南京市中小学数字化美术教育培训与活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中小学美育活动方案”。
南京市中小学数字化美术教育2011年培训与活动方案
一、培训的内容：
1、培训如何在课堂教学中进行数字绘画的教学，包括教学目标、教学内容、教学原则、教学步骤、评价标准等。
2、培训如何有效地使用数字绘画软件和硬件，提高教师自身数字绘画创作及教育教学技能。
3、培训如何教会学生利用已有的绘画水平，进行数字绘画创作，对创作的作品进行欣赏和评价。探讨如何把学到的数字绘画创作应用到传统绘画中去。探讨如何提高学生对绘画的兴趣。
4、学时：共计：25学时
二、培训的对象：
1、南京市10所本次数字美术教室配备单位美术教师及已经在使用的学校美术教师或信息技术教师。
2、本次报名参加数字美术设备培训的教师及信息技术教师。
三、活动组织：
主办单位：南京市教育装备与勤工俭学办公室
南京市教研室
南京市电教馆
南京小学教师培训中心
协办单位：白下区进修学校
白下区技装办
南京茂立科技有限公司
培训教师团（中心组）：
组 长：王锋军、徐健、李为、邵雁、李家隆、徐青松、杜致平
副组长：刘 寅、高治鉴、李冰、顾弘
组 员：韩孟江鼓楼区拉萨路小学（信息）
沈城鼓楼区教师进修学校（信息）
蔡琳玄武区长江路小学（美术）
王昊 白下区教师进修学校（信息）
教师团：彭 博 人教版信息技术、苏少版美术教材编委
刘 瑾 玄武区长江路小学（美术）
薛晶菲鼓楼区凤凰花园城小学（美术）
吉冬清鼓楼区力学小学（美术）
赵海涛江苏教育学院附属小学（美术）
陶 陶晓庄学院教师、起点数字艺术培训中心（校外）
四、培训的具体安排：
第一阶段培训共分为6期和3期，按照三个班级，根据报名学校装备的数字美术设备情况，分别开设课程(详见课表，请各个学校教师按照课表时间上课)。
五、活动的参与及开设：
1、4月开始联合教研室相关专家组织南京市中小学生数字绘画比赛，采用在线报名、在线提交作品、在线评分的形式，9月份举行颁奖典礼。
2、5月举办教师数字绘画比赛教师数码手绘及学生数码手绘比赛。
3、开展数字绘画相关教学公开课（录像课），争取能够选送参加10月全国美术录像课评选。
4、结合中国教育学会美术教育专业委员会的美术教师课件评选，使一批数字美术课件脱颖而出。（11月前）
5、参加《中国美术教育》期刊和中国教育学会美术教育专业委员会主办的2011届全国学生电脑绘画比赛并争取获得较好的成绩。
6、争取相关教学论文刊登在专业学术期刊上。
7、拟出版相关作品和教案（教学论文）集。
六、具体活动内容：
（一）活动内容：参加A班项目培训的学校的学生及有美术画板学校的美术教师参与的数字化美术技能及作品评选；通过前期的技能培训与教学活动的开展，通过作品的推荐与评选活动，来体现数字化美术画板项目的应用于水平，具体分教师组与学生组两种模式。
（二）参与学校19所；
教师：33人；学生：14学校每校不同阶段学生不少于10人；已普及画板学校不少于5人；其他学校可适量推荐学生人数的作品参加。
（三）步骤：
（1）前期启动：组织报名；落实学校参加教师人数及学生数；并在4月组织集体培训，公布评选要求。
（2）活动指导：4月-9月组织开展各作品的制作要求；
（3）评选阶段：9月15日前各校从网络提交作品并组织评委进行初评；入围选手于10月进行现场决赛并颁奖。（4）主题活动（上交作品）：奖品以最高奖发放，同等奖项不兼得。
教师论文（设一、二、三等奖）教师课件（设一、二、三等奖）教师作品（设一、二、三等奖）
学生作品（按小学组、中学组分设一、二、三等奖及优秀奖）
（四）学生决赛场地：白下区教师进修学校
（五）组织：市装备办
市教研室 市电教馆 小教培训中心 协办：白下进修学校
白下区技装办
南京茂立科技有限公司
（六）工作人员：装备办管理三科、管理二科、中心组成员、活动组织成员等
（七）学员需要完成工作任务及要求
通过南京市中小学美术教师数字化美术教育培训计划（2011年第一阶段）的学习交流，参与培训的教师所需要完成的工作如下：
1、能熟练地运用美术画板这种输入手段代替鼠标进行电脑的相关操作。2、能掌握《奇奕画笔》数字绘画软件进行绘画的技能技巧，完成每次培训布置的作业并上交。
3、将所学习的内容根据教师自身特点在课堂教学上体现，并提供不少于2份教案及1个教学课件。（具体要求见教案上交要求与课件制作要求）
4、上交1篇有关数字绘画（美术）教学论文，篇幅不少于3000字。（具体要求见教学论文写作要求）
5、上交不少于5幅教师数字绘画作品，主题自行定义。（具体要求见教师作品和学生作品上交要求及评价标准）
6、以学校为单位，每校上交不少于10幅学生数字绘画作品。提倡进行校内的学生竞赛，从而筛选出更加优质的作品。尽可能与生活实际相联系，让学生有更多的自由想象、自由表现、自由创作的空间，进一步发展儿童艺术个性和创新能力。（具体要求见教师作品和学生作品上交要求及评价标准）7、鼓励有微博的教师将课堂作品（学生作品）进行网络展示。8、根据本校教育特色，将数字绘画手段融合，开展一节有趣的公开课。
【注：以上各种作品上交时间均为2011年9月15日前。】
教案上交要求
1、通过在课堂教学中探索数字绘画的教学，教学目标清晰，重点突出、内容丰富、教学策略得当、教学评价科学定位准确，启发引导性强，有利于激发学生学习。
2、利用数字绘画的手段对教材中的课程创新地改进，呈现教育手段的多元化。
3、要求尽可能全面地考查学生对数字绘画的基本知识与技能的掌握程度，学习能力的提高度，情感、态度与价值观的形成等方面的良性增长，利用互联网等新技术手段提升数字美术作品的审美能力。
课件制作要求
1、教学内容：教学内容正确无误，且符合科学性，所选内容适合发挥多媒体教学手段的优势。素材的运用、网络资源链接，来源清楚，无水印。
2、合理性：符合教学要求，资源应用合理，模式结构严谨，体系完整规范。
3、技术性：程序运行正常，具有良好的稳定性和安全性。界面人性化，操作方便灵活，便于交流使用。正确选用适合的制作工具，应用效果良好。文本、图形、声音、视频、动画多种元素和制作工具完美结合，凸现较好的技术含量。
4、艺术性：界面布局合理，色彩配置协调，整体风格统一，符合视觉心理。文字、图片、音频、视频、动画配合相得益彰，符合教学主题。整体制作精良，表现手法独特，具备很好的欣赏性。
教学论文写作要求
结合新课程标准和精神，体现如下精神：
1、科学性：数字绘画有效教学与学生的认知发展规律相适应，有助于提高数
字绘画教学的效率、效益，使每一个学生都得到不同程度的发展和提高，提升学生的信息素养。
2、先进性：根据课堂教育实践，结合本校实际情况，体现数字绘画作为美术
教学的重要教学补充，提供新的手段改善美术教学现状，提高教学效果。
3、实践性：将理论与实践相结合，归纳总结数字绘画行之有效的教学方法，构建适合小学电脑绘画有效教学的策略和模式。
4、整合性：信息技术与美术学科整合的探索与反思，体现教育多样化和必要
性。
教师作品和学生作品上交要求及评价标准
1、作品形式：数字绘画。
2、作品内容：以符合自己年龄特点的观察和想象，努力发现，自由畅想，用数字绘画的形式表现自己所思所想。作品要求思想健康向上，符合主题，具有创意性、艺术性，能体现热爱生活等积极向上的情感诉求。
3、制作要求：
a、学员要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，学生作品教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作；b、每件作品的主要作者最多不超过2名；
c、必要时可附创作说明（可在作品中使用语音录制）。
4、形式规格：
a、画幅尺寸不小于800×600像素，建议根据主题采用非标准尺寸。
b、提交作品的文件格式为fly。
c、在保证显示效果的前提下，文件不大于3M。
5、评分细则
作品评选将根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，特别鼓励能真实表达自己心声和表现形式创新的作品。具体细则如下：
