.2“学会感恩,共创和谐”主题教育方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感恩主题教育活动方案”。
利津县第一实验学校
“学会感恩，共创和谐”主题教育方案
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，弘扬和培育民族精神，引导青少年树立“心中有他人”的意识，培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，帮助学生知荣明耻、学会做人、学会与人和谐相处，加强中小学生道德养成教育，推进和谐校园、和谐家庭建设，结合我校实际，决定深入开展“学会感恩，共创和谐”主题教育。
一、活动时间
2009年2月18日—20010年2月
二、活动对象 中小学全体学生
三、活动目的1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，要始终对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激。
2、让学生懂得“感恩”是一种责任。感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。感谢那些曾经给过自己关爱、帮助、指导的人。通过感恩教育，让学生学会知恩图报，感谢父母的生养之恩，感谢师长的教导之恩，感谢他人的帮助之恩。培养学生孝敬父母，勤奋学习，服务人民，团结互助的传统 1 美德，以实际行动，回报祖国、父母、老师和他人。
四、活动内容
1、建立感恩日记。要求每名学生准备一本日记本，内容主要记录日常生活中家长、老师、同学、亲人等对自己的关爱与帮助，切身感受身边的亲情，学会体会亲情。记录的事项可长可短。但每天（包括周末、节假日）都要实事求是地进行记录，并请家长签字。小学低年级的同学可以请家长代写。
（1）记录他人为自己做的一件件具体小事，也可以是他人对自己从言语上的关心，行动上的呵护。
（2）记录自己在家中的表现。包括做一些力所能及的家务，在家中打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物。向父母嘘寒问暖，送一句温馨的祝福、讲一个开心的故事、赠一个亲手制作的礼物，为家长倒一杯水等。
（3）记录自己在学校为他人、集体所做的事情，体会施恩的快乐。给老师写一封信，做一张贺卡，送一句祝福语等，表达对老师的感激之情。以“牵手同学，共同进步，建设和谐校园”为主题，为同学、班级、学校做一件有益的事，掀起互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
（4）记录自己为陌生人、社会所做的有意义的事情。
2、大力开展感恩教育活动。
（1）算一笔感恩帐。各年级部要充分发挥师生的创造性，精心策划，开好以感恩教育为主题的主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中接受父母、师长等多少恩情。（2）给父母、师长写一封感恩信或文章。以“感恩”为主题，让学生联系学习、生活实际，抒发对生活的热爱，对亲情的眷恋。
（3）结合“三八妇女节”，举办一次“感恩父母”主题演讲比赛和感恩征文比赛。各班级、年级部以“感受关爱，勤奋学习”为主题，认真组织一次感恩演讲比赛和征文比赛，并将优秀征文推荐到学校参加评选。
（4）讲一个感恩的故事。通过查找资料，整理后向同学讲述最令自己感动的故事，并向故事的主人公学习。也可以是发生在自己身边或自己身上的感人故事。
（5）开展感恩系列壁报展示和黑板报评比。以“感恩的心”、“学会感恩，共创和谐”为主题各完成一期壁报。
（6）每个学生学会唱一首感恩的歌。例如，《懂你》、《长大后我就成了你》、《爱的奉献》、《感恩的心》、《烛光里的妈妈》等。
（7）看一部感恩的影视作品或听一场感恩讲座。各班级要充分利用多媒体，播放有关感恩的影视作品或讲座。没有多媒体的班级可以到五楼多媒体教室观看。完成后，让学生写出心得体会或感受。
（8）各班要在教室内的黑板上建立感恩温馨提示语或警句，定期更换，以此来提醒广大同学时刻不忘感恩。
（9）结合“感动一校人物”评选，将感恩事迹一并纳入，在班级、年级部内开展感恩人物评选。
（10）各班积极撰稿，挑选优秀的感恩故事和文章向红领巾广播站投稿，在全校广播。少先队将各班的投稿数量、采用情况做好统计、汇总。
五、活动要求
1、搞好宣传发动。2月20日--2月27日，各年级通过召开动员会，让学生充分认识感恩的重要意义，向学生发出“知恩、报恩、施恩”倡议。致家长一封信，争取家长的支持和配合。利用班会、国旗下讲话、校报校刊、学校广播、宣传橱窗等阵地，全方位地进行“学会感恩，共创和谐”主题教育的宣传发动工作。通过这些形式，营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考。
2、突出重点，注重实效。各年级部、班级根据活动内容可进一步细化活动方案。活动中要善于创新形式，丰富活动内容，在活动主题既定的情况下可不局限于本方案活动内容，鼓励各年级部、班级创造性地开展形式多样、富有成效的感恩教育活动。
3、做好结合文章。各班级、年级部要将感恩系列教育活动与遵守学生守则、行为规范和学校的规章制度相结合；与争做“七个好学生”相结合。引导学生把感恩作为成长的原动力，自觉学习，养成良好的行为习惯，自觉抵制不良现象和行为，维护班集体和学校的形象。
4、注意材料的积累。各年级部、班级要切实抓好活动的信息、材料的上报工作。
5、总结评比。各年级部要对在本次主题教育中教育效果好，表现突出的班级、个人进行总结，形成材料报政教处。阶段性活动结束之后，学校将对年级部活动开展情况进行评比，表彰活动中涌现出的优秀年级部、班级和个人。
团委
二〇〇九年二月十七日
