方案的实施需要有明确的时间安排和责任分工，以确保各项任务按时完成。一个完美的方案应该是全面的，综合考虑各个方面的因素。希望以下方案范文能够启发大家从不同角度思考和解决问题。
科技教育活动方案篇一
为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于2013年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下：
二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。（具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。）。
三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖（班级），优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。
四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。
中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。（须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。）少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么？怎么画？然后打草稿，反复修改，最后放大。（须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。）。
青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。（须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。）。
青少年科学影像活动项目：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料（作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等）1套。
11月25日—11月29日为上报阶段。所以，所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室，以便评审。
科技教育活动方案篇二
自主学习是对自己的一种能力，学习者具备自主学习的能力也就意味着自己有能力确定自己的学习目标、制定自己的学习计划、安排自己的学习时间以及学习进度还有选择自己的学习资料。
在大学英语的教学和学习中自主学习是要求在师生之间、生生之间、学生与学习工具之间的互动中实现的而非放任学生自主学习或者个人单独学习。
根据现代外语教学理论，语言习得的过程被看作是输入-吸收-输出的过程。
krashen的输入理论认为：但凡是人们有足够的可理解的语言输入之后，根据自己已有的知识和交际情景以及大脑所具备的语言天赋就可以理解其中的意思，也就可以顺理成章地习得语言了。
swain则认为，如果学习者想获得流利而准确的语言表达能力，既要有可理解性的输入，还要有可理解性的输出，因为语言输出在获得习得语言的体验之外，还为学习者提供了表达与反馈的机会，输入与输出理论从不同的侧面均讨论了语言习得的过程和方法。
大学英语教学是一个多元的教学过程，其互动也是全方位的互动。
语料库的优势就在于它能够提供有关学习者语言发展的全面信息。
所谓基于语料库的大学英语互动式教学同样包括全方位的互动。
其中包括教师与计算机之间的互动、教师间的互动、学生与计算机之间的互动、学生之间的互动以及师生之间的互动等。
以下将择要论述。
1.师生间的互动。
师生之间的互动是大学英语教学过程中最基本的也是最常见的互动形式。
从信息论的角度而言，师生之间的互动教学活动是一个信息传递与反馈的过程，也是一个信息的双向交流的过程。
通过信息的交流使得双方的信息不断地进行扩容，而双方的信息扩容过程就是教学相长的过程，其实质就是师生双方通过互相的启发，使学生经过思考与判断形成自己对语料的理解，得出自己的结论进而达到教学目的。
2.教师与计算机之间的互动。
教师与计算机之间的互动是基于语料库英语教学的第一步。
随着计算机处理器的快速发展，计算机的处理速度以及存储能力也在不断快速加强，语料库正是基于这样的条件而得以应用和发展。
诸多的专用语料库都在不断地建设中，在教学之前，教师一定要在了解相关教学内容的基础上进行相关的语料库或预料查询，做到课前的积极积累，同时还要掌握一些语料库运用的基础知识与相关研究软件，以便在教学中能够应对自如。
3.教师间的互动。
在大学英语的互动式教学中，教师与教师之间互动是作为教学的前导性因素纳入教学系统的，是在英语教学过程中不可或缺的一个环节。
教师作为独立的个体其每个人的认知结构、思维方式、教学风格以及教学经验等诸多方面都存在着巨大的差异，这种差异实际上就是丰富的教学资源。
教师间的有效互动交流可以促进教师之间互相取长补短、相互完善。
因此在教学前、教学后的教师间互动是取得最佳教学效果的重要手段。
4.学生与计算机之间的互动。
由于计算机与多媒体技术在教学过程中应用的不断加深，学生的诸多学习任务与课余任务都是要在计算机上完成的，而计算机以其便捷的传输与迅速的计算能力而成为学习反馈的重要媒介。
学生完成作业的前提是阅读教师邮箱中提供的大量语料，也就是进行足够的可理解的语言输入。
这种学生与计算机之间的互动为学生营造了一个对个人有意义的语言学习环境、学习学习材料、学习任务和学习空间，探索个性化的学习机制。
良好的生机互动有助于学生发挥语言研究的主动性并构建自己对这些语料的理解。
5.学生之间的互动。
英语作为语言学科，其能力的培养不可避免地要面对语言的交流。
与教师间互动相似，不同学生的学习方法、对知识的认知结构等等同样存在着诸多差异。
学生间的良好互动可以在培养学生书面知识技巧的同时充分发掘其语言交流的能力，做到能听、能理解、能说、能交际。
语料库作为一种新的语言学研究方式，为语言类学科的教学提供了崭新的思路。
通过充分的可理解预料摄入以及互动的可理解性输出，可以使得语言习得变得更具有本土化的特征，进而为英语学习提供更加广阔的天地。
科技教育活动方案篇三
教学目标：
1、使小学生思维初步具有积极的求异性，敏锐的观察力，创造性的想象，以及思维活跃有灵感。
2、引导学生带着创新意识去观察生活并运用创新思维方法去分析周围的事物和现象，较为顺利地解决新问题。
教学重点：激发学生思维创新的兴趣。
教学难点：制作动力小玩具。
课前准备：吸管、气球、橡皮筋、细绳、图钉、透明胶等等。
教学过程：
1、导入。
我们可以利用各种常见物品设计并制作自己的动力小玩具。
2、做中学。
(1)制作空气动力小玩具。
气球向前滑动，用了什么动力?
通过以上测试，我发现了：
(2)自行设计并制作动力小玩具。
3、测与评举行一次动力小玩具的演示、评比活动，全班学生从外观、动力利用、创新程度等方面评价每一件作品，并提出你的改进建议。
我的作品的优点是：
不足之处是：
改进的方案是：
4、广角镜。
反冲力，物体运动过程中受到的反冲作用通常叫做反冲力。现代火箭就是利用高速喷出的气体的反冲力，使火箭获得巨大的上升速度的。水上快艇就是利用水流的反冲力向前快速航行的。水力、风力、弹力、电力、磁力等都可以通过相应的装置成为各种设备的动力。
5、拓展活动。
我们身边有各种各样的动力小玩具。开展一次调查活动，看看身边有哪些动力小玩具，了解他们是用什么材料制成的，分别利用了哪一种动力。
科技教育活动方案篇四
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1.充分利用校园广播、国旗下讲话，做好“校园科技节”宣传发动工作。各班于4月15前开展一次科普知识主题中队会(材料交德育处)，出一期科普知识宣传专题黑板报，德育处将组织相关人员对班刊进行评比。
2.开展科普知识竞赛。三至六年级各班选派三名同学参加试卷答题，试卷题目的内容包括：三至六年级科学教科书中的知识和课外科普知识。学校将按竞赛成绩评出一、二等奖若干名(具体竞赛时间另行通知)。
3.制作科普手抄报。四至六年级学生围绕“气象与生活”为主题进行创作，各班推荐3幅优秀作品(将班级、姓名写在作品反面的右下角)，年段汇总后于4月18日前送交德育处。学校将与县科协、县气象局、县环保局组成评委组，以年段为单位，按照美工、创意、文字质量等因素进行评选。评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。
4.科普知识专家讲座。学校将邀请省特级教师、小学中学高级教师、全国科技创新大赛金牌科技辅导员莅校，为全体师生举办科普知识专题讲座(具体时间另行通知)。
5.参观县气象台。组织五年段学生分四批次(每2个班为一组)参观县气象台，听取专家讲解气象观测常识，近距离感受气象监测服务(具体时间另行通知)。
二、科普实践活动。
1.科技创新作品。
以“科学性、实用性、美观性、巧妙性”为原则，指导学生探索创新，每个班级至少完成1项科技作品，于4月24日下午放学前交到教务处。上交的科技作品应当保持作品的完整性，并在作品表面贴上作品名称、作者和简要说明等。学校将组织相关评审小组进行评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。
2.科幻画比赛。
各班应发动学生围绕科技节主题进行自由发挥，广泛参与(低年级统一用8开美术纸，中高年级用4开美术纸，班级姓名及作品题目写在背面右下角)，并在班级评比的.基础上择优推荐3份科幻画作品，于4月20日下午放学前由年段统一上交到学校教务处。学校将组织相关评审小组进行评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。
3.思维挑战赛。
主题：摩天大楼。
活动方式：四至六年段，每个班级选派4名同学组成一个代表队，在40分钟内，利用统一准备的材料，通过构思，用纸为原料设计并建造一幢尽可能高的“摩天大楼”，如果建造的“摩天大楼”达到10厘米的高度，并成功地支撑住垒球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次计算。
说明：
(1)制作纸桥的材料：四张a4白纸、双面胶、垒球(学校提供)，剪刀、尺子、笔(各个代表队自备)。
(2)“大楼”形状不限，高度不得低于10厘米，并且能支撑住垒球，不符合要求的小组立即淘汰。
(3)把垒球放于“大楼”顶部，停留10秒钟即为加载成功。根据“大楼”的高度进行排名评比，高度一样的“大楼”比较所用材料，材料用得少的获胜。
三、成果展示，总结表彰。
在广泛开展科技竞赛评选活动的基础上，对评选出的各个项目的优秀作品进行表彰，并于4月27日至30日在主楼一楼大厅举办成果展览活动，全面展示科技节活动成果，并举行表彰大会进行宣传表彰，推动学校科技教育的全面、快速发展。
科技教育活动方案篇五
一、围绕同心同向抓学习，进一步夯实思想政治基础。
1、举办二期政协培训班，组织政协委员集中学习，专题辅导十-届-中全会精神和政协有关知识。
2、加强理论武装，全体政协委员要以十-届-中全会精神为主题，通过自学、体会交流等形式，准确领会精神实质。
3、把准履职方向。将学习贯彻十-大-中全会精神与我市的实际结合起来，紧扣市委提出的“项目攻坚年”主题，围绕“交通融城、产业兴城、人才活城、生态美城”发展战略，开展履职活动，保持正确的履职方向。
二、履行三项职能，积极服务发展。
1、走进基层，维稳促和。要充分发挥政协的优势，切实做好团结各界、凝聚人心、促进和谐的工作。认真听取不同阶层、不同群体、不同信仰人士的意见，关注社会公平正义，努力协助镇党委和政府协调关系，化解阻力，形成合力，把智慧和力量凝聚到实现镇党委、镇政府提出的目标任务上来。
2、尊重事实，提高民主监督水平。
围绕党和国家方针政策的贯彻情况，镇党委、镇政府决策的落实情况，听取各部门的工作汇报，法律法规的执行情况和科学发展情况，继续运用会议、视察、建议案等形式履行民主监督职能。要积极探索民主监督与舆论监督、群众监督相结合的有效形式，进一步丰富民主监督内容，健全民主监督机制，完善民主监督程序，促进民主监督成果转化。
3、全面调查、深入研究，积极撰写高水平提案。
要围绕镇党委的中心工作，选择重点工程、项目建设情况、人民群众普遍关心的热点、难点问题进行调查视察。一是在平时工作中，要求委员立足自身工作特点，积极进行调查研究，摸清本行业、本单位的状况，做到心中有数;二是组织委员对全镇重点工程等工作进行调查视察，视察全年不少于两次。使委员对全镇工作情况有一个细致的了解，及时写出有份量、有价值的视察报告，并认真抓好跟踪问效，每个委员至少提交两份有质量的提案。
4、调动委员工作热情，积极建言献策。
走访政协委员是密切与政协委员关系的一种好形式，一年至少要有一次，通过走访及时了解政协委员在思想、工作、生活等方面的情况，激发政协委员参政议政热情。同时，在政协委员中广泛开展联系专业户、帮扶困难户活动，争取每位政协委员都有一个帮扶对象，察民情、听民意，积极为镇党委政府的中心工作建言献策。
5、组织镇内企业举行联谊座谈会。
通过座谈会的形式，使政协委员进一步了解镇内的招商引资及项目建设情况，进一步增强经济发展动力和规模。
三、强化自身建设，提高履职水平。
1、外树形象，内强素质，再立新功。
强化责任管理，加强机关的规范化管理，建立和完善机关的各项规章制度。按照建设“学习型、调研型、服务型、创新型”机关的要求，坚持一月一堂课制度，确立为基层群众服务、为经济建设服务的意识，努力形成团结、奋发、进取的良好氛围，不断提高工作人员的政治和业务素质。充分发挥各自优势，做到人尽其才，才尽其用，再创辉煌。
2、重视发挥政协委员的主体作用，加强组织和制度建设。
组织委员开展调查、视察、座谈等经常性活动，充分发挥委员的积极性和创造性。完善、充实活动内容，丰富活动形式，健全活动考核机制，强化考核结果的使用。
3、加强与上级政协和镇政协之间的联系。
切实加强与市政协的联系，努力使活动规范化、科学化、程序化，提高活动效果。按要求准时上报有关材料，每次开展活动及时上报文字材料，做到年初有计划，年终有总结。积极参加市政协开展的各项活动，做到无故不缺席。
4、加大宣传力度，强化自身建设。
加大宣传力度，推动政协工作组进一步密切与新闻单位的联系，切实加强和做好对政协经常性的宣传报道工作，充分发挥其宣传舆论作用。首先，我们要按照市政协的工作要求，围绕市政协工作重点和要求，深入实际开展调查研究，广泛接触政协委员和人民群众，努力探索新形势下镇政协工作的新情况、新问题、新方法。其次，要积极向上级政协或新闻单位投稿，反映政协工作动态，广泛宣传政协工作和委员的事迹，有效展示委员的风采，扩大政协的影响力。
科技教育活动方案篇六
一、活动目的：
通过开展丰富多彩的寒暑期社会实践活动和晨曦志愿者服务社区活动，使得学生活动中把课本上学到的知识和实践活动相结合，丰富自身课外知识，提高分析现实问题的能力；真正深入社区，走进社区，体验生活，在活动中扩大视野，增长才干；在参与中发扬脚踏实地、勇于实践的优良作风，培养团队意识和合作能力、提升自身综合素质，并通过学校、家庭、社区的有机结合，共同帮助学生提高科学文化素质、身体素质、心理素质和基本生活技能，使他们学会生存、学会劳动、学会学习、学会合作，增强独立生活、自护能力，同时，进一步扩宽社区教育渠道，不断提高教育服务社区水平。
二、活动人员：
辖区寒暑假报到小学生。
三、活动内容：
1、组织学生积极开展道德调查走访活动。组织开展以环保、交通、法律等为重点的访问、考察、采访、新闻调查、参观、夏令营、慰问和社区为民服务（护绿、卫生监督）等实践活动，鼓励青少年积极撰写道德实践论文，引导青少年在亲身的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，为青少年养成良好的道德习惯奠定坚实的基础。
2、号召全街道广大青少年从我做起，从小事做起，告别生活陋习，大力提倡健康、文明的生活方式，开展“讲社会公德，改生活陋习，树文明新风”活动。要进行全面的宣传发动，并通过开展系列活动，使广大青少年更加自觉地增强全局观念和公德意识，革除落后的思想观念和不良的生活习惯。重点抓好三个方面的教育：一是抓好社会宣传教育，以“小手牵大手”，迅速兴起一场“讲社会公德，改生活陋习，树文明新风”的.全民行动。二是抓好家庭教育。从家庭的文明习惯抓起，从家庭的不文明习惯改起，自觉树立文明意识，告别日常生活的不良陋习。三是抓好学校教育。引导青少年学生从我做起、从身边小事做起、从告别日常陋习做起，养成良好的文明习惯和卫生习惯。
3、“安全在我心中”宣教活动。继续关注青少年暑期安全问题，开展安全教育宣传、布置青少年上网查询家庭安全知识、交通安全知识和防溺水安全案例，并记录等活动，增强青少年安全意识，提高青少年自我保护能力。
4、“争当小小卫生志愿者”活动。以国家环保城市创建活动为契机，将广大青少年纳入志愿者队伍，积极开展城市管理、文明礼仪劝导、交通劝导、社区（村庄）环境整治、植绿护绿等活动。同时，充分利用网络、板报、宣传栏等媒体，大力宣传文明健康的生活方式。
5、定期开展“敬老院献爱心”活动，相关学校履行好与办事处敬老院的共建协议，暑期定期到敬老院开展有意义的活动，诠释“敬老、爱老”意义。
6、“法制宣传教育”活动。把握青少年这一重点学法、用法对象，继续深化“小手牵大手?普法一起走”的活动内涵，结合“法律进社区”活动，实施“青少年违法犯罪社区预防计划”，以法制宣传教育志愿者队伍、法制宣传教育讲师团为依托，通过法制课、法律知识竞赛、模拟法庭等形式，对青少年进行有关《未成年人保护条例》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》以及社会治安和交通安全方面的法律法规教育，提高他们的法律意识和自护能力。
四、活动形式及组织：
活动由社区统一领导、策划、实施，制定详细的活动计划，全体社区志愿者、社区干部广泛参与。
五、工作要求：
（一）各单位要充分认识暑期社区教育活动的重要意义。要从党的十八大精神和“三个代表”重要思想、诚心诚意实现教育服务社区，以及从全社会都要齐抓共管的青少年思想工作的责任感上，来认识暑期社区教育工作，认真总结以往暑期社区教育的成功经验，积极挖掘社区教育资源，切实将暑期社区教育活动组织好，抓出特色和成效。
（二）社区要坚持“实践育人”，把握好青少年健康成长的规律，精心设计活动载体，全程组织活动开展；能本着“一切从实际出发”的原则，贴近学生、贴近生活、贴近实际，用实劲、办实事、讲实效；能以“体验教育”为途径，引导青少年学生在体验中锻炼自我，增强社会责任感，培养“我为人人”的奉献精神。
（三）社区要积极与家庭协调，形成很多合力，紧紧依靠社区干部，为青少年学生的健康成长搭建好平台，创设好舞台，切实增强学生社会实践活动的实效性。
（四）要加强安全教育，落实安全措施，确保学生在活动中安全的问题；要注意很多情况的记录和总结，不断总结经验，努力延伸和拓展学生社会实践活动的内涵。
科技教育活动方案篇七
1、切实做好“你学法我送票•锦绣潇湘(郴州)任你游”活动的宣传发动工作。为增强法治宣传教育的实效性、针对性和趣味性，推进法治宣传与旅游经济发展的有机融合，省司法厅、省旅发委和郴州市人民政府面向全国开展“你学法我送票•锦绣潇湘(郴州)任你游”活动。我县配合市委法治办积极开展宣传发动工作营造浓厚的活动氛围。
2、深入学习宣传习近平总书记关于全面依法治国的重要论述。通过“蒙泉讲坛”和举办专题法治讲座等形式，组织开展“学习宣传习近平总书记关于全面依法治国的重要论述”专题宣讲活动。推动各级党校、行政学院把学习宣传习近平总书记关于依法治国的重要论述纳入领导干部学习培训课程的重要内容。
3、扎实开展主题宣传实践活动。结合践行社会主义核心价值观法治宣传教育活动，认真开展尊法学法守法用法主题法治宣传实践活动，广泛宣传经济发展、社会稳定、民生保障等与人民群众生产生活密切相关的法律法规，深化“法律六进”，引导全县公民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
4、深入学习宣传党内法规。结合“两学一做”学习教育，深入学习《党章》和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党问责条例》等党内法规，积极参与百家网站学习党章党规知识竞赛活动，教育引导广大党员作党章党规党纪和国家法律的自觉尊崇者、模范遵守者、坚定捍卫者。
5、结合县委县政府中心工作深化法治宣传教育。积极实施法治宣传教育第七个五年规划，紧紧围绕县委县政府中心工作，进一步加强全民普法，国家工作人员(企事业管理人员)学法考试参考率达100%;每个单位、乡(镇)、社区设置一个以上的法治宣传栏(展板)，通过发放法治宣传资料、举办法治讲座、法治文艺演出和法治微信等形式开展法治宣传，各机关(企事业)单位、乡(镇)、社区和中小学有专人负责法治宣传教育工作，确保全民法治宣传教育的普及率达80%以上。
二、突出抓好重点对象的学法用法，带动工作全面发展。
1、突出领导干部学法用法。以贯彻落实中办、国办印发的《党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》为契机，坚持把领导干部带头学法和模范守法作为树立法治意识、推进法治建设的关键，深入落实党委(组)学习中心组学法、政府常务会议会前学法、领导干部任前考法等领导干部学法用法制度。处级领导干部学法考试在修好学分的同时，继续采用纸质学法用法考试。进一步加强领导干部法治教育培训，把宪法法律、党内法规和行政机关负责人出庭应诉制度等列入党委(党组)中心组学习内容，列为党校必修课。规范领导干部年终述法，推行主要司法(执法)和社会管理部门主要负责人向党委法治建设领导小组述法制度。积极配合“郴州说法”栏目和《郴州日报》社开展“县委书记谈法治”专栏访谈活动。
2、加强青少年法治宣传教育。严格落实《青少年法治教育大纲》，分层次实施青少年法治宣传教育，切实抓好法治教育进学校、进课堂活动。加强法治课教师、法治副校长、法治辅导员培训，举办一期“法制副校长”培训班，为青少年法治教育提供良好师资。深入开展全县青少年法治宣传教育周活动，做好“法治电影进校园走进县六中”活动，并以创建全国青少年普法先进县和迎接义务教育均衡发展国家验收为契机组织全县中小学生参加全国全省青少年法治征文大赛。加强青少年法治教育基地建设，积极参加全省优秀青少年法治教育基地的评选活动。县委法治办会同有关部门在湘粤学校禁毒基地基础上继续完善建成一个具有综合性功能的青少年教育基地。
3、加强村(居)民法治宣传教育。深入开展5月农村法治宣传教育月、“12.4”国家宪法日法治宣传等活动，大力宣传《宪法》《村民委员会组织法》《居民委员会组织法》等。切实加强对村(居)“两委”干部的法治培训，大力推进“法律明白人”培养工程，提高基层干部群众运用法治方式管理基层事务、预防和化解社会矛盾的能力。
4、加强企业经营管理人员学法用法。大力加强国有企业经营管理人员学法用法工作，进一步完善企业法律顾问制度，充分发挥法律顾问在企业依法经营管理中的作用，预防和化解法律风险。切实加强企业职工的法治宣传教育，引导其遵纪守法、依法生产、依法维权。
三、坚持创新引领，增强法治宣传教育实效。
1、着力推进“互联网+法治宣传”。加强如法网、法治郴州网和普法网络集群建设，建设法治宣传教育云平台，实现法治宣传教育公共数据资源开放和共享。强化互联网思维，广泛运用新媒体新技术开展普法宣传活动，组织开展法治微小说、微电影等征集活动，运用微信、微博、法治e本、普法媒体机等新技术新手段向社会公众进行日常推送，扩大法治宣传教育覆盖面。
2、完善全媒体大普法体系。依托各级公共法律服务平台建设有固定场所的法治宣传教育中心，充分利用公园、广场、码头、站台等公共场所开展法治宣传教育。推动地方传统文化与法治宣传教育的有机结合，打造一批具有高品质、高收视率和广泛社会影响的法治专题频道、栏目和节目。继续办好宜章电视台“法治讲坛”和法治宜章微信等栏(节)目。积极参与湖南省“年度影响力法治人物、法治事件”评选活动。
3、推进法治文化建设。要在去年法治文化建设的基础上，进一步加强法治文化设施和阵地建设。结合基层综合性文化服务中心建设，建设一批高品质的法治文化主题公园、广场、长廊。推动法治文化与地方文化、廉洁文化、行业文化、企业文化、民俗文化融合发展，形成覆盖城乡的法治文化服务体系。县直各单位门户网站设立法治版块，有独立办公楼的单位要增设法治廉洁文化元素设施建设。积极参与全省优秀法治微信、优秀电视栏目、法治文化示范项目评选活动。
四、坚持普治并举，提高全社会法治化水平。
1、深入开展多层次多形式法治创建活动。贯彻落实《法治湖南建设纲要》，深入开展多层次多形式法治创建活动，全面深化法治城市、法治县(市、区)、法治乡(镇、街道)、民主法治示范村(社区)、依法办事示范窗口单位、诚信守法企业等创建活动，推进多层次多领域依法治理。积极参与第四批全国法治县(市、区)创建先进单位评选、“20---20--年度全省依法办事示范窗口单位”先进典型集中宣传和全国第七批、全省第八批民主法治示范村(社区)评选活动。
2、扎实推进基层依法治理。健全完善“一村(社区)一法律顾问”工作制度，结合村(社区)换届选举，组织村(社区)法律顾问积极指导各地完善修订村(居)民自治章程、村(居)民公约，引导广大村(居)民依法参与村(居)事务管理，实现基层群众的自我管理、自我教育和自我服务。
五、加强组织领导，强化法治宣传教育工作保障。
1、加强组织领导。建立健全党委领导、人大监督、政府实施、全社会共同参与的法治宣传教育领导体制和工作机制。结合宜章实际，制定落实《党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》的具体办法，推动各级党委、政府加强对法治宣传教育工作的领导，把法治宣传教育纳入国民经济和社会发展规划、政府公共法律服务体系，定期听取工作情况汇报，落实经费保障，研究解决工作中的重大问题。
2、全面落实“谁执法谁普法”的普法责任制。制定落实《宜章县国家机关“谁执法谁普法”工作考评办法》，建立普法责任清单制度，各国家机关要对本部门本单位执行的法律法规进行梳理，落实“谁主管谁负责”的普法责任。各行业各单位要在管理、服务过程中，结合行业特点和特定群体的法律需求，开展法治宣传教育。年内，县委法治办将对全县国家机关单位落实“谁执法谁普法”责任制情况进行督促检查，并将检查结果纳入绩效考核。
3、强化考评机制。加大法治宣传教育工作考核力度，将法治宣传教育纳入县综合绩效考核、综治和文明创建等内容，进一步完善考评指导标准，加强对考核评估结果的运用。
4、加强队伍建设。加强法治宣传教育专职队伍建设，成立“七五”普法讲师团，广泛开展各类主题宣讲活动。加强普法志愿者队伍、普法社会组织建设，动员社会力量开展法治宣传教育活动。深入基层开展调查研究，总结工作，发现问题，树立典型。年内每单位上报不少于一篇有质量的调研报告。
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科技教育活动方案篇八
建立健全基层党组织服务民生工作体系要以--大精神为指导，紧紧围绕加快推进以改善民生为重点的社会建设，全面巩固和发展先进性教育活动成果，进一步落实基层党组织覆盖面、创新基层组织活动方式，更好地发挥全镇基层党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用，“拓宽党员服务群众渠道，构建党员联系和服务群众工作体系”，推进民生工作。
二、总体目标。
1、加强基层党组织建设，提高党的执政能力。
基层党组织是党执政的组织基础。做好服务民生工作，是基层党组织的重要职责，也是体现党的执政能力的一个重要方面。要通过建立健全基层党组织服务民生工作体系，充分发挥基层党组织作用，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，进一步提升党的执政能力和执政水平。
2、密切党群干群关系，增强基层党组织的凝聚力。
密切联系群众是我们党的优良传统。要通过建立健全基层党组织服务民生工作体系，发挥基层党组织服务群众、凝聚人心的作用，引导广大党员干部切实转变作风，积极为群众做好事、办实事，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，进一步密切党同人民群众的血肉联系。
3、充分发挥基层党组织优势，保障民生工作开展。
民生工作千头万绪，涉及社会方方面面和千家万户，要通过建立健全基层党组织服务民生工作体系，充分发挥组织优势，总揽全局，协调各方，采取有效措施，为扎实推进民生工作提供坚强有力的组织保证。
三、基本任务。
1、健全组织网络。各村党组织要建立“服务民生工作站”，负责做好基层党组织开展服务民生工作的具体工作，站长由村党支部书记兼任。镇党委成立专门的领导小组，组长由党委书记李成友同志担任，为第一责任人。党委副书记赵振江、副镇长王影两名领导具体负责，成员由组织、宣传、团委、妇联、及相关的各站办所、各单位的负责人担任。实行党委成员包片，机关干部包村承包责任制。我镇党委要认真覆行服务民生工作职责，充分发挥组织领导、综合协调的职能。各站办所、各单位部门结合工作实际，做好力所能及的服务民生工作，积极开展服务民生活动。
2、完善工作制度。要建立和完善首问负责制、两次办结制、服务代理(办)制、情况报告制、信息沟通制、服务承诺制等制度，以健全的制度和机制，保证基层党组织服务民生工作体系有效运转、发挥作用。要突出各项制度的针对性、实效性和可操作性，确保制度贯彻落实。
3、总体动员，积极探索有效途径。要广泛动员社会各界力量，充分发挥工会、共青团、妇联等组织在服务民生工作中的作用，注重整合服务民生的党内资源、社会资源、教育资源、文化资源和其他物质资源，实现区域内资源共享。要深入开展主题实践活动，围绕“服务民生，促进发展”这一主题充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推进服务民生工作开展。
四、主要工作。
1、组织制定服务民生工作计划。首先搞好民生状况和工作情况调查，从实际出发，有组织、有计划地开展服务民生工作。各村党组织要认真研究制定本村服务民生工作方案，明确工作目标、任务和要求。机关各站办所、各单位部门党组织要紧密结合工作实际，对开展服务民生活动做出具体安排。特别要在春节期间，结合自身工作实际，做好基层党组织服务民生工作集中行动安排部署，为工作开展创造良好开局。
2、做好服务民生宣传及信息工作。采取多种形式，向群众宣传党和政府的民生工作政策，引导广大居民群众正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的关系。经常了解掌握群众关于民生的意见和要求，畅通基层群众表达意愿渠道，沟通反馈民生工作开展情况，促进民生工作有效落实。
3、帮助群众解决实际困难和问题。着眼便民、利民、安民、乐民，协调、支持有关方面建立健全医疗、托幼、养老、家政服务等便民服务网点、服务设施。组织做好生活困难群众的扶贫帮困工作。通过多种途径，帮助下岗失业人员实现再就业。帮助群众解决申请创业扶助资金过程中遇到的具体困难。帮助解决家庭邻里纠纷、环境卫生、就医用药、青少年教育培养和水电暖故障排除等问题。
4、组织搞好群众需要的各种培训。根据农民增收致富的实际需要，充分发挥农村党员干部远程教育站点平台作用，组织做好各种培训工作。根据群众需要搞好各种专业技能、科技知识的培训，搞好劳务输出工作，解决农村剩余劳动力，使农民就业创收。建立劳务输出服务平台。
5、组织做好群众需求的咨询服务工作。镇党委建立热线服务电话，由党办秘书孙秉杰同志具体负责。各站所、各单位部门要建立咨询服务平台，通过咨询服务活动日等形式，为群众提供民生工作政策、法规等咨询服务，提供就业、教育、社保、医疗、税务、工商等方面的信息及办事流程咨询服务，提供农民工工资、拆迁补偿、工伤仲裁等维权咨询服务。
6、组织开展丰富多彩的群众文体活动。组织搞好基层文化陈地和文体设施建设，利用现代远程教育接收站点、农家书屋、农民夜校等陈地，组织开展多种形式的群众性文化体育活动，做好文体活动进村屯，不断满足群众精神文化需求。
五、具体安排。
1、搞好工作动员。镇党委按照市委要求，结合我镇实际，制定工作方案，召开全镇动员大会，会后各村党支部要及时召开支委会及党员支部大会搞好工作安排布置，制定出切实可行的工作计划。建立“服务民生工作站”，配齐配强工作人员，站长由党组织书记兼任，抓紧落实办公场地，健全配套设施，制定和完善各项规章制度。抓好土们岭村、半拉山村、南苇村示范点建设。此项工作在1月22日前完成并上报镇党委。
2、组织挂牌。镇党委将在1月23日前为各村党支部服务民生工作站挂牌，实行公开服务。
3、全面推开。镇党委要在抓好示范点建设的同时，同步启动和推进面上的各项工作，尽快实现基层党组织服务民生工作体系的全覆盖。
4、集中开展春节期间服务民生工作。镇党委将按照制定的《服务民生工作集中行动计划》，集中开展好服务民生的各项工作，各单位，各部门要结合实际，制定本部门行动计划，于1月22日前上报镇党委。
5、总结推广示范点经验。从2月中旬到3月中旬，镇党委要认真总结示范点工作经验，并于3月20日前开好现场经验交流会、观摩会，推广经验，推进工作落实。
6、组织开展“回头看”。3月下旬到4月初，要组织开展一次“回头看”，重点做到“五看”：一看组织机构是否健全，人员配备是否到位;二看软件、硬件建设是否完善，经费保障是否有力，能否保证工作顺利开展;三看“两节”期间集中开展的服务民生工作是否达到预期目的，群众是否满意，社会是否认可;四是看活动是否经常开展，服务民生各项工作是否扎实推进;五看制度机制是否健全，能否保证基层党组织服务民生工作深入、有序开展。
7、巩固和扩大工作成果。在全面开展工作的同时，要切实加强制度建设，充分吸收各方面意见，总结完善工作中的好经验、好做法、好措施，并以制度形式固定下来、长期坚持，逐步形成基层党组织服务民生工作长效机制，保证基层党组织服务民生工作体系有效运转、发挥作用。
六、几点要求。
1、高度重视，落实责任。各单位、各部门，要高度重视，落实好责任，一把手为第一责任人，一级抓一级，一级对一级负责，层层抓好落实，要做到五有：有组织网络、有活动场所、有办公设备、有服务内容、有工作制度。把民生工作纳入全镇农村目标考核内容，保证建立健全基层党组织服务民生工作体系和各项工作任务的落实。
2、搞好协调，形成合力。坚持领导、政府负责、社会协同、公众参与的原则，加强协调，形成工作合力。建立民生工作联系制度，及时研究解决开展服务民生工作遇到的困难和问题。加强沟通、联系、建立协调顺畅的服务民生工作机制。
3、搞好督导，抓好落实。镇党委依据各单位实际，进行分类指导，及时分析和通报有关情况。每年将对各单位服务民生工作进行一次检查，发现问题、及时解决。建立工作联系点，搞好调研工作，推动全镇基层党组织服务民生工作体系有效发挥作用。
科技教育活动方案篇九
mooc(大规模网络课程)的出现，使得多人相信，未来所有的大学教育都面临彻底的变革，现代科技真正解放了教师与学生，一个全新的时代已经来临。
然而，若是冷静地思考这一新的教学技术，我们会发现，它在教育方面所能做到的事情，其实非常有限。
两年前，网络公开课堂曾盛行一时。
由于公开课堂的高质量、全免费、易获取的特点，很多人争先恐后地体验那来自国际顶尖大学里的神秘讲座，可是，许多人在网络课程中学习了一两个星期之后，从此再也没去拜访过。
究其原因，一是资源来得太容易，人们根本不会珍惜;二是网络课堂与实际课堂是完全不同的两个方式，一个是虚拟的，另一个是真实的，即使是用现代技术将真实的课堂完全逼真地呈现出来，它终究是一种技术效果，学生在学习的时候完全是另一种心态;三是时间与场景发生了改变，在新的时空里再现过去的信息，信息本身已经有了本质不同，它被加入了各种与原始信息无关的东西，如录制角度、拍摄效果、声音处理、播放情境、现场环境等，其中任何一个因素都影响人们对信息的感知结果。
西方的教育评论家看到：“有人认为，教育必须是由教师与学生一起互动，这是整个高等教育活动的基础，但随着现代信息技术的发展，这一基础不再稳定。
在丹尼尔看来，它代表了一种非常狭隘的、建立在信息‘传递’基础上的学习观，它不重视学习者的思考和自我实现。
”mooc的应用原理和网络公开课堂一样，只是加入了互动环节和一些更便捷的功能，使上课方式与真实课堂更接近而已。
无论是公开课堂的支持者，还是mooc的支持者，只要他们以此为依据而预测未来的学校即将消亡，那么，他们所理解的教育仅仅是知识的传递，所以教育可以被浓缩成一堂课。
这种逻辑将一项复杂的、综合的教育活动过度简单化了，可以被认为是解构主义思想的一个误用，它将人与知识和环境之间割裂开来。
知识的传授以及与教师同学的互动仅仅是教育活动的一部分，在此以外，人与人之间的交往、物质环境与人文环境的互动、不经意而偶然接触的事情、多种多样的季节里所出现迥异的心情以及由这种心情所带来不同的体验、这种体验对个人思维和情感的影响等等，其中没有哪一种情况不对个人人格及认知产生影响，这些影响所综合起来的结果，才是教育的结果，而现代科技在这些方面是无能力的。
因而，“直到今天，英国牛津、剑桥以及另外许多英国大学的教学过程的核心，依旧是与学生个人与导师面对面地进行，依旧注重陶冶价值观念和思维方式而不是罗列事实”。
二、教育科技的两难困境。
“技术的进步已经在某些地方获得了丰硕的成果，而且将来还可能产生过剩。
所有这一切都为实现公平创造了条件。
但是这种技术进步也是产生不公平、彼此疏远和暴政的根源。
”联合国教科文组织如是说。
我们已然看到，教育技术的进步，给高等教育带来诸多两难困境。
例如实力雄厚的学校可以充分利用新技术提高教学效率，而一般学校与他们的差距就会更大，造成更大的不公平，国家投资教育的压力在总体上也会更大;教育技术实现了远程教学，但教师与学生、学生与学生之间的关系变得疏远，教育本来是一个系统的复杂过程，是教师、学生、情境等在各种条件下的互动而导致的结果，现在越来越趋向简单化，成为简单的知识呈现;世界范围内发达国家与发展中国家的差距也会更大，一些地方连基本的教室都难以建立，而在另一些富裕的国家里已经可以舒适地坐在家里享受远程教育所带来的便利了;信息技术的发展解放了人们获取知识的途径，但对信息技术的依赖也影响到人们判断力的形成、自我探索精神的发展和民主政治的进步，因为大量的虚拟信息要么是经过筛选的，要么是非常随意的，信息质量的低劣和来源方式无形中对个人价值观产生了巨大影响。
科技教育活动方案篇十
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伴随着炎炎夏日的到来，一学期的工作又临近尾声了。在本学期，我们在上级领导的关心与培训、指导下，以教科室工作意见为指导，以开发幼儿园和教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以认真贯彻并落实园务工作计划为目标，开展了一系列丰富有效的教科研活动，有效促进和提高了教师的业务水平。现将本学期的教科研主要工作总结如下：
一、领导重视，科研制度完善有序。
我园的教科室的运行正常有序，形成了一系列科研制度和体系，通过“幼儿园——教科室——课题组——班级”形成科研网络，有了强有力的组织保障。我们能认真参加市教科室组织的各项活动，并及时传达。我们制定了《教育科研工作制度》、《教育科研培训制度》等系列规章制度，还有《教科研奖励制度》，把考核和评估的结果与奖金待遇挂钩，将幼儿园的教学与教育科研相结合，课题研究渗透于日常教育教学，为教育理论的探讨、教材教法改革、教育质量的提高增强合力。这样从上而下形成了一整套较顺畅的教育科研运作程序，保证了科研工作正常、有序、高速运作，受到了事半功倍的效果。因此，100%的教师都能积极主动地参与教育科研中。我园针对青年教师的日益增多，对科研工作的畏难情绪等情况，从加强培训入手对青年教师提升科研素质我园科研氛围浓厚，有一个园长亲自带班、骨干教师率行、青年教师参与的科研团队;科研价值突显，体现了科研源于教学用于教学、科研促幼儿成长为教师共享的实用价值.
二、狠抓课题过程管理，材料管理规范。
课题研究的过程是实现研究目标的桥梁，其规范性直接影响课题研究活动的质量效果。我园有一个苏州市级课题《实践叶圣陶教育思想培养幼儿良好习惯的研究》。我们主要采取了“两定两查”的方式进行管理，所谓“两定”指的是：一是基本固定领导人员和研究人员，保证运行的一致性;二是定期总结汇报，使课题组组长、园部清楚地了解到了课题研究的进展情况。“两查”指的是随机检查和互看互查。随机检查就是园领导和课题组组长不定期地对研究情况进行检查，发现问题及时纠正，以保证课题研究顺利进行;互看互查就是要求每位教师每月分别到相应的课题组班级观摩、检查其研究情况，以达到相互督促、学习的目的。
我们的课题研究材料记录了课题研究开展的全过程，它们既是成果，也是重要的参考资料。为了管理好这些材料并使之规范化，我们与研究教师一起设计部分研究表格，如《幼儿活动观察记录》、《课题研讨活动记录》等，使老师们能够统一格式、统一记录;其次，我们还要求研究教师每月月底将研究材料分门别类地整理好，，由课题组组长和园领导共同检查、了解材料情况，然后，在学期结束后各课题组组长搜集、整理所有研究材料，并将其妥善保存，以备结题时装订，并作为研究成果向上级汇报，也便于今后让其他教师共同分享，学习其中有价值的经验。
三、经典活动缤纷呈现。
进行了“三八妇女节暨植树节”活动，此次活动是我园亲子活动中的一项重要内容，也是孩子们最为期待的与妈妈进行的生活体验活动。全体妈妈(奶奶)和孩子们一起种下了爱的小树。他们带来了花盆、小铲子、扫水壶等工具，一个个有模有样地当着“小卫士”，为我们的校园多添了一份绿意，使我们的环境更加清新。通过活动，不仅增加了家长与孩子之间的亲子关系，也让我们的孩子懂得爱护绿化，保护环境的重要性。
举办了“第二届亲子运动会”。本次运动会以“快乐总动员，幸福你我他”为主题开展。活动环节设计紧凑，活动开展十分顺利。各班幼儿穿着各自的班服，迈着整齐的步伐，精神抖擞，口号响亮，整齐列队入场。通过幼儿个人项目，亲子项目，家长项目等比赛形式，一场充满视觉色彩，充满动感活力的亲子运动会，将全场气氛都调动了起来，场面热烈。让家长和小朋友共同体验运动的快乐和感人的亲情，共同留下美好的回忆!
开展了庆“六一”联欢活动，此次活动分年龄段、分场地进行活动。活动以我园的园歌拉开帷幕，孩子用自己的歌声与舞姿共同庆祝着自己的节日。此次活动很有意义，充分展示了孩子的活泼个性，给每个孩子一个展风姿，献才艺的机会，让每个孩子去参与、去体验、去感受。
进行了“粽叶飘香情系端午”的端午节活动，此次活动分为两类：幼儿活动与家长包粽子比赛。各班在班级里对幼儿进行民俗文化的熏陶与端午节人文文化的洗礼，通过画一画、折一折、做一做等方式很好的呈现了端午节浓浓的氛围。家长包粽子比赛中，各班家长踊跃参加，活动热烈，让我们整个幼儿园都感受到了浓浓的端午情。
四、进步明显，成绩突出。
为了做好课题的各项工作，我们努力创造科研条件，本着“人人参与”的精神，全面推进课题研究。在各个主题开展中渗透课题研究，引导教师们在科研探索和研究中，勇于实验，敢于创新，逐步提高科研水平。在课题开展的过程中，指导教师认真地做好资料的积累工作，规范了课题研究的开展。认真做好幼儿园的课题研究，并开展了各种形式的活动，使课题研究活动开展的有声有色。
开展了“苏式教学”展示课活动。20__年6月__——17日开展了“苏式教学”展示课活动。本次活动，将教师分为两组进行活动，教师进行抽签，确定活动场次和地点。教师从目标达成、课题渗透、教师素质、幼儿发展四个方面着手，有效开展教学实践，以游戏化、生活化、艺术化的方式体现趣味阅读。通过此次活动的开展，使教师对课题实验课有了更加明确的认识，提高了教师的研究热情，我们将继续加大课题实验课开展的力度，引领教师在实践中反思、在反思中研究、在研究中不断提升专业水平，真正实现课题研究与教师专业的双向发展。
通过我们脚踏实地、一步一个脚印的努力，随着园本培训与教科研工作的不断深入，我园在各级各类比赛中均取得不俗的成绩。
20__.6.7，我园承办了名师“垄上行”活动，其中董斐老师执教了小班语言《小蚂蚁和大西瓜》，表现出色。
20__.6.8，我园承办了路北片“十三五”课题申报研讨交流活动，活动中，各位教科主任就接下来的课题申报进行了探讨与交流，现场气氛浓烈，并得到了郭仁兴主任的指导与意见。
我园领导能做好带头作用，在自身积极参与的同时鼓励全园教师参加了各级各类征文、论文比赛，做到百分百参与，每一位老师都有获奖或发表的论文。共计8篇论文发表于省级刊物上，33篇文章在各级各类评比中获奖，其中省级获奖19篇，苏州市级获奖14篇。我园汇编的园刊《黄浦娃》，并在昆山市教育科研刊物评比中获“特等奖”。课题研究网获昆山市优秀教育网站一等奖。
在今后的教科工作中我们需要继续努力探索，使我园的教科工作更完善、更科学、更有实效、更深入日常工作。
科技教育活动方案篇十一
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生在疫情防控期间的精神文化生活，特此举办xx小学第六届科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。本次科技节以“学科技，战疫情”为主题引导学生积极参与科技活动，发挥学生和家长的主体作用，展示xx小学学生和家长的精神风貌和时代风采。
学科技，战疫情。
20xx年4月16日—4月30日。
1、各班主任要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，特别是防控科学知识的普及，开展科技创新活动。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的'负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满成功。
xx小学1—6年级学生。
（一）科技创新比赛。
1、科技小发明、小制作。
（1）参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活又大胆新奇。
（2）作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历、查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。平面作品不超过40×60厘米（四开大小）。
（3）上交时间：开学后一周内交美术组。（负责人：赵素先）。
2、少年儿童科学幻想画。
（1）作品内容：科学幻想绘画作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。
（2）作品形式：参赛作品的画种、绘画风格及使用材料不限，作品尺寸规格为4开。
（3）参赛办法：作品一律在背面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。
（4）上交时间：开学一周内交美术组。（负责人：赵素先）。
以上两项活动学生可以自选一项参加，每班每项择优推荐上交5份作品。
（二）科学普及活动——“抗疫情，亲子科学实验”活动。
为进一步普及科学知识，让学生感受到科学的神奇，激发学生对科学知识的渴求，激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，学校特别安排“抗疫情，亲子科学实验”活动。
（1）趣味亲子科学实验赛作品要求父母双方或其中一方和孩子从实验的选择、创意、实施、呈现等方面共同完成。
（2）实验作品须来源于现实生活，准确表达科学知识内涵。
（3）鼓励实验具有创新性、趣味性、互动性。
（4）实验时长控制在5分钟以内，视频需首先学生报实验名称、学生姓名、班级、实验材料、然后讲解实验过程、实验结果等内容，最后谈谈体会和看法。另附文字说明（电子稿）。
（5）要求于4月25前录好视频交班主任，班主任收到后审核，将本班最优的两份交年级组长，年级组长收齐后于4月27日前统一交姚金星，学校将择优在公众号上刊登。
科技教育活动方案篇十二
长期的坚持和扎实有效的工作，使得我校科技教育工作硕果磊磊。-年，学校组织学生学生参加了科技创新、机器人、信息学、电脑制作、科幻画、地理科技等多项竞赛，在国家、省市级科技竞赛中取得了共计38个奖项，其中国家级奖项11个，省级奖项9个，市级奖项18个；汤大福老师获肥合市优秀科技辅导员、包河区“十佳”科技辅导员。学校科技工作受到上级领导好评，被肥合市科协授予肥合市科普示范校荣誉称号，2013年12月学校荣获包河区科技教育成果奖。学校的科技活动成果得到了家长、社会和媒体的关注，包河教育信息网、肥合教育信息网、安徽教育网等各级专业媒体上对我校科技活动开展情况进行了宣传报道，取得了良好了社会效应。
科技教育活动方案篇十三
二、承办单位：xx小学。
三、比赛时间：20xx年12月31日（周四）。
报到时间：20xx年12月31日上午8：00。
四、比赛项目：
1、自制模型火箭制作、放飞比赛（回收方式：降落伞）。
2、套材模型火箭制作、放飞比赛（回收方式：降落伞）。
五、具体操作由李艳芳老师负责实施。
文档为doc格式。
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科技教育活动方案篇十四
20xx-20xx年度学校科技创新教育工作在学校正确领导下，在全体师生共同努力下又取得丰硕的成果，学校师生发挥出自己的聪明才智，在第33届各级青少年科技创新大赛和各级青少年机器人竞赛中再次取得优异成绩，现将20xx-20xx年度学校科技创新教育工作总结如下：
学校领导十分重视科技创新教育活动，“以科技教育促进学生个性发展”列入学校总体发展目标，学校把科技创新教育工作纳入学校的工作计划中，并把它们作为学校工作的必不可少的组成部分。
本学年学校在借鉴过去活动的经验基础上对一些活动的设置和安排做了改进和完善。
1、活动内容的安排。针对初中学生的特点和有关比赛的要求，学校将科技创新教育的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学习和运动当中。
2、活动的形式方面。在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。
3、结合时事开展社会实践活动。我们倡议学生从自己的身边，从自己的家庭，从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。同学们通过观察与体验增强了节约意识、保护环境意识、和保障安全健康意识。
（一）取得的成效。
1、同学们通过科技创新活动周极大的提高了学科学用科学的兴趣和积极性，同时也培养了同学们变被动学习为主动学习的良好学习习惯。
2、让同学们更多的了解了身边的时事，更多的了解了家乡的现状，增强了同学们热爱家乡、建设家乡的主人翁责任感。
3、通过科技小制作和社会科学实践活动，增强了同学们的.动手能力和与人交往的能力，为学生将来的发展打下了良好的基础。
（二）努力的方向。
科技创新是社会发展永恒的主题，国家和社会的发展需要创新型的人才，培养学生的创新能力是每一位教育工作者义不容辞的责任，也是一种挑战，也是未来教育发展的方向。在培养学生科技创新能力的路上，我们还有很多工作要做。不断地去了解学生，不断地去改进教育教学方式方法，不断地去引导、启发和挖掘学生的潜力，进一步增强青少年学生的社会责任感。这些都是我们今后工作的努力方向，我们相信有学校领导的正确领导和大力支持，有全体教职工的团结协作，学校的科技创新教育将取得更大的进步！
科技教育活动方案篇十五
创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，我校开展了科技教育创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切入口，开展多层面素质教育，培养创新型国家人才的。
教学。
改革道路。
一、认真贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位。
我校的领导非常重视学生科技教育，并将科技活动作为素质教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。
我们通过多种传播途径，号召大家参与科技活动：一是通过广播传播科普知识；
二是在黑板报上开辟科学知识园地；
三是通过各科兴趣小组活动，推广普及科技活动；
四是通过举办丰富多彩的科技制作活动，激发学生学科学、爱科学的思想；
五是进行“小发明、小创造、小制作”等活动，展示学生的制作成果，形成向科学进军的氛围。
三、
活动落到实处，开阔学生眼界。
（一）各班级围绕新冠病毒防治知识出了一期专题知识科普黑板报。校作了认真检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和科技创新的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。
（二）开展学生科普知识展览。我校在5月25日至6月5日，开展了为期两周的科技展台展示活动，共展出力与运动展台、光电展台、vr体验展台等24套科技展品。共接待参观体验学生6700人次。极大地提升了学生探索科学的动力。
（三）学校组织学生参加科学知识竞赛。通过省科技平台，我校组织全体学生积极参与新冠病毒防治知识答题活动，通过这次竞赛活动，充实了学生的防治新冠病毒的知识，同时提高了学生对新冠病毒的防治意识。
（四）科技小制作比赛。为了提高学生国防意识，在小学高年级，我校组织了国防高科技武器制作活动，以班级为单位各班学生积极参与，虽然有的同学的作品看上去比较的简单，比较粗糙，但每一件都凝结了他们的思想，也体现了他们爱动脑、会思考、能创新的的精神。这一活动大大激发调动了学生学科学、爱科学的热情，让爱好科学并有创新思维的同学大展身手，培养和锻炼了同学们的动手能力、创新能力及勇于实践的精神。
（五）环保小搭档活动。环境保护意识教育是素质教育的重要组成部分，包括知识和技术的传授，也包括观念、行为和习惯的培养。要培养和形成良好的环保意识和行为习惯，从某种程度上说比单纯的知识传授困难得多，要花费更多的精力和心血，潜移默化，从一点一滴小事做起。良好的环境意识的形成是建立在丰富的环境科学知识和身体力行、严格自律，即良好的环境意识行为之上的。
（六）开展研学活动，本学期我校共开展研学活动2次，6月份，学校组织学生代表到国家电网集团实地参观电路控制系统。10月份，组织学生到***参观百鸟园。这些研学活动，使学生更为直观地了解了相应的知识，激励了他们探索科技的动力。
我们会以此为新起点，结合我校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。校园里进一步营造尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。
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