方案是一种有序的、经过周密设计并可实施的解决问题的计划。制定方案需要有创新性和灵活性，以应对不断变化的环境。通过学习这些范文，我们可以深入理解方案的本质和要点。
亲子课活动方案及流程篇一
我园教师结合实际，因地制宜，利废利旧，师幼协作，共同创造实用性、教育性的园所环境，激发幼儿的积极性、主动性、创造性，以满足他们的探究和自主发展的需求。花心思动脑筋，整和多种教育资源、投放多层次材料，让生活区、语言区、美工区、科学区、建构区、益智区等常见区角真正成为孩子的活动乐园，使孩子喜欢玩、爱玩并能玩出名堂。
一、创设区域的材料。
不同年龄段幼儿，在同一区角中材料的投放中也有差异。幼儿可根据提供的不同材料，选择自己喜欢的材料进行操作。同时，我们还发现由于幼儿能力的差异，同一材料其操作的途径也不尽相同。
区角投放的材料不能五花八门、但也不能过于单一，应与幼儿的年龄特点和发展水平密切结合，同时要有一定的数量保证。这样就可满足幼儿根据自己的意愿、兴趣、能力去选择和操作。在每个区角中材料投放的数量按一定的比例进行材料分配。
此外，还应根据幼儿的兴趣及发展水平随时调整材料。当幼儿已能轻而易举地完成某区角里的任务或这这一区角主题长时间的未被理睬，教师就应该考虑调整材料了。小班幼儿的注意力和兴趣持续时间短，老师就要利用新鲜的材料去刺激他们的兴趣，使之不产生厌烦、乏味感。
二、创设区域的安排。
室内区角：活动区角的创设、主题墙的布置、活动室空间、自然角、户外区角、公共活动区创设等进行。在环境创设的过程中，力求使每一块墙壁都与幼儿对话，每一张图画都贴近幼儿实际，拥有教育的内涵，体现幼儿参与环境创设的意识，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。
小班：角色区、建构区、阅读区、美工区、益智区。
中班：角色区、建构区、阅读区、美工区、益智区。
大班：角色区、表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学区、益智区。
《家长园地》是教师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。各班根据自身的特点及幼儿的实际情况办好每周一次的家长园地，真正发挥它的教育价值。
室外区域：为幼儿增添丰富多彩的户外活动，(因受场地限制)我园也准备配置幼儿嬉水池、玩沙池、塑胶场地、幼儿涂鸦区、种植园等户外拓展活动场所。
三、创设区域需注意及改进的问题。
1.应注意空间上的挖掘及动静的交替。
2.应注意区域的独立及开放性。
3.尽量利用本土资源，废旧利用，丰富投放材料。
4.加强教职工区域活动培训。
亲子课活动方案及流程篇二
父亲节即将来临,为了表达对父亲的敬意与感谢,用你的画笔将老爸最具特色的一面画下来并在画像背面附上简短的说明寄给我们。如:“健康老爸”、“快乐老爸”、“帅气老爸”等。进行评选后,从中评选出50名获奖作品在校园内或商业经营场所进行展示,并依获奖等级颁奖。
奖项设置:
一等奖:1名,价值300元的礼品
二等奖:1名,价值100元的礼品
三等奖:2名,价值50元的礼品
纪念奖:46名,精美礼品一份
二、“勇敢老爸”旱地龙舟赛
举办旱地父子龙舟比赛。父亲节与端午节时间相近,端午节自古就有赛龙舟、吃粽子等传统习俗。你想尝试父子共同努力划龙舟的乐趣吗?你想让今年的父亲节与端午节双节合一,过得更有意义吗?那么赶快参与旱地斧子龙舟大赛。上阵父子兵,参赛队伍可获精美小礼品一份。
三、父子闯关趣味赛
父子(或父女)免费组队报名参加比赛,年龄不限,限报30队。比赛分为:父子颠足球接力、父子卡拉ok对唱(伴奏带自备)、你比我猜——父子默契大考验。参赛选手需按要求完成以上内容,比赛采用计分制,根据部分评出冠、亚、季军。
奖项设置:
冠军:1名,价值400元的礼品
亚军:1名,价值200元的礼品
季军:2名,价值100元的礼品
参与奖:26名,精美礼品一份
亲子课活动方案及流程篇三
1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。
2、熟悉环境，老师熟悉宝宝。
请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等，增强薄薄的自信心，消除陌生感。
磁带一盘
1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。
2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。
3、放音乐，分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要给予鼓励。
二、纸杯乐
目标：
1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。
2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。
指导家长：请家长用老师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。
准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。
进行：
1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。
3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。
4、把自己成功的作品向大家展示。
三、我爱我的幼儿园
目标：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着老师边唱边做模仿动作。
指导家长：请家长在老师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。
准备：磁带
进行：
1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。
2、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。
3、教歌词，在教歌曲。
4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。
四、小荡椅
目标：
1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。
2、让宝宝感受空中摆动的快乐。
指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需左右手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。
进行：
1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、向家长示范亲子游戏的玩法。
3、老师教家长和宝宝一边说儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。
4、反复玩两遍即可结束。
五、吹泡泡
目标：
1、让宝宝学会听老师指令做动作。
2、发展宝宝的跳跃动作。
指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。
进行：
1、跟着老师做各种动物模仿动作。
2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。
3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。
六、美工活动
目标：学习画圆技能，掌握正确的握笔姿势。
指导家长：请家长学会观察，教宝宝掌握正确的握笔姿势，随时提醒宝宝把泡泡画成圆圆的。
准备：有小鱼的纸每人一张油画棒每人一个
进行：
1、老师向家长交待绘画的名称、目标和指导。
2、出示范例引起宝宝的兴趣。
3、示范老师向宝宝讲清握笔姿势和画法。
亲子课活动方案及流程篇四
活动目标：
1：向家长展示一堂蒙氏课程。
2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想。
3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑。
活动准备：
1：蒙氏课程两节（分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组）。
2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体c组）（几何立体组）。
3：小垫子若干。
4：走线音乐。
5：预备教室（家长说明会）。
6：两节蒙氏课目标。
活动过程：
1：家长说明会。
（1）家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容。
（2）活动开始由宋园长进行家长说明会。
说明会内容：
（1）：欢迎大家。
（2）：解说幼儿园的环境即蒙氏思想。
（3）优惠政策。
（4）按照年龄段分班上课。
2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课。
（1）教室提出上课的要求并说明目的。
（2）走线2-3遍音乐。
（3）正常上课。
（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想。
3：游戏环节。
（1）摸出精彩。
（2）搭建梦想。
游戏规则：分队进行比赛。
（3）快乐拼搏。
分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）。
（4）大象姐姐考考你。
游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题。
问题1：请你找出最大的？
问题2：请你找出最高的？
问题3：哪一个不见了？
问题4：从哪边数第几个不见了？
活动结束：发放礼品并进行咨询。
有柄插座圆柱体c组。
1：通过视觉和触觉了解粗细。
2：培养幼儿的观察能力以及专注力。
3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力。
4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神。
延伸：记忆练习。
记数练习。
快乐搭建。
配对及分类。
为握笔打下基础。
玩影子的游戏等等。
几何立体组。
1：认识几种立何体组的名称。
2：将抽象的物体具体化。
3：促进幼儿感觉的发展。
4：培养幼儿的辨别能力。
5：了解各种几何立体组的区别及特点。
延伸：快乐搭建。
促进触觉的'发展（摸）。
投影及想象。
游戏的目的。
一：摸出精彩（5号教室）-----上课地点。
1：通过游戏的方式复习与巩固学过的知识点。
2：通过游戏的方式促进幼儿触觉的发展。
3：通过游戏的方式增进师生及亲子间的融洽关系。
二：搭建梦想（4号教室）-----上课地点。
1：通过游戏的方式促进幼儿对所学的几何立体组外部形状的感知。
2：通过搭建的方式锻炼幼儿的空间思维。
3：通过游戏的方式促进幼儿的竞争意识。
4：培养幼儿的合作能力。
三：快乐拼搏（2号教室）。
1：通过游戏的方式培养幼儿的竞争意识。
2：初步培养幼儿的排序以及按规律做事的能力。
四：大象姐姐考考你（1号教室）。
1：通过游戏的方式复习所过的知识并进行知识延伸。
2：提供一种欢乐的氛围让孩子在玩中学习知识。
人员分配：
1：接待咨询人员：
2：引导人员：
3：上课负责人：张xx（2--4）、谢xx（4---6）。
4：配课人员：xx（2---4）、彭xx（4---6）。
5：游戏人员：
（1）：摸出精彩。
负责人：
（2）：搭建梦想。
负责人：
（3）：快乐拼搏。
负责人：
（4）：大象姐姐考考你。
亲子课活动方案及流程篇五
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一、活动目标：
1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受成功的快乐。
2、激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。
3、通过这次运动会让幼儿感受到同伴之间的合作精神。
二、环境创设：
园内大环境:在赛场上悬挂“实验小学幼儿园春季运动会”条幅，根据比赛需要划分出比赛场地、运动员等待区等区域。
班级内小环境:根据比赛项目在班级相关区域摆放比赛的器械器具;制作拉拉队所需花球、班级标语牌、班牌等相应道具。
三、活动方案及流程
(一)活动时间：xx年4月17日----4月18日。
(二)活动地点：幼儿园活动场地
(三)活动主题：幼儿春季运动会“我运动、我健康、我快乐”
(四)运动会工作人员分配：
总指挥：白园长姜园长
仲裁、场地负责人：马园长郭园长高园长姜园长
于园长焦丛丛各班班主任
裁判长、裁判：郭园长马园长姜园长于园长焦丛丛
主持人：焦丛丛
摄影：高园长
比赛前运动器材准备：各班老师
音乐：高园长马园长、焦丛丛
计分：马园长、各班班主任
统计：马园长、郭园长
安全、后勤：高园长
(五)奖项设置：
集体项目奖项设置：
分别为第一名1个，第二名2个，剩余的是第三名。
分别设为：运动明星班、健康宝宝班、文明宝宝班、快乐宝宝班等
(六)颁奖：白园长郭园长高园长姜园长
(七)退场。
(八)开幕式：
1、宣布运动会开幕
2、护旗手入场、播放《运动员进行曲》
3、运动员入场。
4、全园师生唱国歌。
5、运动员(幼儿)代表讲话。
6、家长代表讲话。
7、园长致词，宣布运动会开幕。
8、幼儿体操表演(大二班)
(九)注意事项：
1.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
2.各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。
(十)比赛项目及规则：
小班运动会项目
一、集体运动会项目：
1、母鸡下蛋：游戏规则：幼儿10人为1组，站在起点线上，双腿夹球跳至终点将蛋下到筐内，跑回拍第二个小朋友的手，随即站到最后。先下完10个蛋的一组为胜。
2、小刺猬运果果：游戏规则：幼儿10人为1组，站在起点线上，将沙包放在头上，保持身体平衡将果果运到对面的小房子里，中途掉下的捡起放好继续前进。先完成任务队为胜。
3、小乌龟加油爬：游戏规则：幼儿10人为1组，站在起点线上，将布垫放在幼儿后背上，哨声响起第一名幼儿开始爬过地垫，爬至终点接着爬回将乌龟壳交给第2名幼儿。先结束队为胜。
4、爱的抱抱：幼儿10人1队，2名幼儿为1组，将皮球夹在2名幼儿中间，横着走向对面，将球放在筐内，先到终点的1队为胜。
二、亲子运动会项目：
1、袋鼠跳：游戏规则：家长将幼儿抱起，幼儿抱住家长脖子，双脚夹住家长腰间，家长抱紧幼儿一跳一跳跳过5个圈，将幼儿运到终点，先到者为胜。
2、毛毛虫比赛：游戏规则：1名幼儿1名家长顺利站好队，各队参赛家庭为5个，由幼儿领头开始前进，后面的家长尾随其后，最先到达终点的一队为优秀队。
3、快乐传递：游戏规则：按1名幼儿1名家长的顺利站好队，每组参赛家庭5个，由第一名幼儿开始跳进圈内，由下往上套出圈，后面的家长接着同样的方法套出圈，后面的人员依次进行，5个家庭全部套完队为优秀胜。
4、倒挂猴子
参加人数：1孩子+1位家长/家庭
游戏准备：沙包、小筐若干
游戏玩法：每组四个家庭，孩子用手抱住家长的脖子，脚夹住家长的腰部，在起点线作好准备，哨声一响，跑向指定处，家长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。
游戏规则：行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。要注意保护孩子的安全。
5、喊数抱团
6、挤欢乐球
材料：欢乐球若干小椅子6～8把小筐6～8
规则：家长欢乐球挤破方算数
建议：游戏分两组3～4家庭组
中班运动会项目
一、集体运动会项目
1.袋鼠跳接力：
材料：袋子，
游戏规则：要求幼儿站在袋子里，两手抓住口袋，向前跳，到达终点以后跳回原点，下一名小朋友出发，哪队先完成接力哪队获胜。
2.赶球：
材料：羽毛球拍、梅花桩4组，筐一个、球10个
游戏规则：幼儿手拿羽毛球拍，赶着球在规定的跑道绕过障碍走，最后，必须赶到指定的筐里，然后跑回起点，将球拍交给下一名幼儿，先完成的队伍获胜。
3.大力水手
材料：扁担纸箱、独木桥、跨栏、沙包20个、筐1个
游戏规则：每人持装有沙包的扁担通过平衡木跨过跨栏，走到终点将沙包放在指定筐内，然后返回起点交给下一名小朋友。
4.同舟共济
材料：呼啦圈一个
游戏规则：每队各派两名选手，将呼啦圈套入，然后齐心协力到终点，转回再传给下组选手继续进行比赛。
二、亲子运动会项目：
1、大青虫：
材料：球、竿子、
规则：爸爸(或妈妈)和宝宝两手左右分别握住竹竿夹住球，要求步子要协调一致，看哪一组先到达终点为胜。
2、快乐小青蛙
材料：纸板4块
规则：幼儿移动泡沫垫，家长做小青蛙向前面的垫子跳，直至终点站。
3、袋鼠跳：游戏规则：家长将幼儿抱起，幼儿抱住家长脖子，双脚夹住家长腰间，家长抱紧幼儿一跳一跳跳过5个圈，将幼儿运到终点，先到者为胜。
4、毛毛虫比赛：游戏规则：1名幼儿1名家长顺利站好队，各队参赛家庭为5个，由幼儿领头开始前进，后面的家长尾随其后，最先到达终点的一队为优秀队。
5、快乐传递：游戏规则：按1名幼儿1名家长的顺利站好队，每组参赛家庭5个，由第一名幼儿开始跳进圈内，由下往上套出圈，后面的家长接着同样的方法套出圈，后面的人员依次进行，5个家庭全部套完队为优秀胜。
6、倒挂猴子
参加人数：1孩子+1位家长/家庭
游戏准备：沙包、小筐若干
游戏玩法：每组四个家庭，孩子用手抱住家长的脖子，脚夹住家长的腰部，在起点线作好准备，哨声一响，跑向指定处，家长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。
游戏规则：行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。要注意保护孩子的安全。
7、喊数抱团
8、挤欢乐球
材料：欢乐球若干小椅子6～8把小筐6～8
规则：家长欢乐球挤破方算数
建议：游戏分两组3～4家庭组
大班集体运动会比赛项目
一、活动名称：挑战极限
规模：每班参赛男女生各10人
器械准备：沙包10个、独木桥1个、梅花桩4组、筐子1个
游戏玩法：
列纵队分别站在起点线处，听到口令后，第一名幼儿头顶沙包从起点处出发，走过独木桥，绕过梅花桩，来到距离终点一米处，把沙包投掷到箱子里，随后直返回起点处拍第二名幼儿的手，游戏依次类推，先进行完的队伍为胜。
二、游戏名称：炸碉堡
规模：参赛男女生每班各10，
游戏玩法：幼儿分成两组在起点线处站好，听到口令后，第一名幼儿走过平衡木，双脚跳过小河(跳绳)钻过山洞，单手匍匐爬过垫子，拿起筐子里的沙包投向前面的纸箱里(纸箱外缘画上碉堡)，再从左侧直线跑回起点处与第二名幼儿拍手，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。
三、游戏名称：跨栏前进
规模：每班参赛男女生各10人，男女生分组比赛，
器械准备：共4道障碍，由奶盒拼装组成。
游戏玩法：10名幼儿分别站在起点，听口令后起点处的第一名幼儿奔跑前进，跨过4道障碍到终点后，再从左侧直线跑回起点处与第二名幼儿拍手，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。
四、游戏名称：挑夫挑担
规模：参赛男女生每班各10人，器械准备：桶2个装半桶水、梅花桩4组、
游戏玩法：幼儿站在起点线处，听到口令后，起点处第一名幼儿挑担走s形绕过障碍，，再绕s形障碍原路返回到起点处将挑担交于第二名幼儿，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。
大班亲子运动会项目
一、背运球
准备：球
游戏玩法：家长和孩子背对背把球夹在两人背部，绕过障碍后返回起点，比谁快。中途如果球掉下应在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。
二、袋鼠运粮
游戏准备：沙包三个
游戏玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。
三、毛毛虫
玩法：以孩子、大人的顺序排成一众队，双手环抱腰部，第一名队员蹲在起点，两组同时进行比赛，听到口令后，开始，直到最后一名队员走出终点线，速度最快者为胜。
四、倒挂猴子
参加人数：1孩子+1位家长/家庭
游戏准备：沙包、小筐若干
游戏玩法：每组四个家庭，孩子用手抱住家长的脖子，脚夹住家长的腰部，在起点线作好准备，哨声一响，跑向指定处，家长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。
游戏规则：行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。要注意保护孩子的安全。
五、喊数抱团
六、挤欢乐球
材料：欢乐球若干小椅子6～8把小筐6～8
规则：家长欢乐球挤破方算数
建议：游戏分两组3～4家庭组
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亲子课活动方案及流程篇六
六一儿童节就要到了，为了过一个欢乐的节日，幼儿园举办亲子运动会。
x年x月xx日。
全体幼儿、家长、老师。
1、来园活动(各班教室)。
2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省玉树县捐款活动。
蚂蚁搬家(室外)：
准备：玩具若干泡沫垫子若干。
规则：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，比赛看谁搬的多，多的获胜(爬着过去的`时候，东西不能掉，两分钟)。
欢乐跳跳跳(室外)：
规则：3--4人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜。
盲人摸象(室内)：
规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜。
看谁先吹破(室内)：
规则：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。(一家人限一个)。
拉尾巴(室内)：
规则：两人一组，每次可同时由三组参加;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，游戏开始两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。
夹玻璃球(室内)：
3、活动结束，为幼儿发小礼物送幼儿离园。
亲子课活动方案及流程篇七
目标：
1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。
2、熟悉环境，老师熟悉宝宝。
指导家长：请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等，增强薄薄的自信心，消除陌生感。
活动准备：磁带一盘。
活动过程：
1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。
2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。
3、放音乐，分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要给予鼓励。
二、纸杯乐。
目标：
1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。
2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。
指导家长：请家长用老师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。
准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。
进行：
1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。
3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。
4、把自己成功的作品向大家展示。
三、我爱我的幼儿园。
目标：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着老师边唱边做模仿动作。
指导家长：请家长在老师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。
准备：磁带。
进行：
1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。
2、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。
3、教歌词，在教歌曲。
4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。
四、小荡椅。
目标：
1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。
2、让宝宝感受空中摆动的快乐。
指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需左右手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。
进行：
1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、向家长示范亲子游戏的玩法。
3、老师教家长和宝宝一边说儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。
4、反复玩两遍即可结束。
五、吹泡泡。
目标：
1、让宝宝学会听老师指令做动作。
2、发展宝宝的跳跃动作。
指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。
进行：
1、跟着老师做各种动物模仿动作。
2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。
3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。
六、美工活动。
目标：学习画圆技能，掌握正确的握笔姿势。
指导家长：请家长学会观察，教宝宝掌握正确的握笔姿势，随时提醒宝宝把泡泡画成圆圆的。
准备：有小鱼的纸每人一张油画棒每人一个。
进行：
1、老师向家长交待绘画的名称、目标和指导。
2、出示范例引起宝宝的兴趣。
3、示范老师向宝宝讲清握笔姿势和画法。
亲子课活动方案及流程篇八
亲子活动是幼儿园、父母与孩子之间重要的联系方式，那么。
活动方案。
的流程应该如何设计?下面本站小编给大家介绍关于亲子活动方案流程的相关资料，希望对您有所帮助。
一、活动时间：20xx年11月26日。
二、活动地点：幼儿园大操场。
三、活动目标：
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》。
2、主持人致。
欢迎词。
领导讲话。
3、主持人讲注意事项。
(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!
4、主持人介绍几种游戏的名称。
1、蹦蹦跳跳摘糖果。
目标：
1、喜欢和老师，同伴一起做游戏。
2、学习跳起摘糖果。
3、激发幼儿爱家人的情感。
准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片。
玩法：
1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。
2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。
3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
2、采蘑菇。
目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇。
玩法：
1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。
3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
3、推小车。
目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。
准备：软垫数块。
玩法：
1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。
2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。
1、小鸡出壳。
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
2、剥桔子。
目标：
1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
准备：人手一只桔子。
玩法：
1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。
2、听口令开始剥桔子。
3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。
4、家长以最快的时间吃完桔子。
5、游戏可以分组进行。
3、大脚小脚。
目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
玩法：
1、家长和幼儿面对面站好。
2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。
3、游戏分组进行。
4、老师及时奖励获胜幼儿。
4、送彩球宝宝回家。
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：
1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
2、活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
5、送水果。
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干。
玩法：
1、将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
2、游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
6、找宝宝。
准备：每位家长自己准备一块纱巾。
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
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亲子课活动方案及流程篇九
20xx年x月x日下午x：00。
xxx湾。
全园师生、幼儿家长、xx幼儿园全体教师。
(一)材料准备：
1、公共汽车1辆(xxx负责)。
2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。
3、积分牌两张;积分卡各150张;红、蓝队标志牌各50张(全体教师集中制作)。
4、班主任打印本班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。
(二)活动前需向家长沟通的事项：
1、本次活动属全园性集体活动，希望各班幼儿家长都能按时参加，如有特殊情况，需提前告知本班老师。
2、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，各班老师建议有车的家长自驾车到目的.地，并在本周六前做好统计上报园长处，以便园内做好车辆安排。
3、各班提前印发家长活动须知，要求每位家长认真阅读并自觉配合。
4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车安排，提醒家长务必准时到园集中出发，不参加活动的幼儿家长需提前来园接幼儿，做好幼儿的离园交接工作。
5、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。
6、集中点名、拍照、返园。
亲子课活动方案及流程篇十
2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想。
3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑。
1：蒙氏课程两节(分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组)。
2：蒙氏教具(有柄插座圆柱体c组)(几何立体组)。
3：小垫子若干。
4：走线音乐。
5：预备教室(家长说明会)。
6：两节蒙氏课目标。
1：家长说明会。
(1)家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容。
(2)活动开始由宋园长进行家长说明会。
说明会内容：
(1)：欢迎大家。
(2)：解说幼儿园的环境即蒙氏思想。
(3)优惠政策。
(4)按照年龄段分班上课。
2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课。
(1)教室提出上课的要求并说明目的。
(2)走线2-3遍音乐。
(3)正常上课。
(4)讲解每个步骤的`目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想。
3：游戏环节。
(1)摸出精彩。
(2)搭建梦想。
游戏规则：分队进行比赛。
(3)快乐拼搏。
分为家长组合(戴眼罩)与幼儿组合(不戴眼罩)。
(4)大象姐姐考考你。
游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题。
问题1：请你找出的?
问题2：请你找出的?
问题3：哪一个不见了?
问题4：从哪边数第几个不见了?
活动结束：发放礼品并进行咨询。
有柄插座圆柱体c组。
1：通过视觉和触觉了解粗细。
2：培养幼儿的观察能力以及专注力。
3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力。
4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神。
延伸：记忆练习。
记数练习。
快乐搭建。
配对及分类。
为握笔打下基础。
玩影子的游戏等等。
几何立体组。
1：认识几种立何体组的名称。
2：将抽象的物体具体化。
3：促进幼儿感觉的发展。
4：培养幼儿的辨别能力。
5：了解各种几何立体组的区别及特点。
延伸：快乐搭建。
促进触觉的发展(摸)。
投影及想象。
游戏的目的。
一：摸出精彩(5号教室)-----上课地点。
1：通过游戏的方式复习与巩固学过的知识点。
2：通过游戏的方式促进幼儿触觉的发展。
3：通过游戏的方式增进师生及亲子间的融洽关系。
二：搭建梦想(4号教室)-----上课地点。
1：通过游戏的方式促进幼儿对所学的几何立体组外部形状的感知。
2：通过搭建的方式锻炼幼儿的空间思维。
3：通过游戏的方式促进幼儿的竞争意识。
4：培养幼儿的合作能力。
三：快乐拼搏(2号教室)。
1：通过游戏的方式培养幼儿的竞争意识。
2：初步培养幼儿的排序以及按规律做事的能力。
四：大象姐姐考考你(1号教室)。
1：通过游戏的方式复习所过的知识并进行知识延伸。
2：提供一种欢乐的氛围让孩子在玩中学习知识。
人员分配：
1：接待咨询人员：梁敏、刘丹。
2：引导人员：
3：上课负责人：张均宜(2--4)、谢明星(4---6)。
4：配课人员：宋玲(2---4)、彭营玲(4---6)。
5：游戏人员：
(1)：摸出精彩。
负责人：宋玲。
(2)：搭建梦想。
负责人：彭营玲。
(3)：快乐拼搏。
负责人：
(4)：大象姐姐考考你。
亲子课活动方案及流程篇十一
20xx年5月15日上午。
主持人：徐老师。
活动小组：中班班年级组及家长委员会成员。
亲子趣味运动会。
1、亲子游戏“坦克车”(集体游戏)。
目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。
准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。
玩法：
(1)在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。
(2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
(3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。
2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)。
目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。
准备：羊角球。
玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。
3、亲子游戏“套圈”(可选游戏)。
玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。
4、亲子游戏“两人三足接力赛”(可选游戏)。
玩法：参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。
5、亲子游戏“听话的小球”(可选游戏)。
目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。
准备：四条跑道、每个家庭一只皮球。
玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。
规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。
6、亲子游戏“运气球”(可选游戏)。
目标：培养幼儿与成人的'合作能力，发展幼儿的平衡感。
准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。
玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。
7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)。
目标：体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的.感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。
准备：蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍)。
规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
1、8：30—8：45。
入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。
2、8：45—9：00。
主持人宣布比赛规则。
3、9：00—10：15进行各项亲子游戏活动。
4、10：15—10：30主持人、家长活动感言。
亲子课活动方案及流程篇十二
1、社会：（说说我自己）。
目标：请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别，通过简单的自我介绍，消除幼儿的陌生感。
2、语言游戏：（我最喜欢―――）。
目标：通过幼儿向大家简单介绍自己最喜欢的人（小动物）或最喜欢做的事情等，消除幼儿紧张恐惧心理，训练幼儿的胆量。
3、音乐游戏：（学学小动物）。
目标：通过模仿小动物的叫声及动作，初步发展幼儿的模仿能力及动作的协调性。
4、结构游戏：（有趣的穿珠比赛）。
目标：通过组织幼儿玩穿珠玩具，发展幼儿的小肌肉动作的协调性。
6、家园互动：（快乐的一天开始了）。
目标：通过孩子与家长的互动，消除孩子的紧张心理，培养孩子的表演欲望。
7、体育游戏：（小白兔拔萝卜）。
目标：通过游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿跳的动作，培养其大动作的协调性。
8、体育活动：（放松操）。
目标：通过放松活动，使幼儿的手、脚等身体部位得到放松。
（二）社会：我们的幼儿园。
目标：认识幼儿园的活动室、盥洗室、厕所、寝室，参观环境、大型玩具自由活动，以逐步加深其对幼儿园的印象。
1撕纸。
（适合7～12个月宝宝）。
这个时期的宝宝非常喜欢撕纸，在撕纸的过程中，宝宝的注意力会非常集中，并能坚持较长时间。
2码积木。
（适合13～18个月宝宝）。
准备一些积木，教宝宝把积木码起来，然后推倒再来，这样不仅能提高宝宝的注意力水平，还能促进其精细动作的发展。
3放珠子。
（适合19～24个月宝宝）。
找一个窄口的瓶子和一些颜色各异的珠子，让宝宝将珠子一个个放进瓶子里，除了可以培养宝宝注意力，还能锻炼其手眼协调能力，游戏过程中要注意安全，防止宝宝吞食珠子。
4拍手唱歌。
（适合25―30个月宝宝）。
妈妈面对宝宝，教宝宝边唱歌边拍手，要求拍手和唱歌要用相同的`节奏，这样有利于培养宝宝的持续注意力。
由于注意，人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的问题，而不被其他事物所干扰；没有注意，人们的各种智力因素，观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。
亲子课活动方案及流程篇十三
玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。
2、我是小姚明。
玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。
3、斗鸡乐。
玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。
4、接力跑。
玩法：亲子两人游戏。2\\听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的'一组为获胜者。
5、夹球跑。
玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。
6、齐心协力吃果果。
目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。
准备：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四条。
人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组进行预赛，每组胜出者参加决赛。
玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。
规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。
7、托球跑。
玩法：幼儿与家长面对面站立;幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。
8、袋鼠接力。
人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
9、我给爸爸妈妈穿衣服。
玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。
10、螃蟹夹球。
玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。
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亲子课活动方案及流程篇十四
活动目标：
1：向家长展示一堂蒙氏课程。
2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想。
3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑。
活动准备：
1：蒙氏课程两节（分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组）。
2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体c组）（几何立体组）。
3：小垫子若干。
4：走线音乐。
5：预备教室（家长说明会）。
6：两节蒙氏课目标。
活动过程：
1：家长说明会。
（1）家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容。
（2）活动开始由宋园长进行家长说明会。
说明会内容：
（1）：欢迎大家。
（2）：解说幼儿园的环境即蒙氏思想。
（3）优惠政策。
（4）按照年龄段分班上课。
2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课。
（1）教室提出上课的要求并说明目的。
（2）走线2-3遍音乐。
（3）正常上课。
（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想。
3：游戏环节。
（1）摸出精彩。
（2）搭建梦想。
游戏规则：分队进行比赛。
（3）快乐拼搏。
分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）。
（4）大象姐姐考考你。
游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题。
问题1：请你找出的？
问题2：请你找出的？
问题3：哪一个不见了？
问题4：从哪边数第几个不见了？
活动结束：发放礼品并进行咨询。
有柄插座圆柱体c组。
1：通过视觉和触觉了解粗细。
2：培养幼儿的观察能力以及专注力。
3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力。
4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神。
延伸：记忆练习。
记数练习。
快乐搭建。
配对及分类。
为握笔打下基础。
玩影子的游戏等等。
几何立体组。
1：认识几种立何体组的名称。
2：将抽象的物体具体化。
3：促进幼儿感觉的发展。
4：培养幼儿的辨别能力。
5：了解各种几何立体组的区别及特点。
延伸：快乐搭建。
促进触觉的发展(摸)。
投影及想象。
游戏的目的。
一：摸出精彩（5号教室）-----上课地点。
1：通过游戏的方式复习与巩固学过的知识点。
2：通过游戏的方式促进幼儿触觉的发展。
3：通过游戏的方式增进师生及亲子间的融洽关系。
二：搭建梦想（4号教室）-----上课地点。
1：通过游戏的方式促进幼儿对所学的几何立体组外部形状的感知。
2：通过搭建的方式锻炼幼儿的空间思维。
3：通过游戏的方式促进幼儿的竞争意识。
4：培养幼儿的合作能力。
三：快乐拼搏（2号教室）。
1：通过游戏的方式培养幼儿的竞争意识。
2：初步培养幼儿的排序以及按规律做事的能力。
四：大象姐姐考考你（1号教室）。
1：通过游戏的方式复习所过的知识并进行知识延伸。
2：提供一种欢乐的氛围让孩子在玩中学习知识。
人员分配：
1：接待咨询人员：梁敏、刘丹。
2：引导人员：
3：上课负责人：张均宜(2--4)、谢明星(4---6)。
4：配课人员：宋玲(2---4)、彭营玲(4---6)。
5：游戏人员：
（1）：摸出精彩。
负责人：宋玲。
（2）：搭建梦想。
负责人：彭营玲。
（3）：快乐拼搏。
负责人：
（4）：大象姐姐考考你。
亲子课活动方案及流程篇十五
1、培养幼儿的探索精神。
2、能制作出简易的乐器。
3、幼儿体验活动中的快乐。
幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。
1、教师放一段优美的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。
教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢？”
2、请幼儿积极想办法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。
3、请幼儿想一想，如果瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗？
4、请幼儿分成三组（豆子、沙子、石头）来进行实验。
5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。
6、大家拿着制作的乐器来演奏。
亲子课活动方案及流程篇十六
教师发言:。
各位家长朋友，大家好：
首先我代表___欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。
复习活动：
1、手指游戏。
“十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”
2、儿歌。
“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”
3、歌曲。
“小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”
儿歌“狗尾巴草”
活动目标：
1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。
3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。
活动准备：
活动过程：
一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动。
1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把这样的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——(幼儿接着说尾巴草)。
三、幼儿操作指偶表演儿歌。
1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗?那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶在另一只手的食指上带小草的指偶。
(1)幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。
(2)小朋友表演的真好，我们再来一次好吗?
四、小朋友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。
五、小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧!我们也休息一会儿，呆会儿再玩。
活动二：亲子音乐游戏“碰一碰”
活动目标：
1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并体验与爸爸妈妈合作游戏的快乐情绪。
2、培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
3、能够听指令做出相应的动作，随音乐有节奏地进行游戏。
活动准备：“碰一碰”音乐磁带幼儿已初步学会做这一游戏。
活动过程：
一、激发幼儿玩游戏的兴趣。
1、小狗和小草玩得可高兴了，它们你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戏。我们也找好朋友一起碰一碰吧!
2、分析歌曲。
(2)我们按着刚才的要求再表演一次。
(3)我们除了鼻子碰鼻子以外，还可以哪里碰哪里?
(4)听我的指令听音乐表演。碰得时候要轻轻的不能把好朋友碰疼哦!
(5)小朋友玩得真好!我们再找个朋友碰一碰。
3、你们还想和谁碰一碰呢?不知道爸爸妈妈学会了没有?谁愿意去邀请妈妈碰一碰?
4、看来爸爸妈妈也很想和小朋友一起玩呢!让我们听着音乐去邀请吧!
5、带着爸爸妈妈边唱边走边拍手，记着唱到第二个“碰一碰”时要和爸爸妈妈面对面站好，然后小朋友问“碰哪里?”听我的指令开始游戏。
6、今天我们玩得真开心，还要和爸爸妈妈做一个安静的游戏，我们先带爸爸妈妈到旁边休息一下。
活动三：亲子美工制作：“种子粘贴画”
活动目标：
1、在说说做做中分享亲子制作的乐趣。
2、学习制作种子粘贴画，激发幼儿对粘贴画的兴趣。
3、发展幼儿的手指精细动作，培养幼儿做事的坚持性。
活动过程：
一、教幼儿认识各种.种子。
秋天是个丰收的季节，许多的东西在秋天收获了，桌上的豆类我们都很熟悉，爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。
二、介绍种子粘贴画的制作方法。
1、这些种子不但可以种进泥土生根发芽，还可以制作成美丽的图画，今天我们就要和孩子一起来尝试一下。
2、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜欢的图画。
3、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。
4、与孩子商量选择喜欢的种子，一起均匀地粘贴好，(要沿着画好的轮廓线粘贴)装饰成一幅美丽的画。(粘贴的任务让孩子完成。)。
三、将种子粘贴画做成展版，供大家欣赏。
亲子课活动方案及流程篇十七
1、通过活动激发亲子感情，展示家庭的风采，突出家庭的幸福和成功感。
2、在与家长共同唱唱、说说、跳跳的活动中，激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感，发展幼儿辨别空间方位的能力。
3、在活动中，鼓励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题，并体验成功的快乐。
家庭准备：
1、家长帮助孩子准备自我介绍。(一分钟以内，要求介绍家庭成员结构)。
2、家庭才艺展示。(自备音乐、演出道具)。
3、家长可利用与孩子在小区散步或是走亲访友的机会，引导他们能关注小区大门口的地形图，并尝试让他们根据指令开展有目的地寻找活动，记住自己家的门牌号等等，目的是练习孩子的方位感。
1、家长自愿报名登记表。(以报名先后排列，每次活动四组家庭负责人：王媛媛)。
2、活动场地布置。(背景布红地毯音响设备观众席负责人：王倩丁苏平潘蝶吴贤)。
3、活动主持：王媛媛王倩。
4、幼儿现场问答题卡。(以发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题为主题)。
5、家庭号码牌。(负责人：熊美霞)。
20xx年3月28日上午10：00。
1、家庭抽签决定出场先后顺序。
2、幼儿自我介绍。(全场顺序按照1到4)。
3、家庭才艺表演。(三分钟以内)。
4、幼儿现场作答主持人提问，要求机智幽默，童趣童真。
我做你猜(主持人根据题板上的内容用夸张的身体动作进行表演，每个家庭抢答)晶妆你我(每个家庭挑选空白脸谱请幼儿用准备好的五官和饰品进行装饰，看看幼儿心中的妈妈、爸爸是如何模样?)。
6、活动结束，给每个家庭颁发“晶童天下”证书和纪念品。
亲子课活动方案及流程篇十八
2、通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想。
3、让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑。
1、蒙氏课程两节(分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组)。
2、蒙氏教具(有柄插座圆柱体c组)(几何立体组)。
3、小垫子若干。
4、走线音乐。
5、预备教室(家长说明会)。
6、两节蒙氏课目标。
1、家长说明会。
(1)家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容。
(2)活动开始由宋园长进行家长说明会。
说明会内容：
(1)：欢迎大家。
(2)：解说幼儿园的环境即蒙氏思想。
(3)优惠政策。
(4)按照年龄段分班上课。
2、家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课。
(1)教室提出上课的要求并说明目的。
(2)走线2-3遍音乐。
(3)正常上课。
(4)讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想。
3、游戏环节。
(1)摸出精彩。
(2)搭建梦想。
游戏规则：分队进行比赛。
(3)快乐拼搏。
分为家长组合(戴眼罩)与幼儿组合(不戴眼罩)。
(4)大象姐姐考考你。
游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题。
问题1、请你找出最大的?
问题2、请你找出最高的?
问题3、哪一个不见了?
问题4：从哪边数第几个不见了?
活动结束：发放礼品并进行咨询。
有柄插座圆柱体c组。
1、通过视觉和触觉了解粗细。
2、培养幼儿的观察能力以及专注力。
3、锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力。
4、培养幼儿自己探索及自主求证的精神。
延伸：记忆练习。
记数练习。
快乐搭建。
配对及分类。
为握笔打下基础。
玩影子的游戏等等。
几何立体组。
1、认识几种立何体组的名称。
2、将抽象的物体具体化。
3、促进幼儿感觉的发展。
4、培养幼儿的辨别能力。
5、了解各种几何立体组的区别及特点。
亲子课活动方案及流程篇十九
活动目标：
1：向家长展示一堂蒙氏课程。
2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想。
3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑。
活动准备：
1：蒙氏课程两节(分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组)。
2：蒙氏教具(有柄插座圆柱体c组)(几何立体组)。
3：小垫子若干。
4：走线音乐。
5：预备教室(家长说明会)。
6：两节蒙氏课目标。
活动过程：
1：家长说明会。
(1)家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容。
(2)活动开始由宋园长进行家长说明会。
说明会内容：
(1)：欢迎大家。
(2)：解说幼儿园的环境即蒙氏思想。
(3)优惠政策。
(4)按照年龄段分班上课。
2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课。
(1)教室提出上课的要求并说明目的。
(2)走线2-3遍音乐。
(3)正常上课。
(4)讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想。
3：游戏环节。
(1)摸出精彩。
(2)搭建梦想。
游戏规则：分队进行比赛。
(3)快乐拼搏。
分为家长组合(戴眼罩)与幼儿组合(不戴眼罩)。
(4)大象姐姐考考你。
游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题。
问题1：请你找出最大的?
问题2：请你找出最高的?
问题3：哪一个不见了?
问题4：从哪边数第几个不见了?
活动结束：发放礼品并进行咨询。
有柄插座圆柱体c组。
1：通过视觉和触觉了解粗细。
2：培养幼儿的观察能力以及专注力。
3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力。
4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神。
延伸：记忆练习。
记数练习。
快乐搭建。
配对及分类。
为握笔打下基础。
玩影子的.游戏等等。
几何立体组。
1：认识几种立何体组的名称。
2：将抽象的物体具体化。
3：促进幼儿感觉的发展。
4：培养幼儿的辨别能力。
5：了解各种几何立体组的区别及特点。
游戏的目的。
一：摸出精彩(5号教室)-----上课地点。
1：通过游戏的方式复习与巩固学过的知识点。
2：通过游戏的方式促进幼儿触觉的发展。
3：通过游戏的方式增进师生及亲子间的融洽关系。
二：搭建梦想(4号教室)-----上课地点。
1：通过游戏的方式促进幼儿对所学的几何立体组外部形状的感知。
2：通过搭建的方式锻炼幼儿的空间思维。
3：通过游戏的方式促进幼儿的竞争意识。
4：培养幼儿的合作能力。
三：快乐拼搏(2号教室)。
1：通过游戏的方式培养幼儿的竞争意识。
2：初步培养幼儿的排序以及按规律做事的能力。
四：大象姐姐考考你(1号教室)。
1：通过游戏的方式复习所过的知识并进行知识延伸。
2：提供一种欢乐的氛围让孩子在玩中学习知识。
人员分配：
1：接待咨询人员：梁敏、刘丹。
2：引导人员：
3：上课负责人：张均宜(2--4)、谢明星(4---6)。
4：配课人员：宋玲(2---4)、彭营玲(4---6)。
5：游戏人员：
(1)：摸出精彩。
负责人：宋玲。
(2)：搭建梦想。
负责人：彭营玲。
(3)：快乐拼搏。
负责人：
(4)：大象姐姐考考你。
2幼儿园周六亲子课活动方案活动目标：宣传蒙氏教育的理念;使家长初步了解蒙氏教法;并通过各项活动，让幼儿感受幼儿园的快乐和温馨以减少宝宝入园焦虑，并且丰富宝宝的课余生活。
活动地点：工业北路博苑阳光幼儿园。
活动流程及人员安排：
一、接待：园内播放轻音乐、儿童歌曲。
负责老师：郑庆梅、韩佳。
老师在门口面带微笑，热情大方迎接家长入园，并让家长做好入园登记。
二、蒙氏体验课程——舀玻璃珠。
授课老师：卞梅洁配课老师：郑庆梅。
三、户外亲子游戏——跳圈。
负责老师：林崇菊、孙茂琨。
游戏规则：一共有两组跳圈，将宝宝分为两组进行比赛，跳进一个圈，再把身后的圈拿到前边，依次往前跳，往前拿，首先到达终点的获胜，分发气球。(老师与家长在旁协助)。
四、课间操活动。
组织老师：林崇菊、郑庆梅、孙茂琨。
带操老师：卞梅洁、韩佳。
与幼儿一起欢快跳跳动，让幼儿放松自己，做出优美的动作。
五、活动结束。
给家长发放宣传资料。并由卞老师解答家长的各方面问题，以及关于蒙式方面的知识。
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