满洲里市第五中学第七届读书节活动方案[1]_第七届读书节活动方案

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满洲里市第五中学第七届读书节活动方案

我们一直在尝试着，用心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书观赏，才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。

用“心”去读，我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪烁。用“心”读书，书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以长存。这便是，书语心空，墨香永存。【活动主题】：书语心空，墨香永存

【活动宗旨】：让更多的人读更多的书 【活动时间】：2011年11月～2012年4月 【读书内容】：

（一）教师读书系列

1．提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。每位教师每学期必读一本教育专著。

2．继续开展学科期刊共阅读活动，各备课组、教研组利用集体备课、教研时间，进行十分钟左右的学科期刊阅读。

3．在读书的基础上，要求养成随笔习惯，每读一本书写一篇教育教学随笔，35周岁以下的青年教师应写读书笔记。其他教师自愿。

4．45岁以下的老师写至少一篇读书感言，开学后年级部统一上交，教科室记入考核。

（二）学生读书系列

1．语文老师向学生推荐书目，让学生阅读中外名著、时文精品，增加学生文学底蕴，激发学生读书热情。

2．开展国学经典诵读活动。六七八年级以《弟子规》作为必读篇目，并辅之以《语文课程标准》要求背诵的诗词，在此基础上，各年级备课组结合所教学生的年龄、认识特点，再补充安排诵读内容。推荐六年级诵读《笠翁对韵》、《三字经》；七年级诵读《增广贤文》、《论语》；八年级则可以结合语文课本进行拓展延伸，诵读古代名家名篇，例如杜甫“三吏”、“三别”，陶渊明《归去来兮辞》等等；九年级则结合自身的实际选择诵读内容。

3.观看《百家讲坛》、《文化中国》、《文化视点》等文化类节目，拓展学生视野，丰富学生课余生活。

4.开展“我和父母共读书”活动，利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

【活动形式、要求】：

（一）讲座

开设一次读书讲座，即“草根讲堂”，请语文组王玉芝老师进行“走近词圣——李煜”的讲座，为广大师生的名著阅读作引导，以“讲座”来促“阅读”。

（二）阅读

指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，利用假期，周末等课余时间，沉下心来，好好读点书，读点经典，读点名著，这既能增加人文底蕴，促进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能力，还能漫游古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去现在，驰骋传统现代，享受着阅读的快乐，品尝着经典所拥有的永恒魅力。

⑴ 图书推荐。每月为学生推荐必读书目和选读书目3—5本，开展好“同读一本书”和“各读各的书”活动。

⑵ 成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等，通过“读书感言会”等形式交流感受。

⑶ 建立“读书课”制度。争取保证每周或隔周的读书课时间，以大力营造校园读书的氛围。

（三）推荐的竞赛（活动）：

⑴书海絮语——一次现场书法比赛。（要求选择名著中的精彩文段为内容）

⑵百花齐放——一次手抄报评比。（以读书活动为主要内容）⑶文采飞扬——一次现场作文比赛。

⑷文笔精华——一次征文竞赛。（参考题目如：《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等）⑸知识回放——一次名著知识竞赛。（备课组各老师每人出10个相关题目，然后由负责老师组卷）

⑹精彩纷呈——一次诗词（散文）朗诵会。一次读书演讲比赛。一次书本剧表演会。一次读书感言会。

⑺至理名言——“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。）

⑻妙笔评析——美文大家读活动。（指导学生品读精美散文，复印成A4纸，标上班级、选编者名字等，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览，品读。）

（四）几点要求：

⑴原则上要求每个年级组都能积极参加，考虑到初三学生中考的压力，所以活动重心放在基础年级。请各年级在12月2日前上报本年级读书节活动方案。

⑵各年级部可根据实际需要择取5-8项适宜的活动来开展，年级部也可根据自身实际，开展特色活动，学校根据其实效性，给予相应加分。务必要做到责任到人，力求各尽其责，各尽其能。

⑶各年级组力求建立“读书节”的资料库、资源库，并做到与其他年级组无私交流、共同分享。

（五）展评

以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括： ⑴现场书法比赛成果展评； ⑵手抄报展评； ⑶优秀读书笔记展览； ⑷至理名言展览； ⑸读书剪贴本展览； ⑹优秀读后感展览； ⑺优秀征文展览；

⑻优秀《美文集粹》本展览； 【活动总结】：

一、设奖：

1．按各年级部读书节活动中有实施方案和总结，过程性材料，成果积累，妥善保管或及时上交，给年级部相应评价。满分10分

2．教师读书心得认真撰写，少一人扣1分，入选校刊的额外加1分，如有集体奖项加1分。10分为基准。

3.年级部自己设定书香班级、书香个人、书香家庭的评选标准，在读书节总结大会上学校统一进行表彰。每年级部书香班级两个，书香个人每班两人，书香家庭每班两个。

二、颁奖：

在4月23日“世界读书日”，进行我校第七届读书节总结表彰。由校领导对“读书节”活动做简单总结，教科室在总结大会上给各项活动的优胜者颁奖。附教师部分推荐阅读书目我得了抑郁症吗？ 2 一流学校的建设 3 不会阅读的孩子 4 班主任专业成长的途径教师感动中国 6 我的隐私，你的秘密 7 今天怎样管学生 8 我们为什么做教师边走边学 10 教学不孤独 11 我的教师梦 12

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