创建“四在学校_幸福校园”活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幸福校园建设实施方案”。
铜仁市瓦屋中心小学
关于创建“四在学校·幸福校园”示范学校的活动方案
为落实《省教育厅、省关工委、省文明办、省妇联关于在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校·幸福校园”活动的通知》（黔教基发[2014]32号）和省教育厅、省关工委、省文明办、省妇联联合制发《关于深入开展“四在学校·幸福校园”活动暨启动实施“百校示范”创建工程的通知》（黔教基发〔2015〕31号）文件精神，结合铜仁市碧江区寄宿制学校建设“十有”标准，加强寄宿制学校“教学管理”、“安全管理”、“饮食管理”、“住宿管理”、“卫生管理”、“规范化管理”等精细化管理标准，落实农村寄宿制学校一日作息常规指导表，促进寄宿制学校管理科学化、制度化和规范化，提高办学质量和水平，办人民满意的教育，特制订本工作方案。
一、工作目标
创人民满意学校，建和谐幸福校园。按照“让学生在校吃得放心、住得安心、学的用心、乐得开心，促进教育教学和管理水平不断提升，培育学生个性全面健康发展。确保学校建设出精品，文化活动上层次，制度建设有特色，师生生活有品位。使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，从而激发全校师生工作、生活、学习的激情与热情。
二、工作内容
1、从领导层面力争做到“管理有为，做幸福的领导”。
2、从教师层面力争做到“育人有为，做幸福的老师”。
3、从学生层面力争做到“学习有为，做幸福的学生”。
三、活动措施
（1）筑牢幸福基础。科学规划学校布局，加快学校“十有”和“六化四园”标准化建设，配置优质教育资源，改善办学条件，配齐配足教师和相关工作人员，满足学生在校学习和生活所需，让学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心。
(2）建设幸福文化。以促进学生全面发展增进学生幸福作为重要价值取向，从观念文化、精神文化、制度文化、课程文化、行为文化、人际关系文化、寝室文化等方面着手，构建有利于学生全面发展和奠基学生人生幸福的校园文化，促进教育教学和管理水平不断提升。
(3)培育幸福学生。学生在学校享有促进自身成长和发展的公平机会，德智体美等综合素质得到全面发展，个性特长得到充分发挥，身心健康，心态积极，人际关系和谐，为全面发展和幸福人生奠定良好基础。加强学校及相关配套设施建设，改善办学条件。按照“十有”和“六化四园”要求，加快标准化学校建设。完善食堂、宿舍、厕所、浴室和运动场等配套设施建设，加大班班通和图书仪器等设施设备配置力度，按照省政府相关文件要求配齐配足农村寄宿制学校宿管、安保、校医等工作人员。进一步实施好“贵州特色”营养改善计划，确保农村寄宿制学校正常运转和持续发展。
(4)加强德育体系建设提升综合素质。一是坚持“立德树人”，培育学生良好品德。以活动开展为载体，积极开展三爱三节(爱学习、学资源，激发学生学习兴趣，开展劳技教育，渗透职业教育思想。
(7)办适合学生发展的教育，丰富课外活动。通过校本课程、社团活动、兴趣小组、社会实践等途径，丰富学生课外活动，为学生成长提供个性化可选择的学习机会，帮助学生发展兴趣特长、发挥独特优势，办适合学生发展的教育；让学生多元发展，节假日、周末和课余时间向学生开放功能室等学校教育教学设施，为学生课外活动和个性发展提供基本的物质条件保障；积极探索利用社会资源，各类社会实践基地等校外教育资源丰富学生课外活动和促进学生发展。
四、具体要求
（一）创设学校的幸福与快乐
（1）积极听取师生员工的意见建议，集思广益，让他们参与到学校规划、计划和各项规章制度的制定等工作中来，让他们了解学校决策的全过程，增强学校管理以及用人选人的透明度。
（2）成立以校长乐新平为组长，其他中层班子为副组长，相关职能部门人员为成员的工作领导小组。
（3）制订《铜仁市瓦屋中心小学创建“四在学校·幸福校园”的工作计划》。
（4）了解师生的幸福愿景，树立正确的幸福观。
（5）开展建设“幸福校园”、“幸福教师”、“幸福班级”、“幸福学生”等系列活动。
（6）教师坦然于清贫的生活，能感受幸福；热爱自己的工作，能品味幸福；提升自己的专业品德，能创造幸福；分享自己的感悟所
（3）给教师一个成长的机会。积极构筑教职工发展的平台，通过选派教师参加国培、省培等各类各级骨干教师培训、班主任培训、请名师进校讲课等方式培养自己的名师，深入开展以优质课、研讨课、示范观摩课、汇报课、说课、优秀教学反思、教学设计、优秀教学论文评比、信息技术基本功竞赛等活动，为教师成长搭建平台，促进广大青年教师教育观念的转变和教学水平的提高。
（4）以教育科研引导教师做研究型的教师。学校倡导、鼓励教师积极参加教研活动，形成有价值的科研成果。
（5）要重视人文关怀。学校通过各种途径及时了解教职工的思想动态，关注教职工的生活，贴近教职工，帮助教职工，特别是要帮助困难教职工解决实际问题，增强他们的知足感和幸福感。坚持开展“三个一活动”，每年一次的开心教师节、每年一次的三八节健康体检活动、每年一次的元旦联欢活动，让教师的朗朗笑声洒满整个校园。
（三）让学生在校园里幸福的成长
（1）平等地对待每一个学生。老师要善于发现每一个学生身上的优缺点，不厚此薄彼。关爱后进生及留守学生。
（2）让每一位学生充满自信。在课堂上，伴随着“高效课堂”的逐步实施，给每个学生等同的空间和平台，让他们充分展示学习、合作、探究的能力，倡导教师适时地给予鼓励，给他们以自信，使学生获得学习的动力，从而激发学生内在的学习潜能，使学生最大限度地获得学习的快乐。在课外活动方面，学校要不断创设平台，让学生体验成功。如演讲、故事会、体育比赛、艺术等。
