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策划案的基本格式
一、标题
多用文章标题法，其中有一个标题和正副标题之分。通常为策划方案名称。要求清楚、明确、具体。
二、策划者资料介绍。包括姓各、单位和职务等。
三、完成方案的时间。按实际完成方案日期填写年/月/日。
四、正文：
1、前言
2、策划目标：包括策划的起因、背景，并用准确的数据表达清楚目标是什么
3、概况分析：可包括该产品/服务/行业的市场概况、消费者分析、竞争分析、执行该策划的机会点（即契机）和问题点是什么等，可根据策划的分类来选择其中几点来进行分析
策划的目标是什么？
策划的依据是什么？
为谁策划（策划的对象）以及谁来策划（策划的有关人员）？在何处策划（策划的场所）？什么时候进行策划以及策划的日程安排？策划的方法是什么？策划的步骤和表现形式如何？策划涉及的预算情况。策划书的结构——封面、正文、附录
一、策划书封面四种内容构成：策划书的名称：将策划主题体现出来，让使用者一目了然。策划者姓名：策划小组名称及呈圆形名列示出来。策划书制作时间：年、月、日。策划书的编号。
二、策划书的正文摘要：策划目的以及对策划内容的简要说明。目录。前言：策划经过的说明。策划内容的详细说明。
策划实施步骤以及各项具体分工：时间、人员、费用、操作等。
策划的期望效果与预测效果。策划中的关键环节，策划实施中应注意的事项。
三、策划书的附录供参考的文献与案例如有第二、第三备选方案，列出其概要其他与策划内容相关的事宜
百花小学第二届英语节策划方
一、活动宗旨
通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、说英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心。并通过举办各种丰富多彩的活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供英语学习与展示的机会，促进学生英语能力和水平的提高,拓展学生视野,丰富校园文化。
二、活动目标
充分挖掘每个学生潜质，力争人人参与，人人快乐，人人有收获。
本着人人参与的原则，英语组将设计丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的活动中学英语、用英语、爱英语；让每个孩子在活动中找到自信、让英语走近孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说；让英语节成为每个孩子的节日，成为每个孩子展现自我，张扬个性的舞台。
三、活动主题
组 员：符蓉、曾科、宋爱群、郭珂、谢飞骥、宋友良、王福芝、向群英、蔡以“ KiEnglish，Ki theworld（亲近英语，拥抱世界）”为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。
四、活动口号 “ Don’t be shy，one more try.”（不要害羞，再试一试。）
五、活动时间 2009年10月12日----2009年11月9日 ：第5周 开幕：第7周星期一（10月12日）活动：第7周---第10周（10月12日—11月9日）闭幕：第11周星期一（11月9日）
六、领导机构 组 长：邓新辉 付组长：刘艳芬、李庆丰、楚艳芳、罗大红、曾杨、刘姝鹏、陈春晖
骐因
宣 传：唐钰
摄 影：梁建湘
七、环境布置及英语氛围创设
1、校园环境布置
横幅：The Second English Festival Of Baihua Primary School(百花小学第二届英语节)
条幅：Ki English(亲近英语), ki the world（拥抱世界）!
2、英语氛围创设
a.每天早上校门口值日的同学都用英语向老师、同学和家长问好。学生在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能用英语尽量说英语，形成浓厚的校园英语氛围。（负责人：向群英）
b.10月12日---11月6日每周一、三、五中午1：30――1：50播放英语歌曲《If You’re Happy》（负责人：郭珂）。
要求：三——六年级各班的英语老师负责让学生抄好歌词，教会歌词中的新单词，理解歌词，并统一歌曲动作；中午学唱时间由下午
第一节课的任课老师配合组织，大队委干部监督检查。
c.10月12日――11月6日分班在多媒体教室欣赏英美电影一部。（各班英语老师负责）
八、具体活动安排
活动
（一）：英语节开幕式
时间：第7周星期一（10月12日）第一节周会课
地点：学校操场
负责人：刘姝鹏、陈春晖
主持人：楚尔轩、崔嘉义
活动程序：
1、楚主任致开幕词
2、学生代表发言
3、外教Sunny为英语节致词
4、教研组长宣布活动安排
5、全校师生齐呼口号
6、分年级呼口号
活动
（二）：I can see(“生活中的英语”摄影比赛)
负责人：陈春晖、刘姝鹏、唐钰
活动对象：三——六年级学生
时间：第7周（10月12日——16日）（相片于第7周星期五上午第一、二节课交到英语组办公室）
要求：将生活中见到的各种英语招牌、广告牌、商标以及日常用语等用相机拍下来，洗成7寸或10寸的相片，并在背面上年级、班级以及姓名。
评奖机制：每班选出五张优秀作品上交，分年级评出一二三等奖各五名，并将优秀摄影作品宣传栏展出。
评委：唐玉、张斌、陈春晖、刘姝鹏、郭珂
活动
（三）：I can draw(英文字母想象画比赛)
负责人：王福芝、蔡骐因、郭珂
活动对象：三年级学生
时间：第8周（10月19日——23日）（作品于第8周星期五之前交到英语组办公室）
要求：根据所学英文字母，展开丰富的想象，画出新颖独特美观的作品。
评奖机制：每班选出五张优秀作品上交，分年级评出一二三等奖各五名，并将优秀作品在宣传栏展出。
评委：唐钰、张斌、曾科、谢飞骥、宋爱群
活动
（四）：I can say(英语课文背诵比赛和课本剧表演)负责人：符蓉、谢飞骥（四年级）
陈春晖、曾珂、向群英（五年级）
活动对象：
四、五年级学生
时间:第8周——第10周，第10周星期四第五节课四年级组比赛，第六节课五年级组比赛。（请各班主任组织学生到大礼堂观看本年级的比赛。）
地点：学校大礼堂
要求：每个学生自选三篇课文连贯背诵，或者自由组合自选课本剧表演。背诵要求先用英语进行简短的自我介绍，发音准确，吐字清晰，背诵正确而流畅（背诵完毕后，可以将所背诵课文自己改编拓展，拓展正确、合理有创意的可增加附加分值），表演生动有感染力。各班英语老师分班进行初赛，每班评出两组优秀选手参加本年级的决赛。本次比赛要求四、五年级的同学人人参与，比赛的成绩在本期的英语期中测试中作为口语成绩，满分为 20分。
评奖机制：分年级评出特等奖两名、一等奖四名，其余为二等奖。评委：楚艳芳、蔡骐因、宋友良、王福芝、宋爱群
活动
（五）：I can sing(英文歌曲演唱比赛)
负责人：刘姝鹏、宋友良、宋爱群
活动对象：六年级学生
时间：第8周——第10周，第10周星期三下午第五节课进行年级比赛。（请各班主任组织学生到大礼堂观看本年级的比赛。）
地点：学校大礼堂
要求：自选英文歌曲进行独唱、组合唱或者合唱，要求英语发音纯正，音准节奏准确无误，演唱形式新颖，富有音乐表现力。每班选出两个优秀节目参加年级比赛。
评奖机制：评出特等奖两名、一等奖四名，其余为二等奖。评委：曾杨、罗艳阳、符蓉、曾科、向群英
活动
（六）英语节闭幕式
时间：11月9日的周会课。
活动内容：全校师生演唱主题歌曲《If You’re Happy》,然后是英语节中优秀节目的精彩展示，最后请楚主任宣布本次英语节中的优秀班级和获奖学生名单，颁发奖状并合影留念。
