家长志愿者活动方案（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家长义工活动方案”。
第1篇：家长志愿者活动方案
多多在三岁之前没有在幼儿园过多接受过老师的绘画教学时对画画是很喜欢的，而且感觉对她来说是自然而然的游戏充满了乐趣，而且寥寥数笔就很生动有趣.拿起笔，石头，粉笔，甚至吃东西时手上沾的汤汁，酸奶都画得不亦乐乎，不过对我来说粘糊糊的汤涂得满处都是真的很头疼，还是拿了专门的纸和颜料动之以情，现在宝贝习惯已经很好了~~。接着说，后来上了段幼儿园，带回来些“ 作品”，再后来孩子提笔就发愁，很小心的在磨,颜色稍微出点边就感觉她特别沮丧~我这个心痛呀！！！于是我想自己上手！
之前有过两次幼儿美术老师的理论培训,对儿童绘画的理论有了一些认识,但是实践的经验就只在多多这里有些,有一定的效果,不过孩子大部分时间还是在幼儿园,那样的大环境对她的影响还是不容易改变,于是我申请了幼儿园的家长志愿者活动.这个是第一次课
下面是教学提纲：
[课程设计意图]:
针对孩子不敢画，太小心，没兴趣的绘画障碍，打破在孩子们心中逐渐形成的负面规范,把孩子对绘画的注意转移到表达的乐趣上，而不是画面整齐不整齐，干不干净的技术误区。让孩子逐步找回绘画的自信与兴趣,感受绘画带来的乐趣,发挥更多的创意.[教学目地]：
1.通过色彩的自由涂抹满足他们的表现欲，建立良好的绘画自信心体会创作的乐趣
2.认识不同的绘画材、工具的特点，如纸张，水粉画笔。初步认识色彩的对比
[教学准备]：水彩或广告画颜料，蜡笔或油画棒, 8k素描纸, 10-14号水粉画笔，调色盘，小桶。
[绘画技法特点]：防水画--在蜡笔和油画棒或色粉笔的图案上面涂上稀释的广告画或水彩颜料，因为用料的不相溶，水溶的颜料会被弹开，从而出现非常有趣的效果。
对于小班的孩子们来说由于手部的年龄生理特点，在用蜡笔或笔形水彩笔等笔触面积较小的工具涂抹大面积色块时，可能是一件有些困难和无趣的任务，如果用防水画的方法，可以让画面效果立刻变得生动有趣，从而涂色过程也更轻松自由。同时颜料稀释的浓度和笔触的效果可以让画面富于变化，对孩子来说也比较有乐趣。
[教学过程及方法]：
1.引发创作动机，欣赏:小黑鱼故事绘本,作者李欧·奥尼被称为色彩魔术师，本书采用用水彩拓画的技法,就是先将水彩颜料用大量的水稀释，然后再涂出或是用实物拓印出鱼、水母及海草的形体与背景，画面便充满了一种如在水中的透明感，画面风格灵动不拘，充满想象空间，故事的情节虽然简单，但却有深层的含义，小黑鱼走出了以前狭小封闭的世界，学会想了，学会了想的小黑鱼成长了
2.工具材料的使用指导：我们可以用很多不同的方法来画画的！老师事先在纸上用白色蜡笔画出图案来，“大家来看，这是魔法图画纸哦！”用颜料在白纸上面平涂或用材料拓印，涂好后，图案显现，多么不可思议，画出漂亮的画面了。接下来老师示范用其他颜色的蜡笔画出比较丰富的图案，用颜料涂上背景或用材料拓印涂色，画面立刻丰富饱满，教师展示一些这类画法优秀的作品并加以引导孩子
3.看了故事和老师对工具材料使用方法的演示，孩子们也试试用不同以防水画的方法画一幅画，如下雪、天空、草地等，孩子创作过程中老师给与适时的个别辅导。
4.作品讲解和评价，给孩子讲述自己作品的机会！给孩子积极的鼓励和引导
要点：
1.虽然这里讲的是防水画，但并不希望过多强调这一技法，而是想用这一比较能出画面效果的简单方法，引导孩子开阔思路，体会绘画的乐趣和画面效果带来的成就感
2.尽量让孩子自由地绘画，感受绘画过程的乐趣~~
3.颜料事先挑出几种用水稀释放在容器里
下面是孩子们的绘画作品,孩子年龄3岁半-4岁半
太阳！
水母
怪物捣乱
贝壳
天空
乌龟
花园和精灵
我赛车场
蜗牛
草地
公共汽车
每幅画面上的色彩都很协调,孩子天生就有艺术的美感,这是一种对协调的事物本能的下意识的一种感知,如有老师加以引导和强化就会变成有意识的整堂课用了1个小时,课堂上的气氛和效果比我预想的好很多，孩子们投入的欣赏了故事，对我的示范和所有绘画用具特别有兴趣！每个孩子都很活跃和专注，20分钟左右的绘画时间也乐在其中，画完的时候都想带回家给父母看.由于实际操作的经验不是很多,一些环节有个别问题,如孩子们有的手部力量不是很能把蜡笔线条画得很清晰,颜料准备没做好,这个环节浪费了点时间,孩子们都等急了!
第2篇：家长志愿者活动方案
家长志愿者活动方案
多多在三岁之前没有在幼儿园过多接受过老师的绘画教学时对画画是很喜欢的，而且感觉对她来说是自然而然的游戏充满了乐趣，而且寥寥数笔就很生动有趣.拿起笔，石头，粉笔，甚至吃东西时手上沾的汤汁，酸奶都画得不亦乐乎，不过对我来说粘糊糊的汤涂得满处都是真的很头疼，还是拿了专门的纸和颜料动之以情，现在宝贝习惯已经很好了~~。接着说，后来上了段幼儿园，带回来些“作品”，再后来孩子提笔就发愁，很小心的在磨,颜色稍微出点边就感觉她特别沮丧~我这个心痛呀！！！于是我想自己上手！
之前有过两次幼儿美术老师的理论培训,对儿童绘画的理论有了一些认识,但是实践的经验就只在多多这里有些,有一定的效果,不过孩子大部分时间还是在幼儿园,那样的大环境对她的影响还是不容易改变,于是我申请了幼儿园的家长志愿者活动.这个是次
下面是教学提纲：
[课程设计意图]:
针对孩子不敢画，太小心，没兴趣的绘画障碍，打破在孩子们心中逐渐形成的负面规范,把孩子对绘画的注意转移到表达的乐趣上，而不是画面整齐不整齐，干不干净的技术误区。让孩子逐步找回绘画的自信与兴趣,感受绘画带来的乐趣,发挥更多的创意.[教学目地]：
通过色彩的自由涂抹满足他们的表现欲，建立良好的绘画自信心体会创作的乐趣
认识不同的绘画材、工具的特点，如纸张，水粉画笔。初步认识色彩的对比
[教学准备]：水彩或广告画颜料，蜡笔或油画棒,8素描纸,10-14号水粉画笔，调色盘，小桶。
[绘画技法特点]：防水画--在蜡笔和油画棒或色粉笔的图案上面涂上稀释的广告画或水彩颜料，因为用料的不相溶，水溶的颜料会被弹开，从而出现非常有趣的效果。
对于小班的孩子们来说由于手部的年龄生理特点，在用蜡笔或笔形水彩笔等笔触面积较小的工具涂抹大面积色块时，可能是一件有些困难和无趣的任务，如果用防水画的方法，可以让画面效果立刻变得生动有趣，从而涂色过程也更轻松自由。同时颜料稀释的浓度和笔触的效果可以让画面富于变化，对孩子来说也比较有乐趣。
[教学过程及方法]：
引发创作动机，欣赏:小黑鱼故事绘本,作者李欧·奥尼被称为色彩魔术师，本书采用用水彩拓画的技法,就是先将水彩颜料用大量的水稀释，然后再涂出或是用实物拓印出鱼、水母及海草的形体与背景，画面便充满了一种如在水中的透明感，画面风格灵动不拘，充满想象空间，故事的情节虽然简单，但却有深层的含义，小黑鱼走出了以前狭小封闭的世界，学会想了，学会了想的小黑鱼成长了2.工具材料的使用指导：我们可以用很多不同的方法来画画的！老师事先在纸上用白色蜡笔画出图案来，“大家来看，这是魔法图画纸哦！”用颜料在白纸上面平涂或用材料拓印，涂好后，图案显现，多么不可思议，画出漂亮的画面了。接下来老师示范用其他颜色的蜡笔画出比较丰富的图案，用颜料涂上背景或用材料拓印涂色，画面立刻丰富饱满，教师展示一些这类画法优秀的作品并加以引导孩子
看了故事和老师对工具材料使用方法的演示，孩子们也试试用不同以防水画的方法画一幅画，如下雪、天空、草地等，孩子创作过程中老师给与适时的个别辅导。4.作品讲解和评价，给孩子讲述自己作品的机会！给孩子积极的鼓励和引导要点：
虽然这里讲的是防水画，但并不希望过多强调这一技法，而是想用这一比较能出画面效果的简单方法，引导孩子开阔思路，体会绘画的乐趣和画面效果带来的成就感
尽量让孩子自由地绘画，感受绘画过程的乐趣~~
颜料事先挑出几种用水稀释放在容器里
下面是孩子们的绘画作品,孩子年龄3岁半-4岁半
太阳！
水母
怪物捣乱
贝壳
天空
乌龟
花园和精灵
我赛车场
蜗牛
草地
公共汽车
每幅画面上的色彩都很协调,孩子天生就有艺术的美感,这是一种对协调的事物本能的下意识的一种感知,如有老师加以引导和强化就会变成有意识的整堂课用了1个小时,课堂上的气氛和效果比我预想的好很多，孩子们投入的欣赏了故事，对我的示范和所有绘画用具特别有兴趣！每个孩子都很活跃和专注，20分钟左右的绘画时间也乐在其中，画完的时候都想带回家给父母看.由于实际操作的经验不是很多,一些环节有个别问题,如孩子们有的手部力量不是很能把蜡笔线条画得很清晰,颜料准备没做好,这个环节浪费了点时间,孩子们都等急了!
第3篇：家长志愿者活动方案
“家长志愿者进幼儿园”活动方案
一、指导思想：
家长志愿者组织作为幼儿园教育与家庭教育之间的桥梁纽带，不仅进一步传承和弘扬了雷锋精神，丰富现代幼儿园管理制度，与形成教育合力，提升幼儿园的办园水平，促进幼儿健康快乐成长，实现家庭、幼儿园、社会教育一体化深度合作，推行“家长志愿者进幼儿园”，建立良性的幼儿园与家庭互动机制，打造“高质量”教育。
二、活动原则：
1、自愿参与，无私奉献。不管是加入家长志愿者组织，还是参与志愿者服务活动，都要尊重家长本人意愿，不搞强迫命令。幼儿园应做好家长志愿者的组织和沟通工作，给予积极帮助和支持，提供必要保障。
2、立足本园，以幼儿为本。以服务幼儿、促进家校合作为根本出发点，充分依托家长委员会，突出不同学习阶段的特点，结合本园实际自主开展志愿活动。
3、充分发动，广泛参与。要深入宣传，广泛发动，充分认识“家长志愿者进幼儿园”的重要意义，充分调动家长参加志愿者活动的积极性和主动性。
4、各尽所能，形式多样。以教育教学需求为依据，根据自身人力、物力、财力等实际，把教育教学需要和服务能力结合起来。服务的形式应在服务实践中不断完善和创新。
三、活动内容：
（一）幼儿园环保手工服务队：参与幼儿园的废旧材料的收集和参与幼儿园、班级的环境创设工作。
（二）幼儿园大型活动服务队：家长志愿者走进我们的节日主题活动，协助演出，协助布置环境，做好活动的准备；走进家校活动（社会实践活动），帮助班级联系参观场地、组织幼儿，保障安全，担当监督员、解说员、摄影师的任务。
（三）特长资源家长服务队：以特长资源家长为代表，协助、支持幼儿园特色教育发展，家长志愿者进课堂，为孩子们举办健康、艺术、自然、科技等方面的各类讲座或者开展主题特色教育活动以及参加幼儿园晨会活动，促进幼儿园协调、全面、有效发展。
四、活动流程：（一）活动前期准备。
1、家长志愿者招募：利用告家长书、校讯通向全校幼儿家长发布招募信息，根据信息回复内容统计家长志愿者名单，确定招募的人数。
2、家长志愿者安排：本次活动的服务天数为一学期，定期开展相关的志愿者活动，具体人员安排情况将利用校讯通告知每个家长志愿者。
3、活动物资准备：所需活动物资有工作牌、志愿者袖章、口哨、旗帜、家长志愿者服务档案。
（二）活动正式进行。
1、提前一天通知相应的家长志愿者按时到场。
2、向家长志愿者发放工作牌、袖章和旗帜，并布置活动任务。
3、对活动现场进行拍照，当天活动结束后，回收活动物资。
（三）活动后期工作
1、登记家长志愿者服务时间。
2、收集活动反馈意见和建议。
3、做好活动总结及材料上交。五、评优奖励：
1、由家长个人提出申请、班级推荐，幼儿园审批同意后产生家长志愿者；
2、家长志愿者进入幼儿园需穿戴志愿者服务牌和袖章，幼儿园全体教师应同家长志愿者建立合理且良好的工作关系；
3、幼儿园对招募的“家长志愿者”进行统一的管理并建立义工服务档案，每参加一次活动在个人服务档案后面加盖“志愿者活动”印章。家长志愿者每学期确认一次，可连续担任多次义工，每学年评选出“优秀家长志愿者”。
4、学期末评选出的“优秀家长志愿者”将对班级进行加分，将纳入“先进班级“考核。
