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学科教学承诺书
一、本学科2013年中考和2014年第一次县检测基本情况
1.2013年中考化学成绩仅比全县生均分高出1分，排名17，合格率比全县平均值高出5个百分点，排名13；优良率低于全县平均值0.7个百分点，排名23。学区内生均分稍高于**学校，低于其他两校，合格率比榆川学校低5个百分点，稍高于**和**，优良率最低，比最高的**学校低10个百分点。
2.2014年第一次县检测平均分稍高于**学校，合格率最低，比最高的榆川学校低11个百分点。
二、目标
通过我们三名化学科任教师、科任教师和班主任、化学学科和其他学科教师之间的通力合作，努力提高化学学科成绩，努力使化学生均分高出全县生均分3分以上，上升5个以上名次，接近或进入全县生均分排名前十名，合格率进入全县前十名，优良率进入全县前十五名。
三、思路和措施
1.认真查找教学中存在的不足，分析自身存在的问题，努力补齐短板，积极应对。
2.细化教学目标。根据课程标准和考试纲要，细化知识点，明确各知识点要达到的目标和水平，把教学目标落实的具体任务分解到每个教学时段和每节课。
3.根据“培优扶差抓中间”的总体思路，通过调整教学方式、小组学习、个别辅导等办法，努力转化学困生，培养精尖学生，增加优
秀学生和中上学生比例，提高优良率和合格率。
4.根据化学学科特点，认真查找学习中的薄弱环节。结合历年中考和县检测综合分析，找出应试中学生容易失分和可能容易失分的地方，如化学实验综合运用、化学推断和化学综合计算等方面，开展针对性的薄弱环节专项训练和专项辅导。
5.有序开展复习。提前筹划，合理安排时间，做好章节复习、板块复习、模拟训练计划。通过章节复习抓好知识点掌握，通过板块复习掌握知识点间联系，通过模拟训练抓好综合运用。根据往年复习情况，特别注意留足模拟训练时间，尽量多做一些历年真题。
6.把学生应试心理教育渗透到课堂教学和课外辅导中，鼓舞士气，帮助学生克服厌学、畏学情绪。
7.关注本学科新课标实施以来中考命题变化趋势，强化学生思维培养。近年中考化学加大了开放题型、科学探究的考查力度，同时对学生读图、识表、题目解读方面的能力提出了新的更高的要求，对此在复习中要有足够的重视。
8.和班主任老师、其他科任教师精诚合作，积极研讨，互补有无，努力实现共同提高，共同发展。
以上是我2014年化学教学、中考复习的工作目标和基本思路，我会努力按照以上思路完成工作目标，请学校领导和各位同志监督。
承诺人：****
2014年1月7日
