活动方案库（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“清库活动方案”。
第1篇：暖场活动方案库
周末暖场活动库
1、广场电影
地点：售楼部广场 参与：周边居民、新老客户
物料：露天电影播放设备、X展架、塑料靠椅、DM单、购房优惠券、抽奖箱、礼品 流程：
案场主持人致开幕词（感谢词、项目信息、优惠信息等）
电影播放开始（每周尽量播放近期大片或经典影片，可现场征集观众意见） 现场赠送茶水及项目DM单页
播放结束，每周三奖（从抽奖箱中抽出与DM单页上手写号码,对应的号码条）
领奖（获奖者要现场表演才艺 散场（登记信息并领取礼品）
2、风筝节
地点：售楼部周边空旷地段
参与：周边居民、新老客户及其小孩
物料：制作风筝材料、微型摄像机、X展架、DM单、购房优惠券、奖品、礼品 流程：
项目负责人致辞，并宣讲本案产品； 活动现场登记，并领取风筝制作材料； 以家庭为单位，在规定时间内制作风筝；
第一轮评奖（风筝制作完整性、观赏性、实际放飞能力等）； 选择具有放飞能力的参赛家庭进行，风筝放飞比赛；
在结构最结实、最具放飞能力的风筝上安装微型摄像机，进行高空拍摄； 参照风筝放飞速度、放飞高度、放飞时长进行第二轮节评比； 综合两轮评比选出前三甲参赛家庭，并颁发奖品； 航拍录像放映欣赏，宣传材料发放及小礼品； 活动结束
3、少儿绘画比赛
地点：售楼部现场
参与：周边居民、新老业主及其子女
物料：绘画工具、展板、X展架、DM单、购房优惠券、奖品、礼品 流程：
项目负责人致辞，并宣讲活动目的及意义 参与者领取绘画工具及参赛编号 案场主持人宣读绘画比赛规则
参赛者开始绘画比赛，期间有专职绘画老师予以指导 规定时间完成相关绘画创作
评审团（学生家长、专职绘画老师、老业主组成）进行点评 最后由评审团打分和现场投票方式进行前三甲评选 颁奖及获奖感言 结束，派单发放礼品
4、国耀棋艺大赛
地点：售楼部现场
参与：全民报名参与，重点邀请新老业主及其亲朋好友
物料：军棋、象棋（中国、国际）、围棋、配套简易桌椅、积分器、X展架、DM单、购房优惠券、奖品、礼品 流程：
项目负责人致辞及项目宣传
现场分为军棋区、象棋区、围棋区，每区三个擂台 按照一局淘汰制，杀出前三甲 颁奖及获奖感言，拍照留恋
发放礼品，并派单
5、名媛名车展
地点：售楼部广场
参与：新老客户、附近居民、相关行业机构
物料：名车（包括特价车）、X展架、DM单、购房优惠券、奖品、礼品 流程：
与汽车销售商进行洽谈合作，预约车模 现场布置红地毯、空飘、鲜花、点心等
汽车销售商致辞（衬托国耀新加坡城品质、品牌及置业人群高端大气上档次） 名车介绍配合车模表演 名车品鉴冷餐会
现场推出特价房配送特价车 意向客户登记 活动结束、派单赠礼品
6、番茄狂欢节
地点：售楼部广场 参与：新老客户及附近居民
物料：番茄、毛巾、厨房用具（小菜刀、砧板、筷子等）、X展架、DM单、购房优惠券、奖品、礼品 流程：
活动分为三个环节：切番茄、夹番茄、番茄大胃王
切番茄：随机分配给参赛者一个番茄，在砧板上切成番茄片，以完整片数多者胜
夹番茄：每位参赛者从番茄框中用筷子夹住番茄放至自己的框中，不得夹碎，所夹数量多者胜
番茄大胃王：在5分钟内，参赛选手吃下番茄数量多者胜 颁奖及获奖感言 活动结束、派单及小礼品
7、魔术大揭秘
地点：售楼部现场 参与：全民参与
物料：魔术道具、X展架、DM单、购房优惠券、奖品、礼品 流程：
进行7大常见魔术揭秘
魔术师先进行魔术，再让观众寻找破绽，找对者有奖品赠送，然后魔术师进行魔术揭秘
依次完成7个魔术揭秘
最后魔术师现场教会3个魔术给现场观众 观众学习心得分享 结束、派单及礼品
8、沙画演出
地点：售楼部现场 参与：全民参与
物料：沙画绘画道具、X展架、DM单、购房优惠券、奖品、礼品 流程：
沙画表演者进行第一次沙画艺术表演
观众提出好奇问题，沙画表演艺术家进行详细解答 沙画表演者进行第二次沙画艺术表演 沙画艺术家进行沙画艺术解读分析 沙画表演者进行第三次沙画艺术表演 沙画知识有奖问答 领取奖品
活动结束、派单及礼品
9、钓鱼大赛
地点：售楼部广场及襄河河畔 参与：全民参与
物料：渔具、儿童钓鱼池（塑料充气）、简易小板凳、X展架、DM单、购房优惠券、奖品、礼品 流程：
钓鱼大赛分为两组：儿童组、成人组
儿童组在儿童钓鱼池中进行，在规定时间内钓鱼数量最多者胜（前三甲），儿童有大人陪同
成人组在项目部登记信息并领取渔具，在襄河规定地点进行放钓，在规定时间内钓鱼数量最多者获胜（前三甲） 颁奖仪式，成果展示及获奖感言 活动结束、派单及礼品
10、广场儿童游乐园
地点：售楼部广场 参与：全民参与 物料：塑胶儿童滑梯、蹦蹦床等
该游乐园为长期吸客工具，为周边居民提供儿童娱乐场所，给项目带来人气
第2篇：活动方案之项目库建设方案
项目库建设方案
【篇1：项目库建设实施方案】
阳明区项目库建设实施方案
阳明区项目库建设实施方案以科学发展观为指导，以国家产业政策为导向，紧紧围绕“工业立区、商贸兴区、招商强区”的总体要求和加快“一区、一园、一城”建设以及五个支柱产业发展的目标，按照统筹兼顾、突出重点的原则，整合全区项目资源，建立完善项目储备和管理机制，加强对项目建设的跟踪服务，充分发挥好项目库在开展投融资、招商引资和争取上级支持中的重要作用，推动经济结构的优化升级，促进全区经济与各项社会事业的持续健康快速发展。(讨论稿)
项目是国民经济和社会事业发展的重要支撑和载体。建立健全统一完善的项目库，是促进全区项目顺利实施的重要保障。为进一步加强对全区项目的规范管理，切实发挥好项目库在全区经济社会发展中的基础性作用，促进全区各项事业的快速发展，特制定。
一、总体思路
二、项目库类别
根据项目性质及成熟度，分别建立意向项目库、备建项目库、在建项目库、建成项目库，在管理上按照不同行业分别设库实施管理；单设政府投资项目库。
（一）意向项目库
列入意向项目库的项目为：符合国家产业政策和全区总体规划要求，具备相关条件，有一定意向或已由具备一定资质的机构编制项目可行性研究报告但尚未经相关部门审核的项目。列入意向项目库必须具备下列条件：
1.有明确的项目建设单位；
2.项目名称、规模和建设计划基本确定；
3.有初步的市场调研、产业分析和科学论证。
（二）备建项目库
列入备建项目库的项目为：经相关业务主管单位审核，已办理或具备办理年度投资计划条件的项目。列入备建项目库必须具备下列条件：
1、《项目可行性研究报告》的批复； 2、资金已经基本落实； 3、具有明确的投资计划； 4、具有初步设计方案；
5、已完成项目核准（审批、备案）。
（三）在建项目库 1
列入在建项目库的项目为：经相关业务主管单位审核，建设手续齐全，正在建设的项目。列入在建项目库必须具备下列条件： 1、建设手续齐全；
2、建设资金已基本落实； 3、正在实施项目建设。
（四）建成项目库
项目建设完成并投入使用后列入建成项目库。
（五）政府投资项目库
所有列入政府当年专项资金投资计划的项目。
三、入库项目范围和基本要求
1、范围：在我区行政区域范围内，总投资500万元以上的建设项目或投资规模不足500万元但对全区经济社会发展、经济结构优化和高新技术发展起到较大影响的项目；政府投资建设项目；农村基础设施建设项目。
2、基本要求：符合国家和地区产业政策，符合我区近期和中长期发展规划。具有相对资源优势和广阔市场前景，并可以取得较好的经济和社会效益。生产经营性项目需有较高的投资回报率。入库项目要有项目建议书或可行性研究报告等完善的项目背景资料。
四、建设模式与工作分工
（一）建设模式
全区项目库建设采取自下而上的方式，示范区办公室建立项目总库，各乡镇、各有关部门建立项目分库。
各乡镇、各单位要根据上级有关产业政策和投资导向，结合全区“十一五”发展规划确定本乡镇、本单位的重点项目，并建设完善各自的重点项目分库。
全区项目库在各乡镇、各部门上报的项目基础上建设完善。
（二）工作分工
根据工作职能，全区重点项目库的综合管理工作由示范区办公室负总责，有关部门和单位分工落实。示范区办公室负责全区项目的汇总、筛选、整理、录入和日常管理；通过政府信息网进行项目推介。
有关单位和乡镇根据工作职能，按照意向项目库、备建项目库的要求，负责本部门项目的筛选、整理、包装和提报。各单位提报的项目要确保资料齐全、详实、数据准确，可操作性强，凡不符合要求的项目不予提报。各乡镇要根据产业特点，做好重点项目的筛选、整理、包装、提报工作。
五、项目库管理
（一）征集与申报
坚持定期申报征集与日常申报相结合的办法。每年1月至7月,各乡镇、各单位将重点项目（附项目建议书或可行性研究报告等完善的项目背景资 2
料）报示范区办公室;有新项目的可随时上报。在建项目实行月报制度，每月5日前将上月项目建设情况报示范区办公室。
（二）日常管理
项目库实行动态管理模式。示范区办公室负责对入库项目统一管理，严格控制入库项目质量。根据所征集的项目的情况，将项目分别列入意向项目库及备建项目库，并建立完善详实的项目数据库。每年12月各单位将项目进展情况报示范区办公室，有新进展的可随时上报。示范区办公室根据项目所具备的相应条件分别给予调整，并按照相应要求及时做好项目的退出和项目库的更新。
（三）论证、包装、推介与融资
各业务主管部门要根据项目性质，协助做好产业分析和科学论证，及时进行包装。对于公共设施及社会事业项目，自进入意向项目库后，由示范区办公室组织对外发布，实施融资。建设区项目库网站，通过网络向全社会推介融资项目。根据国家、省市有关政策、要求，及时组织符合条件的项目申请国家、省市扶持资金。对政府投资项目，加大监督检查力度。
（四）重大建设项目及政府投资项目的选择
区重大建设项目及政府投资建设项目原则上从区项目库中选择,每年由示范区办公室筛选,列出次年重大建设项目及政府投资建设项目建议名单，提请区政府批准。
（五）跟踪管理及监督
示范区办公室根据入库项目的更新、落实、开工、竣工等不同情况，协调有关部门进行跟踪调度，促使项目库形成“建成一批、淘汰一批、充实一批”的良性循环机制；对政府投资项目的招投标、工程质量、进度、资金使用等进行全过程监督。
（六）对基础条件好的入库项目，在项目审报批、资金争取以及外部协作条件方面予以优先考虑和支持倾斜。3
【篇2：项目库建设方案】
省“十二五”农村环境综合整治
项目库建设方案
（提纲）
一、总体目标、指导思想、基本原则
简要描述项目库建设的总体目标、指导思想和基本原则。二、项目库建设组织管理
简要描述本省项目库建设的组织管理体系和项目组织申报 的基本流程设计等。重点要对如何确保项目质量，加强项目前期评审、审查工作进行描述。
三、重点治理区域
分别针对各重点治理区域详细介绍其环境现状和基础、存在 的主要环境问题、拟采取的主要治理措施、治理后的预期成效。此外，需对重点治理区域总人口、村庄个数、占全省村庄总数比例以及重点区域获得治理后对环境的贡献进行定量分析。
四、投资测算
针对“十二五”拟开展农村环境综合整治的项目进行投资测 算，并重点落实配套资金筹措方案。配套资金不落实、无后续维护运行措施的地区，不得纳入重点治理区域。
农村环境综合整治类项目入库表（参考格式）
附件3： 中央农村环保专项资金环境综合整治类项目预算测算表（参考格式）
注：“支出项”可根据实际情况进行调整 4 附件4：
农村环境综合整治类项目汇总表
单位：万元 5
【篇3：通山县项目策划和项目库建设工作方案1】
通山县项目策划和项目库建设工作方案 我县正处于国家和省各项政策叠加机遇期，同时又是项目建设年，为全面实施项目带动战略，着力加强项目建设工作，形成重大项目“策划一批、储备一批、实施一批、建成一批”的正常接续、滚动发展格局，为我县经济社会持续健康发展提供更多更好的项目支撑，特制定本方案。
一、指导思想
紧紧围绕全县具有战略性、全局性、宏观性的关键问题，突出重大规划和重大项目，促进产业升级，基础条件及设施的较大改善。进一步树立抓项目就是抓经济、抓发展、抓跨越的理念，坚持以项目为主抓手，谋划好项目、储备足项目，千方百计争取国家支持和社会投资，为今后五年通山社会经济发展奠定坚实的基础。
二、目标要求
为满足通山县“十二五”规划建设的需要，进一步发挥项目库在我县国民经济和社会发展中的作用，为今后五年通山经济发展打下坚实的基础，基本能满足项目库的使用和管理的需要，全县将编制280余个项目储备到项目库中，选择100个左右项目编制成项目建议书或接近项目建议书，再从中筛选“十二五”时期最有可能实施、对全县经济发展具有较大推动作用的部分项目做到项目可行性研究的深度。
总的要求是策划项目要大，编制内容要准，推进速度要快，工作效果要好，重点项目要争取到位，项目库建设科学适用。以此指导我县的项目策划和项目库建设工作。
（一）符合国家政策和投资方向。入库项目必须符合国家产业政策、投资方向以及城市规划、土地、环保、节能减排等政策，符合产业发展规划和布局，符合我县产业发展特点和资源禀赋。
（二）策划项目要紧扣通山实际。策划项目要以科学发展为主题，以加快转型发展方式为主线，围绕党代会和人代会提出通山未来五年发展所需解决的经济发展工程、重大民生工程，抓住我省编制幕阜山片区开发规划的机遇，重点突出改善发展环境、增强公共服务能力、特色优势产业、重要基础设施建设，着眼于解决制约当地经济社会发展的瓶颈问题，特别是编制申报一批“输血型变造血型”的项目。
（三）拓展项目策划领域，提高策划项目档次。一是无中生有，开阔项目策划视野。二是有中生细，深化项目产业链。三是细中生优，提升策划项目层次。四是优中生大，增强项目竞争力。五是大中生强，提高项目规模效益。
（四）提升项目策划的专业水平和质量。各部门要迅速组建项目策划专班，项目策划班子要做到“三位一体”，即懂企业和市场的企业人员、懂政策的干部、掌握前沿技术和研究成果的外聘专家三者相结合，策划好符合国家政策和我县发展需要，有广阔市场前景，起点高、科技含量高、技术先进、结构优化的好项目、大项目。
（五）策划项目时间范围。当前重点策划好“十二五”时期亟需建设以及事关我县发展大局、发展方向的重大项目，能够向上争取投资，对外招商引资，对内吸纳社会资本的项目。项目库建成运行后，按照项目库的动态管理要求，根据国家政策变化、产业结构调整趋势和我县经济社会发展需要，及时策划项目补充入库，对项目库不断进行更新。
三、入库项目要件
从策划的项目表中选择一批项目入库，入库项目要有项目建议书或项目规划书。对于近期可操作，可申报争取投资的项目还要有项目可行性研究报告和项目初步设计。
对拟申报争取投资的项目，应该具备以下要件，根据国家或省相关部门要求可进行相应增减：
（一）投资申报文件（附资金申请表）；
（二）项目简介材料；
（三）企业投资项目提供项目核准文件或备案证，政府投资项目提供项目可行性研究报告审批文件和初步设计审批文件；
（四）环评批复文件；
（五）规划选址意见；
（六）用地预审意见；
（七）企业营业执照或单位法人登记证书；
（八）项目单位资金证明；
（九）项目建设自筹资金的来源及使用说明；
（十）企业投资项目的银行贷款承诺或政府投资项目的财政配套资金承诺；
（十一）资金申请报告和报送的相关资料真实性的承诺；
（十二）项目建设设备采购清单。县规划局、国土资源局、环保局等管理部门分别负责对项目规划选址、土地预审、环境评价等进行前置性审批，对拟申报争取投资、融资的项目，要简化程序，搞好服务性的审核、审批。
四、职责分工
(一)常务副县长张远林督办单位
发改局、能源局：负责项目库的筹建工作；做好全县项目库的编制指导、汇总及重点项目的报审、报批等工作。同时具体负责交通战备公路、公检法司、武汉城市圈竞争性项目的策划入库工作。并负责对策划成熟，具备开工条件的项目进行审批、核准或备案。围绕绿色能源示范县建设要求，打造新能源基地。（策
划项目不少于15个，其中发改局10个、能源局5个）
民政局、人社局：围绕建立健全以解决城乡特困群众社会的救助体系，适应人口老年化的社会保障和公共服务体系，提出改善民政、社会保障基础设施建设项目，整合现有教育资源，建设科技培训、就业培训基地，大力提高劳动者技能。（策划项目不少于10个，其中：民政局5个、人社局5个。）
（二）副县长方家忠督办单位
旅游局、九管会、富管会：以加强旅游基础设施和配套设施建设为重点，加强旅游市场开拓，促进旅游业快速健康发展，大力挖掘旅游项目，使我县旅游业在近期基本形成有较强竞争力的特色旅游产品和配套完善的旅游综合服务体系，把旅游业发展成为新的经济增长点。充分利用我县优势旅游资源，策划一批旅游基础设施建设和旅游公共服务平台项目。（策划项目不少于20个，其中：旅游局10个、九管会5个、富管会5个）
农办、农业局、林业局、水利局、畜牧局、水产局：项目选择要以增加农民收入为核心，依托我县的农业生产条件，围绕市场需求，加快农业和农村经济结构调整，加强农业基础设施建设，加快发展农村公共事业，加大新阶段扶贫开发，着力挖掘高产、优质、高效、生态、安全的特色农业项目，酝酿一批高标准、规范化的特色农产品生产基地、畜牧养殖基地，加快发展特色食品加工业，促进农业综合生产能力稳步提高，增加农民收入。着力抓好新建水库、病险库治理以及农村水利设施等项目的选择，确保未来五年解决全县农村安全饮用水和通羊河治理等问题。（策划项目不少于60个，其中：农业局10个、林业局10个、水利局20个、畜牧局10个、水产局10个，农办负责牵头汇总督办）各乡镇：各乡镇要立足自身优势板块资源，紧紧抓住国家加大对农村基础设施建设投入的机遇，抓紧策划和推进一批特色农产品基地项目和农业基础设施项目。（策划项目不少于60个，其中每个乡镇不少于5个）
（三）副县长石聪督办单位
经信局、交通局、商务局：项目谋划要着重围绕优势资源转化和市场需求，着力延伸产业链，做大做强“五石”产业，在项目选择时要注意资源的合理开发和利用，大力推广循环经济。以加快构建二级以上主干公路对外交通大通道，提高通乡通村公路等级和质量为核心，认真挑选近五年全县交通建设项目，使我县到2015年基本形成二级以上主干公路、通乡油路和通村公路相结合的，连接高速公路、中心城镇的公路网络。策划现代服务业方面的项目，重点打造现代物流产业园区。（策划项目不少于55个，其中：经信局30个、交通局20个、商务局5个）
开发区：重点抓好开发区和工业园区基础设施建设和服务体
系建设项目的策划入库工作。（策划项目不少于10个）
（四）副县长阮仕林督办 单位
住建局：以扩大城镇规模、增强城镇功能和吸纳人口转移承载为目的，进一步规划加强城镇道路、通信、供水、供电、防洪、污水及垃圾处理等城镇设施方面的项目，力争在未来五年，通过这一批项目的实施，使县城和重点小城镇的基础设施得到进一步改善。（策划项目不少于20个）
（五）副县长刘红梅督办单位
教育局、文体新局、卫生局、广电局：进一步改善办学条件，提前规划，合理建设，优化学校网点布局，选择项目时要能使教育发展与未来社会和经济发展要求相适应，着力开发具有鲜明特征的文化资源，加强广播电视、体育、乡镇文化站、行政村文化室等文化基础设施建设，继续加强农村医疗卫生、基层计生服务网络建设，提高技术装备水平和服务能力。（策划项目不少于30个，其中：教育局10个、文体新局5个、卫生局10个、广电局5个）
各部门要立足各自工作职能，加强横向、纵向沟通联系，及时捕捉信息，相互配合，使全县项目库建设工作能够顺利完成。
第3篇：零库活动策划方案书
公司员工活动策划方案书
一、活动名称：“生活很精彩大家一起来”
二、活动目的：激发个人潜能、打造高效团队、培养积极心态，丰富员工业余生活，提高员
工稳定性及归属感，旨在提高企业团队的质量，增加集体核心力和向心力，通过活动，使组织成员更多的增强了解，体验团结协作的重要性及更多地了
解自我和所在的团队。
三、活动时间：2012年10月20日，18:00——20:00
四、参加人员：公司各部门员工（自愿）
五、活动地点：公司多功能厅
六、活动项目
1.团体游戏时间。
1）趣味竞技游戏：趣味乒乓球、你比我猜、信任之旅
2）“我秀故我在·有才你就来”：a 卡拉OK（鼓励自编自演反映自身特点和精神风貌的原创节目）b歌舞表演 c乐器表演(自带）
2.合影留念。
七、活动内容说明：
1、团体游戏：
1）玩转乒乓球：自由结成三人小组，甲发球，乙在对面接球，接球后迅速向对面跑，丙接乙打过来的球，接球后向对面跑，三人转圈接球，转圈数多着获胜。
3）你比我猜：两人一组共四组参加，游戏先开始的一组，两人面对面，（以人为表演者，一
人为猜题者）由主持人员把事先写好的成语或词语给表演者看，再由表演者讲
看到的用动作表现出来，猜测者正确猜出成语或词语为过关，每组限时三分钟。
答对最多一组为获胜者，并决定最少一组的惩罚方式。
4）信任之旅：两人一组共四组参加。选定一人带上眼罩，一人为引导员，旁边可增加一名安全监督员。用A4纸折叠设置障碍，有引导员在规定时间内引导队友走过障碍区。时间最少，碰到障碍数最少队伍获胜。
十、注意事项：
1、在场地不应大声喧闹，保持场地的环境；
2、人员抵达场地后，在活动前先清点人数；
3、在活动中，要注意员工安全；
4、在活动中，若员工身体如有不适，要及时向本部门领导汇报；
5、在活动中，所有员工要爱护各项设施及自然环境，不能乱丢垃圾；
6、活动结束后，全员参与清理活动垃圾，爱护公共环境。
第4篇：活动方案之信息资源库建设方案
活动方案之信息资源库建设方案
2020年4月19日
信息资源库建设方案
【篇1：信息资源库建设方案】
陕西省镇安县职业教育中心 国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设
镇安县职教中心旅游服务与管理专业
教学信息资源库建设方案
为加快旅游服务与管理专业课程建设与改革的步伐，创新教学内容，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合，组织师资力量，进行数字化课程资源的开发，制作符合中等职业学校进行课程教学、教师备课、学生学习的高质量数字化课程资源，以满足酒店服务与管理专业对人才培养模式改革的需求，特制定酒店服务与管理专业教学信息资源库建设方案。
一、建设目标
根据镇安县职教中心国家中等职业教育改革发展示范校旅游服务与管理专业规划建设的3门精品课程为重点，兼顾专业基础能力课程，建设体现职业教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库，并在使用的过程中不断完善，使之成为在国内有一定影响、省内
2020年4月19日
具有示范作用的实用和优质的教学与培训资源。带动教学模式和教学方法改革，并力争成为全市规模最大，使用率最高的教学资源库。
拟用
2年时间初步建成3门课程教学资源，其中，底完成1门，5月前完成2门。
二、建设方式
根据数字化资源建设的总体要求，严格按照资源建设的流程，将教师 的教学理念融入教学资源，结合技术手段，丰富课程内容及表现形式。以学校与专业数字软件企业合作的方式，按照“三同时”的原则，从三个方面同时规划，同时建设，同时投入使用。1、以数据库为支撑，建立开放共享的网络资源平台。
经过学校数字化学习资源管理和应用平台，教师、学生能够根据自己的个性需求，经过web方式，浏览、查询、下载、使用和上传资源，并自主组织学习效果的测试与评价，实现师师、师生和生生之间的交流互动。
2、以课程建设为重点，建立普适性多媒体教学资源。
组织建设队伍，共同设计和研发特色鲜明、符合国家建设规范的质量高、效果好的课程文件、知识点素材库、课件库、课程库、教材库、3
2020年4月19日
试题库、文献库、案例库等数字化教育资源。力争2年内建成3门课程资源。
3、以持续更新的方式，建设信息化环境。
及时充实并更新多媒体课堂教学设备，建设能够远程控制与管理的数字化、智能化多媒体教学环境，提高课堂教学的信息化水平；建设高效优质的网络教学环境，加快网络教学平台建设，力争两年内做到，每个教室有线入网，网络教学平台的使用率提高到90%以上。全面实现教学的网络化、智能化和数字化。
三、教学资源库建设步骤
根据本专业的实际情况，将资源的具体内容划分给教师，并采取有效的激励机制以调动教师的积极性。数字化教学信息资源建设的具体步骤如下：
1、内容规划：确定资源建设的具体内容。学科内容编写教师构思课程的章节内容框架、素材结构框架，搜集和整理原始素材。主要成果文件为
章节目录规划表、资源结构规划表、资源分类信息规划表等。
2、确定标准：根据中国职业技术教育学会信息化工作委员会颁布的《国家示范性职业学校数字化资源开发技术规范（v.10）》有关规定
2020年4月19日
确定资源建设的标准，必须细化到对资源每个属性的具体要求，以便于操作。
3、编制评价指标：编制资源的评价指标主要是作为后期“资源建设专家组”和“各学科工作小组”对设计制作的资源进行审查、分类的依据。另外，明确评价标准有利于保证资源的质量。经过后期的制作、处理，形成风格统一且便于使用的数字化教学资源。
4、资源建设培训：对资源建设有关人员进行有针对性的培训，使各部分人员掌握工作的技术细节，明确资源建设项目的目的、任务和整体实施计划等。
5、资源设计制作：分配资源制作任务，并向各学科教师下发。学科资源编写教师，完成学科内容设计、表现形式设计，以及素材脚本设计；按照工作内容分解，进入素材制作阶段，最终形成与课程相对应，风格统一的课件、素材、素材库
6、资源验收：由资源建设领导小组组织资源建设专家组及各学科工作小组、技术小组按照已定的“资源评价指标”对学科内容编写教师提交的数字化教学资源的建设成果进行审查验收。
7、资源入库：利用计算机网络技术，批量或单个将数字化教学资源存入数据库中，在入库时要对资源的所有属性进行预校验，确保资源库中数据的精确性。
2020年4月19日
四、建设内容与进度安排
说明：根据中国职业技术教育学会信息化工作委员会颁布的《国家示范性职业学校数字化资源开发技术规范》职信委字[ ]002 号文件规定，对表列资源类型说明如下：
知识点积件：每门课程开发不少于100、不多于600个学科内容相对独立完整的知识点积件；学科内容范围覆盖本课程全域；积件是一个内容相对独立完整的学科知识点，1个积件类似一个积木块，在网络教学平台上，学科教师可任意选择积件，组装成自己的课程。
ppt文件：原则上须为每个积件配套1个ppt文件作为教师编写课堂教学用ppt的素材文件。
测试练习题：原则上须为每门课程设计150-300道测试练习题，测试练习题尽量覆盖到学科内容的各个方面。
网络课程：将本专业积件组装成的网络课程。能够被老师直接使用，也能够由学校老师经过网络课件管理平台定制修改、重新组装成个性化的网络课程。
仿真实训软件：专业部牵头对专业情况论证，开发或购买具有职业教育特点的单机版或独立网络版的仿真（模拟）实训软件。
通用主题素材：收集或开发本专业相关的格式合格、数量足够、质量达标的行业标准、实训项目、教学案例、考核试题、竞赛方案。
2020年4月19日
五、资源建设成果
经过整个数字化教学资源的建设过程，形成我校酒店服务与管理专业自有的可供专业教师备课、教学的数字化教学资源。按照示范校课程体系
【篇2：科技情报信息资源库建设方案】
科技情报信息资源库建设方案 前言
科技情报信息资源库主要实现对分散在不同部门、不同格式、不同类型的科技信息资源的大集中与统一管理，在“科技信息服务平台”上提供统一的信息发布与检索服务，满足内网各级用户快速高效地获取信息资源的需要，为科技信息服务平台建设的顺利开展及应用奠定坚实的基础。
科技情报信息资源库作为“科技信息服务平台及业务系统”的基础与应用核心，为“科技信息服务平台及业务系统”提供海量信息资源，是科技信息服务平台建设的重中之重。
构建一个统一的科技情报信息资源库建设与信息服务平台，实现信息资源的全面整合，创立各类科技情报信息资源库，为“科技信息服务平台”提供海量信息内容，进行内容的发布，并提供灵活多样的全文检索方式及个性化服务，为各级领导及内网用户提供完善的信息内容服务。
2020年4月19日
建设目标
海量科技情报信息资源库建设的最终目标是实现信息资源的全面共享，提高信息资源的利用率，最终消除信息孤岛。
建成后的应用系统平台，将达到以下应用目标：
全面整合与管理各种标准格式的科技情报信息资源，提供统一格式的转换与规范化的文献转换与编辑工具，能够进行分类管理，创立各类海量科技情报信息资源库。
经过tb级海量内容管理平台，有效地管理各种结构化与非结构化信息资源，实现文本、图片、音频、视频等信息内容的关联管理。
实现各类科技情报信息资源库信息内容的实时动态地发布到指定的“科技信息服务平台”相关的栏目上，用户能够方便的编辑、修改发布模板。预留与各类关系数据库系统的接口，方便与公司其它应用系统进行信息交换、迁移或同步访问。
提供独立于操作系统的用户权限管理、用户操作审计、分析与统计等功能，能有效地保证各类科技情报信息资源库的安全。
系统功能概述
信息采集与整合 信息采集：
2020年4月19日
对于大量以纸介质存在的资源，如文件、批示、文电、督查专报、会议资料、档案资料等，经过数字化加工与处理，批量生成电子化文档，经过人工辅助标引，形成规范化的电子资源，上载到建成的相关科技情报信息资源库；
对于互联网信息资源，经过智能采集工具，分类收集与内容自动过滤，批量加载入库；
对于上报与下发的文件资料，直接标引入库。
内容整合：公司内存在的大量分散的电子文档资料，能够经过文献编辑与格式转换工具，统一进行格式自动转换与人工辅助标引，形成统一规范、统一格式的信息资源，加载入库。
科技信息内容管理
系统对采集与整合的各类
科技信息资源，采用国内领先的全文数据库进行非结构化、结构化信息内容的统一管理，具体包括：科技情报信息资源库建设与维护、用户管理、系统管理、统计与反馈等功能。
科技信息发布与检索服务
动态信息发布：经过发布平台，将建成的法律法规、内参、互联网信息、文件及批示、督查专报等科技情报信息库里海量信息实时动态地
2020年4月19日
发布到“科技信息服务平台”指定的栏目上，供公司内各级领导及内网用户在授权范围内进行查询与浏览。
全文检索服务：系统提供灵活多样的全文检索方式，满足公司不同用户查询各类科技情报信息资源库的需要。全文检索具体功能包括：基于国内领先的全文数据库系统，在自然语言理解与处理的基础上，用户能够进行任意词检索、多字段复合检索、逻辑检索、二次检索、历史检索与距离检索等，g级数据库查询速度可达亚秒级。
信息交换与接口
系统支持xml标准交换协议，保证了系统具有良好的兼容性与开放性。经过与标准的关系数据库接口，系统实现对流行的关系数据库系统中非结构化信息内容进行批量迁移与信息同步，实现对其它电子科技应用系统中异构数据库的统一查询和访问，最终实现异构数据库之间的平滑接入。
安全措施
系统具备独立身份认证，实现相应的安全功能；信息存储与传输加密：对用户存储信息权限进行控制，对机密文件或信息传输使用加密技术，保证机密信息的安全；用户操作审计与统计分析功能，防止用户操作抵赖等。
【篇3：学校教学资源库建设方案】
2020年4月19日
学校教学资源库建设方案
为全面提升我校教师教育信息化的应用水平，让信息资源服务于平时的教学工作，从而提高教学质量，结合我校实际，特制定本方案。
一、成立“学校信息资源库建设”领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、具体实施工作
1、利用校园网络系统，在完善学校网站的基础上充实学校ftp资源库，建立科学的资源库目录，并设立各子目录。（附：学校资源库目录一览表）
2、召开“学校信息资源库建设”领导小组工作会议，认真部署相关工作，明确分工，分解任务，下达指标，商讨相关问题。
3、采用集中培训和自我学习等形式，利用业务学习时间加强对本校教师的培训，使老师们掌握课件制作修改、资料下载和收集上传等常见的基本方法，使之更好地服务于课堂教学。
2020年4月19日
4、以级科为单位，以教研为抓手各老师认真制作、修改课件，并注意做好学科教案、试题、论文、课件等资料的积集，上传工作（对于所运用的课件或教学资料做到及时修改并上传），每个科组必须上传所有的教案，教师的论文等，课件每个学期每个科组必须上传10个以上到教学资源入库，科组长对本级资料进行筛选、整理并分类汇总到相应的子目录中。
5、每个月各级科上交一份科组教学资源上传情况统计一览表，教导处对各学科的资源上传情况进行检查统计，具体分工语文科负责人为钟娜；
数学科负责人为曾教导；英语科负责人为汤校长；体艺及自然学科负责人为徐老师，定期对各科组的资料上传运用情况进行检查、反馈，落实各学科上传资源的情况，学期末将进行全面统计。
6、信息技术总管理员徐老师对老师上传的资料检查，调整并及时进入信息资源库，服务于教学。
8、学校将建立学校资源库目录,方便每个老师及时查找到相关的教学资源服务于课堂。
三、评估及奖励办法
学校每学期将对各学科充实资源库的情况进行评比，依据各科组总体上传资源的数量、质量进行评定，评出学校各学科的一、二、三等奖
2020年4月19日
与教育局对学校评估情况相挂钩，将所得奖金进行按比例奖励相关学科的老师。以激励全体教师共享教育教学资源，不断优化教育策略，提升教育质量。
附：资源库目录
2020年4月19日
第5篇：活动方案之专业资源库建设方案
专业资源库建设方案
【篇1：专业教学资源库平台建设方案概述】
专业教学资源库平台建设方案概述
目录
一、建设目标......2 二、基本建设思路..2 1.资源基本建设框架 2 2.资源基本应用框架 4 三、平台建设......5 1.平台建设框架.5 2.教学资源建设规范 5 3.教学资源管理平台建设......6 4.学习管理平台建设 8 5.顶岗实习管理平台建设.....10 6.专业门户网站建设.........12 四、优势.........13
一、建设目标
? 构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。
? 以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。? 对学校“各自为政”的专业教学资源库结构进行开放式平台级重组，建立开放式管理网络运行平台。
? 实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。? 建立统一门户的在线学习系统，满足高职院校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。
二、基本建设思路 1.资源基本建设框架
各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。
各专业可根据专业自身的建设内容和特点，拓展出自身的建设框架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构，如在专业资源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行灵活定制。例如数控技术专业教学资源库建设框架： 2.资源基本应用框架
课程是教学资源进行应用的核心。根据教改的思路，教师可以利用丰富的素材资源，结合教师的教学设计，以较少的成本建设形成若干门课程，供学生自主学习、教师教学之用，同时在答疑、讨论等教师活动实施过程中应用资源库。示意图如下：
三、平台建设 1.平台建设框架
2.教学资源建设规范
资源标准建设是教学资源有效整合与集成和高效共享的前提技
【篇2：高等职业教育专业教学资源库建设方案】
高等职业教育专业教学资源库
建设方案
（应用电子技术专业）
天津电子信息职业技术学院
二○一○年八月
目 录
第一部分 项目建设意义
1一、建设背景........1
二、项目建设意义 2
第二部分 项目建设基础
4一、项目建设单位地理、行业布局合理，现有优势明显.4
二、项目建设主持单位具有较高引领水平..5三、项目建设单位现有资源丰富..9
四、项目建设单位师资队伍雄厚，具有强劲后续建设能力........16 第三部分 项目团队......18
一、特邀顾问组..18
二、项目建设指导小组...19
三、项目建设核心组.......19
四、项目开发团队.20
第四部分 项目建设目标.21一、总体目标......21
二、具体目标......21
第五部分 建设思路......2
3一、集思广益，共建共享，协同发展.....23
二、先进理念指导，运用科学方法与成功经验，高起点开发教学资源.24
三、专业核心课程建设为重点，稳步推进 2
4四、以区域特色为依托，建设特色课程.2
4第六部分建设项目与内容.....24
一、教学资源库总体框架..24 二、教学资源建设.26
三、教学资源管理平台构建........27
第七部分建设进度与资金安排 28
一、人才需求调研与完成专业规范Ⅱ.....28 二、整合联合单位现有资源，集成为有机系统资源.......28
三、专业核心课程建设以及数字化教学资源库建设.......29
四、区域特色课程建设及数字化教学资源库建设.29
五、社会服务资源库建设..29
六、教学资源管理平台构建........29
七、投入使用并推广.......29
八、经费预算......32
第八部分预期目标....3
3一、辐射全国高职院校应用电子技术专业，普适性与个性化兼具.........33
二、教学资源数量和质量国内领先，引领应用电子技术专业教学改革.33
三、带动高职院校专业师资队伍建设，提升教师教学能力........34
四、高职院校应用电子技术专业人才培养质量提高，社会影响力增强.3
4第九部分 措施保障......35 一、项目建设组织机构保障........3
5二、实行项目建设负责制..3
5三、知识产权保护.35
四、联合单位的财务保障..36
五、牵头院校机制保障...36
第一部分 项目建设意义
一、建设背景
1．高等职业教育应用电子技术专业教育发展的需要
随着知识经济的飞速发展和高职高专教育教学改革的深入，信息化建设在教育教学过程中的应用已经成为不可或缺的手段，而共享型专业教学资源库是教育信息化的直接体现。
目前，全国1207所高职院校有600余所院校开设了应用电子技术专业，覆盖了全国各个省市、自治区、直辖市，该专业分布面广。但该专业各个区域发展不平衡，师资、实训条件也不均衡。因此，为有效带动高等职业院校应用电子技术专业发展，提升教师课程改革和教学资源开发能力，丰富学生和社会学习者学习资源，实现培养高素质、高技能人才培养目标；并在高职高专教育教学改革中，将有限的教学资源进行规划、整合，形成一个能够供全国电子行业人士共享、能够提高教学质量和教学水平的应用电子技术专业共享教学资源库系统，已是一项迫在眉睫的任务。2．教学资源库项目建设背景
2006年教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号），在独立设置的高职院校开始了示范校建设工程。面向示范院校提出了提高示范院校整体水平、推进教学建设和教学改革、加强重点专业领域建设、增强社会服务能力、创建共享型专业教学资源库。
创建共享型专业教学资源库是示范校项目建设的重要任务。教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》指出：“对需求量大、覆盖面广的专业，中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库，主要内容包括专业教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素，以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源。”
作为第三批示范校项目建设单位，我们有责任、有义务做好建设专业教学资
源库工作，使全国高职院校及社会学习者共享；为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务；推动专业教学改革，提高专业人才培养质量，提升高职教育专业的社会服务能力。
二、项目建设意义
1．示范校建设成果的整合、推广
自国家示范性高等职业院校建设项目启动以来，一大批高职院校已经在专业建设、课程建设、实训基地建设、社会服务建设等方面取得了较大成果。经过走访调研、申报和验收网上公示资料等可以发现，目前各示范院校应用电子专业的专业建设并不能做到有效整合和资源共享。由于各区域行业发展状况相似，所以在区域内专业建设优势院校具有整合、推广其建设成果价值的义务，而专业建设基础平台可以辐射全国，以带动所有高职院校专业建设，从而根本上发挥示范性院校作用，带动我国高职院校全面发展。2．有效引领非示范性高职院校建设
近三年国家启动了100所国家示范性高等职业院校建设，这些院校利用国家教育发展战略取得了较大发展。但我国高职教育的发展不是100所院校的发展，而是一千多所院校的发展。没有成为国家示范性高等职业院校，他们如何发展呢？谁来带动他们发展呢？他们发展的着力点在哪儿？显得尤为重要。
全国现有一千多所高职院校，其中60%以上开设了应用电子技术专业，该专业覆盖地理区域全面，受众面巨大。全国100所国家示范性高等职业院校建设中，有7所院校应用电子技术专业为中央财政支持的重点建设专业；这些重点建设院校承担着为全国近700所院校应用电子技术专业的引领、示范作用。
整合优质专业教学资源库能引领这些院校发展方向，第一时间接受国家高职发展最新理念，地区经济发展趋势，及时调整专业建设方向，使培养的人才适应社会、企业发展的需求。能有效解决非示范性高职院校发展空间不足，社会资源欠缺，信息来源少，师资队伍薄弱的问题。3．为专业教师提供教学资源，提升其课程及资源开发能力
高职院校在国家教育发展中处于重要位置。全国高职院校区域和实力分布不
【篇3：资源库建设方案】
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目
数控技术应用专业
资
源
库
建
设
方
案
南郑县职教中心
二〇一二年十月
目 录
一、建设意义
二、建设目标与思路
（一）建设目标
（二）建设思路
三、建设规划
（一）资源库的集中建设
（二）资源库的应用推广
（三）资源库的持续更新
四、建设内容
（一）专业教学资源建设
（二）拓展功能模块建设
五、建设基础与条件
一、建设意义
为加快我校课程建设与改革的步伐，推动优质教学资源共建共享，提高办学效益和人才培养质量，根据示范院校建设和迎评估的实际工作要求，建设中等职业教育数控技术应用专业教学资源库。
二、建设目标与思路
（一）建设目标 面向数控技术应用专业，以核心课程和平台课程为重点，通过系统设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行、持续更新的方式，兼顾全校性的关键能力课程，建设体现职业教育与培训教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库，并在使用的过程中不断完善，使之在全国中等职业教育同类专业中推广使用，实现共享，带动全国中等职业教育同类专业教学模式和教学方法的系统化改革，使之成为在国内有一定影响、省内具有示范作用的实用和优质的教学与培训资源。提升我国中职同类专业人才培养质量和社会服务能力，为先进制造业领域在岗人员数控操作技能的提高和数控技术应用知识的更新、为同类专业毕业生在岗接受继续教育等个性化学习提供专业化的优质服务。
（二）建设思路
1.从需求出发构建专业课程体系，确保教学资源研制的有效性。
在先进 制造业发展背景、行业企业人才需求状况和全国数控技术专业毕业生就业现状的充分调研基础上，系统设计课程体系，将源于企业的实际工作项目作为专业课程主体教学内容，使专业课程教学内容与就业岗位实际工作紧关联。以教案为纽带，建设与教学任务、教学活动、教学环境之间的紧密关联的专业教 学资源，确保教学资源的有效性。
2.构建项目的建设机制，实现共建共享。
在课程设计与资源建设子项目实施负责人制的基础上，探索课程设计与配套教学资源开放性建设机制，广泛吸纳同行设计与制作的特色学习单元及其配套教学资源，为开放性建设共享型数控技术应用专业教学资源库奠定基础。
3.着眼于教学实施的可行性，引导课程教学模式改革。
以教学过程中每个学生均能获得实践动手机会为目标，设计适合“做中学”模式的教学实施可行性方案，以此为切入点，带动同类专业教学模式和教学方法改革。
4.多元合作开发教学资源，全方位满足教师教学、学生学习、在职培训和社会学习者自主学习需求。
联合行业内著名企业、示范院校等共建共享，充分吸纳企业优质资源，在形成高质量专业课程的同时，通过合作开发在岗人员继续教育培训课程，先进数控技术推广与培训课程等途径，不断丰富与完善专业教学资源。
5.构建虚拟生产环境和虚拟加工机床，运用高新技术降低实训教学成本。寻求先进技术的支撑，使用高技术高虚拟度的数控机床实训项目，为缺少昂贵高价值高技术数控装备的院校的师生学习数控先进技术提供服务。
三、建设规划
项目建设分为三个阶段：第一阶段为资源库的集中建设，第二阶段为资源库的应用推广，第三阶段为资源库的持续更新。
（一）资源库的集中建设
前期进行资源库集中建设，完成数控技术应用专业教学资源库的框架构建；完成专业级教学资源、课程级教学资源和素材级教学资源的开发制作；完成职业资格认证、职业技能大赛、校企合作服务和就业信息服务四个拓展服务功能模块的搭建；完成资源库网络平台建设。
（二）资源库的应用推广
在资源库的集中建设完成后，立即开展资源库的应用推广。应用推广从两个角度展开：
1.从应用推广范围角度，首先在本校范围内进行应用推广，边应用边完善；然后在全国范围内进行应用推广，扩大教学资源库的受益面。
2.从应用推广对象角度，首先推动职业教育一线教师对资源库建设成果的应用，提升教学水平；然后使广大的职业院校学生以及社会技能学习者尽快共享到丰富、高效、先进的数控技术应用专业教育和岗位培训资源。
（三）资源库的持续更新
教学资源库建设是一个边建设、边使用、边充实、边完善的过程。为保证专业教学资源库的可持续发展，按照共建共享、边建边用的原则，创建资源库平台运行管理和更新维护机制，确保教学资源持续更新满足教学需求和技术发展的需要，每年更新比例不低于10%。通过校企合作和市场化运作，共同探讨资源库可持续的、良好的运行机制。
四、建设内容
（一）专业教学资源建设 1．专业建设调研
从准确定位专业培养目标出发，设计调研方案，了解先进制造业发展 背景，不同地区、不同行业企业对数控技术专业人才的需求状况和培养要求、全国数控技术专业毕业生就业现状，以此为依据，确定面向全国普适的数控技术专业培养目标和主要就业岗位。2．确定专业基本要求
基于企业人才需求调研基本结论，从满足专业培养目标和主要就业岗位需求出发，提出数控技术专业建设基本要求，研制覆盖毕业生主要就业岗位的专业技能标准，主要包括专业理论知识和实际工作能力的要求、训练及考核标准）等教学资源。3．构建专业课程体系
选聘企业生产、管理等一线的技术和管理人员组成专家组。逐一分析从专业就业岗位上征集获得的近百项实际工作项目中所包涵的工作对象、工具、规范、要求四要素，将四要素相同的工作项目归纳为一门校内学习的专业课程，由此获得与就业岗位实际工作紧密关联的一门专业课程。
第6篇：活动方案之教师资源库建设方案
活动方案之教师资源库建设方案
2020年4月19日
教师资源库建设方案
【篇1：教师资源库建设及应用考核方案】
老四平中学教师资源库建设方案
为全面落实省、市、县有关远程教育的文件精神，使远程教育更好地服务于教育教学工作，为广大教师开展教学活动提供一个资源共享的平台。进一步提升我校教育信息化水平，决定进一步开展校内课件、教案，论文等教学资源上传活动，特制定本方案。
一、建立健全资源库建设工作组织，完善了工作制度，为工作的开展提供保障
1、建立健全资源库建设工作组织
为了搞好资源库建设工作，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，远教技术员、学科骨干教师为组员的项目建设工作领导小组。同时组成了教研小组、资源收集小组。并划分了责任制，校长负总责，教研室负责资料的收集、远教技术员负责技术服务。并确定项目的具体工作由教研室主任负责。2、完善了工作制度
在建立组织的同时，我校制定了资源库建设工作制度及我校对此项工作的奖励政策。
2020年4月19日
组织的建立、制度的完善。为我校承担资源研发设项目的开展奠定了坚实的基础。为我校资源库建设工作的高质量的完成提供了前提。
根据教学资源的复杂性、多样性，资源库建设的长期性和发展性，我校提出“统筹规划、分工合作、重在应用、优质高效、不断创新”的建设思路，努力构建并逐步完善一个科学的、先进的并能适应教学发展需求的信息资源库，实现教学资源信息化，推动教育现代化。
二、教学资源库建设目标
既要为学校教学管理信息化提供各种平台软件、数据资源，又要为教师备课、上课服务，提供各种教学辅助资料、优秀课例、教学用 多媒体课件和素材，还要为学生服务，提供优秀教师的教学辅导和学生自主学习的资源。
三、分工合作建设资源库，重点抓好信息的采集工作
从采集工作开始，都体现以教师为中心和自主学习的原则，充分发挥全体教师的作用，采取自制、剪辑等多种办法进行信息的采集。组织全校具有丰富教学经验和多媒体课件制作能力的一线教师，组成网上教学资源开发队伍，建成包括语文、数学、英语等学科资源群。每个学科资源包括多媒体素材库、题库、ppt课件库、优秀教案库、背景资料库、教学经验交流等方面，基本能保质保量采集来，及时上传并完成任务。
2020年4月19日
四、在工作中形成了我校独特的风格 1、资源内容丰富，形式多样
基础教育学科教学资源库包含教学设计、教学课件、基本教学素材、知识评价素材、拓展资料等海量资源，具有文本、图片、动画、音频、视频等多种媒体和应用方式，全面支持教学活动中的资源内容需要。
2、平台操作方便，利于教师提高备课效率
为了便于教师备课工作，图片、文本、动画、音视频等类素材可直接进入校园网教学资源库，提高了备课效率。
五、规范了资源库建设工作的管理
管理和利用资源是学校最重要的工作之一，学校必须管理好、使用好，因为这是学校最具价值的财富.为了办好人民满意的学校，我们不但加强了领导，还做到专人负责，专人管理，制定并规范各种规章制度。
1、按照上级的要求，完善了内部设施，学校进行了设备配置.2、选用业务能力强，计算机水平高，责任心强的教师为管理员，组织管理员积极参加上级组织的相关培训。我们采取边建设、边培训、边应用的运行方式。
2020年4月19日
3、专人负责督促落实，每周对所接收资源进行整理。
今后，我校还将努力抓好管理信息化、网络化的各个环节，充分利用管理平台，实现资源共享和管理公开。建立较为完善的教学、指导、服务、管理体系，形成一支现代化教育教学、技术和管理队伍。
老四平中学 3月
老四平中学教师资源应用考核方案
为了使远程教育资源充分发挥其作用，真正使教师把远程教育资源运用于课堂，达到提高业务水平，提高课堂教学质量目的，根据上级文件精神,并结合我校实际，经研究，制定老四平中学教师资源应用考核方案。
一、使用情况
1、严格执行课程计划，按课程表上好远程教育课。
2、积极参加有关远程教育课的教学论坛、教学反思等活动，发言主动、观点正确、改进及时。
3、将学到的远程教育知识及时用到教学实际中，课堂效率高，教学效果好。
二、奖惩情况
2020年4月19日
1、学校每学期都要进行有关远程教育工程的考核、展示、竞赛等活动，把远程教育资源的运用落到实处。对在各项活动中涌现出来的优秀教师，年终学校要进行表彰和奖励。
2、学校领导对教师使用远程教育资源情况进行随时监控，发现有无故不按课表上课、对远程教育设备维护不周、使用资源态度不认真等现象，对当事者提出批评并在考核中扣除相应分数。
三、此项工作按10％的比例纳入对教师的考核工作之中
老四平中学 3月
【篇2：资源库建设方案】
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目
数控技术应用专业
资
源
库
建
设
方
2020年4月19日
案
南郑县职教中心
二〇一二年十月
目 录
一、建设意义
二、建设目标与思路
（一）建设目标
（二）建设思路
三、建设规划
（一）资源库的集中建设（二）资源库的应用推广（三）资源库的持续更新 四、建设内容
（一）专业教学资源建设（二）拓展功能模块建设 五、建设基础与条件
2020年4月19日
一、建设意义
为加快我校课程建设与改革的步伐，推动优质教学资源共建共享，提高办学效益和人才培养质量，根据示范院校建设和迎评估的实际工作要求，建设中等职业教育数控技术应用专业教学资源库。
本项目的建设，其意义在于实现优质教学资源共享，全方位满足数控技术应用专业教师教学、学生学习、在职培训和社会学习者自主学习需求；模具制造技术、机电一体化技术等专业领域的教学资源开发；进而推动全校同类专业教学模式和教学方法改革，促进同类人才培养质量和社会服务能力的提升。
二、建设目标与思路
（一）建设目标 面向数控技术应用专业，以核心课程和平台课程为重点，经过系统设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行、持续更新的方式，兼顾全校性的关键能力课程，建设体现职业教育与培训教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库，并在使用的过程中不断完善，使之在全国中等职业教育同类专业中推广使用，实现共享，带动全国中等职业教育同类专业教学模式和教学方法的系统化改革，使之成为在国内有一定影响、省内具有示范作用的实用和优质的教学与培训资源。提升中国中职同类专业人才培养质量和社会服务能力，为先进制造业领域在岗人员数控操作技能的提高和数
2020年4月19日
控技术应用知识的更新、为同类专业毕业生在岗接受继续教育等个性化学习提供专业化的优质服务。
（二）建设思路
1.从需求出发构建专业课程体系，确保教学资源研制的有效性。
在先进 制造业发展背景、行业企业人才需求状况和全国数控技术专业毕业生就业现状的充分调研基础上，系统设计课程体系，将源于企业的实际工作项目作为专业课程主体教学内容，使专业课程教学内容与就业岗位实际工作紧关联。以教案为纽带，建设与教学任务、教学活动、教学环境之间的紧密关联的专业教 学资源，确保教学资源的有效性。
2.构建项目的建设机制，实现共建共享。
3.着眼于教学实施的可行性，引导课程教学模式改革。
以教学过程中每个学生均能获得实践动手机会为目标，设计适合“做中学”模式的教学实施可行性方案，以此为切入点，带动同类专业教学模式和教学方法改革。
4.多元合作开发教学资源，全方位满足教师教学、学生学习、在职培训和社会学习者自主学习需求。
2020年4月19日
联合行业内著名企业、示范院校等共建共享，充分吸纳企业优质资源，在形成高质量专业课程的同时，经过合作开发在岗人员继续教育培训课程，先进数控技术推广与培训课程等途径，不断丰富与完善专业教学资源。
5.构建虚拟生产环境和虚拟加工机床，运用高新技术降低实训教学成本。寻求先进技术的支撑，使用高技术高虚拟度的数控机床实训项目，为缺少昂贵高价值高技术数控装备的院校的师生学习数控先进技术提供服务。
三、建设规划
项目建设分为三个阶段：第一阶段为资源库的集中建设，第二阶段为资源库的应用推广，第三阶段为资源库的持续更新。
（一）资源库的集中建设
前期进行资源库集中建设，完成数控技术应用专业教学资源库的框架构建；完成专业级教学资源、课程级教学资源和素材级教学资源的开发制作；完成职业资格认证、职业技能大赛、校企合作服务和就业信息服务四个拓展服务功能模块的搭建；完成资源库网络平台建设。
（二）资源库的应用推广
在资源库的集中建设完成后，立即开展资源库的应用推广。应用推广从两个角度展开：
2020年4月19日
1.从应用推广范围角度，首先在本校范围内进行应用推广，边应用边完善；然后在全国范围内进行应用推广，扩大教学资源库的受益面。2.从应用推广对象角度，首先推动职业教育一线教师对资源库建设成果的应用，提升教学水平；然后使广大的职业院校学生以及社会技能学习者尽快共享到丰富、高效、先进的数控技术应用专业教育和岗位培训资源。
（三）资源库的持续更新
教学资源库建设是一个边建设、边使用、边充实、边完善的过程。为保证专业教学资源库的可持续发展，按照共建共享、边建边用的原则，创立资源库平台运行管理和更新维护机制，确保教学资源持续更新满足教学需求和技术发展的需要，每年更新比例不低于10%。经过校企合作和市场化运作，共同探讨资源库可持续的、良好的运行机制。
四、建设内容
（一）专业教学资源建设 1．专业建设调研
从准确定位专业培养目标出发，设计调研方案，了解先进制造业发展 背景，不同地区、不同行业企业对数控技术专业人才的需求状况和培养要求、全国数控技术专业毕业生就业现状，以此为依据，确定面向全国普适的数控技术专业培养目标和主要就业岗位。
2020年4月19日
2．确定专业基本要求
基于企业人才需求调研基本结论，从满足专业培养目标和主要就业岗位需求出发，提出数控技术专业建设基本要求，研制覆盖毕业生主要就业岗位的专业技能标准，主要包括专业理论知识和实际工作能力的要求、训练及考核标准）等教学资源。3．构建专业课程体系
选聘企业生产、管理等一线的技术和管理人员组成专家组。逐一分析从专业就业岗位上征集获得的近百项实际工作项目中所包涵的工作对象、工具、规范、要求四要素，将四要素相同的工作项目归纳为一门校内学习的专业课程，由此获得与就业岗位实际工作紧密关联的一门专业课程。
【篇3：校本资源库建设方案】
学校资源库建设方案 一、建设资源库的意义
1.收集、整理教师个人教学资源。
收集、整理教师自己开发、设计的教学设计、教学课件、教学实录、教学反思、教学心得体会、教学试题、教学素材等教学资源 2.在学校搭建资源共享平台。
2020年4月19日
在本校内，充分发挥校园网络的优势，搭建资源共享平台，为师生提供全面、系统、形式多样、高质量的多媒体教育教学资源。
二、资源库的建设
资源是整个资源库建设的核心，资源设置要完全符合“综合化”要求。科目主要包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、体育、艺术、信息技术、美术以及综合实践活动等学科。
1．资源的获取途径：
（1）教师个人从网上收集、整理一部分优秀的资源。
（2）一线教师自己开发的资源。在学校资源建设过程中，各校要特别注重由教师自主开发的教学资源，并将本校优秀的教育教学资源及时经过学校网络进行共享，这样既能提高
教师应用计算机和现代教育技术的水平，又能促使学校的教学资源贴近本校的教学实际。2．资源库分类
（1）教学资源库：将教学资源（课件、教学设计、教学反思、教学实录、试题等素材）以课为单元，按年级、科目、资源具体内容等分类。
2020年4月19日
（2）文本资料：是指个人学习有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、心得体会等。
三、资源库建设团队 1、成员组成：
组长：闫德玲
副组长：刘立江 马学芳
成员1（年级组组长）：曹雪宁 殷惠玲 周英霞 沈红玉
任素丽 周亚莉
成员2：各科目教师
成员3：教研室人员
技术人员：康永喜 施磊 2、责任分工：
组长及副组长： 对资源库的建设进行宏观管理，全面
负责总体规划及建设方案的审定，制定政策形成的激励机制，进行工作指导和监督。
成员1：负责组织课件、图片、视频等教学资料的收集整理和对整个办公室教师资源收集进度的调控。
2020年4月19日
成员2：教师个人从网上收集、整理优秀资源，自主开发资源。
成员3：提出资源分类标准，收集各学科的教育资源。并按标准对收集到资源进行筛选、分类、整理。
技术人员：提供日常资源建设的技术指导和相关培训。并对系统运行平台进行相关的指导和维护。
四、资源库建设流程
流程基本有以下几个步骤：
1.教师个人整理个人的教学资源。
2.整理后由年级组长收集初步筛选整理进行科目分类。
3、整理后的数据经过教研组从信息技术应用和实用性等方面进行详细审核。
3.由教研组提出资源分类标准，收集本学科的各种教育资源。并按标准对收集到资源进行分类、整理。
4.校信息技术学科教师对系统运行平台进行相关的指导和维护。
石嘴山市第十三小学
信息处-06-15
2020年4月19日
第7篇：活动方案之创业项目库建设方案
创业项目库建设方案
【篇1：大学生创业孵化基地建设方案】
大学生创业孵化基地建设方案（系统维护）
——毕好昌
一、建设背景
根据安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省财政厅下发的《关于推进省级大学生创业孵化基地建设的意见》（皖人社秘[2011]277号）文件精神，指出以创业带动就业工作是实施扩大就业发展战略的重要内容，是新时期实施积极就业政策的重要任务。坚持“政府扶持、属地管理、部门指导、社会参与和市场化动作”的基本原则，强化创业服务和创业培训，改善创业环境，加快形成政策扶持、创业培训、创业服务“三位一体”的工作机制，不断激发劳动者的创业激情，增强创业意识，鼓励更多的城乡劳动者和毕业大学生通过自主创业实现就业。
为更好的贯彻落实国家及省政府关于促进大学生创业的文件精神，实现我省在三年内的大学生创业孵化基地建设目标，扶持我省大学生自主创业，解决大学生创业过程中遇到的场地、资金、管理等难题。安徽电子信息职业技术学院创业中心拟整合社会资源，建立大学生创业孵化基地，基地致力服务于安徽省大学生创业企业的孵化培育，坚持市场化运作，通过为大学生创业企业提供物理空间、配套设施和创业扶持，降低创业风险，提高创业成功率，帮助大学生创业企业成长发展。
同时根据我院系统维护专业现实发展情况，拟成立以计算机系统维护为主要内容的大学生创业孵化基地子项目，利用该项目为大学生创业、培训辅导和项目开发与对接提供服务。
二、功能地位
1、为大学生创业提供孵化平台
（1）提供创业孵化基本条件
对创业带头人的创业项目提供创业孵化场地和公司基本运行设施，帮助他们的创业公司规避在基本设施建设方面的投资风险，这对于创业企业在发展初期，特别是启动资金很少的大学生们尤为重要。同时，利用孵化基地规范的管理和社会形象，为大学生创业者建立最初的商业信誉。为大学生创业搭建支撑平台，提供创业项目、信息、场地、政策、保障、援助及相关的公益性服务。（2）为大学生创业提供“一站式”孵化服务
帮助创业大学生充分享受政府对大学生创业扶持政策。由专人代办工商、税务、银行、劳动、科技等相关这些手续。组织创业大学生申请创业资金、小额贷款及科技三项资金扶持，简化申请程序，提高申请成功率。同时，为大学生创业企业提供法律咨询与服务，对企业的商务合同等商务文件给予法律指导和规避法律纠纷的服务。2、为大学生创业提供辅导
（1）结合创业导师行动，开展创业咨询服务，聘请省内外创业方面的学科专家和成功创业者，对创业带头人或项目负责人进行针对性指导，并贯穿创业过程暨企业发展的始终。使他们的创业能力和技能得到提高，创业项目不断完善，创业方案付诸实践，创办的企业健康发展。
（2）开展大学生创业培训，在大学生创业选型定位、培训内容、培训方法和指导过程等方面进行探索和创新，形成有效的教育与教学模式。
3、开展大学生创业项目的开发与对接
（1）组织大学生创业比赛，征集大学生创业项目，特别是通过向在校大学生征集创业项目以激发他们的创业意识与兴趣。定期举办全院大学生创业项目展，建立大学生创业项目库。
（2）面向社会和省内处其它高校广泛征集可以尽快转化为生产力的科研成果，优先提供给希望创业又苦于没有好的创业项目的大学生。（3）有条件的开展大学生创业沙龙，不定期邀请创业教育专家、成功创业人士和大学生进行指导和交流。同时，通过网络平台，增加大学生创业群体的沟通和交流。
【篇2：咸阳市中小企业创业服务平台建设实施方案】
咸阳市中小企业创业服务平台建设实施方案
一、创业服务体系发展现状
一是创业服务基层组织机构健全。各县市区创业指导中心已经全部建立完成，为优化创业环境，鼓励和扶持劳动者自主创业，整合利用各方资源，发挥了重要作用。
二是创业孵化基地初具规模。利用中省市创建省级创业型城市专项资金，建设的孵化基地有工业型创业孵化基地、商贸型创业孵化基地、服务型创业孵化基地和大学生创业孵化基地，培养了一批有代表的示范企业。三是创业服务人才队伍基本成形。通过聘请知名企业家、创业成功人士、专家学者、政策咨询专家和社会中介机构人员组建了56名成员的创业指导专家志愿团。采取引进、培养、培训等形式建立了128人的创业培训讲师团。这两支队伍担负了全市的咨询、技术、管理、培训等创业服务。
四是创业项目库逐步完善。通过征集、开发、收购、推介、合作等方法，建立了覆盖8大行业500个项目的创业项目库。已经利用市人力资源和社会保障局网站，向社会发布了200项成熟的创业项目。
目前，创业服务体系建设初具雏形，为稳定就业，促进经济发展起到了应有的作用。但是，还存在创业孵化基地全市覆盖不全；县区创业服务专家人才队伍专业人才稀缺；创业项目库高科技含量项目不足等实际问题，制约了创业服务向深层次发展。
二、创业服务平台建设的目标任务
（一）基本思路。通过科学规划，合理布局，力争通过5年的努力，在全市集中建立14个能够提供创业服务的公共服务平台，基本形成覆盖全市的以创业信息、创业培训、创业实
训、创业咨询等为主要内容的服务体系，改善企业创业环境，方便服务企业，减少企业创业初期的风险，提高创业企业的成功率。
（二）建设原则。坚持“政府引导、市场化运作,面向产业、服务企业,资源共享、注重实效”的原则，鼓励支持定点机构和组织开展各种形式的创业服务，重点支持各级中小企业部门和公共就业服务机构开展创业服务工作。
（三）服务对象。各类有创业意愿人员和创业初期的企业主，重点是大中专毕业生，留学归国、外出经商、务工返乡创业人员，复转退伍军人中自主创业人员，工业类个体业主。
（四）建设目标。到“十二五”末，在全市创建培育15个创业孵化基地、60个创业实习实训基地、收集1000个创业项目、每个县市区建立一个创业服务功能齐全的创业指导中心；力争每年新增非公企业1000户、新增个体工商户2000户、新增创业培训10000名、扶持8000人创业、累计带动120000人就业。
（五）具体工作。
1、开展创业指导咨询服务。采取集中讲授和个别咨询指导相结合的方式，由专家志愿团成员轮流开展面对面服务，为初创业者提供产业政策、市场预测、可行性研究、投资概算和人才设备等创办初期的策划咨询服务；工商注册登记、税务登记、特种行业准入等有关程序的咨询服务；提供融资渠道、贷款抵押、信用担保等方面的融资咨询服务。
2、提供创业技术支持。为创业者提供生产技术、产品开发等方面的技术性指导，以及创业初期急需的管理、技术、营销等人员的培训指导，每年提供创业指导服务10000人次。
3、建立创业项目资源库。开展创业项目的征集、引进、开发、评估和推介，建立1000个创业项目的资源库。每年向社会发布不少于8个行业的200个项目。
4、建立创业孵化基地。充分利用中省市创建省级创业型城市专项资金，建设创业孵化基地。在现有基础上，合理利用城乡各类园区、规模较大的闲置厂房和场地、专业化市场等适
合中小企业聚集创业的场所，建立一批创业孵化基地，每个基地面积不少于5000平方米，全市建立创业孵化基地总面积不少于80000平方米。
5、建立创业实习实训基地。选择有创业带动能力的龙头企业或与创业相关的创业服务机构，建立不同类型的创业实习实训基地，每年每个创业实习实训基地组织实施职业见习与创业见习不少于200人。6、开展创业跟踪服务。每年为10000名创业培训学员建立跟踪服务档案，对创业人员在实际创业过程中遇到的问题，提供后续扶持，帮助落实小额贷款、税费减免、社保补贴、岗位补贴等各项就业优惠政策。
三、实施步骤
1、第一阶段（2011年）市县两级对现有创业孵化基地、融资渠道、实习实训基地、专家人才队伍等要素进行整理规范，进一步完善创业指导中心的服务功能，形成创业服务平台的基本框架。
2、第二阶段（2012－2014年）完成15个创业孵化基地、60个创业实习实训基地、1000个创业项目库的建设，每个县区组建一支创业服务专家志愿团，达到企业产出有基地、创业项目有来源、咨询服务有专家的建设目的，实现以创业带动就业，促进经济发展的总体目标。
3、第三阶段（2015年）对创业服务平台建设情况进行总体评估，根据实际需要，拓展创业服务平台功能，建立相关长效机制。
四、保障措施
（一）加强组织机构。创业服务平台建设由市人力资源和社会保障局、市中小企业局共同组织实施，市中小企业服务中心负责建设工作规划、制定政策、提供资助，市人社局按照《咸阳市创建省级创业型城市工作职责》统筹协调，推动创业服务平台建设全面开展。
（1）市人力资源和社会保障局负责协调相关部门完善和落实税费减免、小额贷款、创业
补贴等各项鼓励创业带动就业的扶持政策；开展创业服务工作任务动态管理；建立创业指导服务组织，建立健全创业指导服务体系，为创业者提供全方位服务；会同各相关部门筹建创业实训及孵化基地、制定管理创业实训及孵化基地制度和实训及孵化基地对创业主体的相关扶持政策。
（2）市中小企业局负责建立中小企业培育信息库，对有需要创业服务的中小企业进行组织管理，推荐和确认一批中小企业创业示范基地，并发挥其在创业过程中示范引导作用；征集、开发适合中小企业发展的创业项目。
（二）完善扶持政策
（1）创业服务机构采取行业对口服务、会诊服务、专题服务、网上互动服务、热线电话咨询服务等方式，为创业企业提供法律法规、产业政策、管理诊断和咨询、推介创业项目、营销策划、控制企业成本等创业跟踪服务不少于6个月的，跟踪指导服务补贴为每户800元资金补贴。
（2）将小额担保贷款扶持对象由下岗失业人员拓展到有就业愿望和就业能力的大中专院校毕业生、低保人员、复转军人、留学回国人员、返乡农民工等群体。个人小额担保贷款最高限额提高到8万元；符合贷款条件人员合伙经营和组织起来创业的，贷款最高限额提高到20万元。
（3）提高劳动密集型小企业的贷款额度。对当年吸纳符合小额担保贷款发放条件的人员，并与其签订1年以上劳动合同的劳动密集型小企业，根据吸纳人数，按照每人不超过10万元、最高总额不超过200万元的标准发放贷款。
【篇3：关于建立安徽省大学生创业项目库的通知】
关于建立安徽省大学生创业项目库的通知 各高校团委：
为更好地服务大学生创新创业，经团省委领导同意，省学联秘书处决定建立安徽省大学生创业项目库（以下简称项目库），具体安排如下：
一、工作目的 建立项目库旨在更加全面地了解我省大学生创业情况，并根据实际和大学生创业的个性需求，为创业企业提供更加全面、高效和便捷的服务。
二、入库企业权益
今后，团省委对大学生创业企业的扶持项目将主要针对项目库内企业实施。具体扶持项目如下：
1、可参与有关创业辅导和创业培训活动，特别优秀的企业还可获得成功创业者的专业辅导；
2、可被推荐到相关金融机构，优先优惠办理贷款业务；
3、可被推荐到相关风险投资机构，优先获得风险投资； 4、可被推荐到相关孵化器或者工业园区落户； 5、可参与团省委、省学联举办的其他扶持创业活动； 三、入库企业范围
全省高校在校大学生（含研究生、大专生）或毕业三年以内的大学生（创业地须在省内，毕业学校不限）的创业团队（已实际从事创业工作）或注册公司。
四、项目收集与上报（一）项目收集
各高校团委要详细调查涉及本校的相关创业团队和注册公司情况，并积极组织上报。
（二）项目上报
拟上报创业项目须提交《安徽省大学生创业项目库推荐项目登记表》（见附件），相关高校团委审核后，径报省学联秘书处。以上材料只需报送电子版即可，不需寄送纸质材料。
（三）项目入库
省学联秘书处收到各高校团委上报材料后，审核无异议，即可入库。
五、相关要求
1、请各高校团委充分认识建立项目库的重大意义，通过详细调查，全面了解本单位大学生创业的最新情况，并以本次调查为契机做好本单位大学生创业资料存档工作；
2、充分利用微博、bbs、校内媒体以及其他媒体对项目库建设工作进行宣传，积极组织有关团队和企业上报；
3、项目库成立后将每年更新一次，各高校团委每年5月份要将创业项目的新设和消亡情况报送省学联秘书处；
5、各高校团委要将相关材料电子版于5月2日前报送至省学联秘书处。
联 系 人：宋之帅 李空军 联系电话：0551-5225525（传真）0551-2811091 邮 箱：ahxxb@yahoo.com.cn
附件：1、安徽省大学生创业项目库推荐项目登记表 2、安徽省大学生创业项目库推荐项目汇总表
团省委学校部2012年4月27日 附件1：
安徽省高校大学生创业项目库推荐项目登记表
注：1、所属行业：农林牧渔业、采矿业、制造业、电力燃气及水的生产和供应业、建筑业、交通运输仓储和邮政业、信息传输计算机服务和软件业、批发和零售业、住宿和餐饮业、金融业、房地产业、租赁和商务服务业、科学研究技术服务和地质勘查业、水利环境和公共设施管理业、居民服务和其他服务业、教育业、卫生社会保障和社会福利业、文化体育和娱乐业、公共管理与社会组织； 2、所属产业：第一产业、第二产业、第三产业。附件2：
安徽省大学生创业项目库推荐项目汇总表
第8篇：活动方案之信息资源库建设方案
信息资源库建设方案
【篇1：信息资源库建设方案】
陕西省镇安县职业教育中心 国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设
镇安县职教中心旅游服务与管理专业
教学信息资源库建设方案
为加快旅游服务与管理专业课程建设与改革的步伐，创新教学内容，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合，组织师资力量，进行数字化课程资源的开发，制作符合中等职业学校进行课程教学、教师备课、学生学习的高质量数字化课程资源，以满足酒店服务与管理专业对人才培养模式改革的需求，特制定酒店服务与管理专业教学信息资源库建设方案。
一、建设目标
根据镇安县职教中心国家中等职业教育改革发展示范校旅游服务与管理专业规划建设的3门精品课程为重点，兼顾专业基础能力课程，建设体现职业教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库，并在使用的过程中不断完善，使之成为在国内有一定影响、省内具有示范作用的实用和优质的教学与培训资源。带动教学模式和教学方法改革，并力争成为全市规模最大，使用率最高的教学资源库。
拟用
2年时间初步建成3门课程教学资源，其中，2013年底完成1门，2014年5月前完成2门。
二、建设方式
根据数字化资源建设的总体要求，严格按照资源建设的流程，将教师的教学理念融入教学资源，结合技术手段，丰富课程内容及表现形式。以学校与专业数字软件企业合作的方式，按照“三同时”的原则，从三个方面同时规划，同时建设，同时投入使用。
1、以数据库为支撑，建立开放共享的网络资源平台。
通过学校数字化学习资源管理和应用平台，教师、学生可以根据自己的个性需求，通过web方式，浏览、查询、下载、使用和上传资源，并自主组织学习效果的测试与评价，实现师师、师生和生生之间的交流互动。2、以课程建设为重点，建立普适性多媒体教学资源。
组织建设队伍，共同设计和研发特色鲜明、符合国家建设规范的质量高、效果好的课程文件、知识点素材库、课件库、课程库、教材库、试题库、文献库、案例库等数字化教育资源。力争2年内建成3门课程资源。
3、以持续更新的方式，建设信息化环境。
及时充实并更新多媒体课堂教学设备，建设可以远程控制与管理的数字化、智能化多媒体教学环境，提高课堂教学的信息化水平；建设高效优质的网络教学环境，加快网络教学平台建设，力争两年内做到，每个教室有线入网，网络教学平台的使用率提高到90%以上。全面实现教学的网络化、智能化和数字化。
三、教学资源库建设步骤
根据本专业的实际情况，将资源的具体内容划分给教师，并采取有效的激励机制以调动教师的积极性。数字化教学信息资源建设的具体步骤如下：
1、内容规划：确定资源建设的具体内容。学科内容编写教师构思课程的章节内容框架、素材结构框架，搜集和整理原始素材。主要成果文件为
章节目录规划表、资源结构规划表、资源分类信息规划表等。
2、确定标准：根据中国职业技术教育学会信息化工作委员会颁布的《国家示范性职业学校数字化资源开发技术规范（v.10）》有关规定确定资源建设的标准，必须细化到对资源每个属性的具体要求，以便于操作。
3、编制评价指标：编制资源的评价指标主要是作为后期“资源建设专家组”和“各学科工作小组”对设计制作的资源进行审查、分类的依据。此外，明确评价标准有利于保证资源的质量。通过后期的制作、处理，形成风格统一且便于使用的数字化教学资源。
4、资源建设培训：对资源建设有关人员进行有针对性的培训，使各部分人员掌握工作的技术细节，明确资源建设项目的目的、任务和整体实施计划等。
5、资源设计制作：分配资源制作任务，并向各学科教师下发。学科资源编写教师，完成学科内容设计、表现形式设计，以及素材脚本设计；按照工作内容分解，进入素材制作阶段，最终形成与课程相对应，风格统一的课件、素材、素材库 6、资源验收：由资源建设领导小组组织资源建设专家组及各学科工作小组、技术小组按照已定的“资源评价指标”对学科内容编写教师提交的数字化教学资源的建设成果进行审查验收。
7、资源入库：利用计算机网络技术，批量或单个将数字化教学资源存入数据库中，在入库时要对资源的所有属性进行预校验，确保资源库中数据的精确性。
四、建设内容与进度安排
说明：根据中国职业技术教育学会信息化工作委员会颁布的《国家示范性职业学校数字化资源开发技术规范》职信委字[2012]002 号文件规定，对表列资源类型说明如下：
知识点积件：每门课程开发不少于100、不多于600个学科内容相对独立完整的知识点积件；学科内容范围覆盖本课程全域；积件是一个内容相对独立完整的学科知识点，1个积件类似一个积木块，在网络教学平台上，学科教师可任意选择积件，组装成自己的课程。ppt文件：原则上须为每个积件配套1个ppt文件作为教师编写课堂教学用ppt的素材文件。
测试练习题：原则上须为每门课程设计150-300道测试练习题，测试练习题尽量覆盖到学科内容的各个方面。
网络课程：将本专业积件组装成的网络课程。可以被老师直接使用，也可以由学校老师通过网络课件管理平台定制修改、重新组装成个性化的网络课程。
仿真实训软件：专业部牵头对专业情况论证，开发或购买具有职业教育特点的单机版或独立网络版的仿真（模拟）实训软件。
通用主题素材：收集或开发本专业相关的格式合格、数量足够、质量达标的行业标准、实训项目、教学案例、考核试题、竞赛方案。
五、资源建设成果
经过整个数字化教学资源的建设过程，形成我校酒店服务与管理专业自有的可供专业教师备课、教学的数字化教学资源。按照示范校课程体系
【篇2：科技情报信息资源库建设方案】
科技情报信息资源库建设方案 前言
科技情报信息资源库主要实现对分散在不同部门、不同格式、不同类型的科技信息资源的大集中与统一管理，在“科技信息服务平台”上提供统一的信息发布与检索服务，满足内网各级用户快速高效地获取信息资源的需要，为科技信息服务平台建设的顺利开展及应用奠定坚实的基础。
科技情报信息资源库作为“科技信息服务平台及业务系统”的基础与应用核心，为“科技信息服务平台及业务系统”提供海量信息资源，是科技信息服务平台建设的重中之重。
构建一个统一的科技情报信息资源库建设与信息服务平台，实现信息资源的全面整合，创建各类科技情报信息资源库，为“科技信息服务平台”提供海量信息内容，进行内容的发布，并提供灵活多样的全文检索方式及个性化服务，为各级领导及内网用户提供完善的信息内容服务。
建设目标
海量科技情报信息资源库建设的最终目标是实现信息资源的全面共享，提高信息资源的利用率，最终消除信息孤岛。
建成后的应用系统平台，将达到以下应用目标：
全面整合与管理各种标准格式的科技情报信息资源，提供统一格式的转换与规范化的文献转换与编辑工具，能够进行分类管理，创建各类海量科技情报信息资源库。
通过tb级海量内容管理平台，有效地管理各种结构化与非结构化信息资源，实现文本、图片、音频、视频等信息内容的关联管理。
实现各类科技情报信息资源库信息内容的实时动态地发布到指定的“科技信息服务平台”相关的栏目上，用户可以方便的编辑、修改发布模板。预留与各类关系数据库系统的接口，方便与公司其他应用系统进行信息交换、迁移或同步访问。
提供独立于操作系统的用户权限管理、用户操作审计、分析与统计等功能，能有效地保证各类科技情报信息资源库的安全。
系统功能概述
信息采集与整合 信息采集：
对于大量以纸介质存在的资源，如文件、批示、文电、督查专报、会议资料、档案资料等，通过数字化加工与处理，批量生成电子化文档，通过人工辅助标引，形成规范化的电子资源，上载到建成的相关科技情报信息资源库；
对于互联网信息资源，通过智能采集工具，分类收集与内容自动过滤，批量加载入库；
对于上报与下发的文件资料，直接标引入库。内容整合：公司内存在的大量分散的电子文档资料，可以通过文献编辑与格式转换工具，统一进行格式自动转换与人工辅助标引，形成统一规范、统一格式的信息资源，加载入库。
科技信息内容管理
系统对采集与整合的各类
科技信息资源，采用国内领先的全文数据库进行非结构化、结构化信息内容的统一管理，具体包括：科技情报信息资源库建设与维护、用户管理、系统管理、统计与反馈等功能。
科技信息发布与检索服务
动态信息发布：通过发布平台，将建成的法律法规、内参、互联网信息、文件及批示、督查专报等科技情报信息库里海量信息实时动态地发布到“科技信息服务平台”指定的栏目上，供公司内各级领导及内网用户在授权范围内进行查询与浏览。
全文检索服务：系统提供灵活多样的全文检索方式，满足公司不同用户查询各类科技情报信息资源库的需要。全文检索具体功能包括：基于国内领先的全文数据库系统，在自然语言理解与处理的基础上，用户可以进行任意词检索、多字段复合检索、逻辑检索、二次检索、历史检索与距离检索等，g级数据库查询速度可达亚秒级。
信息交换与接口
系统支持xml标准交换协议，保证了系统具有良好的兼容性与开放性。通过与标准的关系数据库接口，系统实现对流行的关系数据库系统中非结构化信息内容进行批量迁移与信息同步，实现对其他电子科技应用系统中异构数据库的统一查询和访问，最终实现异构数据库之间的平滑接入。
安全措施
系统具备独立身份认证，实现相应的安全功能；信息存储与传输加密：对用户存储信息权限进行控制，对机密文件或信息传输使用加密技术，保证机密信息的安全；用户操作审计与统计分析功能，防止用户操作抵赖等。
【篇3：学校教学资源库建设方案】
学校教学资源库建设方案
为全面提升我校教师教育信息化的应用水平，让信息资源服务于平时的教学工作，从而提高教学质量，结合我校实际，特制定本方案。
一、成立“学校信息资源库建设”领导小组
组长： 副组长：
成员：
二、具体实施工作
1、利用校园网络系统，在完善学校网站的基础上充实学校ftp资源库，建立科学的资源库目录，并设立各子目录。（附：学校资源库目录一览表）
2、召开“学校信息资源库建设”领导小组工作会议，认真部署相关工作，明确分工，分解任务，下达指标，商讨相关问题。
3、采用集中培训和自我学习等形式，利用业务学习时间加强对本校教师的培训，使老师们掌握课件制作修改、资料下载和收集上传等常用的基本方法，使之更好地服务于课堂教学。
4、以级科为单位，以教研为抓手各老师认真制作、修改课件，并注意做好学科教案、试题、论文、课件等资料的积集，上传工作（对于所运用的课件或教学资料做到及时修改并上传），每个科组必须上传所有的教案，教师的论文等，课件每个学期每个科组必须上传10个以上到教学资源入库，科组长对本级资料进行筛选、整理并分类汇总到相应的子目录中。
5、每个月各级科上交一份科组教学资源上传情况统计一览表，教导处对各学科的资源上传情况进行检查统计，具体分工语文科负责人为钟娜；
数学科负责人为曾教导；英语科负责人为汤校长；体艺及自然学科负责人为徐老师，定期对各科组的资料上传运用情况进行检查、反馈，落实各学科上传资源的情况，学期末将进行全面统计。
6、信息技术总管理员徐老师对老师上传的资料检查，调整并及时进入信息资源库，服务于教学。
8、学校将建立学校资源库目录,方便每个老师及时查找到相关的教学资源服务于课堂。
三、评估及奖励办法
学校每学期将对各学科充实资源库的情况进行评比，依据各科组总体上传资源的数量、质量进行评定，评出学校各学科的一、二、三等奖与教育局对学校评估情况相挂钩，将所得奖金进行按比例奖励相关学科的老师。以激励全体教师共享教育教学资源，不断优化教育策略，提升教育质量。
附：资源库目录
