幼儿园大班下午半日活动方案（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班半日活动方案”。
第1篇：下午半日活动方案
教研工作——半日活动指导
朱佳苑幼儿园 小二 班半日活动方案(下午)
二0一五学年度第一学期
主题: 找声音 教 师：俞红玲 一、餐后活动、生活活动(11:30—12:00)合理组织幼儿进行餐后自主活动。二、午睡（12:00—14:30）
1、指导有序入厕、洗手，2、提醒幼儿将把鞋子、衣裤摆放整齐，安静入睡。2、巡回关注幼儿睡姿，纠正幼儿的不良习惯。三、起床午点（14:30—15:10）
1、起床后指导幼儿穿衣裤、鞋子 2、引导幼儿互相帮助配合 四、游戏活动（15:10—15:25）
做做玩玩： 我的好朋友 执教者：俞红玲 一、活动目标：
1、学习画人物画的技巧、尝试用绘画、粘贴的方式完成作画 2、学习用发型和服装的不同，区别人物。3、会为画面添画背景。二、活动准备：
《小朋友的书.美工》、图画纸、记号笔、固体胶、范画、彩色各个形状的纸
三、活动过程：
1、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分几个组，手拉手站互相观察)。指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。
2、出示示意图、幼儿观察 3、教师示范
教研工作——半日活动指导
示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。
3、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。
4、展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。四、建议：
1、配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。2、教育幼儿关心伙伴，并会有条理的观察。五、户外锻炼、亲子体育活动（15:25——15:40）足球游戏《和足球宝宝赛跑》 六.离园活动（15:40——16：00）
1、检查幼儿衣物穿戴、幼儿自主生活活动：入厕、喝水 2.热情接待家长，交流幼儿在园情况。3.关好门窗电器.2
第2篇：幼儿园大班半日活动方案
大班半日活动《我的小手真能干》设计
一、入园接待。
热情接待幼儿，师生间问好，提醒个别幼儿叠放好衣服。
二、晨间活动。
晨间谈话，教师引导幼儿自己的小手会干什么？联系生活实际
三、早操
1.提醒幼儿坚持锻炼。
2.教师带操精神饱满，感染幼儿。
四、教育活动。
教育活动一：英语：Activity3 I can draw 活动目标:
1.理解儿歌大意，在游戏中感受画画的乐趣。
2.在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演
活动重、难点：
在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演。活动准备：
1.知识经验准备
熟悉句型“I can„„”.2.材料准备
视屏、幼儿用书、点读笔、图片。活动过程：
一、Warming---up(热身活动)
1、教师和幼儿到招呼。
2、唱一首Fiying的歌曲。
3、教师播放儿歌I can draw,幼儿拍手感受节奏。
二、Presentation(内容呈现)
1、教师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”.让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“big house”.2、教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“You can draw,draw a little mouse.”并动作跟读“litte mouse.3、分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。
4、幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。
三、Practie(活动操练)
1、教师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“you can draw, draw a little mouse.”
2、教师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。教师用TPR带领男女分组表演。
3、请幼儿和教师一起表演。
四、Prouduction(创造巩固)
1、教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。
2、师幼道别。
五课间操
教育活动二：绘画《熊猫》 教学目标：
1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、教育幼儿保护熊猫。
3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。
教学准备： 熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。
教学过程：
一、猜谜引入课题：
1、猜谜引入： 像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。
2、根据幼儿回答引出绘画课题。
二、授课：
1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？
2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。
4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么? 请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。
（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小 朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。
（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿 进行创造。（3）提醒幼儿注重画面布局。
5、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。
6、讲评： 对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏 户外活动：扔沙包
分组练习，教师示范，幼儿练习。
第3篇：幼儿园大班半日活动方案
半日活动方案
一、晨间接待（劳动、游戏）
鼓励幼儿进教室前按照六部法洗手。
提醒幼儿在桌面游戏时不大声喧哗，与同伴相互合作。教师主动跟家长和幼儿热情打招呼，提醒幼儿回应。1、2、3、二、区域活动
1.重点指导：美工区 2.指导过程：
（1）提供教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花的图案规律。
（2）出示范例，引导幼儿观察并欣赏窗户中心对称的特点，激发幼儿学习的兴趣。（3）讲解示范剪窗花的方法。（将正方形纸对角折三次，用手拿住中心角，画出图形。）
（4）教师巡回知道。3.活动评价：
（1）通过活动解决用角的概念折纸，调动幼儿的学习兴趣。（2）让幼儿们总结基本窗花的造型和制作方法。
（3）通过实践可以提高幼儿的动手操作能力，让幼儿在兴趣中快乐的吸收营养，提高能力，茁壮的成长。
三、生活活动
点心
（晨间谈话）户外活动的安全和礼仪1、2、（1）让幼儿按时吃早餐。
（2）提醒幼儿在进餐时不要讲话，不许挑食。（3）要勤洗澡，做好自己的个人卫生，养成好习惯。（4）让幼儿们养成饭钱便后勤洗手的习惯。
四、集体教学活动
活动名称：漂亮的房子
活动目标：
1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。
2、培养幼儿想象和动手能力。
3、通过美术学习培养幼儿的学习兴趣。
活动准备：
1、记号笔。
2、彩纸若干。
3、油画棒。
4、漂亮的房子图片2张。活动过程：
一、引入课题：
师：小朋友们，相信你们都见过很多漂亮的房子，它们都长什么样子呢？ 幼1：我见过的房子大大的。幼2：我见过高高的。
小结：一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。你们想不想成为一名小设计师，设计属于自己的房子呢？
师：那我们今天就一起来设计漂亮的房子吧。
二、揭示课题：学习新知
出示课题：漂亮的房子。
1、师：你们以前是怎么画房子的呢？请个别幼儿上台画房子。师：你们喜欢这样的房子吗？下面我们一起来看看老师画的房子吧。
2、展示教师作品。
（让幼儿通过对比说一说你们更喜欢哪一幅?卫生吗？）
3、指导幼儿欣赏作品
小结：其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材，只要我们善于发现，都可以画出许多漂亮的作品。
三、画房子
老师边讲边画
1、（1）师：我们可以把房子分为两部分：一是身体不愤怒，二是帽子部分。（2）师：房子的身体，画房子我们要2或3栋连在一起，我们可以画的更多。
（3）师：还可以画一些我们能喜欢的形状，如：长方形、正方形……等。（4）师：画房子的帽子，可以把我们生活里见过的事物作为帽子，如：你喜欢的水果、玩具……等。再画上房子的窗户和门。（5）师：画上一些背景，点缀一些小景物。（6）师：最后涂上你喜欢的色彩。
四、幼儿练习，教师指导。
五、五、晨间锻炼 展示作品1、2、热身运动。跳绳。
第4篇：幼儿园大班半日活动方案
建国幼儿园半日活动实施方案《美丽的家
乡》
一、设计意图
幼儿园的教育应充分尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，教育的内容应该渗透到一日生活的各个领域。那么《青蛙合唱》这一主题活动可以通过语言、艺术等领域充分展示教学的主题，而各个领域之间也应该相互协调、紧密联系，从不同角度促进幼儿认知、情感、态度、能力和价值观的发展。在进行活动时我们一定要创设适宜幼儿的情景，让他们在预约的环境中接受知识，从而达到教育的目的。
二、总体目标
1、引导幼儿尝试选用不同的乐器与同伴合作。2、体验用乐器模仿小动物唱歌带来的欢乐。
3、幼儿在园开心快乐，能力得到开发锻炼，做健康宝宝。三、半日活动时间安排 7:50——8:10 入园
8:10——9:00 生活活动、早餐 9:00——9:30 集体教学活动 9;30——9:50 生活活动、饮水 9:50——10:50 户外活动 10:50——11:00 生活活动 11:00——11:30 区域活动 11:30——12:00 生活活动、午餐 12:00——12:20 散步 12:20——14:30 午休 四、半日活动设计过程（一）入园环节
1、亲切接待幼儿来园，做好晨检工作。
2、幼儿于老师同伴礼貌问好，老师与家长简短交流，做好交接工作。
3、开窗通风，保持室内干净整洁，做好入园前消毒工作。（二）生活活动 早餐
1、餐前听轻音乐安静情绪，读餐前礼仪儿歌，洗手做好餐前准备。
2、报餐员由幼儿来报餐名及营养价值。
3、在吃饭过程中，教师提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不浪费，养成良好用餐习惯。
4、饭后将餐具送到指定位置，用毛巾擦嘴后有序排队如厕、洗手。
5、小值日生简单值日。（三）集体教学活动
活动名称：青蛙合唱。
活动目的： 1、尝试选用不同的乐器与同伴合作。
2、体验用乐器模仿小动物唱歌带来的欢乐。活动准备：
1、经验准备：幼儿已掌握各种小动物的特征。2、材料准备：音乐、节奏卡、打击乐器（双响筒、响板、鼓、铃鼓）。
活动过程：
1、准备：复习《在农场里》
（1）谈话导入：小朋友，你们知道农场里有些什么动物呀那我们一起来学学农场里动物唱歌。
（2）复习《在农场里》，用不同音高唱（大猪、小猪；大牛、小牛；大羊、小羊）。
2、初步熟悉音乐旋律，感受乐曲中的强弱对比。
（1）小朋友唱得真好听，老师告诉你们，在农场的池塘里还有一群动物在快乐地唱着歌呢！他们是谁呢我们一起来听一听。安静欣赏《青蛙合唱》。
提问：是谁在唱歌呢你们有没有听出来有几只青蛙在唱歌呀
（2）“原来，池塘里有两只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。”师根据幼儿回答，出示背景图、青蛙唱歌图。
（3）那老青蛙和小青蛙唱歌的声音有什么不同呀（欢快、清脆；低重、沉闷）
（4）再次欣赏《青蛙合唱》。
我们再来听听看，音乐的哪一段是欢快、清脆的，是小青蛙在唱歌哪一段是低重、沉闷的，是老青蛙在唱歌
提问：音乐哪一段是小青蛙在唱歌哪一段是老青蛙在唱歌音乐最后又是谁在唱呢（老小青蛙一起唱）。
（5）听音乐指青蛙。
现在，老师要来考考你们了，你们听出音乐中是谁在唱歌，就用手指向谁。音乐最后是老青蛙和小青蛙一起在唱，就用两只手同时指向两之青蛙。
3、学习用多种方法表现对乐曲的感受。
（1）用不同的动作表现音乐的高低。
小青蛙的歌声是怎样的请小朋友想一个动作表示小青蛙高高的歌声；老青蛙的歌声是怎样的请小朋友想出一个动作表示老青蛙低低的歌声。
请小朋友按自己创作的动作边听音乐边表现。
（2）学习用嗓音表现音乐的高低、强弱。
A、小青蛙的歌声高而响，清脆而欢快，谁还会用嗓音来学一学小青蛙的歌声呢靠青蛙的歌声重而低，很沉闷的，谁会用嗓音学一学呢
B、小朋友唱得真好听，那能不能用好听的、有节奏的声音来唱一唱呢看，老师把乐曲中老青蛙、小青蛙唱歌的节奏谱带来了，我们看着节奏谱一起来唱一唱。（师指图谱）C、听着音乐再来唱一唱。D、分角色来唱一唱。E、交换角色唱一唱。
4、为乐曲伴奏，表现强弱变化。
（1）小乐器也来了，想来为青蛙唱歌伴奏。出示小铃、小鼓，讨论怎样为青蛙们伴奏。
（2）听音乐演奏一遍。
（3）交换乐器演奏一遍
第5篇：幼儿园大班半日活动方案
如果对您有帮助！感谢评论与分享
幼儿园大班半日活动方案
导读：本文幼儿园大班半日活动方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
幼儿园大班半日活动方案（一）
一、活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐
三、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子
如果对您有帮助！感谢评论与分享
都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项
四、活动准备：
1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交
小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术
小 班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型
中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
如果对您有帮助！感谢评论与分享
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。
7、活动宣传海报，横幅等。
五、活动具体流程：
1、7：50～8：00 幼儿入园，晨间接待2、8：00～8：20 晨间活动3、8：30～9：00 幼儿早操展示4、9：00～9：20 幼儿点心
9：30～10：00 集中教学展示
10：00～11：30 家园同乐亲子运动会
11：40～12：20 幼儿午餐
幼儿园大班半日活动方案（二）
一、晨间活动（8:00-8 ：40）
1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相互问好。
2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40）
（1）能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。
（2）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。
二、早点、晨谈（8:40-9:00）
1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。
如果对您有帮助！感谢评论与分享
2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。
3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。
三、教育活动一：（9:00-9:20）
小班科学活动：《魔术瓶》 执教者：刘懿影
活动目标：
1、尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。
2、对颜色变化产生好奇。
活动准备：
矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。
活动过程：
一、教师变魔术。
1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。
提问：水变成什么颜色了？
2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。
提问：水又变成什么颜色了？
3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因
每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。
提问：颜色一样吗？为什么？
4、幼儿讨论，水会变颜色。
二、教师揭秘，幼儿再次尝试。
如果对您有帮助！感谢评论与分享
1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。
2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？
（此环节旨在引导幼儿，探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）
三、给颜色找家。
按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。
四、自主生活活动、分享水果（9:20 —9:30）
要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。
五、自主游戏活动：（9:30 —10:10）
小班区域活动：《会唱歌的瓶宝宝》 执教者：刘懿影
活动目标：
1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。
2、随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演
活动准备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好
活动过程：
一、导入活动
1、师：今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。
2、师：瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。
如果对您有帮助！感谢评论与分享
二、幼儿自主选择区域活动
引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。
三、幼儿进行区域活动，教师进行巡回指导
1、重点区域：表演区
会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配乐。
2、其他区域巡回指导
四、区域活动结束，师生进行物品整理。
教师可以巡回观察，并做相应的指导。
五、师生进行活动小结
教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。
六、课间操（10 ：00 —10 ：10）
要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。
七、户外活动：阅览室 认真看图书（10:10-10:30）
目标：1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。
2、幼儿能一页页的翻看图书，对故事内容感兴趣。
3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次
八、餐前活动（10:30 —10:50）
要求：
1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。
2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。
九、进餐活动（10:50 —11:30）
如果对您有帮助！感谢评论与分享
要求：
1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。
2、能尽量保持地面桌面的干净。
11月20 日
幼儿园大班半日活动方案（三）
一、家长开放日目标：
1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合，2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。
一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
二、开放时间：**年11月4日7：40—11：30
三、活动地点：各班教室
四、开放内容： 半日班级活动
五、活动要求与建议：
1、11月1日前教师活动课详案备好并上报给段长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、如果对您有帮助！感谢评论与分享
游戏活动渗透在半日活动中。二节教育活动内容由2位教师负责，语言组、计算组各上一节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水、餐前活动、用餐要求、餐后活动）常规教育及安排
2、班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。特别是元旦节目演出有挑选到的孩子向家长沟通。
3、提高家长的参与性，家长人手一张《大班家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现）
4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。（《幼儿教师十不准要求》）
5、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。（附后）
“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们
如果对您有帮助！感谢评论与分享
希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。
7、咨询、个别指导（园长办公室）
8、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。
9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于11月8日前上交。，希望能帮助您！
第6篇：小班下午半日活动方案
小班下午半日活动方案
1、小六班家长半日活动方案
一、来园活动：(7：40－8：10)
（一）晨间接待
要求：（1）热情接待幼儿、家长，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。
（2）会主动向老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。
（二）桌面游戏：玩小花片、穿木珠等
目标：（1）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。
（2）活动结束能将玩具整理好并放回原处。
（3）鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。
二、晨间锻炼：(8：10－9：10)
1、户外游戏：竹梯 地垫
指导要点：学习前滚翻时手脚要尽量靠近。
2、晨跑、韵律、早操
韵律：踏浪。
早操：响铃操。
模仿操：扩指、小花猫上学校
目标：
（1）幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。
（2）做操时动作有力，精神饱满。
三、谈话、点心活动：晨谈、点心（9：1 0－9：40）
目标：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、能一口点心，一口豆浆，保持桌面整洁。
四、教学活动(9：40－10：20)
活动内容：怕冷的大恐龙
（一）活动目标：
1、能一页一页地翻书，能在观察的基础上简单说出图上有什么。
2、能说出几种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。
3、体验帮助他人的快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。
（二）活动准备：
前知识准备：活动前已感知到冬天的寒冷。
材料准备：
1、认识并知道恐龙有庞大的身体。
2、幼儿用书、故事磁带
3、画有一个大恐龙的背景图。
4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。
5、提前一天发家长活动通知书。
（三）活动过程：
１、导入活动，激发幼儿兴趣。
（１）教师出示恐龙图片问：小朋友你们看，今天谁来做客了？（幼儿回答）观察图片提问：“这只恐龙大不大？恐龙的旁边有什么？下雪天冷了，是什么季节啊？”
（２）想办法为恐龙取暖。“阿嚏，阿嚏，大恐龙真冷啊，小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上，和恐龙比较大小’）
２、倾听故事，并根据图片上的故事回答问题。
（１）出示大书，“老师这本书里也有好办法，我们一起来看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。
（２）“冬天真冷啊，大恐龙到哪里去了，观察图片，学大恐龙说的话（要有冷的感觉）
（３）“谁来帮助它了，小姑娘会对它说什么？（学说小姑娘的话）它的什么伸进来了，为什么身体不会进来？”
（４）“谁来想办法了，小弟弟、小妹妹想了什么办法？”
（５）“大恐龙和小朋友在干什么？（学小朋友说的话）恐龙的头上有什么掉下来了？”“刚才想了这么多办法，哪个办法最好？”（加深前面的办法）
３、完整地听故事。
这个故事真好听，我们一起看着大书再来听一遍故事。
４、幼儿阅读图书。
出示幼儿用书，“这个故事还藏在我们这本书里，一会儿请小朋友自己
找，翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。
５、播放音乐运动运动。
五、生活活动
提醒幼儿小便、喝水，要求并帮助幼儿上完厕所后，能把小肚子藏起来，把衣服塞进裤子里。
六、上午游戏：手指游戏“两只小鸟”
（一）游戏目标
１、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏，促进小肌肉动作灵活性的发展。
２、能大方地说出自己不同的想法，促进创造性和发散性思维的发展。
（二）游戏准备
幼儿已掌握了六个手指游戏。
（三）游戏过程
１、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。
鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。
２、手指游戏：两只小鸟
（１）复习手指游戏：两只小鸟
（２）拓展创编活动
鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法，全体幼儿一起练习。
例如：还有谁会来？（小鱼）小鱼怎么来？
七、餐前活动
1、向幼儿介绍今天的饭菜。
（让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲）
2、引导幼儿安静进餐不挑食。
2、小A班家长半日开放活动方案
活动时间：2015年4月17日（9:00-12:00）
活动地点：小A班教室
活动目的：1.让家长了解本园的工作开展情况，了解自己的孩子在园的学习及 生活情况。
2.增进家园间的沟通及配合。
活动准备： 1.邀请函、签到表、家长意见反馈表等。
2.做好幼儿学习指导工作，保育老师做好卫生及消毒工作。
3.班级老师准备好相关教学内容。
4.课堂所需要的材料准备。
5.欢迎家长环境布置。
活动具体流程：
8：00-8：20 晨间活动（曾妈妈吃早餐，陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼，陈老师吃早餐，石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼，石老师吃早餐，陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。）
8: 20-8:30幼儿早餐前准备（陈老师负责男孩子如厕，石老师负责女孩子如厕，曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾）。
8:30-8:50幼儿早餐（陈老师报餐、石老师协助，曾妈妈发放早餐及餐巾、早餐结束后曾妈妈清洁桌面、地面等；石老师负责家长接待、签到及入座。）
8:50-9:00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水，曾妈妈负责幼儿打水工作
（如厕要求：幼儿有序排队如厕，没有位置上厕所的幼儿。老师督促他们排队等待，并监督幼儿有序洗手和擦手。喝水要求：幼儿有序排队拿杯子回座位安静等待曾妈妈打水）；9：00-9：50 中文主题课《苹果脸》（陈老师 上课，石老师配课及组织纪律，拍照）
9:50-10:00 陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。
10:00-10:20 课间操（领队陈老师，石老师、李老师协助，领操石老师 ；秩序维持陈老师；曾妈妈拿纸巾、器械及负责观察幼儿出汗等情况）
10:20-10:45 户外活动（陈老师带队到黄蓝绿跑道并整队，陈老师介绍亲子游戏规则，石老师当裁判，曾妈妈负责摆游戏道具及组织活动秩序。）
10:45-10:55 进教室听音乐入厕及喝水。
10:55-11:25 美劳活动（石老师上课，陈老师配课、拍照，曾妈妈打餐。）
11:25-11:30 陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。
11:30-12:00 幼儿就餐，陈老师负责发放家长意见表及召开家长会议，并招待家长离园。石老师和曾妈妈组织幼儿用餐。
3、小班半日开放活动方案
一、晨间接待
1、愉快地上幼儿园，与老师说早上好。
2、亲切地接待每一位幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。
3、乐意和老师一起整理玩具。
二、晨间活动
1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》，并遵守游戏规则。
2、指导幼儿做游戏，提醒幼儿注意安全。
三、早操
1、能找到自己的位置站好，乐意跟着老师一起做。
2、带领幼儿做操，以镜面动作示范，动作到位。
四、入厕。盥洗
1、入厕，按要求解小便。
2、初步学会自己提好裤子，或在老师帮助下把裤子提好。
3、照顾幼儿的盥洗情况，对有困难的幼儿给予必要的帮助。
五、点心
1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的点心。
2、提醒和指导幼儿盥洗，吃点心。
六、教学活动
4、小班下午半日活动方案
一、午睡
1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。
二、起床
1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
三、午间操幼儿园集体操
四、集体教学活动--结构游戏建构
活动：围墙
活动目标：
1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流
2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能
3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识
活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验
物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干
活动过程：
1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！
2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？
4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演'小小蛋儿把门开'。
五、洗手、喝水
1、安静的喝水、喝完水要入厕
2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病
六、户外运动：好玩的圈圈
活动目标：
1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。
2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。
3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。
活动准备：
物质准备：塑料圈圈若干
六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：
1、喜欢数学活动，正确的数出物体。
2、按老师要求按数量取物。
3、能手口一致地点数5以内的数。
七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。
第7篇：幼儿园大班半日活动：公开半日活动方案教案
幼儿园大班半日活动：公开半日活动方案教案
活动区(8:00―9:00)活动目标:
1、能专心、认真地在活动区活动。
2、通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。3、乐意共享自己的和别人的快乐。活动材料:
语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等 益智区:圈物,数积木,拼图等 美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等 表演区:小熊拔牙等
科学区:比比谁的速度快,天平等 活动流程:
创设环境 幼儿自主活动 师生交流 活动指导过程: 一、环境创设:
1、师生共同布置活动区环境。
2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。
二、幼儿自主活动:
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。
4、对完成的内容及时记录,鼓励作进一步探索或另选内容。三、师生交流分享:
师:刚才在活动区活动中,倪
老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享一下你的快乐。
1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。4、共同收拾各类教玩具。体育活动:(9:00―9:40)六节棍 活动目标:
1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。2、喜欢参加体育锻炼活动。3、个别指导焦点大胆活动。活动过程:
一、集体活动:六节棍
1、分四排跳六节棍,从六个逐步加到八个。注意一定要双脚并拢跳。个别指导焦点大胆活动。2、竞赛游戏:
跳过六个圈后,要钻过二个洞,回来拍第二个小朋友手,再出发。赛后
老师颁发冠军奖,亚军奖,积极参与勇敢奖等,体验体育竞赛活动的快乐。3、人手一个六节棍,打足气出发逛街,锻炼跑,知道随时能躲闪,当心不碰撞。
二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。三、分散游戏
自选玩具器械进行结伴,及各种动作的锻炼。能听音乐合拍做,动作精神,干脆。生活点心:(9:40―10:00)音乐活动:(10:00―10:35)喂食 活动目标:
1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》,学习仿编歌词。2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。活动准备:
鼓20只,录音磁带,钢琴,指偶若干(鸭、羊、狗各7只),食物若干,农场的环境布置好,节奏谱,木偶小鸭。
活动过程:
一、节奏表演:欢乐的鼓 幼儿进入教室,鼓散放在中间。
1、师:“这么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好吗?”
2、师:“在美丽的春天里,我们迎来了客人老师,让我们敲起欢乐的鼓,欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚,能听着音乐的速度。”
集体演奏节奏鼓,最后
老师编节奏,幼儿学习。老师作鼓励评价。
3、请幼儿来做小老师编节奏型,大家学习(二位)完整表演,要求表演时,歌声要清楚。
4、“小鼓表演完了,快请他们去休息吧!”
幼:“小鼓,小鼓,我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。二、续编歌曲:喂食(一)复习歌曲:喂食 1、复习响板节奏:
“呷呷呷,谁来了”(小鸭子)
“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫,让我们喂点食物给他们吃。” 幼儿拿起椅子下的响板准备好。
出示节奏谱,“看清楚什么时候拿食物,什么时候撒食物。”(1)全体节奏练习。作喂食动作。(2)要求符点打出,十六分音符要清楚。再次练习。
“喂完食了,东西去休息放好”放在椅下。
2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听,谁的歌声最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清轻松点,喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鸭口吻评价幼儿唱的情况,可用木偶亲亲。小小鸭吃饱了去休息了。(二)续编歌词:
1、农场里还有许多的小动物呢,看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)
哎呀呀,他们怎么叫个不停呀?我们来问问:x x x,你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。
还好,倪老师准备了许多食物,我也不知道他们喜欢吃什么,请你们来找个朋友给他喂食吧!
2、放录音音乐,幼儿一一找到一个朋友指偶带上,找食物喂,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。3、“小动物们吃饱了,带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。
我刚才听到小动物们说,小朋友在喂食时,还会唱呢,可其他小动物还没听到呢,谁愿意来把自己编的歌唱给大家听?
4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲,如小鸡的,1幼儿先唱后,全部小鸡的带上指偶上来唱,第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。
钢琴伴奏,要求叫声清脆,高音处轻松上去。
鼓励:小音乐家们这么关心小动物,还会编小动物的歌呢,向你们学习。
5、小动物们吃饱了,快快送他们回家吧。放回布置的环境。三、复习《太阳下山》
农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物,也来编编他们的歌。今天时间不早了,小动物都回家了,太阳公公也要下山了。
幼儿歌表演《太阳下山》
要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象。
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机,也是实现家园合作教育的重要途径。
