高庙小学“书香校园”读书活动方案

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高庙小学

“书香校园”读书活动实施方案

高庙小学

2013年10月

高庙小学

开展“书香校园”读书活动实施方案

一、指导思想

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为进一步营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受阅读的快乐，构建智慧人生，根据上级文件精神和学校实际情况特制定本活动方案。

二、活动主题

“我读书，我快乐，我成长”。

三、活动目标

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

四、活动内容

1、师生共读分享心灵交流的快乐。积极开展师生共同阅读活动。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。鼓励学生们拓宽知识面，大力提倡进行个性化的阅读。前半学期集中阅读一本课外书，后半学期再集中阅读一本。具体书目，分别由各个年级部依照《语文课程标准》的要求，根据学生不同阶段身心发展的规律，最终确定。借此，努力让阅读成为全校师生乃至每个学生家庭的一种良好的生活方式，共享儿童的文学生活。

2、积极开展图书借阅活动。要求每人认真阅读一本好书或

美文，不断提升自我阅读品味；要求三—六年级学生用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式或小报式，自由创意。

3、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册。

学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

4、亲子共阅一首卷。举行全校性的“亲子读书活动”。

（1）向家长发起《亲子读书倡议书》，要求孩子的父母每天坚持和学生一起阅读15分钟，做到互相监督。每周日有一小时的读书时间，家长和孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。

（2）建立家庭小书库,亲子共读一本书。

（3）家长填写“亲子共读反馈表”。

(4)制作亲子 “读书卡”。（书签、阅读卡）

亲子读书成长册展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。（家长和孩子各一份）。各班评选优秀读书成长册，学校集中进行展出。

五、开展读书实践活动

读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。

六、组织读书知识竞赛活动

2013年12月下旬，我们将举行全校性的古诗背诵比赛。

七、活动安排

（一）广泛发动，积极开展读书活动

语文老师及班主任利用班会课、阅读课及课外活动，认真宣传阅读对智慧人生的重要意义，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，创造性地开展工作，力求读书活动收到实实在在的育人效果。每周，教导处都将组织人员对读书活动进行常态性督查。要积极向学生推荐相关书目，保障读书时间。学校的图书室、阅览室将对学生全面开放，使学生有书可读，有时间读书。积极为学生参加各种比赛创造条件。

根据活动安排，学校将以年级部为单位组织读书活动成果展示，如读书汇报会、朗诵会、知识竞赛等，全面检阅活动效果。

（二）加强领导，认真落实活动要求

读书是学校文化建设的头等大事。学校领导高度重视，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各年级班主任及语文教师为成员的领导小组。学校将广泛开展以“我读书，我快乐，我成长”为主题的系列活动，通过学校校讯通网站、黑板报、宣传栏等媒体及时宣传活动开展情况，宣传先进，鼓舞读书热情。并通过活动的开展起到影响家庭，引领社会的目的。

（三）、阅读时间

每天上午7:30—8:00为早读，每周自习课安排2节阅读课。

八、考核与评价

重在考核评价各班的课外阅读过程，读书笔记的质量，阅读的书目是否广泛，内容是否健康等等方面。学校将组织古诗文诵读阶段性验收评先活动。分别按一定比例评出团体一、二、三等奖。学生个人，将据所背条目的数量，评定星级（一、二、三星、四星、五星）。

高庙小学

二〇一三年十月