王吴小学假期综合实践活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学假期专题活动方案”。
王吴小学假期综合实践活动方案
一、指导思想：
为了让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获和意义的假期，克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕研究、怕沟通的畏难情绪，培养学生自理、自立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民。我校根据学生实际，开展以“学生发展为本”为主题的社会实践活动，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活；从课堂走向社会，在社会实践中“学会认知、学会做事、学会交往、学会生存”，在一点一滴、一言一行中修身立德，在“参与、感悟、体验、经历”中提升素质，学以致用。让学生在感受自然风光、社会生活的同时，放飞理想，体验团结合作的集体精神，促进学生个性全面、和谐、健康地发展。
二、具体内容：
（一）参与
1、引导小学生在春节期间参加社区组织喜闻乐见的文艺活动，体会社区的变化及社区居民的精神面貌。
2、大力开展社会主义荣辱观教育活动，明辨是非、善恶、真假、美丑，做光荣之事，拒耻辱之行为。从我做起，从现在做起，从身边的事做起，做新时代的好少年。
3、随父母或亲人参加走亲访友活动，亲身感受城乡发生的重大变化，老百姓过着怎样的生活，以及社会主义新农村建设的辉煌成就。
4、通过网络、媒体认识名人，访问、调查身边的人，身边的事，并以调查报告或人物通讯等形式撰写出来。（四至六年级学生完成，稿纸誊抄）
（二）体验
1、在假期需开展“四个一”和“三个争做”活动。四个一：读一本好书（读完），搞一次研究性学习（五、六年级以“马文化”为题，四年级以“春节习俗”为题，三年级以“春联”为题），为父母长辈做一件事，学习一项生活技能。三个争做：争做家长满意的好孩子，争做社会赞许的好公民，争做健康成长的好学生。
2、自发为邻居中的残、缺、孤、独、贫家庭做一些力所能及的好人好事，培养学生尊敬老人、关爱他人的优良品质。
3、开展“小手拉大手，拒绝喝酒驾车”活动，培养学生遵守交规意识，珍爱生命意识。
4、以“变”为主题，发现并描述家乡人、物、事、景的变化，以写作文的形式展示。
5、德育处开展“惜福感恩，过个快乐中国年”活动（1）思考——为爸妈你该做什么？尊师长，勤学习，让父母开心；遇困难，能战胜，让父母称心；有错误，善改正，让父母放心。（2）行动——为长辈你去做什么？在家里，常问好，让长辈舒心；少空谈，多帮忙，让长辈省心；遇难事，互商量，让长辈顺心。（3）请你学会这样做——做一次感恩饭,敬一杯感恩茶,说一句感恩话,做一张感恩贺卡，写一句温馨祝福，记一次感恩日记，献一个真情拥抱，算一笔感恩账,写一封感恩信,做一个感恩灯笼，照一张感恩相。替妈妈梳一次头，给爸爸捶一次背，为妈妈洗一次脚，整理一次家庭衣物用品；谈自己愿望和困惑，听父母对自己的期望和关怀。
6、德育处开展“我爱我家”系列活动：
（1）迎新年大扫除，装扮温馨小屋。请你在新年来临之前，花一点时间把家里的卫生好好地做一下，并根据自己的创意来布置你的温馨小屋，如贴年画、学做插花艺术等，让辛劳了一年的父母减轻一点负担。
（2）学做小厨师。请你在菜谱中选几道简单易做的菜。可以与父母一起讨论菜的选料、味道和配料的名称、比例等，按菜谱所需的料自己去准备，（如买菜、配料、选菜、洗菜等）在父母的帮助下或指导下切菜、烹饪。在操作过程中了解什么是煎、炸、煮、炖等。最后，当大年三十晚上时，你将精心制作、色香味俱全的菜肴端上桌时，一定会给年夜饭添上一道特殊的喜庆气氛。
（3）学做策划师。如给自己制定一个假期生活计划，对假期生活进行合理安排；帮父母制定一个节日消费计划，列出必须的消费项目，删除不必要的消费项目，以避免节日的铺张浪费；给自己制定一个消费计划，对压岁钱、零花钱及假期各项消费进行统计。
7、德育处开展“知我社区，爱我社区”活动：开展“社区志愿者”活动。有条件的（如2人以上同在一个社区）可以成立“社区志愿者”服务小组，主要是帮助本社区孤寡老人或残疾人（如取信件等）或在年前帮助腿脚不便的老人整理房间等，让他们干干净净过个新年。社区服务小组还可以针对社区内的脏、乱、差现象开展“整治环境大行动”活动；为迎新年开展“美化社区服务日”活动等。
在以上开展各种活动的基础上，不要忘记假期作业：坚持写日记、作文，完整地读一本好书；收看新闻，了解国事，还有老师布置的其它任务。
三、实施途径：
以各班为单位，根据学生的居住地提前分好“假日小组”（3—5人为宜）。选好小组长，负责活动的组织，记录等。老师在放假前对学生在假期活动的形式、方法、步骤等进行具体并有创造性地给予指导和讲解，让学生心中有着落，确保活动的实效性。
四、评价与量化
1、三至五年级学生就自己访问、调查的名人或身边的人和事以调查报告、人物通讯或故事等形式撰写出来，开学后，以班为单位进行交流、评比，并装订成册。
2、搞一次研究性学习，五年级以“龙文化”为题，四年级以“春节习俗”为题，三年级以“春联”为题，通过上网搜查、借鉴有关书籍、图书等途径，进行系列研究性学习，通过“找准课题——搜集资料----筛选材料-----提炼整合----形成文字性的材料---结题”等途径，以一张手创报的形式呈现出来。开学后，各班要对手创报进行展评。
3、班级将对学生假期读书活动以读后感的形式进行量化，并召开假期读书交流会，检验读书成效。每班将学生所有文章装订成册，并推荐投稿。
4、开学后，各班主任组织学生以“我最难忘的实践活动”为题，写一篇文章并及时交流，让学生畅谈实践活动给自己带来的变化。
5、对每班评出三个“优秀合作小组”进行奖励。
6、德育处：开学后，学校将会举行“惜福感恩，过个快乐中国年”活动汇报会，举办感恩灯笼、日记、贺卡、祝语、书信、手抄报、照片、体验日记等展览和评奖。
7、德育处将评选“优秀小厨师”，要求在家做的菜品附以照片以及做菜流程。
正月二十开学后，各班利用一定的时间召开班会，进行汇报、整理、总结，要求学生把假期中撰写的感悟的文章以及活动材料交教导处。
王吴小学 2014年1月
