温台小学德育工作提升年活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学德育活动方案”。
温台小学“德育工作提升年”活动实施方案
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、落实全市中小学德育工作会议精神，进一步推进实施素质教育，全面加强和创新我校德育工作新亮点，按照县局和学区要求，特制定本实施方案。
一、指导思想
牢固树立“以人为本，德育为先”和“先成人后成才，既成人又成才”的教育观，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路与方法，贴近实际、贴近生活、贴近学生，着眼于教育、教学工作的规范化，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以养成良好行为习惯为基础，围绕校园文化建设、课堂育人、心理健康教育、生命安全教育、法纪教育等中心内容，努力开创学校德育工作的新局面，致力于培养品学兼优的一代新人。
二、工作目标
1、培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识，养成良好的行为习惯。
2、教育帮助学生初步认识国情，初步树立中国特色社会主义理想信念，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、全面加强和创新德育工作，开展更加丰富生动的学生社会实践活动，进一步加强校园文化建设，全面提升学校德育队伍素质。
三、组织机构
学校“德育工作提升年”领导小组： 组 长：张建强 副组长：张武国
成 员：周 旋 马 婧 各班班主任
四、实施途径
（一）队伍建设提升行动
1、加强教师职业道德建设。深化师德师风教育，进一步完善师德建设的长效机制。以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，采取学习培训、座谈研讨、专家讲读、撰写心得体会等多种形式，立足岗位，查找差距，整改落实，以“岗位奉献”带动师德师风建设，积极树立崇高的职业理想和正确的教育观，全面提高师德人文素养。
2、充分发挥学校德育工作领导小组的德育管理功能。调整、充实学校德育工作领导小组，健全落实德育工作责任制，制定学校德育工作计划，做好统筹安排。每学年对学生进行一次行为规范的量化评价，认真开展“校园之星”、优秀学生及学生干部、“行为习惯标兵”等评比活动并进行表彰。
3、加强班主任队伍建设。加强对班主任的培养、选拔和管理，进一步落实班主任的工作责任，不断增强班主任工作的荣誉感。完善班主任培训制度，加强德育科研，不断提高班主任工作专业化、精细化水平。
4、加强教师与家长的联系。密切学校和家长的联系，办好家长学校，定期开展家庭教育专题讲座和交流活动，把德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸。
（二）学生养成教育提升行动
1、全面落实小学生日常行为规范，把行为规范教育作为学校德育的基础工程，引导学生在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。开展学生日常行为规范量化考评工作，并把考评结果纳入学生综合素质评价。
2、普及文明礼仪教育。全面落实《中小学文明礼仪指导纲要》，将“礼貌、礼仪、礼节”教育贯穿于学校教育全过程，采用主题宣传、文明体验和礼仪实践等形式，抓好中小学生文明礼仪教育，不断扩大活动参与面和普及率。
3、深化诚信教育。诚实守信是立身之本,做人之道,是小学生思想道德建设的重要一环。学校要以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为重点,广泛开展“创建诚信校园,培育诚信师生”活动,让全体学生诚实学习、诚实做人,具体的要求有:对家长、老师、同学不说谎、不是自己的东西不能要、不该去的地方坚决不去、对他人、社会有害的事情坚决不做等。
4、继续抓好文明行为习惯的养成教育。学生品德教育的重点是规范基本文明语言,培养良好行为习惯。因此,学校将根据学生年龄特点,分年段倡导全体学生在校园内形成用普通话交流、师生间相互问好、生生间礼貌交流等良好习惯;并在上下课、课间、集会、活动时楔入文明守纪的教育;把爱护校产、爱护群众财产、爱护公共设施的教育深入到每一个学生的心灵,创建文明班级,培养文明学生。
（三）生命教育提升行动
1、加强安全教育。学校通过举办安全讲座、编发安全教育手册、制作安全教育宣传版报、开展安全知识竞赛、组织安全疏散演练等活动，全面系统地加强学生防溺水、防交通事故、防火防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、保用电安全等教育。
2、全面开展 “法纪进课堂”活动。形成制度，全面覆盖，增强学生明辨是非、自我约束、自我保护的意识。
3、充分发挥法制副校长和校外辅导员的作用，推进警、校共建进一步深入，加强对校园暴力、网络犯罪、勒索等中小学生犯罪的早期预防、预警和干预，建立学生校园伤害预警机制，减少在校学生违法犯罪，预防校园侵害案件的发生。
（四）课堂育人提升行动
1、充分发挥课堂育人的主渠道作用。充分挖掘各类课程的德育元素，加强和改进德育课程教学、教研。认真上好思想品德课，发挥德育学科带头人的引领作用，组织开展系列德育教学教研活动，加强德育课程教学改革指导，增强学校德育课程教学的吸引力。
2、切实加强班、队会的管理、指导和研究。学校认真规划好每一节班、队会的内容、形式，做好指导、检查、总结提升工作，充分发挥班、队会的育人功能，杜绝将班、队会擅自改作他用。
（五）文化育人提升行动
1、加强校园文化建设。以“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”原则，以 “校园文化建设”为龙头，以培育校园精神为核心，以课程建设、活动组织和环境优化为载体，以制度文化建设为保障，深入推进学风、教风、校风建设，通过校训、校歌、校服和校风、教风、学风宣传牌等载体展现校园精神，让师生受到熏陶和激励。
2、加强校园广播站、宣传栏、阅报栏等宣传阵地建设，营造浓厚的校园文化氛围。在全校开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。
3、开展丰富多彩校园文化活动。积极推进体艺“2+1活动”，继续开展中华经典诵读活动，广泛开展课外兴趣小组活动，班班有歌声，人人有特长。
五、主要工作阶段安排
根据确定的工作目标与工作任务将德育工作提升年工作分为五个阶段 ：
第一阶段：动员启动阶段（4月中旬），通过召开启动会议、营造宣传氛围。
第二阶段：落实常规阶段（4月至10月），主要通过专项活动，开展教育教学、组织活动等方式，将德育常规工作落实到位。
第三阶段：凝炼特色阶段（11月至12月），主要通过组织活动、评比活动，在扎实做好常规德育工作的基础上，加强特色挖掘和总结研究工作。第四阶段：总结提升阶段（2016年1月），主要通过总结、表彰、经验交流等方式，对德育工作提升年的各项工作实施情况进行总结与反思，为今后的德育工作奠定基础。
2015年4月9日
