通衢中学开展《弟子规》主题教育实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学主题教育活动方案”。
通衢中学开展《弟子规》主题教育实施方案
一、指导思想
按照县教育局指示，结合我校实际，我校将继续组织全体师生认真学习、践行《弟子规》活动，站在与时俱进的高度，秉着认真负责的态度，拓宽教育思想的广度，加大德育体验的力度，以弘扬中华优秀传统文化为核心，以加强未成年人思想道德建设为重点，通过各种行之有效的方式，努力探索中华优秀传统文化与现代先进教育理论的结合点，进一步探索未成年人思想道德建设的新途径，新方法，引导青少年学生在承传和弘扬中华优秀传统文化的活动中，陶冶情操，积善行德，促进青少年学生孝亲尊师、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强等基本道德品质的形成。
二、活动目标
《弟子规》是中华优秀传统文化中的瑰宝，读起来琅琅上口，一气呵成，是中学生了解中华文化传统、接受优秀文化熏陶的重要途径。通过开展学习《弟子规》活动，扩展学生的视野，陶冶学生的情操，净化他们的心灵，启迪他们的心智，全面提升他们的思想道德水平和人格素质，为学生修身养性打下坚实的基础。同时，提高德育效能，促进我校教育教学质量的提高。
三、具体措施
㈠加强领导，完善机制，保证《弟子规》学习教育实践活动顺利开展。
开展《弟子规》学习教育实践活动不是一项急功近利的工作，学习、理解《弟子规》，养成自觉用《弟子规》的要求规范自己言行的习惯，将对一个人的成长、发展产生终身影响。建立机制，形成制度，对学习活动健康有序地开展和向纵深持续发展是十分重要的。这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。具体做法如下：
1、抓好制度建设。
为了确保《弟子规》学习实践活动顺利开展，我校成立了学习实践《弟子规》活动的领导小组。组 长：叶辉忠 副组长：周伟汉 王广华 成 员：全体教师
2、建立激励机制。
为了激发师生学习、实践《弟子规》的兴趣和热情，我们注重把师生开展学习、实践《弟子规》活动的情况，作为评优评先的重要内容之一。定期召开践行《弟子规》情况汇报交流会，对在学习、实践《弟子规》活动过程中表现优秀的师生个人和班级团体进行表彰。其次，我校将选载师生学习、实践《弟子规》的心得和优秀习作，张榜公布，收入学校师生作品集。促进师生学习、实践《弟子规》积极性和自觉性的提高。
3、搭建平台，营造氛围，为学习、实践《弟子规》活动推波助澜。
要顺利开展学习、实践《弟子规》活动，广泛宣传发动，营造浓郁的外显氛围很重要。我们将从硬件建设入手，在教室内挂上名人画象、名人名言、书法作品、宣传橱窗等壁画，凸显《弟子规》学习教育实践活动的主题；其次是充分利用国旗下讲话和广播站等阵地，向师生发出“学习、实践《弟子规》，构建和谐校园”的倡议，努力营造重孝尊师、知书达理、友爱团结、好学进取的和谐校园氛围。
㈡形式多样，培养情趣，切实提高学习、实践《弟子规》活动效果。
1、诵读《弟子规》，牢记于脑。
⑴各班在学习园地中开辟一块“诵读经典”专栏，由班主任抄出当日或者近日要诵读的内容，组织学生诵读、背诵。
⑵用每天早读及晚读与其他零星时间，组织与指导学生每天不少于15分钟诵读，同时要求学生回家后和家长一起诵读，使学生在耳濡目染中达到潜移默化的效果。
2、巧妙结合，注重力行，提高效果。
⑴在加强学生日常行为的养成教育中糅合《弟子规》教育的内容，培养学生良好的道德品质和行为习惯。①进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，把各学科的教学与学习、实践《弟子规》活动结合起来，把传授知识与陶冶情操、养成良好行为习惯结合起来，充分利用《弟子规》中的经典语句，不失时机地进行思想道德教育。
②在开展争创红旗班的评比量化内容中，增加推行《弟子规》考评项目。在开展“争评”活动中，以文明礼仪、孝亲尊师、校园秩序、集会纪律、卫生意识为抓手，加大管理监督力度，力促学生良好道德品质和行为习惯的养成。
③是从日常生活细节入手，培养学生的文明习惯和道德修养。指导学生充分感悟“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏；物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”这些古训给我们的启示，让学生真正“从小事做起，从我心做起”，逐渐养成良好的道德行为习惯。
⑵在加强纪律法制教育的过程中，结合《弟子规》内容，启迪学生的心灵，提高学生遵纪守法的自觉性。
①结合《弟子规》内容加强法制教育，不断提高学生明辨是非的能力，纠正他们自身不良的行为，增强遵纪守法的意识。针对学生中出现的违规违纪等不良现象及时开展教育，“德有伤，贻亲羞”，帮助他们分析根源，认识危害，不断提高辨明是非的能力，在心中牢固筑起违法犯罪的心理防线。让学生懂得遵纪守法是社会公德，是做人最基本的本分，从而使学生把强化法律意识、努力遵纪守法变成自己的内心要求与自觉行动，做一个合格的公民。
②根据实际定期请退休老干部的人员围绕《弟子规》的内容为全体师生作专题教育报告，学习法制知识，增强法制观念。
⑶在加强心理健康教育的过程中结合《弟子规》的内容，培养学生良好的心理品质。
在心理健康教育教育过程中，渗透《弟子规》中有关做人根本的内容，教育学生起心动念要以善为本，培养他们健康的心理品质。
⑷在开展各项专题教育活动过程中渗透《弟子规》的内容，促进学生道德品质的提高。
三、具体任务
（一）教职员工方面
1、全体教职员工首先要全员普及《弟子规》原本的阅读，利用专门时间观看宣传讲解《弟子规》光盘、资料，从思想深处领会《弟子规》精髓。
2、全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》。35岁以下的全体教职员工力争背诵并默写《弟子规》。
3、2011年末举行学习《弟子规》优秀教师心得体会交流大会，汇报学习成果，扩大感召力。
(二)学生方面
以《弟子规》为主要学习内容，立足于“以人为本、以爱育人、真知相伴、心心相融”的办学理念，弘扬民族精神，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用，学校统一布置教室、食堂、办公室，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。通过行之有效的教育形式，如主题班会、升旗等，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，抓好社会主义荣辱观教育和廉洁教育，对学生进行传统文化教育，使学生形成良好的道德礼仪习惯。
通衢中学
2011年9月
