铝城二小“杏苑”读书节活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“401班读书节活动方案”。
铝城二小“杏苑”读书节活动方案
一、活动宗旨：
以书为纽带，以学校为中心，进一步激发师生乃至家长的读书热情，营造起浓厚的互惠阅读氛围，让每一个学生、每一个老师、每一位家长班级都亲近书本，在阅读中互助互惠，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,营造家校学习共同体，促进精神世界的自我完善和个性特长的和谐发展。
二、活动主题： 互惠阅读，快乐分享
三、活动口号：
与经典为友，为人生奠基。让读书成为习惯，使书香充满校园。好书点亮智慧，阅读陪伴成长 亲子阅读心连心，子女学习兴趣增 书山有路勤为径，亲子阅读相伴行 负责人：张旋 打到电子屏幕上
四、活动时间：
2016年4月18日——2016年5月13日
五、活动内容及安排：
（一）活动启动阶段（4月18日——4月22日）
1、校园内张贴宣传标语、口号；负责人：王兆明 张旋
2、完善小书吧。对小书吧进行装饰及命名。
负责人：各年级组长
3、创设班级图书角，每班藏书量必须保证生均2-3本以上，并根据班级的读书情况及时更新；制订好图书角管理借阅办法，落实班级图书管理员，进行必要的岗位培训；布置好“读书园地”（设立“读书之星”、“书海拾贝”、“我的推荐”等栏目）；出好一期以读书为主题的黑板报。
负责人：各班班主任
3、发放各类读书节用表，包括“书友队”行动档案卡、漂流图书阅读分享卡、图书折售置换统计表、亲子阅读记录卡、读书之星、书香班级、书香家庭申报表，发放《读书节告家长书》，公布“书香家庭”评选办法。
负责人:各班班主任
4、读书节开幕式 校长致辞
时间：4月18日上午9：40—10:10 负责人：唐光辉
（二）活动实施阶段（4月18日——5月13日）： 生生篇
1、“书声朗朗”
诵读经典诗文。（时间：每天早课前、语文课前，年段：一至五年级。
2、“书队友”行动
三四五年级学生参加，4-6人一个书友队，选队长1人，各队都要有自己的队名、读书口号（励志名言）。每周交流至少一次，时间自定。
交流要围绕漂流图书（或小组内共同选定的一本书）进行交流，可利用中午饭后或午间阅读时间交流，也可利用双休日在家时间进行交流，在讨论交流的基础上填写好“书友队”行动档案卡，每周一张。时间：读书节期间
负责人：各班语文老师
3、“我与书的故事”读书演讲会/“小书童故事会”
三四五年级学生参加“我与书的故事”读书演讲会，每班推荐2人参加初赛，选择3人进行集体演讲（老师、学生当评委）；一二年级学生参加“小书童故事会”，每班推荐2人讲述，在初赛后选择2人进行讲述，时间不超过5分钟，全体学生观看，地点：学校操场。时间：4月22日
负责人：各班语文老师
4、“杏苑书市”
形式为图书折售、图书交换，活动结束后以班级为单位填写好图书折售、置换情况统计表。
时间：4月29日
负责人：各班语文老师、班主任
5、“相约经典”图书漂流活动
“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级。填写《漂流图书阅读分享卡》，夹在每本漂流图书内，供同学阅读后填写。若未认真填写的，不能借阅下次漂流的图书。时间：读书节期间
负责人：各班语文老师
6、“书香留痕”
举行以“我爱我家乡”为主题的读书征文竞赛活动。
时间：5月5号
负责人：各班语文老师
7、“唱响古诗词”吟诵会
以年级为单位学生集体背诵晨读背诵的古诗词。时间：5月10.11.12号 负责人：各班班主任、语文老师 亲子篇
1、亲子阅读活动
每周至少两次，每次至少30分钟，低年级填写亲子阅读记录单，中高年级填写亲子阅读记录单和档案卡，每周由语文课老师批阅。时间：读书节期间
负责人： 各班班主任、语文老师
2、书香家庭创建
每个家庭备有小书橱（或小书箱），有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，根据学校推荐书目，自行购买。家长与孩子共读完整的一本书，填写好“亲子阅读单”。时间：读书节期间
负责人：各班班主任
（三）总结评比阶段（5月9日——5月13日）
1、读书之星评比。
每班在班级自评的基础上推荐2-3名校级“读书之星”。负责人：各班语文老师
2、评选“书香班级”（根据各班阅读环境布置、师生阅读氛围、在各项活动中的成果进行评选）负责人：唐光辉
3、评选“书香家庭”（各班先进行评选，再推选至少1个家庭参加学校的评比。推荐选手必须上交家庭书橱、亲子共读场景的照片以及评选申请表和亲子阅读的感想、体会等。其中父母、孩子的读后感各至少一篇）
负责人：各班班主任、语文老师
4、读书节闭幕式（5月13日，表彰、参观成果展）负责人：付玉玲
六、有关要求
1．语文教师坚持每天早晨带领学生进行十分钟古诗文诵读；
2、坚持语文课前的3分钟诵读（内容为古诗词、名言、格言警句、成语、美段等）
3、各科教师协调，减少学生在家作业量，每天给学生布置规定时间的阅读作业。
4．各活动负责人要高度重视，每项活动流程中的每个环节都必须认真细致地考虑，设计具体方案，保证活动顺畅地进行。
5．每位老师应扎扎实实地开展好日常读书活动，阅读内容见推荐目录。要以自己的读书行动教育和影响学生乃至家长，并把读书活动与教学质量上台阶工程结合起来。
6．学校的宣传工具要为读书节服务，报道相关成果和信息。
7．后勤组配合做好横幅、标语等环境布置和相关后勤保障。
2016.4
