柳城六塘中心小学教师全员读书活动实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师生读书活动实施方案”。
2010年六塘中心小学教师全员读书活动实施方案
根据我县教育局《2010年柳城县教育系统全员读书活动实施方案》要求，以“提升素质、科学发展”为目标，以“爱岗敬业、教书育人”为核心内容，在教师队伍中广泛开展以“崇尚读书,为人师表”为主题的读书活动，营造浓厚的阅读氛围，不断提升教师政治思想素质、专业知识水平及自主研修能力。为有效推进我镇小学教师全员读书活动，特制定本方案。
一、领导小组
组 长：蓝荣、梁基茂（领导全镇小学开展读书活动工作）
副组长：韦明望（具体负责全镇小学开展读书活动工作）
韦志军（具体负责六塘小学开展读书活动工作）
成 员：兰韦连（具体负责肯社小学开展读书活动工作）
黄 全（具体负责油兰小学开展读书活动工作）韦思贵（具体负责中团小学开展读书活动工作）韦有勤（具体负责三界小学开展读书活动工作）兰彩峰（具体负责拉燕小学开展读书活动工作）韦明访（具体负责黄冲小学开展读书活动工作）
领导小组下设办公室，办公室主任韦明望（兼），人员：梁洪能（档案管理）、梁翠新（材料员）、覃鲜黎（材料员）、覃寒春（材料员）、梁艳（信息员）、梁家乡（简报编辑）。
二、活动时间
2010年3月——2010年11月
三、阅读书籍
按教育局读书活动办公室的要求，我镇小学全体教职工必读书：《没有任何借口》
学校领导必读书:《陶继新笔下的校长》、《好校长的智慧管理法则》（两篇文章在人事师培股邮箱，请下载阅读）
教师必读书：《新时期中小学教师职业道德教程》、《做最好的老师》
2、选读书
各小学根据教师实际情况自定选读书籍。（推荐选读书籍目录附后）
四、读书活动的要求
（一）广泛发动，全员参与。要广泛发动，全面动员，迅速掀起学习读书活动的热潮。要求每人有专用的读书笔记本（笔记本最前面是读书活动启动会的记录，紧接着是个人读书计划，后面是读书笔记和读书心得）。做到人人有读书计划，人人有读书笔记，人人写心得体会。深入开展主题鲜明、内容丰富、形式多样、富有成效的读书活动，激发教师读书热情和求知欲望，通过读书，提高职业道德水平，培养良好的学习、思考习惯，提高综合能力，提升专业理论水平。我镇小学于4月14日下午召开全镇小学的读书活动动员会，并布臵相关读书活动工作。
（二）精心组织、扎实推进。全员读书活动是学知识、提素质的高品位活动，是建设学习型社会的必然要求，是学习工作化，工作学习化的具体体现。要加强领导，精心组织，各学小也要相应成立教师全员读书领导小组，制定方案，做到学习内容明确，方法灵活，制度保障，措施得力。每个人都要高度重视，积极参与，特别是学校领导干部要带头学习，带头撰写读书笔记、读书心得。
各小学继续按“教师阅读年活动”的要求，务必做到 “五个一”和“八个结合”。“五个一”，即要求教师：①每天自修一学时；②每学期至少研读一本书；③每月撰写一篇读书笔记（重在写体会）；④结合实际，深层次研究、探讨一个教育教学问题；⑤每学期撰写一篇有价值的论文。“八个结合”，即要求学校与教师在读书活动中做到：①读书与反思结合，带着问题读书，研究问题，解决问题；②读书与实践结合，学以致用，注重实效；③读书与校本教研结合，切实化解实践中的难题；④读书与学习有关课堂教学经验结合，形成自己的课堂教学特色；⑤个人自学与集体互动结合，广泛交流，相互启发，共同提高，开展读书交流会、专题研讨会、读书沙龙等有特色的读书活动；相互介绍读书经验与体会，介绍自己从课外阅读中得到的收获；⑥读书与师德主题教育结合,实现教师零不良言行；⑦读书与课改结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；⑧读书与校本培训结合,提高教
师专业素养。
（三）树立典型，榜样引路
各小学在组织开展读书活动中要注重树立典型，发挥榜样的作用，及时发现典型、树立典型，号召教师学习先进、赶超先进。充分发挥2008年阅读年涌现出来的阅读标兵、优秀学员在读书活动中的作用，力争在今年的读书活动中涌现出更多的读书标兵、优秀学员和积极分子。
（四）师生共读，潜移默化
这次读书活动要求教师不但要善于把自己在读书中获得的感性认识上升到理性认识，还应该不断强化对学生读书活动的指导，做学生读书的伙伴和引路人，让学生沐浴在书香里，努力创建“书香校园”，让读书的过程不仅成为学生增长知识的过程，更成为学生养成良好习惯、掌握科学读书方法、学会正确思维方式、形成美好道德品行的过程（学生读书活动方案另行下发）。
（五）加大投入，保障经费
各小学要加大投入，对本校开展读书活动所需的经费给予保障。切实加强学校图书室建设，进一步加大投入，不断改善图书室普遍缺乏教师用书的状况，为教师提供尽可能新的教育教学杂志，让教师通过阅读最新的教育资讯和研究成果，时刻紧跟教育改革的步伐，不断提高自己的教育素养。（征订书籍于4月14日前报领导小组办公室韦明望同志）
（六）适时督导，确保实效
中心成立专门的检查小组，对各小学读书活动的过程进行不定期检查，以确保活动出效果、出质量。各小学也要对教师的读书活动进行定期和不定期抽查。要有布臵、有检查、有评比、有总结。
学校领导每月抽查教师读书活动笔记本，督促教师进行阅读摘抄、积累，撰写心得体会、反思等情况。学校积极收集阅读材料、教师心得体会和读书活动相关材料、校本教研材料，并上报中心校领导小组办公室，由领导小组办公室参考教育局《教师阅读年活动简报》，编辑富有学校特色的《读书活动简报》每月一期。各小学指定一名信息员向中心校报道读书活动情况，并发电子文档到weimiwa@163.com，信
息报道工作将作为本次读书活动总结表彰的其中一个条件。要求各小学及时上报读书活动情况，及时总结，互相交流，不断提高。
凡学校、年级、学科组组织的各项读书活动、校本培训活动，学校都须有专门的记录本，并及时收集好活动过程全部材料，同时要照相存档。
五、计划开展的活动
（一）组织全镇小学青年教师课堂教学竞赛（四月）。
（二）开展全镇小学“五写”征文比赛（六月）。
（三）组织教师参加“县优秀学员开展读书巡讲活动”（七月）。
（四）组织教师参加县局开展的读书活动专家专题报告会（七月）。
（五）2010年暑假教师全员培训（七月）。
（六）自学我校推荐书目，教师撰写读书活动心得。（八月）。
（七）开展“树立崇高职业理想，牢记神圣教师职责”读书演讲比赛活动（九月）。
(八)举办教师美文集体诵读比赛（九月）。
（九）材料整理归档、撰写读书活动总结（十月）。
(十)开展全镇小学全员读书活动总结会及表彰会，推荐优秀学员参加县总结及表彰活动（十一、十二月）。
柳城县六塘中心小学 2010年4月6日
附件 1 “柳城县教育系统全员读书活动”推荐书目
1、《教育的问题与挑战》 朱小蔓著，南京师范大学出版社1999版。
2、《教育新理念》
袁振国著，教育科学出版社2002年版。
3、《新教育之梦》 朱永新著，人民教育出版社2002年版。
4、《教育走向生本》 郭思乐著，人民教育出版社2001年版。
5、《走进新课程——与课程实施者对话》朱慕菊主编，北京师范大学出版社
6、《给教师的建议 》 苏霍姆林斯基
7、《爱的教育》 亚米契斯
8、《教海漫记》 于永正
9、《于永正课堂教学精品录》 于永正
10、《为生命奠基》 窦桂梅
11、《课堂教学艺术》 黄爱华
12、《教育智慧从哪里来》 王晓春
13、《班主任兵法》 万 玮
14、《魏书生文选》 魏书生
15、《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》周弘著，四川少年儿童
出版社2000年版。
16、《爱心与教育——素质教育探索手记》 李镇西著，四川少年儿童出版社。
17、《陶行知教育名篇》 陶行知著方明主编教育科学出版社。
18、《陶行知经典名篇（教师版）》 方明主编教育科学出版社。
19、《教育的智慧与真情》《教育的理想与信念》 肖川著岳麓书社。20、《阅读改变人生》 巴丹主编 东方出版社。
中小学班主任案例式培训教程 教育科学出版社
21、《教育就是培养习惯》 关鸿羽著 新世界出版社。
22、《校本教学研究》 刘良华著 四川教育出版社。
附件2
读书活动督查的内容
（一）是否有全员读书活动方案？是否成立有读书活动领导小组？是否有专门的读书笔记？是否人人制定有读书计划？
（二）是否做到“五个一”？ ①每天自修一学时；②每学期至少研读一本书；③每月撰写一篇读书笔记（重在写体会）；④结合实际，深层次研究、探讨一个教育教学问题；⑤每学期撰写一篇有价值的论文。
（三）是否征订了相关书籍？
（四）是否对图书室、阅览室进行了布臵？
（五）是否举行了本校“五写”比赛？编写了本校“《“五写”文集”》？
（六）是否指定有读书活动信息员？是否对读书活动进行了报道并上传人事师培股邮箱？
（七）是否编写了本校的《读书活动简报》？
（八）是否举行了本校“树立崇高职业理想，牢记神圣教师职责”演讲比赛？
（九）是否举行了本校教研成果、先进备课组评奖活动？
（十）是否举行了本校的读书交流会？
（十一）是否举行了本校的读书活动总结表彰活动？
