教师课堂教学展示活动方案（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师风采展示活动方案”。
第1篇：骨干教师课堂教学汇报展示活动方案
骨干教师课堂教学汇报展示活动方案
为加强中小学教师队伍骨干体系建设，充分发挥各级骨干教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，全面提高中小学教师整体素质，根据《泰州医药高新区教坛新秀、教学能手、学科带头人评选管理暂行办法》要求，区科技局决定在全区范围内开展骨干课堂教学展示活动。
一、活动宗旨
充分展示骨干教师先进的教育思想、方法、手段和教学智慧，发挥发挥骨干教师在教学、科研方面的骨干示范作用，深化课程改革，构建有效、高效的课堂，切实加强对骨干教师的考核，促进我区教师队伍整体素质的提高，促进课堂教学效率的提升。
二、活动主题
优化课堂结构，推进有效教学
三、参与对象
市、区级骨干教师
四、活动办法
凡50周岁(截至2016年12月31日)以下的市、区级骨干教师均要参加课堂教学汇报展示活动，本次活动由教研室统一安排，各名师（骨干教师）工作室、各中心教研组具体负责展示活动方案的实施，相关学科工作室核心成员、中心教研组成员、各校各学科教师代表参
——文章来源网，仅供分享学习参考 加观摩，针对每一位骨干教师的课堂教学组织教师进行专题研讨。
五、汇报展示活动时间
2016年5月-12月
六、汇报展示活动安排
1.时间安排
月份学校学科姓名类别备注
2.活动程序：教研室安排→骨干教师常态课汇报展示→组织研讨→活动小结→资料归档
七、活动要求
1.各校要高度重视本次课堂教学展示活动，要把本此活动作为师资队伍建设和教学改革的一项重要举措，结合本次活动促进全校教师整体素质的提升和教学观念的改变，推进教学改革的进程。
2.各参加展示的教师要认真对待本次活动，发挥自己的聪明才智，充分展示自己的才华，真正成为我区教学战线的排头兵。
3.各校要做好评课研讨的充分准备，让全校相关学科教师参加一次高层次、高水平听课、评课和研讨，确保全校教师都能得到最大程度的业务水平提升和教学观念的最大转变，以确保本次活动的科学性、指导性和实效性。
4.各校将骨干教师展示课全程录像后交教研室，教研室将视频上传至科教局网站“课堂实录”栏。
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第2篇：中青教师课堂教学展示活动方案
中青年教师课堂教学展示活动方案
为了提高我校教师队伍的整体素质，鼓励教师爱岗敬业，激励教师在教学工作中开拓创新，持续促进新课程改革,同时也为优秀教师搭建展示自我的教学舞台,经学校研究决定，开展课堂教学展示活动，现将有关事项安排如下：
一、活动目的以科学发展观为指导，以促进教师的整体素质提高为着眼点，牢固树立以课堂创新为突破口，树立高效课堂教学理念。保证学校的教学管理目标落到实处，完善促进教师的专业发展。二、参加对象
45周岁以下在职在岗的各学科教师。三、活动时间及顺序
2011年3月10日上午第一节课开始，语数展示顺序由高到低的年级顺序排列，学前展示按大中小班顺序排列，其他各科按英语、品社、音乐的顺序排列。四、注意事项：
1、展示教师必须在远程教育室上课，同时负责当天远程教育室环境卫生。
2、展示时间均为工作日的上午第一节课，听课教师要自行安排好自己的相关课程同时布置好本班作业。
3、展示教师要上交说课稿、教学设计、教学反思。4、如有特殊情况不能如期展示，要提前通知学校主管领导。
宋翟坨小学
2011.3.8
第3篇：教师有效课堂教学展示活动总结
有效课堂教学展示活动总结
按照中心校关于实施有效教学工作的要求，根据我校实际情况，开展2010——2011学年度校级课堂教学展示活动，历时二天，于4月20日结束，现将本次展示活动作以总结汇报。
一、基本情况
华员伍仙小学课堂教学展示活动共听9节课，做到中青年教师人人参赛，个个登台。
二、闪光之处
1、这次教师课堂教学展示活动，以“倡导自主合作探究学习，提升教师综合教育能力，提高课堂教学效益”为主题。在课堂教学中，尊重学生的主体作用，积极践行“以学生发展为本”的新课程理念，如王刚老师在课堂教学中，注重学生学习方法的引导，体现了知识、能力、智力的协调发展，课堂以训练为主线，技能在训练中掌握，能力在训练中形成，智力在训练中发展。
2、知识与能力，方法与过程，情感态度与价值观三维目标在教学中明显体现，积极引导学生自主合作学习。在听课中，我们明显地看到了教师善于创设情景，创造一个平等、民主的氛围，教师自觉放下架子，把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂，把情趣带进课堂，让学生在民主和谐的气氛中，心灵得到自由，行动得到自由。教师的劳动不再是燃烧的蜡烛，照亮别人，毁灭自己，而是分享学生成长的喜悦，是自我价值的体现。如陈娜老师执教的三年级语文，充分引导学生合作学习，自主学习，提出问题，解决问题。
3、充分挖掘教学资源，努力提高课堂教学水平。教学手段的现代化已成为当前实施创新教学、素质教育的一个重要问题。通过本次活动，极大的促进了教师利用优质教学资源的积极性、主动性。如聂自成老师，抓住重点语段，朗读、品读、感悟，加深对课文的理解。王会芳老师执教的六年级语文，备课细致，深入钻研教材，引导得法，找准阅读与写作的突破口和衔接点，语言表达精炼准确，体现了较为扎实的语文素养和语文功底。
4、常规课堂基础知识扎实，学生的基本能力训练较好的体现。教师何利鹏、陈玲、牛随芳自制教具、学具，课前准备充分，课堂教学实在。
5、学科教学特色初步展现，学生整体水平明显提高。语文课学生的有感情朗读，数学课学生算理推导均有明显提高。
三、存在的问题
1、新课程理念与优秀的传统教学方法不能很好的做到有机融合在一起。小组合作学习，无疑是值得提倡的，但是，指导不到位，效果不佳。
2、教学中，须弱化教材、教师的权威性，克服教师中心言说者地位，应追求一种主体间的平等对话，让教师真正成为“平等中的首席”，为学生留下足够的学习空间。重视教师的导的作用。
3、课堂上要关注大多数学生，关心学困生，以使整体提高。
四、改进方法
1、加强学习。充分利用教研活动，校本培训，积极倡导教师学习教育理论，心理学、课标等，使教师树立终身学习的理念，内强素质，提高教师的课堂教学能力，积极引导教师互相听课、评课交流。
2、充分利用远程教育资源，组织教师多看、多听、多学。
华员伍仙小学 2011年4月20日
第4篇：上岗教师课堂教学展示活动总结发言
“刘台子小学‘聚焦核心素养 提高教学品质’学科教研暨2014年上岗教师课堂教学展示活动”总结发言
各位领导、各位老师：
大家下午好！
按照学期计划的安排，今天我们刘台子小学齐聚即将消失的中心校教学楼，如期开展了“聚焦核心素养提高教学品质” 学科教研暨2014年上岗教师课堂教学展示活动。教师进修学校师训部的宗主任、老师百忙中抽出时间，参加我们的活动，并不辞辛苦，全程参与，我要代表个人，也代表学校，再一次向他们表示诚挚的感谢！
今天的教研活动安排非常丰满，展示了6节课堂教学，其中5位是2014上岗教师。如春日的雏菊，课堂充满了春的活力。各位领导的点评有的放矢、恰如其分。教研员讲座围绕核心素养，重在课堂如何落实。
通过课堂展示，我们欣喜地看到新教师的长足进步：个人教学基本功、课堂的整体设计、教学的组织能力、教学目标的实现、重难点突破、教法的运用、学法的指导等等方面，你们的进步都是明显的。在此，向你们表示衷心的祝贺！你们的进步与提升，也验证着你们所在学校领导、老师对你们的栽培与帮助，验证着你们的亲人朋友对你们的鼓励与支持，验证着你们自身的积极努力与辛勤付出，在此，一并表示感谢！
课堂是教师专业成长的主阵地，是教师享受教育幸福的起点。我们的青年教师要以此次活动为契机，以此次活动为新的起点，以更好的工作状态投入课堂教学的每一天。
落实核心素养、建设高品质课堂任重道远，希望全体领导、全体教师多学习、多研究、勤实践、善反思，真正改变我们的课堂，提升我们的课堂，尽享阳光活力课堂给我们带来的快乐！
观摩一四新兵激情演绎，领略诸位伙伴别样风采。反思自我教学见贤思齐，打造阳光课堂静待花开。
2017年4月19日
王志昌
