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思想政治理论课实践教学
策 划 书
实践选题：以临朐县辛寨镇巨家沟村为例调查农村教育现状，六十岁老人的生活情况以及农村生活垃圾处理情况
所在学院：化学工程学院
专业班级：应化1302 应化1303 学生姓名：陈胜 李庆龄 廖宝吉 张雨琪 刘璐
于程秀 潘会会 岳璐 马恩慧 纪文强 温连凯 许允寒
联系方式：*** 目录
一、实践背景
二、实践主题
三、实践时间及地点
四、实践目的五、实践内容
六、实践预案
七、实践注意事项
一、实践背景
2005年10月，中国共产党十六届五中全会通过《十一五规划纲要建议》，提出要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，扎实推进社会主义新农村建设。
乡风文明，是农民素质的反映，体现农村精神文明建设的要求。只有农民群众的思想、文化、道德水平不断提高，崇尚文明、崇尚科学，形成家庭和睦、民风淳朴、互助合作、稳定和谐的良好社会氛围，教育、文化、卫生、体育事业蓬勃发展，新农村建设才是全面的、完整的。
农村的教育事业是乡村文明建设的一个重要方面，农村的教育现状是值得关注的问题，而直接关系到教育水平和教育效果的是教师的心态。心态决定成败。农村与城市还存在差距，农村的基础设施和待遇还都有待提高，农村教师的心态显得尤为重要。
村容整洁，是展现农村新貌的窗口，是实现人与环境和谐发展的必然要求。社会主义新农村呈现在人们眼前的，应该是脏乱差状况从根本上得到治理、人居环境明显改善、农民安居乐业的景象。这是新农村建设最直观的体现。
村容的整洁不应仅仅是表面上的整洁，还应该注重细节，比如生活垃圾的处理。农村有更广阔的土地和更洁净的水源，我们需要进行可持续发展的新农村建设，在注重村容的整洁时更应该注意垃圾的处理和可持续发展的问题。
现在很多农村的青壮年都出去打工了，只留下老人和儿童在家里，虽然生活条件不是特别差，但有些行动不便的老人或者还不懂事的儿童的生活状况还是堪忧，而且留守老人和儿童的心理问题也是值得关注的。
二、实践主题
凝聚大学生青春力量，谱写新农村建设华章
三、实践时间及地点
时间：2015年7月17日—7月26日 地点：山东省潍坊市临朐县辛寨镇巨家沟村
四、实践目的（1）积极响应习近平总书记提出的“多到农村去走一走、多到农民家里去看一看，真正了解农民诉求和期盼，真心实意帮助农民解决生产生活中的实际问题”的要求。紧密围绕牢固树立学习科学发展观精神的指示,按照中央关于在广大青年中开展学习实践科学发展观教育的安排,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动,引导青年坚定理想信念,增强责任感、使命感,推动广大青年自觉践行，引到学生在社会实践中“受教育、长才干、做贡献”。
（2）了解当地的新农村发展建设情况，了解 “新农村的文化建设”。（3）通过实践调查实践地的生活垃圾处理情况，关注农村的生态建设，调查构建和谐社会在农村的影响，对农村生活垃圾的处理方式有一定的认识并能发现其中的不足，提出改进措施。
（4）资源分配不均一直是中国教育的大问题，通过对农村老师心态和儿童学习状态调查，了解农村教育现状，关注农村孩子的教育问题。进行支教丰富孩子们的课余生活，拓展学生的视野，争取孩子们的认知水平及文化素养，同时让更多人关注社会关心农村问题，把城市优秀的教育资源带入农村，缩短城乡教育的差距，为共建社会主义和谐社会贡献一份实际的力量。
（5）作为具有社会感责任感的大学生，我们应该关注社会建设，为扎实推进社会主义新农村建设积极做出自己的贡献。并且通过社会实践，清晰我们对社会现状的认识，提高我们人际交往的能力，增强全面发展的意识，努力把自己打造成为一个一专多能的复合型人才。
五、实践内容
1、调查农村村民对生活垃圾处理的方法
2、调查农村对村民生活垃圾集中处理的方法
3、了解农村学生的受教育情况以及上课情况，并与城市学生进行对比
4、了解农村教师的现状和诉求，以及农村教育的硬件设施需要改进的地方
5、调查农村六十岁老人的生活情况并帮助他们解决部分问题
六、实践预案
（一）前期准备：2015年6月1日——6月30日（1）团队建设: ①团队统一服装：团购文化T恤，并将校徽和团队名称印制在T恤上，彰显团队统一风采；
②制作队旗：制作队旗，印有我校校徽、校名和实践团队名称；
③制作条幅：印有实践团队口号和名称；
④准备材料：准备好纸质版活动策划书以便让指导老师及接受地相关人员了解我们的活动安排并协助我们工作；获得学校及学院的介绍信，以便更好地在当地开展工作；打印好活动日志，让队员在实践过程中记录所思所想。
⑤建立微博：建立社会实践团队专属微博，团队成员密切关注，并实时转发微博相关动态；
⑥媒体交流：积极要求地方电视台跟踪报道，加强与校各大网站记者的交流，形成全程跟踪报道，扩大社会影响力。（2）前期考察，确定路线：
①与辛寨镇的有关领导取得联系，希望获得他们的支持。
②与巨家沟村的村长等联系并达成共识，巨家沟村愿意接收我们并能积极配合。
③与巨家沟村的辅导班联系并达成一致，在不损害村民利益的情况下开展学生辅导工作。
④与巨家沟村部分村民进行沟通，解决吃住等基本生活问题。
（二）调研阶段：2015年7月17日—7月26日
7月17日，到达实践地巨家沟村，稍作休整，拜访巨家沟村村长，对实践调研活动进行详细的介绍。并请村长给我们介绍巨家沟村的大体情况，并带我们参观熟悉巨家沟村。晚上与在外乘凉的村民相互认识熟悉。
7月18日，全部队员早起帮助环卫工人做一些力所能及的清扫工作。待到上学时间，一组去辅导班给学生上课，与他们沟通交流，一起游戏，大致了解学生的受教育情况以及上课情况，做简单的记录，并思考一些可以帮助他们的可行方案。二组继续帮助环卫工人打扫卫生，同时向环卫工人了解平时村庄的卫生情况。三组帮助村民干一些力所能及的农活，与村民们进一步熟悉，并向村民们了解平时垃圾的处理情况。7月19日，早起帮助环卫工人打扫卫生。上学时间到，一组去辅导班给学生上课，进一步了解学生在平时学习生活的情况，并与老师交谈，了解农村教育资源的情况。清扫活动结束后，二组和三组分别沿街走访，在前两天的基础上对巨家沟村整个村子的环境状况开展进一步调查，包括：街道整洁程度，村民生活垃圾的处理方式，生活污水排放情况，垃圾的后续处理状况，村民对环境的维持情况等。同时做好调查记录。在此期间要注意多与村民们交谈，向他们了解一些具体情况。
7月20日，早上依旧早起帮助环卫工人打扫卫生。上课时间到，一组去辅导班给小学生上课，上课形式可以多样化，调动他们的积极性，增进师生感情。下午全队一起对巨家沟村附近的河流水质状况（污染程度）开展调查研究，可以进行采样收集，并运用我们所学的化学知识进行简单的测定。最后，结合这些天的调查成果，我们对巨家沟村的整体的环境状况做一次评估。
7月21日，环境状况调查已经结束，但是我们依旧早起帮助环卫工人打扫卫生。工作重点转移到教育状况上来。上学时间到，一组去辅导班给学生上课，根据观察了解城市和农村教育水平的差距，放学以后还可以跟随学生回家进行一次简单的家访，了解小学生平时在家的表现情况。二组开启探访乡村教师的活动项目，了解农村教师的现状和心态以及诉求。为了下一项调查的顺利开展，三组的任务是向当地村民了解一些孤寡老人的状况，作好记录，并结合实际考虑下一项活动的实施方案。
7月22日，早起帮助环卫工人打扫卫生。上学时间到，一组去辅导班给学生上课，在他们可以接受的范围内拓宽他们的知识面。二组和三组依照计划分别去探访儿女出去打工不经常回家的老人，帮助他们做一下基本的卫生清理，解决一些他们平时不能解决的问题。
7月23日，早起帮助环卫工人打扫卫生。上学时间到，一组去辅导班给学生上课，根据这几天的观察了解父亲或母亲一方或双方出去打工的学生的学习状态，放学后可以对他们进行适当的照顾。二组和三组继续探访儿女出去打工不经常回家的老人，了解他们的平时生活状况和心理需求。下午由队长带领几个组员去邻近的村子进行简单的考察，获得当地村子负责人的支持，为第二天的实践工作做好准备。
7月24日，早起帮助环卫工人打扫卫生。上学时间到，一组去辅导班给学生上课，二组和三组按照计划先去其中的一个村庄进行有关生活环境的调查，调查内容与巨家沟村的相同，做好记录。7月25日，早起帮助环卫工人打扫卫生。上学时间到，一组去辅导班给学生上课，之后全队一起按照计划村庄进行有关生活环境的调查，调查内容与巨家沟村的相同，做好记录。
7月26日，全队对这些天所做的工作做最后的总结，数据分析等。然后拿着资料去当地村委及镇政府核实并盖章，活动实践部分圆满结束。晚上全队及对我们的工作提供帮助的人共聚晚餐。
（三）突发情况
为了认真抓好此次暑假社会实践活动的安全问题，及时排除安全隐患，杜绝不安全事故发生，切实保障我们小组所有成员人身财产的安全，我们故制定了此次调研活动应急预案。
1、人员安全教育问题。
加强所有成员的安全意识，增加组员安全知识，提高组员解决安全问题的能力。故在活动之前，社会实践活动人员必须事先了解当地的地理环境、生态环境和人文环境等。对成员进行安全方面知识的教育。
2、活动计划问题
事先制定每项活动的具体计划。在进行活动之前，必须要有计划、有纪律地实行活动调研，避免造成活动无目的、人员工作无秩序而导致时间浪费和人员安全问题的出现。
3、安全工作分工问题
调研小组安全工作分配必须明细。在对所有成员安全教育了的前提下，安全保卫人员可分为：总指挥、监察人员、保安人员、医务服务人员。总指挥主要负责对实践队进行活动工作安排和指导；监察人员工作主要是预防、察觉可能发生的安全意外情况，提前做好防卫工作；保安人员，其工作主要是确保在活动进行期间人员的安全；医务服务人员主要是对己经出现了意外情况的人员进行医务救济并能够及时通知救援人员和报警。
4、活动期间可能出现的问题及其相应的预防和解决措施（1）安全问题
①自然灾害问题。如地震、暴风雨、台风等自然灾害问题。应对措施： a、事前了解天气预报，上网了解当地当天的地理情况。
b、加强安全保卫教育，当地震发生时，学会一些应急的应对措施。②人身安全问题。如交通事故、当地人民歧视、遇到抢劫等。应对措施： a、遵守交通规则，注意交通安全
b、由于语言沟通问题，地方人员可能会带有歧视眼光。对此，我们应该主动并善于与当地地方人民交流和沟通，不得粗言滥语甚至出口骂人。c、人身安全第一。在遭遇强盗时，不可盲目与其争斗，而应视实际情况，尽可能报警呼叫救援。
③财产问题。由于人生地不熟，对交通和各地方的地理分布不清楚，可能会遭到路人的欺骗；再有，在公交车上或者在街道上可能会遭遇到盗贼或者强盗，而造成的经济损失。应对措施：
a、熟悉活动地点的地理分布。活动之前，务必事先了解调研活动地方的交通和地理环境。
b、公交车上、街道上小心保管自己的财产和重要资料，发现偷窃或可疑人物及时联系调研小组。
c、出去调查时，尽量不要随带贵重物品出去。
（2）当地的民族风俗问题
①语言沟通障碍问题。由于方言的种类多，调研小组在问路或者进行活动调研获取信息时可能会不理对方表达的意思。应对措施：
a、认真倾听对方传递的信息
b、若对方会说普通话，用普通话进行沟通
c、当地人不会说普通话，寻求会说普通话的当地人帮助翻译
②当地人的风俗习惯问题。当地人可能会出现在我们活动调研期间比较繁忙或者由于风俗习惯问题没有给予我们支持与合作。应对措施：
a、调研之前，事先了解当地人的风土人情，避免在当地人活动繁忙期间调研 b、善于谅解和尊重当地人的风俗习惯。
③宗教信仰问题。在与当地人沟通时，因为宗教信仰不同可能会发生对当地人不尊重的问题。应对措施：
a、调研之前，事先了解当地人的信仰状况。b、尊重当地人的宗教信仰。
七、实践注意事项
1、服从集体，不得搞个人主义，团结友爱，有事要向队长请假.2、活动期间注意安全，统一着社会实践文化衫，树立学校良好形象，做一个积极、负责、热情、务实的人。
3、带好防暑药品及生活用品，注意身体保护，钱包、数码相机等贵重物品看好。
4、尊敬当地群众、在调查过程中要有礼貌、活动结束后要致以谢意。
5、树立环保意识，保护当地环境卫生，保持住宿地的卫生，并自身清洁，做好轮流卫生打扫工作。
6、关于购买活动必需用品，开发票时须注意发票的格式，单位，物品数量，单价要写明。
7、实践活动结束返校时，应通知实践地，衷心感谢实践地所提供的帮助和配合，并将实践成果留给他们一份。
