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昭平县黄姚镇笔头小学
“文明礼仪伴我行”专题活动方案
一、指导思想
为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，结合我校德育工作实际和学生年龄特点，学校将继续充分利用“学校、家庭、社区三结合”的主体德育网络，扎实开展文明礼仪教育活动。
二、活动背景
少年儿童是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育、素质教育的重点工作之一。
一直以来，我校重视德育教育，努力构建学校、家庭、社区三结合的德育研究网络，发挥了教育合力的整体优势。
我校地处本乡郊区，社区内存在文化素质低下者多、不注意文明礼仪行为者多这一实际情况，我们迫切需要加强文明礼仪教育，把培养师生文明礼仪良好的行为习惯作为学校德育工作的重要内容，力求收到教育好一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区的德育工作效果。因此，秉着“全国青少年文明礼仪普及活动”这股春风，开展“文明礼仪伴我行”的专项活动。
三、活动目标
以“民族精神代代传，文明礼仪伴我行”为主题，以全面提高师生的文明礼仪素养为宗旨，结合胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观教育，结合全面实施素质工程的活动，培养全体师生良好的文明礼仪行为习惯，进一步推进学校的德育工作，推进学校的素质教育、提高教育质量。
四、活动主题：
文明礼仪伴我行
五、活动时间：
20010年3月——2010年12月
六、组织机构
1、笔头小学“文明礼仪伴我行”专题活动领导小组：
组 长：成俭盛
副组长：杨秋玲
组 员：叶统航 单有裕 杨玲 叶忠琼 胡丽萍 胡素兰 罗纪平 覃少和
2、设“黄麻布小学文明礼仪伴我行”活动办公室
主任：成俭盛
副主任：杨秋玲 叶统航
成员：全体班主任
办公室设在德育处，由德育处、大队部负责专项活动的策划、指导、推进等日常工作，尽快制定活动相关的方案。
3、相关人员职责：
成俭盛：全面统筹
杨秋玲：协助统筹、指导，全程监督
叶统航、单有裕、班主任：负责活动实施和资料整存
黄丽娟：宣传
杨玲：图片资料提供
七、活动资料
《青少年文明礼仪教育读本（小学版）》、青少年文明礼仪教育影碟、宣传海报等。
八、活动内容
（一）、文明礼仪知识普及
1、制定“笔头小学文明礼仪伴我行”专题活动方案。（3月16日）
2、召开领导小组会议，讨论、部署活动方案。（3月27日）
3、举行“笔头小学文明礼仪伴我行”主题活动启动仪式，邀请相关领导参加。
（4月2日）
4、组织全体师生观看文明礼仪教育影碟。（4月2日）
5、利用国旗下讲话、班队会、校报、宣传橱窗等文化阵地广泛宣传文明礼仪有关内容和知识。通过校园的专项文化布置营造教育氛围。（3月31日前完成）
（二）、开展“文明礼仪伴我行”系列活动。（2010年3月——2010年12月）
1、教育宣传活动：
（1）、从《黄麻布小学文明礼仪规范》入手，通过指导和训练，逐步使之内化为师生的行为习惯，养成良好的道德素养。（4月2日开始）
（2）、邀请部分学生家长来校参加“家校联手，为培养孩子成为一个文明的小公民”家教宣传互动活动。
（3）、开展礼仪班、文明班评比活动。（3月开始）
（4）、开展“文明礼仪伴我行”专题采访活动，让学生根据所学的文明礼仪知识设计采访的内容，采访结束后将采访资料进行收集、整理，并进行分析，组织采访的专题报告。（4月2日开始）
（5）、制定和印发“学生周末文明礼仪表现评比表”，让家长在周末时对学生在家里的文明礼仪表现进行打分和评比，力保学生能将好的文明礼仪行为习惯持之以恒的发扬下去。
2、竞赛演讲活动
（1）、“文明用语大比拼”——文明用语口语比赛。（低年段）
（2）、举行文明礼仪知识竞赛活动。（4月9日 中年级）
（3）、开展“文明礼仪大家谈”专题演讲活动。（4月16日 高年级）
3、社会实践活动：
（1）、开展“讨厌的不文明行为”的自查和社会调查活动。找出我们身边存在的不文明的行为。（4月6日开始 中高年级）
（2）、成立“笔头小学文明礼仪岗”与“红领巾礼仪宣传小分队”，深入校园、社区服务。（3月31日 中高年级）
（3）、和社区联手，利用节假、双休日，组织学校“红领巾礼仪宣传小分队”开展“文明礼仪车上行”社会服务活动。（周六、日）
（三）、开展评比、表彰活动
举行总结表彰大会，对先进集体和个人进行表彰。（12月30日）
（1）、进行文明礼仪标兵的评选。
（2）、进行文明礼仪标兵班的评选。
（3）、进行文明礼仪优秀辅导员（老师）的评选。
九、活动要求
1、学校、班级成立专项活动组织机构，设立专职联络员，制定完整的实施方案，务求措施得力、责任到人、抓出实效。
2、加强领导，广泛动员，全员参与，采取措施，狠抓落实，充分调动人力和各种资源，加强指导，全程跟进，让文明礼仪教育活动融入一切的教育教学活动，不断反思和总结，务实的全面推进。
3、建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价班主任班级管理的重点内容。工作成效显著的给予表彰，对达到要求的班级和师生给予鼓励。
4、加大宣传力度，通过广播、宣传橱窗、班会、队会等多种形式进行宣传，确保人人皆知、人人参与。
5、大力推广学校礼仪教育，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展，使文明礼仪教育能收到教育一个小孩、影响一个家庭、辐射一个社区的效果。
6、抓住教育契机，让学生在体验中接受教育，利用公益活动时间、课余休息等时机，倡导学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
7、德育处设立档案专柜，各班设专项资料袋，密切关注组织各项活动资料存档，力求图文并茂。领导小组要定期进行查档，以利进行活动的阶段性总结和活动的深入推
进。
十、保障措施
1、资金保障及措施
本次活动方案在行政专题会议上讨论并通过，根据相关活动预算，尽量为以下几项提供资金保障：
（1）、资料和光碟的购买。
（2）、编印《笔头小学文明礼仪规范手册》
（3）、活动启动费用。
（4）、活动开展费用。
（5）、表彰费用。
2、制度保障及措施
德育处加强此项活动的制度建设，各班主任要根据班级情况制定相关措施。学校将各班级文明礼仪教育实践活动开展情况、学生文明礼仪行为表现作为评价班主任班级管理的重点内容。
3、人员保障及措施
本次活动的人员主要为各班班主任和指导教师，校内人员由德育处统一安排，校外人员由办公室、德育处联系、安排。
4、时间保障
本次活动的时间总跨度为一个学年，根据活动内容分为校内活动时间和校外活动时间，节日主题教育时间和双休日教育活动时间。
昭平县黄姚镇笔头小学
2010年3月16日
