谭店小学加快课堂教学改革活动实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学四好活动实施方案”。
谭店小学加快课堂教学改革活动实施方案
为了适应素质教育和新课程改革的要求，进一步提升我校的教育教学质量，全面提高学生的学业成绩，我校借鉴外地知名学校的先进经验，结合校情，开展教学研究，优化教学过程，创新课堂模式，提高课堂效益的教学改革，积极探索一条“教育观念新、教学方法活、学生训练实、课堂效率高”的教改新路。
一、指导思想
从学生的发展出发，形成“五步三查”的课堂教学模式，以学定教，实现“教学合一”，从而调动学生的主动参与，培养学生自主学习的意识和能力，使学生不仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能；激励教师进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，促进我校教育教学水平的提高，形成我校课堂教学特色。
二、理论支持
美国著名教育家布鲁姆提出以“为掌握而教，为掌握而学”为主要思想的学校教学理论。其掌握学习理论的目的在于大面积提高教学质量，使大多数学生能取得优秀的学习成绩。其基本观念就是：一个人能学会的东西，几乎人人都能学会。许多学生之所以没有取得优秀的学业成绩，并不是由于他们智力发展不好而是学生没有付出所需的学习时间，教师没有给予学生恰当的教学帮助，学生学习的策略和方法不对头，如果在这些方面加以注意，就会使每个学生获得良好的学业成绩。
基于上述教育理念，教师必须摒弃陈旧的以教师为中心的传统教学模式和教学方法，要为学生掌握而教，引导学生为掌握而学，要找到使学生掌握所学知识的手段，即要有正确的教学和学习策略。
三、课堂模式
全校统一按照“五步三查”教学模式组织教学：
五步：
第一步：导入——结合学生生活实际，创设情境，导入新课。不超过1分钟。
第二步：出示学习目标——让学生读一读。（目标要具体、可测）第三步：实施学习目标
（1）“三学”
①独学：学生依据教师布置的独学任务，认真独立完成，不准讨论。
②对学：在独学的基础上，小组内一对一进行交流、合作。③群学：在独学、对学的基础上，小组内进行合作学习。
（2）“三展”
①组内小展：组长带领组员到本组展示板前进行本组展示。②组间中展：如遇到特殊问题，可以跨越小组到其他小组展示班前进行展示。
③全班大展：小组分工，面向全班进行展示。
（3）“二点”
①教师点评：重在评价、激励。
②教师点拨：重在引导、启发。
（4）“一结”
小结拓展：重点在于本节课知识体系的构建。
第四步：检测学习目标
课堂检测：紧扣学习目标，设计一些有针对性的问题。
第五步：课后反思
三查：
1.“一查”：在“独学”阶段进行，了解学生基础，教师过滤掉课堂内容和任务的20%-40%。
2.“二查”：在“群学”阶段进行，了解学习进度，以评促学，教师及时发现学生中个性及共性的问题，择机指导，进而明确后续的提问和展示任务。
3.“三查”：在课堂总结和巩固阶段进行，注重小组互批对该和教师监督相结合，注意小组评价。
四、健全课堂教学改革的组织保障
（一）加强组织领导
学校成立课堂教学改革领导小组、课堂教学改革指导诊断小组，制定《“逐人诊断，逐人过关”评价表》，完善课堂教学改革评价体系，进一步增强课堂教学改革力度，确保课堂教学改革顺利推进。学校课堂改革领导小组：
组长：谭亚军
副组长：周云玲郭永辉王水亮
组员：祁霞李双艳郜二娟
课堂教学改革指导诊断小组：
语文组
组长：李双燕
组员：焦春杰李辉杨蓁武鸽 数学组
组长：郜二娟
组员：周云玲郭永辉王水亮祁霞
（二）明确实施进程
学校深化课堂教学改革分四个阶段实施。
第一阶段：2014年春期和2014年秋期。本阶段目标是：本校教师过关率达到60%。
第二阶段：2015年春期和2015年秋期。本阶段目标：本校教师过关率达100%。
西平县谭店小学
2014-5-7
