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文学院青年志愿者协会
“寓教于乐，”义务支教项目
策
划
书
文学院团总支
青年志愿者协会
2016年3月15日
快乐成长
一、活动名称：“寓教于乐，快乐成长”义务支教
二、活动背景：
他们是渴望成长的小禾苗，需要雨露的滋润；我们是细细的河流，润物于无声之处。
为了帮助刘家堡小学部分学生增强学生兴趣，提高学习成绩。文学院青年志愿者协会秉承着“传递爱心，承载梦想”的宗旨，在刘家堡小学开展了“寓教于乐，快乐成长”义务支教活动。
三、活动目的:
1.志愿者将自身学到的知识有计划的传授给学生，帮助他们提 高自身薄弱的学科成绩。
2.志愿者以有趣和有创意的方式进行二对一辅导，培养学生的学习兴趣，让学生更多的了解学习的重要性，通过大学生面对面的述说个人的生活经历，让他们更加明确自己的学习目标和方向。
3.志愿者可以根据自身所学，教给他们一些生活小常识或其他课外知识，引导他们多看书籍，增加阅读量，拓宽他们的视野。
4.志愿者通过授课，有效的提高自身修养，促进当代大学生的发展，让大学生得到锻炼。
四、活动内容：
1.活动时间：第3周—第16周 每周周末。2.活动地点：刘家堡小学 3.参与对象：文学院青协成员 4.负责人：赵宁（文秘151）*** 苗丹（汉语言152）*** 5.指导老师：刘兰婷老师
五、活动流程：
1.前期准备：
（1）项目部：策划活动的整体流程，对活动进行可行性分析,对可能出现的突发性状况做应急预案，以确保活动顺利进行。
（2）宣传部：首先在大二各班宣传本次活动，说明报名时间及地点，对此次活动进行详细的解说，解答关于此项支教活动的疑问。
（3）组织部：进行志愿者的选定。
①支教志愿者要求：必须有扎实的语文、数学或英语知识基础，口才能力强，性格外向，有耐心，有较强的责任感，有爱心并擅长与小学生们交流。志愿者必须固定不变，以便所教课程的连续性、贯彻性。②筛选方式：面试。面试时让志愿者试讲五分钟，了解他们的语言表达能力，其次通过志愿者平常的表现综合考虑。
（4）文体部：负责志愿者面试会场的布置。
（5）办公室：负责支教志愿者的培训并进行合理的分配人员，尽 量使支教志愿者以互补的方式组合。
①收集此次培训活动的材料；
②给志愿者讲解相关支教知识和需要注意的问题，比如教课技巧，讲话方式和礼仪举止，以及相关“安全注意事项”的介绍等。③志愿者任务的分配，具体到哪个志愿者负责哪个学生及所辅导的课程。
④筛选人员时，除固定人员人数外，应额外登记多个志愿者。
2.中期活动：
（1）在支教过程中，积极与学生家长交流，充分了解支教对象的优点与不足，以便在下次授课前做好充足的准备。
（2）志愿者在活动中随时汇报遇到的问题，以便更好解决。
（3）青协成员应积极与志愿者沟通，了解志愿者的授课进程。3.后期总结：
（1）召开会议，反思在此次活动中的缺点与不足，进行全面的总结。
（2）鼓励并表扬此次支教过程中表现突出的人员。
（3）与刘家堡小学的负责老师交流，了解支教活动后，被辅导学 生的各方面变化及家长的想法，对不足之处做出相应的改善措施。
六、SWOT分析：
1.优势：
（1）支教与文学院师范专业对口。
（2）大学生和孩子的思维比较接近，有利于更好的帮助他们学习。
（3）面对面交流，因材施教，可以提高教学质量。
（4）参与人员多，选择性比较大。2.劣势：
（1）由于志愿者来自文学院，有些专业知识较薄弱。（2）由于被辅导学生个人情况不同，安排工作难度较大。3.机会：
（1）能够提升某些学生薄弱方面的学科，帮助他们取得更好的成绩。
（2）引导他们了解更多的课外知识，拓宽知识面，增强他们的学习兴趣。
（3）志愿者可以利用此次机会，补充自己的知识，弥补自身的不 足。
（4）对以后有做教师职业的人提供很大的锻炼平台。4.威胁：
（1）志愿者来回途中安全问题得不到很好的保障。
（2）参与人员较多，组织相对困难。
（3）志愿服务持续时间较长，会占用志愿者较长的课外时间。
七、注意事项：
1.注意活动的前期宣传，鼓励志愿者积极参加。
2.志愿者需时刻谨记自己的身份与形象，不得在活动期间打闹、嬉笑，或出现不文明现象。
3.注意支教期间或来回学校期间自身的安全问题。
4．若志愿者中有因临时有事必需离开时，需及时找替代人员。
文学院团总支
青年志愿者协会 2016年3月15日
