32中学美德少年评选活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美德少年评选活动方案”。
遵义市第三十二中学关于美德少年评选活动通知
为引导我校学生自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进其思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的青少年道德先进典型，让我校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，现经学校决定，首先在全校开展首届“美德少年”评选活动，现就有关事项通知如下：
一、活动时间
2017年9月15日至2017年10月15日
二、评选机构
“美德少年”评选活动由校团委、德育处、行政办共同主办。主办部门有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请行政人员、班主任、优秀团员、优秀学生、留守儿童代表及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。
组委会成员:
组
长:
罗盛端
副组长:
穆在敏 陈其华 刘佳
李亮
组
员: 黄燕
陈丽及各班班主任、各班优秀团员、学生各1名，留守儿童代表5名
三、奖项设立
表彰首届“美德少年标兵”10名，表彰“美德少年”5名。
四、评选标准
基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领我校学生文明风尚中发挥较大影响。
具体标准为：
1．爱心美德少年：助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
2．自强美德少年：自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3．诚信美德少年：诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
4．勤俭美德少年：勤俭节约——热爱劳动、吃苦耐劳，厉行节约、反对浪费，衣着朴素、低碳生活。
5．孝心美德少年：尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
6.好学美德少年：热爱学习、脚踏实地，勤学好问、善于思考，勇于创新、持之以恒，理想远大、积极进取。
7.热心美德少年：尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
五、参加范围
七年级-----九年级学生，年龄11岁至16周岁（年龄计算截止到2017年10月30日），具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。
六、评选步骤
（一）班级推荐
各班根据评选活动要求，组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，推出本班人选1名，各班主任认真审核后于9月20日前上报学校团委。
（二）初步筛选
9月25日前，组委会组织评审委员会认真审核和讨论研究，从各班候选人员中初步筛选出人员。确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，确定人选。
（三）学校投票
9月25日至30日，将25名候选人事迹材料张贴于学校宣传栏，并组织全校师生投票，该次投票结果占最终成绩的30%。
（四）确定“美德少年”名单
10月10日—20日，经评审委员会再此审定，确定10名学生为“**美德少年标兵”，5名学生为“美德少年”。最终将评选出“孝心美德少年”“爱心美德少年”“诚信美德少年”“勤俭美德少年”“自强美德少年”“好学美德少年”若干名。
七、表彰奖励
为保证评选的公平、公正，各班务必根据评选标准，采取自下而上、逐级推荐、测评审核、张榜公示等方式进行评选推荐。活动组委会将按照师生投票情况，经评审委员会再次审核，评选出10名“**美德少年标兵”，在首届“**美德少年”表彰会上进行公开表彰。
八、工作要求
（一）高度重视
评选表彰美德少年，是落实全国未成年人思想道德建设工作的具体措施，是“争做文明少年，”主题实践活动的延伸，是促进社会主义核心价值体系建设的有效载体，是助推我校文明校园建设的重要途径。开展“美德少年”评选表彰活动作为加强未成年人思想道德建设的有效抓手，把组织评选表彰的过程变成弘扬社会主义核心价值体系、大力巩固全国文明城市创建成果的过程。
（二）精心组织
要充分发挥我校主渠道作用，齐心协力、密切配合，要按照评选要求，结合实际制定具体可行的评选方案，严格评选程序，严格评选标准，保证评选质量。
（三）广泛宣传
学校要把美德少年评选活动融入未成年人思想道德建设中，充分运用学校主题班会、主题队会等有效载体，引导青少年学生广泛学习美德少年的先进事迹，综合运用学校橱窗、广播等各类媒体，大力宣传美德少年的先进事迹，在全校形成广泛学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
