道德实践活动实施方案（全文）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“道德实践活动方案”。
“日行一善”道德实践活动实施方案
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《唐山市文明办、唐山市教育局关于印发的通知》和落实《迁 安 市 教 育 局关于印发的通知》精神，不断提高我校全体学生的道德水平，结合我校工作实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，围绕推进“做一个有道德的人”主题活动，广泛开展以“日行一善”为内容的道德实践活动，引导全体学生以知善行善为切入点，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己、择仁处善、自强厚德，从小做好事、长好心、当好人，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
二、活动目标
通过全面实施“日行一善”道德实践活动，教育引导全体学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使全体学生充分体验知善、崇善、行善、扬善的快乐，进而实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。
三、实施原则
开展“日行一善”活动，我校将坚持以下原则：坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；坚持知与行相统一的原则；坚持教育与管理相结合的原则；坚持以学生为主体、重在实践的原则；坚持突出特点、体现特色的原则；坚持与学生行为习惯养成教育和主题道德实践活动相结合的原则。
四、活动内容 凡是一切真、善、美的意识和行为，有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容，具体活动内容包括以下几方面：
1、知善
采取各种形式的教育，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期坚持做好事，长期践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。
2、行善
学校、家庭、社会是未成年人实践善行的主要阵地。学校通过家长会、家长学校、致家长一封信等方式，争得家长支持配合，充分挖掘一切可利用资源，在学校、家庭、社会全方位开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。校园内部开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”、“做勤劳、善良、节俭的好少年”等活动。学校、社区共同开展“小小志愿者”扶助空巢老人、争做“环保小卫士”等志愿服务活动。
3、扬善
各学校通过评选先进、认星争优等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识，从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。
五、活动步骤
第一阶段：宣传发动阶段（2013年4月）
制定下发学校“日行一善”道德实践活动实施方案，充分利用校园广播站、文化墙、光荣榜、橱窗、板报、绘画等载体，构建学校“处处有善”的人文特色，营造人人崇善、人人向善、人人行善的校园文化氛围。
第二阶段：实践实施阶段（2013年5月—2013年11月）根据本校实际，开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化、践行善文化。
1、在学校一方面组织开展好以“知善”为内容的经典诵读活动；同时组织开展以“日行一善”为主题的优秀事迹报告会、演讲等大力宣传好人好事。
2、建立“小小志愿者”队伍，采取捡拾垃圾、清除小广告、爱绿护绿等形式开展公益活动。
3、组织开展以关爱“老弱幼残”为主要内容的志愿服务行动，以“手拉手、结对子”、“一帮一”、“多帮一”等形式，把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童、空巢老人、外出务工人员子女等关爱之中。第三阶段：年度总结表彰阶段（2013年12月-2014年1月）
结合开展“日行一善”教育实践活动的情况和取得的效果进行总结，表彰先进班级和先进个人。学校在认真总结活动经验和成果的基础上，进一步深化活动效果，常抓常新，突显特色，构建长效机制，使之成为学校德育工作的有效途径。
2013-4-10
