小学经典美文诵读活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学经典诵读活动方案”。
仙台小学“亲近经典 传承文明”经典诵读
比 赛 活 动 方 案
一、指导思想：
中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、活动目的：
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。
三、活动时间：
2012年4月23日下午第三四节课。
四、活动地点：
学校操场中心
五、参加人员：
学校全体老师暨学生
六、活动程序：
1、主持人宣布活动开始。
2、按班级开始朗诵比赛。
3、宣布活动结束，校长总结。
七、组织机构： 组长：杜海霞 成员：各班班主任 活动主持：吴朝瑞宋天虹
活动评委：李淑星李勇籍艳艳杨丽雪
八、活动要求和评分细则：
活动要求：本次活动要求1－6年级各班以班级集体参与，以班级为单位，每班一个诵读节目。作品自选，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限，内容健康向上。表演形式要不拘一格，活泼新颖，个性突出，展现班级特色。可根据节目需要，结合才艺表演，以生动活泼的方式创新性地展示诗文的意境。表演时间为3-5分钟。
评分细则：本次活动根据内容与表达、表演及诵读整体效果等方面进行评分。
（一）、内容 与 表达（70分）
(1)朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强（18分）
(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅（16分）(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当（18分）(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力（18分）
（二）、表演（15分）
(1)衣着得体，与朗诵内容相协调（3分）(2)精神饱满，姿态得体大方（4分）
(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵（4分）(4)表演与朗诵融为一体（4分）
（三）、诵读整体效果（15分）
(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉（5分）
(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵（5分）(3)氛围营造、整体效果好（5分）
九、评选方法
此次比赛取各位评委所评分的平均分为最后得分。
十、评比奖励
本次活动共设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，由学校颁发奖状。
仙台中心小学
二○一二年四月二十日
仙台小学“亲近经典 传承文明”经典诵读
活动主持词
（开场语）
男：尊敬的各位领导、老师，女：亲爱的同学们 合：大家下午好！
男：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。女：经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。
男：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。
女：一篇篇美文，是镶嵌（xiāng qiàn）在传统文化上的一颗颗璀璨（cuǐ càn）的明珠。
男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
合：经典诵读，让传统文化的种子撒播（sǎ bō）在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
男：今天，我们在这美丽的校园内，诵读蒙学经典，传承华夏文明。女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读经典美文，聆听（líng tīng）古诗书韵。
男：今天我们将以诵读的形式演绎（yǎn yì）经典美文，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。
合：仙台小学经典美文诵读比赛现在开始！
（结束语）：
男：如果说华夏文明是一曲动听的音乐，那么古诗词就是广为流传的歌曲。
女：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
男：我们在诵读中，感受历代圣贤（shâng xían）的思想。女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。
男：诵读经典美文，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读经典美文，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁（jǐ liáng）。男：同学们，让经典美文陪伴我们的小学时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
合：仙台小学经典美文诵读比赛活动到此结束，同学们，再见！
“亲近经典 传承文明”
经典诵读活动材料
仙
台 中 心 小 学
2012年4月23日
