小学生英语读写能力展示活动案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语读写能力竞赛”。
小学生英语读写能力展示活动方案
（供各单位参考，自主选择是否实施）
为引领学校、教师激发小学生英语学习的兴趣，培养小学生单词记忆的能力与良好书写的习惯，体验演唱英语歌曲的快乐、提高小学生对教材文本掌握的积极性及写作的能力, 促进英语“学以致用”，展示我市小学英语“展示+评价”7321优效教学策略实施和校园英语展示台应用效果，促进学生对英语学习的持久力的激发和维持，提高学生英语综合素质，落实我市英语提升工程。各单位根据实际自主开展读写能力展示活动，基本方案如下：
一、活动范围：小学三至六年级学生
二、活动时间：即日起至6月下旬
三、活动内容
1.英语单词大王评选展示。2.课文背诵大王评选展示。3.英语歌星评选展示。4.英语阅读与写作能手评选展示。
三、活动要求
本着“层层组织，全员参与，人人获奖，共同提高”的原则，每人都要报名参与，最少选报一项，最多报两项。
五年级与六年级四项展示都参与，三年级只参与课文背诵大王评选展示，四年级参与英语单词大王、课文背诵大王、英语歌星的评选展示。
四、活动组织流程：
第一阶段：下发通知，组织报名，赛前准备。
第二阶段：组内班内组织评选班级大王/明星/能手。
第三阶段：级部组织评选校级大王/明星/能手。
第四阶段：镇区组织评选选手
其中：第一阶段与第二阶段要相隔1个月左右，给学生充足的准备时间。
五、评选办法及内容：
1．单词大王：从学过的所有的单词中选取一部分命题，题型如下：
A.根据英语单词写出汉语意思。
B.根据汉语意思说出英语单词。（或者看词造句）
C.英汉连线。
D.根据汉语说出、写出英语单词。
E.将单词补充完整。
等，从正确率与书写质量两个维度评价。
2．背诵大王：将本学期学过的课文进行背诵，从背诵数量、流利程度、语音语调、表情动作等方面评价。
3．英语歌星：以教材上学过的歌曲为主，只要都能够唱出所学过的英语歌曲都可评为校级英语歌星；对于演唱歌曲数量多、声音优美动听等演唱效果好的推荐到镇级进行展示。
4．写作能手：根据年级阅读理解2篇，命题写作2篇，看图写话1篇。根据答题与写作水平评判。
六、活动评价（各单位自主确定，以下供参考）
1.学校评价
1）自主组织情况，通过实地考察、查验材料（活动方案、活动组织安排、各级展示图片、学校总结表彰大会、活动总结等）、师生座谈确定组织效果。
2）学生获奖情况，根据参加展示活动学生获奖情况确定活动效果。
2.教师评价 将获得一等奖学生的指导教师确定为优秀指导教师。
本次安排活动的单位要认真对待，要由点及面，层层开展，全面推开，切实注重活动过程及开展的实效性。参与的单位于6月30日前将活动开展过程性材料交605室。不安排本次自主展示的单位不交。本方案仅供参考。
