课堂效益年活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有效课堂活动方案”。
南坪乡中心校
开展“课堂教学效益年”活动实施方案
课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定学校办学品位的核心。为了进一步推进我乡课堂教学改革，有效提高课堂教学效果，为全面推进精细化管理活动，创办让南坪乡人民满意的优质教育，让南坪教育践行 “抢跑争先，领跑竞位，长跑跨越”的奔跑精神，结合本校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以县教育局“课堂教学效益年”有关文件精神为中心，以全面实施素质教育为核心，以“规范办学行为、优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线，以阳光教学系列教研活动为突破口，以“三课一研”、“每人一绝”大练教学基本功为活动为平台。力求真正建立起“自主、优质、高效”的升级版阳光课堂，深入推进课程改革，促进师生和谐发展，促进我校教学质量均衡、稳步提高。
二、活动目标
1、强化学风建设，激发学生的学习兴趣和学习内驱动力。
2、进一步落实教学常规管理要求，全面提升学校教学常规管理水平。
3、优化课堂教学方法，努力促进教与学的方式的根本转变。
4、构建自主、优质、高效的课堂教学模式，全面提高课堂教学质量和效益。
三、活动内容
（一)实施教学常规管理落实工程
教学常规是规范教师教学行为的主要依据，是提高课堂教学效益的重要保证。为强化教学常规管理，开展以下活动：
1、“教学常规大学习、大反思活动”。为使所有教师都能积极深入到学校课题研究中来，集中反复学习《教学常规管理细则》，并写出学习笔记。同时倡导教师进行个人自学，并对照该规范，寻找差距，写出个人反思。教学工作领导小组将制定教学常规管理考评细则，经常化、制度化地对教师进行检查考评，并将考评结果记入教师个人业务档案。
2、教学常规大实践、大落实活动。
备课时集思广益，力求精细、科学。（目前我校教师办公室不具备，力争在2011年9月实施）实行三次备课，每周活动两次。第一次备课为个人备课，备课形式为钻研教材，研究学情，确定教学目标和教学重难点，在第一次集体备课纸上备好要讨论的内容。第二次备课为集体活动，定时间，定地点，定内容，定主备人。确定教学内容，拿出共案，主备人整理，在正式上课前分发给全组成员。第三次备课为个人根据共案自行备课，要在个人主页上体现个人教学思想，根据所教班级学生情况进行整合和补充。
上课过程求实。加大课堂教学监督力度，实行“二制”管理。教导处听推门课制，教导处每周都要不定地进入课堂听课，听课后立即提审任课教师的备课本，对出现教学事故的教师进行相应处罚外。校长走课制。校长定期，不定期，随时到教室听课，监督指导教学。
作业管理求精.根据学科特点制定周作业次数，作业设计要重视实效性和科学性。作业批改坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”。一是树立留适量作业的教师才是好教师的思想；二是严格按《四川省人民政府关于规范办学行为若干规定》的要求，不留超时作业；三是凡是留给学生的作业教师都要精选、设计，并在“学科学生作业记录簿”上简作一遍，严格把握作业的时间、内容和总量；四是任课教师对自己所留作业要亲自全批全改、改后复查，适时讲评，同时做到周评估，确定改进措施，做到“日日清、周周清”；同时，要召开家长会，调研具体问题，确定解决方法，让学生健康成长。
听课评课求准，开展领导、教师听课评课活动和记录展示评比活动。教导正副主任、教研组长每学期听课不少于50节(其中推门课不下20节)，坚持有听必评。任课教师要保质保量完成学校指定的听课任务，高质量的课堂教学诊断与评析不少于20篇。
(二)构建高效的课堂教学模式工程
高效的课堂教学模式是提升课堂教学效率的重要保证。努力践行“三课”评选活动，构建高效的课堂教学模式，开展以“打造5-的先进教研组和个人。
五、保障措施
（一）落实责任、认真规划。充分认识开展课堂教学效率提高年活动的重要性，把课堂教学作为教学工作的中心环节和基本形式，学校成立开展课堂教学效率年活动领导机构，结合实际，制定具体的实施计划。努力营造人人关心课堂教学、人人服务课堂教学、人人研究课堂教学的浓厚氛围。为加强我校“课堂效益年”的组织领导，特成立领导小组
组长：陈桂元校长
副组长：程晓彬副校长
吴继承教导主任
组员：吴绍兴副教导
向守兵语文教研组长
赵凯数学教研组长
雷响体艺教研组长
李兴珍店子包村小校长
二0一一年三月十日
