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“古诗词朗诵比赛”方案
一、目的意义
中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。中华民族的文化奇葩——古诗词，对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。
中华古诗词，往往具有深邃的意境，蕴涵着丰富的感情，语言精练优美，形象具体生动，为广大青少年所喜爱。通过古诗词朗诵比赛，能使学生自然而然地受到熏陶，纯洁心灵。古诗词朗诵，有利于学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，加强修养。古诗词朗诵，有利于学生体味诗歌的情感底蕴及生命内涵，感受诗歌鲜明的节奏感和韵律美。进而体会文思、文理、文情、文气，产生共鸣，达到愉悦的审美享受，激发对诗歌的兴趣。
古诗词朗诵，还有利于学生吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大，更加热爱中华民族的优秀文化，进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。
二、活动目标
1、传承祖国文化和民族精神。
2、培养正确的价值观念和积极的人生态度。
3、提高文化品位和审美情趣。
4、激发学生阅读诗歌的兴趣。
5、提高学生朗诵水平。
三、时间安排
1、发送“古诗词比赛通知”时间：12月30日前。（姜洪章负责）
2、选手选拔时间：1月2日——1月8日（高一、二课任语文老师负责）
3、选手及参赛诗（词）题上报时间：1月10日前。
4、选手训练与教师指导时间：1月10日至比赛。（语文老师负责）
5、比赛时间：1月29日上午8：00。
6、主持人选拔时间：1月15日前。（方依德老师负责）
7、主持人培训及主持串词准备。（方依德老师负责）
四、地点及场地布置
1、比赛地点：图书楼一楼报告大厅
2、舞台背景设计：请艺术组老师负责；背景风格古朴雅致；画面核心为“传统文化节徽标”（当然必需以有“传统文化节徽标”设计为前提）；上书“传统文化节——古诗词朗诵比赛”。
3、演讲台准备：一张（如有可能台上摆放鲜花）
4、话筒准备：两个立式话筒、两个无线话筒。
五、主要内容
1、中国古典诗词朗诵比赛。
2、领导讲话。
3、颁奖。
六、实施程序
①开场白。
②介绍评委成员。
③朗诵比赛。
④校级领导讲话。
⑤分数统计、填写荣誉证书。
⑥宣布成绩。
⑦领导颁奖。（邀请三位领导）
⑧结束。
七、实施组织及分工
策划协调：姜洪章
主持人选拔培训：方依德
评委：楼一家任甘 刘少龙 王启运 李必能
计分统计：姚佳媛及学生
填写荣誉证书：刘少龙
场地：学生
八、组织学生参与及办法
参加对象：高一学生为主
组织人员：高一班主任及语文老师
组织形式：以班级为单位统一入场
九、评奖规则
评分标准（见附件中的评分表）
奖级设置：一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名；优胜奖8名。
十、奖品品种及数量
奖品：唐诗宋词等书
种类：一二三等奖分三类
数量：
十一、需要协助的要求
1、音响设备。
2、舞台背景设计布置。
3、奖品购买。
十二、备注
古典诗词，是中华文明历史星空中璀璨的明星，是华夏文化百花园中耀眼的奇葩。
走进经典，品味诗意，接受国风、唐风的熏陶，让我们用满腔的激情唱响跨越时空的古韵……
现将校传统文化节之古诗词朗诵比赛的有关事项通知如下：
1、高
一、高二年级每班上报一个朗诵节目。（可以是一个人朗诵、也可以双人朗诵、还可以小组朗诵，因此人数由节目情况自定）
2、每个朗诵节目时间控制在5分钟以内，背景音乐自选。
3、朗诵内容以中华古诗词为主，亦可选择富有文化内涵的现当代诗歌。
4、节目在1月8日前上报。高一报到姜洪章老师处，高二报到方依德老师处。
5、比赛时间在传统文化节第二天上午8：00，地点在行政一楼报告厅。
6、比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优胜奖8名，给获奖者以精神鼓励及一定的物质奖励。
请高
一、高二语文老师负责做好选拔与辅导工作，确保朗诵节目的质量。
