心理委员活动策划书（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理协会活动策划书”。
第1篇：心理委员活动策划书
心理委员活动策划书
大学城栏目：居民空间消息快播
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发表时间：2011-10-31 1:09:35
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一.活动主题:二.活动对象:湖南工艺美大服装系2011级学生愿意参与的同学三.活动背景:
1.很多同学人对爱情的定义模糊
2.大学生价值观，世界观，人生观尚未成熟，理智脆弱，情感冲动容易受情感困扰
3.有的同学不知道怎么正确去爱一个人
4.有的同学不知道在恋爱中应该收获什么
四.活动目的:
1、帮助同学对爱情有个正确的认识
2、明白什么是爱，怎么正确的爱一个人,在恋爱中应该收获什么
3、文明恋爱，健康恋爱；
五.活动时间:
2011年6月22日晚上7点六.活动主持人:
曾德慧（主持本次活动，负责场排，以及调动气氛，介绍本次座谈会的人员，以及要讨论的话题）。
七.参与人数:
15-20人（通知心理委员或班长在班上宣传本次活动，尽量每班
都有同学参加，如果报名人数多，可先统计，根据效果可分批开展）
八.活动前准备：1.6月20日申请教室确定活动场地2.宣传；
1)、6月20日制作完成一张宣传海报张贴在学校逸美楼宣传栏2）、6月20日各班心理委员在班上做口头宣传,愿意参加的同学在本班心理委员那里登记3.6月22日总心理委员统计到场人数，购买水
果（要求；最好能代表不同味觉，大小不同的水果。量少种类多些)
4.制作纸片道具钱，将拍卖的东西写上的硬纸板，拍卖锤
5.6月22日活动开始提前45分钟众心理委员到活动场地检查设施 ,并做好迎接同学的准备1）谢巧巧，黄靖蓉负责到场人员登记
2）、邹享环，周珍珠负责水果清洗及摆放3)、邹沛华做本次活动
记录及总结；
四.活动内容:（15分钟）
1.主持人对到场同学表示欢迎，主持人介绍自己并说明本次活动的主
题及到场人员（5分钟）
2请每个同学品尝水果篮中的水果，并说出感受，如果这些代表恋爱，你会想到什么？（10分钟)
3两个人相处应该具备什么？
插入游戏；爱情价值拍卖
1）每个同学手中有5000元道具钱，大家根据自己的理解竞拍下表中的东西。每样东西的低金为500，每次出价都以500为单位，价高者得东西，有出价5000元立即成交。
1信任2责任3理解4宽容5坦诚6 真诚直到所有东西都拍卖完为止，然后请大家认真考虑买回来的东西
2）讨论交流
为什么想要竞拍这个东西？
在拍卖过程中，你的心情如何？
4.讨论恋爱教会我们什么？我们在恋爱中应该收获什么？
5.主持人做这次活动的简短总结（5分钟）
第五部分;后期工作1.工作人员留下来打扫卫生2.收集整理文字
材料等
3.6月23日进行汇总，请会长王秦，副会长谢菲飞及各心理委员下
午下课后进行活动汇总
汇总内容：
1、谈谈对这次 活动的看法
2、肯定大家的付出，也委婉指出不足，并在下次活动中发展长处，改正不足
3、初步了解下次活动的主题，内容，并开始找素材
4、请每个班对于本班参加了这次心理沙龙活动的同学，做一个活动的反响调查；
活动预算：共22元）
1.pop纸1元2.水果20元
第2篇：心理委员活动策划书
心理委员活动策划书
一、活动目的随着时代的发展和社会的进步，健康的概念已发生了深刻的变化，健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和营养不良，以及虚弱状态”，而是如世界卫生组织（WTO）在宪章中指出的那样“健康乃是一种身体上、精神上和社会上的完满状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。
同学们已经在大学生活了一年了，在生活方面、学习方面等都会存在一些问题，若是没有及时处理好，定会对身心造成一定得的压力，为了帮助同学们更好的解决这些问题，决定召开一个互相交流的班会，希望大家能及时发现问题、解决问题，做到身心健康。
二、活动内容
1·集体互助（25分钟）
首先先有心理委员介绍下大学生可能出现的一些问题，并提出一些建议。再由班级里的同学发言，针对自身出现的问题进行讨论，可以对自己已经解决的问题与大家分享方法，也可以对自己还未解决的问题向大家寻求帮助。（当然这些问题针对自己的隐私进行是否公开的考虑）
2·小组讨论（15分钟）
若是有些问题一时半会解决不了，为了节约时间，可以进行小组讨论，这样可以进一步较多的解决同学间的问题。
3·一对一(15分钟)
可能有些问题涉及到隐私问题，有些同学可能不易开口。这时可以寻找自己信任的同学或心理委员来进行交流，争取将同学们的问题解决。4·会下完善
半会毕竟时间有限，可能还有一些问题并未解决，大家可以私下去查询资料或是找导员、心理辅导老师进行交流。
三、心理委员对这次班会进行总结。
第3篇：心理委员交流会策划书
5、会议总结：工作总结
月
哲学与历史文化学院
心理委员交流会
策
划
书
哲学与历史文化学院团委学生会
2012年10
心理委员交流会策划书
一、会议背景：
又是一年换届时，也是大一新生刚刚入学不久之时，各班选出了新的班委，自然也就产生了心理委员；但是毋庸置疑有些同学对心理委员的工作不太了解，甚至有些误解，包括心理委员自身可能对自己的职责和工作也不太了解。因此，有必要召开心理委员交流会。
二、会议目的：
召集各班心理委员共同探讨心理委员的职责和功能，以明确心理委员对自己的工作的定位。帮助大家正视心理委员一职，并以心理委员为媒介宣传正视心理健康的紧迫性和必要性。
三、会议主题：
正视心理健康，从我做起
四、会议时间： 10月16日12：30
五、会议地点：
哲史院学工办三楼会议室
六、会议议程：
1、我院团委书记、党委副书记黎益君老师讲话；
2、我院党委书记吴华云老师讲话；
3、各班心理委员自由发言，发表自身观点看法，提出意见或建议，交流经验，互相学习，并对心理部工作提出意见建议，也可提出疑问，大家共同商讨。
七、其他事项：
1、准备场地：心理部全体成员清理会议室
2、会议主持：心理部部长
3、前后期宣传：宣传部
4、签到：各班心理委员签到
第4篇：心理委员培训班策划书
心理委员培训活动
策
化
划
农学园艺心理部 二〇一二年九月三十一
一、活动主题：健康心理 和谐青春
二、活动目的为了能让同学们重视到自身潜在的心理危机，提高大家的心理素质，树立起健康的心理意识，普及心理健康知识，权益部心理部特举办心理委员培训班，使心理委员能够与专业老师面对面交流，获得更多的心理健康知识，更好的为班级同学服务。
三、举办单位：农学园艺心理部
四、参加人员
12农学园艺分院各班心理委员，心理部成员
五、活动时间
2012年11月20日星期四下午2点30分
六、活动地点
第七教学楼205教室
七、活动流程
前期
1：活动前收集有关心理方面知识
2：活动前会场布置
中期
1：组织心理委员进入活动场地
2：进行心理委员考勤
3：主持进行开场白，介绍本次活动主要内容和主讲嘉宾 4：主讲嘉宾讲完，请部分心理委员发表感言
1：活动结束，要求每位心理委员在规定时间交一份培训心得 2:本部人员整理会场并打扫清洁
八、注意问题
1若授课时间与院里其他活动冲突，授课时间可适当调整但必须在当周完成2若心理委员因课时冲突或其他事情不能到场，需向心理部请假 3：若心理委员在活动开始五分钟还未到须向心理委员打电话询问情况
九、活动后期工作：由心理部收心得体会
十、活动人员安排
主持人：张乃文
会议记录：罗潜晨
考勤人员：罗潜晨
照片收集人员：待定
农学园艺心理部二〇一二年九月三十一
第5篇：心理委员培训策划书
心理委员培训策划书
一、活动目的：
人际交往和团结合作是日常生活中一个重要的方面，在大学生活中显得尤为重要。人际交往，一方面要处理好与同学老师的关系，让自己的校园生活顺利而快乐；另一方面要学会面对亲朋好友，便于将来适应社会生活。团结合作，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。我们机电工程学院特别策划此次主题为“人际交往与团结合作”的团体辅导活动，希望通过团体成员之间的交流和合作，帮助大家敞开心扉、真诚交往，建立和谐的人际关系。
二、活动主题：
人际交往与团队合作
三：活动时间：
2012年4月12日
四：活动地点：
大学生活动中心
五：参与对象
制药学院各班心理委员和心协干部
六、活动流程
前期准备：
1、通知人员到场参加。
2、部门必须将活动所需用品准备好。
具体活动计划：
1、召集所有人员根据大风吹游戏分成四组，并选定组位。
2、由主持人宣布活动开始并简要介绍此次活动的流程。
七：注意事项
1、活动开始以后要保持安静
2、认真听从老师的安排
3、活动开始以后手机调成静音
4、离场后打扫会场的卫生
第6篇：心理委员培训策划书
主办：贵州大学心理咨询中心承办：贵州大学动物科学院学生朋辈互助交流中心
策
划
书
一、活动背景：
随着社会的发展，学生暴露出的心理问题越来越多，其原因大多是学生的心理以及消极的情绪没有得到很好的调试，引导和解决。然而，我校各班级心理委员与这些问题有着密不可分的联系。为了能大大提高我校各个班级心理委员的思想意识，掌握自我控制的一些方法，帮助同学减少在一定的层面上不必要事件的发生，武装我校班级心理委员的心理健康意识，把日后的学习和工作有效地结合起来，更好的为同学们服务。也为了能加强我们心理委员的凝聚力和团队协作的精神，以后能更加有声有色的开展相关心理工作，故现我校动物科学学院学生朋辈互助交流中心举办了这次心理委员培训活动。
二、培训目的：
通过这次活动，引导我校各班心理委员积极对待生活、学习中出现的问题，端正自己的思想，构建和谐校园，同时提高心理委员整体素质和工作能力，使日后的心理工作能开展的有声有色。
三、培训意义：
班级心理委员是我校的重要班干部，起着至关重要的作用。通过各班心理委员的培训，从而带动班集体学生的心理健康。为培养我校各班心理委员坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会的能力。增强我校广大师生对心理素质和心理健康的关注，普及学校心理卫生基本知识，提高我校各个班级心理委员心理保健意识和心理调适能力，加强人际沟通能力的培养，更深化广大学生关爱生命，友爱互肋的意识，展现我校各个班级心理委员坚强自信的思想意志和健康、积极的优良形象。
四、培训对象：我校南、北校区大一新生各个班级心理委员
五、邀请嘉宾：动物科学学院王慧老师、团委学生会主席赵凯、团委副书记杨红、副主席王斐、副主席徐虎等。
六、活动主题: “与阳光做伴·和健康同行”
七、培训地点：南区新二教325教室
八、培训时间：2010年12月3日下午6:30
九、主办方：贵州大学动物科学学院学生朋辈互助交流中心
十、承办方：贵州大学心理咨询中心
十一、培训活动经费预算：奖品费用40元，矿泉水10元，共50元
十二、前期准备：
（一）向校心理咨询中心指导老师XX发送邀请函，请老师做我们此次活动的指导老师。以及通知我校南、北校区各个班级心理委员。
（二）奖品的筹备以及对培训场地布置。
十三、培训流程：
（一）主持人开场白：
1、主持人宣布此次心理委员培训开始。
2、欢迎领导嘉宾和老师的到来。
3、宣读此次心理委员培训目的。
4、请老师为大家进行心理健康教育培训。
（二）老师对大家进行心理健康教育讲解及培训。
（三）心理健康知识抢答：分为三组，每组5个人，得最高分的组合，得最佳奖品。若抢答的组合答不正确，则给予观众答，同样有奖。题目：（每题5分）下列不是情绪健康的主要标志的是（D）
A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常不是积极心态的作用的是（D）
A.内心的平静 B.信心 C.成功的意识 D.浮躁
3.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D）
Ａ．快乐
Ｂ．悲哀
Ｃ．愤怒
Ｄ．恐惧
4.（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。
A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象
5.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B）
A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要
6.在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（D）
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
7.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（C）是智力的核心。
A.观察力 B.想象力 C.抽象思维能力 D.创造力
8.个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（D）
A.性格 B.能力 C.气质 D.个性
9.动机和兴趣产生的基础是（C）
A.感知 B.实践 C.需要 D.教育
10.人类思维能力的最高体现是（C）
A.形象思维 B.抽象思维 C.创造思维
11.情感是在人的（A）中产生的。
A.认识过程 B.意志过程 C.个性倾向性 D.个性 12.大学生心理健康日是(A)? A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26 13.智力是以（B）为核心。
A.观察力 B.思维力 C.注意力 D.记忆力
14.对心理发展起主导作用的是（A）
A.学校教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
15.勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（C）特征.。
A.能力 B.气质 C.性格 D.情感
16.关于情绪的叙述，正确的是（D）
A.人类的情绪都可后天习得 B.具有两极性 C.体验是情绪得基本特点 D.以上都正确 E.以上都不正确
（四）、“心有千千结”：共两组，每组至少有十个人，最先解开组得最佳奖品。游戏方法：十几人为一组手拉手围成圈，每个人记清楚自己左手和右手分别拉的是谁，主持人歌声或口令响起时，大家可在圆圈范围内随意走动，当主持人喊停，大家站住不动，在每个人站立的位置伸手去拉住自己之前左右手拉的人，形成一个乱乱的“结”。通过钻、绕、翻转、跳跃等方法把这个“结”解开，重新形成一个圈。
游戏感悟：当遇到心理困扰时，只要善于用心，就没有解不开的“结”。
十四、培训活动总结：
此次培训，我们请来了学校心理心理咨询中心XX老师担任主讲，我校南北校区各学院的各班级心理委员参加此次的培训。走进我们同学之间，我们应该认真积极有自信的去面对明天，用我们的自信帮助自己，帮助他人走出困惑，走出迷茫。健康的心理对我们生活、学习起到非常重要的作用，作为当代大学生，我们更应该树立正确的价值观、人生观、世界观，充分发挥自我的人生价值，没有谁的心灵一尘不染，没有谁会躲得过生活中的不如意，我校班级心理委员要以积极的心态面对以后的生活学习。
动物科学学院学生朋辈互助交流中心 2010年11月26日
第7篇：心理委员心理健康活动策划
广西大学“展现青春悦生活”十佳班级心理辅导申报材料
辅导主题：让我们携手共进
学院班级：材料学院金属材料工程2011级（1）班
主要负责人： 苏开军
联系方式：***、240336914@qq.com
2013年11月 3日
（引言）为宣传心理健康的重要性，引导广大学生关注心理健康，重视心理健康，同时培养同学们的团结协作能力和凝聚力,材料科学与工程学院金属材料工程2013级（1）班定于2013年12月15日在四教211举办心理辅导活动。
一、班级心理辅导名称：材料科学与工程学院金材111班心理辅导活动
二、班级心理辅导主题（口号）：让我们携手共进
三、开展辅导时间：2013年12月15日
四、开展辅导地点：四教211
五、活动内容：
1、采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力，心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。本次活动以续演心理情景剧为主，小游戏为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来，再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。
六、实施条件：
1、气候适宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。
2、时间把握的恰到好处，同学们都有时间来参与，还有班主任和心理辅 导员的参加，同学们的参与度很高。
3、准备好小奖品以及活动所需的各种道具
4、心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。
七、活动过程 1.准备阶段: 在活动开展前的一个星期内，宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书根据活动所需去准备各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。
(2）需要准备的东西包括：确定活动地点，准备活动需要的物品包括横幅，桌椅，笔等。
（3）布置活动场地。2.活动过程中：
操作：主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来；真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。
指导语：大家好，我们今天在这里举行一次班级心理健康活动，相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友谊。
下面我向大家介绍一下本次活动的规则：希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并按照要求重新坐好相应的位置。谢谢！
开始：游戏——穿越生死线
主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人宣布游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（“生死线”）不碰而且姿势最具创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛，助手撤掉绳子，主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。选手开始在主持人的夸张，紧张的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）第一个选手穿过后取下红布，第二个选手开始，一次进行。主持人请大家评议姿势最搞笑，最独特，过程最辛苦者第一，并赠送小奖品，增加活动的趣味性。
指导语：各位，我们的活动马上就要开始了，在我们的活动开始前，请大家用热烈的掌声欢迎我们的嘉宾：心理辅导员王玉老师和班主任陈京老师（主持人鼓掌）。各位，我们活动的第一个环节是小游戏，叫做“穿越生死线”，同学们是不是很激动啊！我们的工作人员会在 四米外的地方拉起一根离地一米的绳子（主持人边说工作组人员边演示），每个组需选出两名选手参加，每位选手都要蒙上红布，我会拉着每位选手原地转两圈，使你们向绳子方向站定，大家可以以各种姿势穿越绳子，我们将评选出姿势最具创意，最搞笑的选手，所以这个环节还设立了一个神秘的小礼品，大家要加油啊！下面请我们的每组选手上场吧！
互动环节：游戏——无家可归
三人一组，两人扮演大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其他没成对的人担任临时人员。主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人表演节目。主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人表演节目。主持人喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
指导语：刚才选手们的姿势是各有千秋啊！相信大家的肚子都已经受不了了吧！相信经过这一个游戏大家都已经放开了，现场的气氛很是沸腾啊！接下来我们再来玩一个互动游戏吧！
这个游戏叫做“无家可归”，需要每组有三名选手上场，三人一组，两人扮演大树（主持人边说工作组人员边演示），面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；我或其他没成对的人担任临时人员。当我喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；我或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就要表演节目的。当我喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，我或临时人员则临时扮演大树，落单的人表演节目。当我喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人依然是表演节目的。（确认同学们明白规则后）开始游戏。案例分析：朋友矛盾
本环节为同学们提供大学生活中常见的朋友之间的矛盾的案例，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。
案例：
小明是大一的学生，他和原来的两个朋友与另一个男生甲在新学开始认识后成为好朋友，经常四个人一起出去玩，但时间一久突然发现甲其实并不像自己开始认识的时候一样。发现甲很爱卖弄自己，经常把朋友的秘密说出去，而且很多小毛病，小明他们一说他，他就不高兴，觉得小明他们乱说，一点也不懂他，每次犯错小明都很耐心的劝他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。现在甲和另外一个朋友吵架了，甲就一直去小明面前说那个朋友的不好，可是小明知道他们之间的事，所以相信那个朋友而不是甲，甲就很生气，一直怪小明，小明他们就一直和他谈，小明认为朋友就应该好好相处的，可是甲就是没有认识到自己的错误啊，总觉得错的是他们而不是自己。请问小明该怎么办呢？
指导语：刚才的场面真是惊心动魄啊，不过也让我们看到了部分同学的才艺。这个游戏让我们在娱乐的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断，有些事我们可以一个人解决，但有些却是我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人帮助，学会把自己的心声向值得信任的人倾诉，比如父母，同学，班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友，我们需要你们。
相信大家在两个游戏之后各位的大脑的精神都处于最佳状态，那么下面我们就要进行下面的一个环节，案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例（主持人说时，工作组人员开始分发案例），供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。好了，下面的时间就留给大家吧！
实践操作——续演心理情景剧《朋友》
通过上一个环节的案例分析，同学们对解决朋友之间矛盾的思维处于一个活跃状态，在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式，由同学们实际操作来解决朋友之间的矛盾。
首先，将同学们随机分成小组（组织者们除外）。先由组织者们表演出这个情景剧中同学之间摩擦矛盾的开始。
然后，为增强本环节活动的趣味性，由分成的小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。
接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，将心理咨询这一元素融入到本次活动的这一环节中。
最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节设置相应的小奖品，让同学们的兴趣更浓厚。
本环节的实践操作让同学们对现实中的朋友之间的矛盾有了更深刻的认识和了解，并能够初步具备了相应的解决矛盾的能力。再加上老师们的点评，同学们将会在今后的生活中能够更好的解决朋友之间的矛盾。
指导语：听了同学们和心理辅导员的分析，不禁深有感触，现实生活中的我们朋友之间更多的是需要我们换位思考和宽容啊，希望本环节的案例分析能够让大家有所收获。
本环节理论上的讨论，相信大家对现实生活中的朋友之间的矛盾有了更近一步的认识和了解，为我们下一个环节打好了基础，让同学们处在一个最佳状态进行下面的一个环节。
各位刚才是理论上的讨论，那么下面的这一环节就是实践操作了——续演心理情景剧。顾名思义啊，也就是先由我们工作组表演现实生活中同学之间的矛盾导入。然后，为增强本环节活动的趣味性，由每个小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节也设置了神秘的小奖品哦，大家加油啊！提问：在人际关系中，你认为什么最重要？ 特别邀请心理辅导员老师为我们讲话
引申问题：换位思考——联系实际，师生，朋友亲人之间应该学会换位思考，退一步海阔天空。就拿学生跟老师说，老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和老师换位思考下，理解老师艰辛，积极配合老师班级活动。同时老师也应当理解同学，每个人都会犯错，重要的不是惩罚，而是给他一个机会，让大家拉他一把从新站起来。
指导语：大家的表演各有千秋，都给出了自己的答案，老师们的点评也让我们耳目一新。相信同学们从这次的实践操作中对现实生活中同学之间的矛盾有了更深的体会。老师们的分析点评让我们今后更能从容的面对这样的困惑。
下面我们自由发言，请大家围绕“：在人际关系中，你认为什么最重要？”这一话题谈谈自己的看法，本环节最终特邀心理辅导员讲话。
心理委员的总结
本次活动已接近了尾声，这一环节由本次活动的组织者之一的心理委员为大家总结一下这次活动的主题——朋友。
心理委员：各位，我想先给大家讲个故事：一次理发师给周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我摇动呢？”这件小事使我们看到了周总理身上的一种美——宽容。凡事先找自己的不足，进行换位思考，在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。你要学会尊重别人，每个人都有自己的优点和缺点，不要看不起别人，要尊重他，帮助他，帮助别人，也能给我们自己带来快乐。我想大家都懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不难发现，朋友相处之道，宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活动付诸于今后的学习生活中去。
送给大家一首诗：《宽容》
每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。某一瞬间在你有所领悟时，在你被感动时，都该一一细细收藏。宽容不是迁就，也不是软弱，而是一种充满智慧的处世之道。包容那些你无法容忍的人； 原谅那些曾伤害过你的人； 肯定那些你所爱的人； 尊重那些值得尊重的人； 明白那些爱你的人； 放过那些不爱你的人； 记住那些曾爱过的人； 放弃那些不属于你的人； 珍惜那些值得爱的人； 铭记那些真心待你付出的人； 懂得那些对你用心良苦的人； 体会那些曾为你流泪的人； 拒绝那些你不爱的人； 爱上那些爱你的人； 喜欢那些爱你的人； 感激那些曾折磨过你的人； 感激那些真心帮过你的人；
指导语：各位，本次的活动已接近了尾声，下面就由我们班的心理委员为大家总结这次活动的主题——朋友
写下自己的心愿
每人发一张爱心形状的便利贴，让大家写下本次活动后的心愿，贴在墙上的爱心之中，留下一份美好的记忆。
指导语：心理委员的总结是那样的深情，我想大家都能明白心理委员那首诗里那份浓浓的友谊之情，希望大家在今后的生活中能够真正的相互理解相互宽容。
下面请大家写下那份心愿贴在那堵墙的爱心之内吧，让我们大家一起留下一份美好的回忆（工作人员分发便利贴）。
大家齐唱《朋友》 当同学们又一次深刻的互相了解之后，大家的内心的友谊之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾声，《朋友》这首歌是这次活动最好的结局，同学们能够在这首歌中看到未来，看到希望，大家携手齐唱《朋友》共未来。
指导语：各位，朋友一词贯穿着我们的生命，我们的生命也正因为有着朋友的存在才体现了他的价值。我想，朋友值得我们用真心去对待的，无论生活在哪个国度的人，我们都需要朋友。下面让我们进行我们的最后的环节，让我们携手共唱周华健的《朋友》，让我们在歌声中展望未来。
八、活动评价及总结
1）游戏活动的方式历来是同学们所喜欢的，再加上本次活动提出续演情景剧这一方案，新颖的设计更能吸引同学们的参与。团队成员事先在班级做了充分的动员与宣传工作，保证了全班同学的参与。
2）前期准备充分，根据同学的空余时间，安排好场地。我们团队成员熟悉整个过程，能够脱稿主持活动，这对于本次活动的成功至关重要。
3）在游戏过程当中，宣传心理健康知识，同学的接纳度更高一些。4）整个活动从设计、准备到实施对团队成员的考验颇多，我们个人在整个过程中也得到锻炼和成长。
5）总体来说，这个活动在带来娱乐欢乐的同时也给予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情谊会更加的凝实。
