
4、活动内容：
①相互了解
通过轻松愉快的聊天增进我们与特殊儿童及其家长的相互了解与认识,解答他们提出的各种问题。
②共获游戏的乐趣
由于时间有限及活动对象的特殊性,我们制定了一些简单有趣的小游戏.游戏一：折纸飞机
活动准备：大量的纸张
活动：由同学一对一教小朋友折纸飞机，完成后同学与小朋友一起放纸飞机，一起游玩。
游戏二：火车穿山洞
活动准备：轻快的音乐
活动：同学用手搭起“山洞”，儿童搭着肩膀，组成一支长队，穿过各个“山洞”。
第三站：广州市白云区小太阳特殊儿童康复中心
1、活动前期
（1）商讨活动主题，初定活动方案
（2）联系小太阳儿童康复中心，并得到贵单位的支持和同意。
（3）分配人员，由15人组成一个爱心队，并由其中一人担任组长。
（3）小组人员熟悉游戏规则，作好充分准备（包括相关的道具和小礼物）
（4）由青协队员给同学说明一些注意事项。
2、活动期间
（1）活动当天下午4：00在女生宿舍楼下集中，由组长带队乘车过去目的地。
（2）4：30到达小太阳特殊儿童康复中心，并布场。
（3）5：00~5：30，同学与孩子们进行沟通与交流，进一步相互认识。
（4）5：30~6：00，同学与孩子们和家长玩游戏，互动，共同享受游戏的乐趣。
（5）6：00~6：15，收拾场地，合照留念。
（6）6：15，组长带队乘车回校。
3、活动后期
（1）发动同学在班上博客发表活动后的感受，并整合成感想集。
（2）制作我们活动的电子相册、视频。
（3）组织同学进行投票，选出三名的“公益之星”。
4、活动内容：
①、相互了解
通过轻松愉快的聊天增进我们与特殊儿童及其家长的相互了解与认识,解答他们提出的各种问题.②、共获游戏的乐趣
由于时间有限及活动对象的特殊性,我们制定了一些简单有趣的小游戏.游戏一：接球游戏
活动准备：乒乓球（小皮球）箩筐
活动：小朋友手持乒乓球站在起点，家长手持箩筐站在终点。家长用箩筐接住小朋友扔出的乒乓球即可。本次游戏分小组进行，每次6个小组共同进行，每小组有10个小球。接到的乒乓球最多者为胜。
游戏二：齐齐跳舞
活动：由同学带领儿童跳舞蹈：《小白兔》和《两只老虎》。
九、可行性分析：
1，社会环境方面：党的十七大报告强调关注民生，关注弱势群体，加之第二十九届残奥会闭幕不久，社会上刮起了一股关注残障人士之风。我们支部组织策划此次团日活动，正是适应时代要求、顺应社会需要的体现。因此具有较大的社会意义和较强的带动作用。
2，活动参与人员方面：参与的成员为本学院青年志愿者协会干事及会员，具有相关的专业知识和实践经验。另外06级思想政治专业的学生在专业上有思想理论上的优势、特长，能够较好地洞察特殊儿童的思想变化和情绪波动，也容易把握儿童的心里。以上这些将有利于整个活动的策划、开展、总结。
3，活动单位方面：我们分别于2008年9月23日，9月25日，9月26日联系到了广州市荔湾区弱能儿童康复训练中心，广州市展爱儿童康复培训中心，广州市白云区小太阳特殊儿童康复中心等三个单位，并与之确定了活动开展的相关事宜，得到了三个单位的同意和支持。
4，活动对象方面：此次活动的对象是广州市特殊需要儿童（含智障儿童），通过踩点与部分特殊儿童的接触，能够感受到大部分的特殊儿童非常希望与外界人群尤其是当代大学生接触，一起玩耍，一起欢乐。此次活动是大朋友与小朋友的一次友好、轻松结合，必将产生积极地效果。
5，活动内容方面：此次团日活动以小游戏为主，形式简单又多样，适合特殊儿童、家长、大学生一起参与。既保证了活动的效果也使的整个过程安全、愉快、和谐。
总之，此次活动是本学院青协与06政教1支部经过了精心策划和组织的一次活动，同时活动得到了活动单位、学院团委、领导的大力支持，这一切都为活动的开展打下了坚实的基础，必将有利于此次活动的顺利开展实行。
十、活动预期效果：
通过精心的组织策划，取得与相关单位的联系，获得学院团委的支持，本次活动前期的各项工作进展顺利。支部策划成员正在继续跟进工作，积极组织同学参与其中，设计活动开展的各项细节，努力使此次爱心服务活动圆满成功。
十一、经费预算：
1，车费：45×10=450元
2，奖品：80元
3，游戏道具：20元
总计：550元
政治与行政学院团委青年志愿者协会
二〇〇八年十月二十九日
第7篇：关注特殊儿童方案活动方案写作,仅供学习
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关注特殊儿童方案（活动方案写作范例，仅供学习）
来山
课 件 w w 5 K J.o m 5
政治与行政学院团委青年志愿者协会暨06级政教一支部 Best Of Best 爱心之旅系列活动之——爱心·童心
一、活动主题： 爱心之旅——爱心·童心
二、活动背景：党的十七大报告强调关注民生，关注弱势群体，加之第二十九届残奥会闭幕不久，社会上刮起了一股关注残障人士之风。我们大学生需要走出校园,走进社会，发挥我们自身的价值，服务﹑回馈社会。我们青年志愿者协会的干事与会员都富有爱心及服务精神，因此我们策划了此项及奉献爱心与锻炼自我于一体的活动。
三、活动目的：
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1、增进对特殊儿童的了解：通过本次爱心活动，志愿者们更好地了解了特殊儿童生活和学习的基本情况，营造尊重、关爱特殊儿童的和谐环境。
2、发挥服务精神,营造和谐社会：大学生们走进社区、走入社会,开展助残帮扶活动，在弱能儿童康复训练中心服务，让特殊儿童与健全孩子一起健康﹑快乐地成长，为增进社会和谐作出积极贡献。
3、播撒爱心,收获美丽：在与特殊儿童交往的过程中撒播爱心和同情心，提升自身的个人修养与人文涵养；发挥团结友爱的合作精神和乐于助人的奉献精神；坚持以人为本，体现人文关怀，收获一片爱的美丽。
四、活动意义：
举办“爱心·童心”的活动，既可提高学生的实践和服务能力，同时在与残疾人交往的过程中培养爱心和同情心，学会理解关爱和帮助别人，提升自身的个人修养与人文涵养；发挥团结友爱的合作精神和乐于助人的奉献精神。活动虽小但含义深远，充分体现了大学生参加社会公益活动，为特殊儿童带去一份温暖的心愿，有润物细无声的活动效果。
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五、参与活动人员：政行学院团委青年志愿者协会会员暨 06级政教一支部
六、活动对象：广州市荔湾区弱能儿童康复训练中心；广州市展爱儿童康复培训中心；广州市白云区小太阳特殊儿童康复中心。
七、活动时间：2008年10月28日早上10：00~11：00
2008年10月30日下午5：00~5：30
八、活动流程：
第一站：广州市荔湾区弱能儿童康复训练中心
1、活动前期
（1）商讨活动主题，初定活动方案
（2）联系荔湾区弱能儿童康复训练中心，并得到贵单位的支持和同意。
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（3）分配人员，由15人组成一个爱心队，并由其中一人担任组长。
（3）小组人员熟悉活动，作好充分准备（包括相关的道具和小礼物）
（4）由青协队员给同学说明一些注意事项。
2、活动期间
（1）活动当天早上9：00在女生宿舍楼下集中，由组长带队乘车过去目的地。
（2）9：30达到荔湾区弱能儿童康复训练中心，并布场。
（3）10：00~11：00，同学与智障人士开展互动活动。
（4）11：00~11：15，收拾场地，合照留念。
（6）11：15，组长带队乘车回校。
3、活动后期
（1）发动同学在班上博客发表活动后的感受，并整合成感想集。
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（2）制作我们活动的电子相册、视频。
（3）组织同学进行投票，选出三名的“公益之星”。
4、活动内容：
（1）知识问答。问一些他们平时上课有涉及的内容，答对者有礼物，答错的可以进行补答，但答错的也有鼓励小礼品。
（2）才艺表演。由对方出一个表演节目（事先与对方联系好）。
（3）我们一起来唱歌。同学先演唱一遍，再教他们熟唱这首歌，最后来大合唱。
（4）反口令：活动规则：小朋友做出与主持人口令相反的动作。（例如：主持人说向右转，小朋友应向左转）
活动步骤：1、主持人教导小朋友认识自己的身体部位（左手，右手，左脚，右脚）和方位词语（前，后，左，右）。并让他们认识左与右，前与后这对反义词。
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2、由同学们一对一引导小朋友玩反口令的游戏。
3、让小朋友独立进行反口令游戏。
第二站：广州市展爱儿童康复培训中心
1、活动前期
（1）商讨活动主题，初定活动方案
（2）联系展爱儿童康复培训中心，并得到贵单位的支持和同意。
（3）分配人员，由15人组成一个爱心队，并由其中一人担任组长。
（3）小组人员熟悉游戏规则，作好充分准备（包括相关的道具和小礼物）
（4）由青协队员给同学说明一些注意事项。
2、活动期间
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（1）活动当天下午4：00在女生宿舍楼下集中，由组长带队乘车过去目的地。
（2）4：30达到展爱儿童康复培训中心，并布场。
（3）5：00~5：30，同学与孩子们进行沟通与交流，进一步相互认识。
（4）5：30~6：00，同学与孩子们和家长玩游戏，互动，共同享受游戏的乐趣。
（5）6：00~6：15，收拾场地，合照留念。
（6）6：15，组长带队乘车回校。
3、活动后期
（1）发动同学在班上博客发表活动后的感受，并整合成感想集。
（2）制作我们活动的电子相册、视频。
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（3）组织同学进行投票，选出三名的“公益之星”。
4、活动内容：
①相互了解
通过轻松愉快的聊天增进我们与特殊儿童及其家长的相互了解与认识,解答他们提出的各种问题。
②共获游戏的乐趣
由于时间有限及活动对象的特殊性,我们制定了一些简单有趣的小游戏.游戏一：折纸飞机
活动准备：大量的纸张
活动：由同学一对一教小朋友折纸飞机，完成后同学与小朋友一起放纸飞机，一起游玩。
游戏二：火车穿山洞
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活动准备：轻快的音乐
活动：同学用手搭起“山洞”，儿童搭着肩膀，组成一支长队，穿过各个“山洞”。
第三站：广州市白云区小太阳特殊儿童康复中心
1、活动前期
（1）商讨活动主题，初定活动方案
（2）联系小太阳儿童康复中心，并得到贵单位的支持和同意。
（3）分配人员，由15人组成一个爱心队，并由其中一人担任组长。
（3）小组人员熟悉游戏规则，作好充分准备（包括相关的道具和小礼物）
（4）由青协队员给同学说明一些注意事项。
2、活动期间
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（1）活动当天下午4：00在女生宿舍楼下集中，由组长带队乘车过去目的地。
（2）4：30到达小太阳特殊儿童康复中心，并布场。
（3）5：00~5：30，同学与孩子们进行沟通与交流，进一步相互认识。
（4）5：30~6：00，同学与孩子们和家长玩游戏，互动，共同享受游戏的乐趣。
（5）6：00~6：15，收拾场地，合照留念。
（6）6：15，组长带队乘车回校。
3、活动后期
（1）发动同学在班上博客发表活动后的感受，并整合成感想集。
（2）制作我们活动的电子相册、视频。
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（3）组织同学进行投票，选出三名的“公益之星”。
4、活动内容：
①、相互了解
通过轻松愉快的聊天增进我们与特殊儿童及其家长的相互了解与认识,解答他们提出的各种问题.②、共获游戏的乐趣
由于时间有限及活动对象的特殊性,我们制定了一些简单有趣的小游戏.游戏一：接球游戏
活动准备：乒乓球（小皮球）箩筐
活动：小朋友手持乒乓球站在起点，家长手持箩筐站在终点。家长用箩筐接住小朋友扔出的乒乓球即可。本次游戏分小组进行，每次6个小组共同进行，每小组有10个小球。接到的乒乓球最多者为胜。
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游戏二：齐齐跳舞
活动：由同学带领儿童跳舞蹈：《小白兔》和《两只老虎》。
九、可行性分析：
1，社会环境方面：党的十七大报告强调关注民生，关注弱势群体，加之第二十九届残奥会闭幕不久，社会上刮起了一股关注残障人士之风。我们支部组织策划此次团日活动，正是适应时代要求、顺应社会需要的体现。因此具有较大的社会意义和较强的带动作用。
2，活动参与人员方面：参与的成员为本学院青年志愿者协会干事及会员，具有相关的专业知识和实践经验。另外06级思想政治专业的学生在专业上有思想理论上的优势、特长，能够较好地洞察特殊儿童的思想变化和情绪波动，也容易把握儿童的心里。以上这些将有利于整个活动的策划、开展、总结。
3，活动单位方面：我们分别于2008年9月23日，9月25日，9月26日联系到了广州市荔湾区弱能儿童康复训练中心，广州市展爱儿童康复培训中心，广州市白云区小太阳特殊儿童康复中心等三个单位，并与之确定了活动开展的相关事宜，得到了三个单位的同意和支持。
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4，活动对象方面：此次活动的对象是广州市特殊需要儿童（含智障儿童），通过踩点与部分特殊儿童的接触，能够感受到大部分的特殊儿童非常希望与外界人群尤其是当代大学生接触，一起玩耍，一起欢乐。此次活动是大朋友与小朋友的一次友好、轻松结合，必将产生积极地效果。
5，活动内容方面：此次团日活动以小游戏为主，形式简单又多样，适合特殊儿童、家长、大学生一起参与。既保证了活动的效果也使的整个过程安全、愉快、和谐。
总之，此次活动是本学院青协与06政教1支部经过了精心策划和组织的一次活动，同时活动得到了活动单位、学院团委、领导的大力支持，这一切都为活动的开展打下了坚实的基础，必将有利于此次活动的顺利开展实行。
十、活动预期效果：
通过精心的组织策划，取得与相关单位的联系，获得学院团委的支持，本次活动前期的各项工作进展顺利。支部策划成员正在继续跟进工作，积极组织同学参与其中，设计活动开展的各项细节，努力使此次爱心服务活动圆满成功。
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十一、经费预算：
1，车费：45×10=450元
2，奖品：80元
3，游戏道具：20元
总计：550元
政治与行政学院团委青年志愿者协会
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二〇〇八年十月二十九日
来山
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第8篇：关注特殊儿童方案(活动方案写作,仅供学习)
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关注特殊儿童方案（活动方案写作范例，仅供学习）
来山
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政治与行政学院团委青年志愿者协会暨06级政教一支部 Best Of Best 爱心之旅系列活动之——爱心·童心
一、活动主题： 爱心之旅——爱心·童心
二、活动背景：党的十七大报告强调关注民生，关注弱势群体，加之第二十九届残奥会闭幕不久，社会上刮起了一股关注残障人士之风。我们大学生需要走出校园,走进社会，发挥我们自身的价值，服务﹑回馈社会。我们青年志愿者协会的干事与会员都富有爱心及服务精神，因此我们策划了此项及奉献爱心与锻炼自我于一体的活动。
三、活动目的：
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1、增进对特殊儿童的了解：通过本次爱心活动，志愿者们更好地了解了特殊儿童生活和学习的基本情况，营造尊重、关爱特殊儿童的和谐环境。
2、发挥服务精神,营造和谐社会：大学生们走进社区、走入社会,开展助残帮扶活动，在弱能儿童康复训练中心服务，让特殊儿童与健全孩子一起健康﹑快乐地成长，为增进社会和谐作出积极贡献。
3、播撒爱心,收获美丽：在与特殊儿童交往的过程中撒播爱心和同情心，提升自身的个人修养与人文涵养；发挥团结友爱的合作精神和乐于助人的奉献精神；坚持以人为本，体现人文关怀，收获一片爱的美丽。
四、活动意义：
举办“爱心·童心”的活动，既可提高学生的实践和服务能力，同时在与残疾人交往的过程中培养爱心和同情心，学会理解关爱和帮助别人，提升自身的个人修养与人文涵养；发挥团结友爱的合作精神和乐于助人的奉献精神。活动虽小但含义深远，充分体现了大学生参加社会公益活动，为特殊儿童带去一份温暖的心愿，有润物细无声的活动效果。
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五、参与活动人员：政行学院团委青年志愿者协会会员暨 06级政教一支部
六、活动对象：广州市荔湾区弱能儿童康复训练中心；广州市展爱儿童康复培训中心；广州市白云区小太阳特殊儿童康复中心。
七、活动时间：2008年10月28日早上10：00~11：00
2008年10月30日下午5：00~5：30
八、活动流程：
第一站：广州市荔湾区弱能儿童康复训练中心
1、活动前期
（1）商讨活动主题，初定活动方案
（2）联系荔湾区弱能儿童康复训练中心，并得到贵单位的支持和同意。
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（3）分配人员，由15人组成一个爱心队，并由其中一人担任组长。
（3）小组人员熟悉活动，作好充分准备（包括相关的道具和小礼物）
（4）由青协队员给同学说明一些注意事项。
2、活动期间
（1）活动当天早上9：00在女生宿舍楼下集中，由组长带队乘车过去目的地。
（2）9：30达到荔湾区弱能儿童康复训练中心，并布场。
（3）10：00~11：00，同学与智障人士开展互动活动。
（4）11：00~11：15，收拾场地，合照留念。
（6）11：15，组长带队乘车回校。
3、活动后期
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（1）发动同学在班上博客发表活动后的感受，并整合成感想集。
（2）制作我们活动的电子相册、视频。
（3）组织同学进行投票，选出三名的“公益之星”。
4、活动内容：
（1）知识问答。问一些他们平时上课有涉及的内容，答对者有礼物，答错的可以进行补答，但答错的也有鼓励小礼品。
（2）才艺表演。由对方出一个表演节目（事先与对方联系好）。
（3）我们一起来唱歌。同学先演唱一遍，再教他们熟唱这首歌，最后来大合唱。
（4）反口令：活动规则：小朋友做出与主持人口令相反的动作。（例如：主持人说向右转，小朋友应向左转）
活动步骤：
1、主持人教导小朋友认识自己的身体部位（左手，右手，左脚，右脚）和方位词语（前，后，左，右）。并让他们认识左5
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与右，前与后这对反义词。
2、由同学们一对一引导小朋友玩反口令的游戏。
3、让小朋友独立进行反口令游戏。
第二站：广州市展爱儿童康复培训中心
1、活动前期
（1）商讨活动主题，初定活动方案
（2）联系展爱儿童康复培训中心，并得到贵单位的支持和同意。
（3）分配人员，由15人组成一个爱心队，并由其中一人担任组长。
（3）小组人员熟悉游戏规则，作好充分准备（包括相关的道具和小礼物）
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（4）由青协队员给同学说明一些注意事项。
2、活动期间
（1）活动当天下午4：00在女生宿舍楼下集中，由组长带队乘车过去目的地。
（2）4：30达到展爱儿童康复培训中心，并布场。
（3）5：00~5：30，同学与孩子们进行沟通与交流，进一步相互认识。
（4）5：30~6：00，同学与孩子们和家长玩游戏，互动，共同享受游戏的乐趣。
（5）6：00~6：15，收拾场地，合照留念。
（6）6：15，组长带队乘车回校。
3、活动后期
（1）发动同学在班上博客发表活动后的感受，并整合成感想集。
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（2）制作我们活动的电子相册、视频。
（3）组织同学进行投票，选出三名的“公益之星”。
4、活动内容：
①相互了解
通过轻松愉快的聊天增进我们与特殊儿童及其家长的相互了解与认识,解答他们提出的各种问题。
②共获游戏的乐趣
由于时间有限及活动对象的特殊性,我们制定了一些简单有趣的小游戏.游戏一：折纸飞机
活动准备：大量的纸张
活动：由同学一对一教小朋友折纸飞机，完成后同学与小朋友一起8
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放纸飞机，一起游玩。
游戏二：火车穿山洞
活动准备：轻快的音乐
活动：同学用手搭起“山洞”，儿童搭着肩膀，组成一支长队，穿过各个“山洞”。
第三站：广州市白云区小太阳特殊儿童康复中心
1、活动前期
（1）商讨活动主题，初定活动方案
（2）联系小太阳儿童康复中心，并得到贵单位的支持和同意。
（3）分配人员，由15人组成一个爱心队，并由其中一人担任组长。
（3）小组人员熟悉游戏规则，作好充分准备（包括相关的道具和小礼物）
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（4）由青协队员给同学说明一些注意事项。
2、活动期间
（1）活动当天下午4：00在女生宿舍楼下集中，由组长带队乘车过去目的地。
（2）4：30到达小太阳特殊儿童康复中心，并布场。
（3）5：00~5：30，同学与孩子们进行沟通与交流，进一步相互认识。
（4）5：30~6：00，同学与孩子们和家长玩游戏，互动，共同享受游戏的乐趣。
（5）6：00~6：15，收拾场地，合照留念。
（6）6：15，组长带队乘车回校。
3、活动后期
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（1）发动同学在班上博客发表活动后的感受，并整合成感想集。
（2）制作我们活动的电子相册、视频。
（3）组织同学进行投票，选出三名的“公益之星”。
4、活动内容：
①、相互了解
通过轻松愉快的聊天增进我们与特殊儿童及其家长的相互了解与认识,解答他们提出的各种问题.②、共获游戏的乐趣
由于时间有限及活动对象的特殊性,我们制定了一些简单有趣的小游戏.游戏一：接球游戏
活动准备：乒乓球（小皮球）箩筐
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活动：小朋友手持乒乓球站在起点，家长手持箩筐站在终点。家长用箩筐接住小朋友扔出的乒乓球即可。本次游戏分小组进行，每次6个小组共同进行，每小组有10个小球。接到的乒乓球最多者为胜。
游戏二：齐齐跳舞
活动：由同学带领儿童跳舞蹈：《小白兔》和《两只老虎》。
九、可行性分析：
1，社会环境方面：党的十七大报告强调关注民生，关注弱势群体，加之第二十九届残奥会闭幕不久，社会上刮起了一股关注残障人士之风。我们支部组织策划此次团日活动，正是适应时代要求、顺应社会需要的体现。因此具有较大的社会意义和较强的带动作用。
2，活动参与人员方面：参与的成员为本学院青年志愿者协会干事及会员，具有相关的专业知识和实践经验。另外06级思想政治专业的学生在专业上有思想理论上的优势、特长，能够较好地洞察特殊儿童的思想变化和情绪波动，也容易把握儿童的心里。以上这些将有利于整个活动的策划、开展、总结。
3，活动单位方面：我们分别于2008年9月23日，9月25日，12
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9月26日联系到了广州市荔湾区弱能儿童康复训练中心，广州市展爱儿童康复培训中心，广州市白云区小太阳特殊儿童康复中心等三个单位，并与之确定了活动开展的相关事宜，得到了三个单位的同意和支持。
4，活动对象方面：此次活动的对象是广州市特殊需要儿童（含智障儿童），通过踩点与部分特殊儿童的接触，能够感受到大部分的特殊儿童非常希望与外界人群尤其是当代大学生接触，一起玩耍，一起欢乐。此次活动是大朋友与小朋友的一次友好、轻松结合，必将产生积极地效果。
5，活动内容方面：此次团日活动以小游戏为主，形式简单又多样，适合特殊儿童、家长、大学生一起参与。既保证了活动的效果也使的整个过程安全、愉快、和谐。
总之，此次活动是本学院青协与06政教1支部经过了精心策划和组织的一次活动，同时活动得到了活动单位、学院团委、领导的大力支持，这一切都为活动的开展打下了坚实的基础，必将有利于此次活动的顺利开展实行。
十、活动预期效果：
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通过精心的组织策划，取得与相关单位的联系，获得学院团委的支持，本次活动前期的各项工作进展顺利。支部策划成员正在继续跟进工作，积极组织同学参与其中，设计活动开展的各项细节，努力使此次爱心服务活动圆满成功。
十一、经费预算：
1，车费：45×10=450元
2，奖品：80元
3，游戏道具：20元
总计：550元
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来山
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