湖北省留守儿童项目孝感小组活动策划书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“留守儿童项目策划书”。
关爱留守儿童项目活动策划书
－孝感实践小组
一、活动简介
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
总人口580万的孝感市是一个劳务输出大市。仅一个杨店镇，常年外出务工人员就有8万人，“留守子女“ 1.6万名。杨店镇镇政府驻地孝感杨店，人口108102人，面积269平方千米之前，跟镇妇联和村委会取得联系，说明我们的来访意图——主要针对留守儿童，进行以《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主的普法宣传教育，宣传对象分为留守儿童、监护人、老师和父母四类；宣传方式以集中宣传和定点宣传为主；宣传手段以大会形式和访谈形式为主，观看电影、知识竞赛等方式。积极寻求镇和村领导的协助，并做好先期宣传工作。同时，我们也会进行献爱心，义务支教等活动。
二、活动时间：
7月9号至7月20号左右
三、参与人员
咸宁学院经济与管理学院青年志愿者和社会实践参与者
四、活动流程
第一阶段：集中宣传教育
7月9号，从武汉坐车出发，预计一个小时左右到达孝感杨店镇，首先联系当地政府部门，取得官方支持；其次安排住宿场所，摆放行李物品，熟悉现场环境；再次，到当地购买相关的小礼品和必需品；最后，晚上召开集体小组会议，规划第二天的工作任务和计划。
这一天我们将与杨店镇妇联、教育处联系，拿到介绍信等具有一定行政效力的文件，将会比较方便以后开展工作。将之前调查资料的草案作为成果之一赠送给县妇联的负责人，并且进行沟通，争取得到开展宣传会的支持。当天再次跟镇上和村委会的领导联系，预约第二天的行程，并且了解前期宣传效果，制定相应计划；
7月10号，去杨店镇。首先与政府部门积极沟通，保障宣传活动的顺利开展；联系当地报刊等媒体，扩大活动宣传效果；其次依次去我们将要参观与宣传的3个村，一方面联系当地的村委会，说明来意，争取他们的支持，向他们寻求支持，让他们积极动员在家的儿童监护人和儿童，参加我们的集中宣传会；另一方面，我们也亲自去农户家中，鼓励他们参加我们的宣传会。联系当地小学，商讨借场地，安排会场等事情；争取小学校长同意，号召小学生参加宣传会和趣味运动会。同时联系镇中学，接
洽第二天将要开展的老师座谈会，争取学校领导的支持。
这两天主要任务为接洽宣传会相关事宜，做好准备工作，积极宣传，为第三天的宣传会造势；
注：由于集中开展宣传活动难度较大，而且考虑到农村生活习惯，如果协调不成，宣传会不能在上午开展，则预计改在第二天下午6-8点开始。（根据农村生活习惯，此时已经吃过晚饭，没有具体工作要做，是娱乐和聊天的时间。而且这一段时间天还没有黑，气温已经下降，利于大会进行。）
7月12日，如果安排得当，这一天将开展宣传会。具体安排如下：
布置会场——将宣传漫画、展板等材料放在醒目处，引导村民观看。在入口处设置一个接待处，主要负责对前来参加大会的村民提供法律咨询服务以及向他们介绍大会流程。会场也准备一个茶水处，提供解渴饮料。并且播放主题歌《留守儿童》和《留守儿童之歌》。待人员到齐，宣传会正式开始。
第一项：开展宣传会
一、请镇领导和村里的领导干部参加大会，并作发言。
二、成员发言，主要是根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》两部法律，以及我们的调查成果，进行普法宣传教育。
同时对现有国家和省政府对于关爱留守儿童都有哪些政策，讲解这些政策的意义。介绍一些针对留守儿童较为普遍的侵权行为——重点关注侵犯受教育权和对女童的人身侵犯行为。对留守儿童及其监护人进行讲解，如何预防此类侵权行为，遭受侵权后如何应对，如何寻求法律援助。
三、开展交流互动的问答。关于留守儿童未成年人权益保护问题材料上已经写好问题和答案，我们在这个环节就是进行提问，从而引导村民认真浏览阅读材料，找出答案，间接使他们主动关注未成年人权益保护方面的问题。
在此环节，采取奖励措施，答对题目可以获得小礼品，从而提高村民参与的积极性。（问题列表见附件）
大会进行的同时，我们的法律咨询工作同步展开，接受村民关于法律问题的咨询，并且尽我们所能给于帮助。
第二项：专门组织留守儿童观看我们的宣传漫画，讲解其中内涵。教留守儿童唱我们的主题歌《留守儿童》，同时录音拍照留底。
如果宣传在下午6-8点开展，则增加一项观看电影的项目，这也符合农村夜间生活习惯。在组织观看与未成年人保护有关的电影的同时，我们可以与村民做面对面的交流，进行访问和谈话。说明接待处可以接受法律咨询，进行普法宣传。如果宣传大会未能成功开展，则采用备用方案：
如果因为各种条件的不成熟，如村民不愿意来参加，村委会的宣传力度不够等原因造成不能顺利召开这次大会，我们将采用化整为零的方案，同样采用集中宣传的方法，将5－10户农户分为一组，带上我们的宣传资料和海报，对他们开展未成年人保护方面的宣传。
主要是通过“圆桌会议”的形式，首先由我们引出话题，例如说他们在平时的生活中，觉得小孩子比较难以照顾的主要原因是什么；他们平时最担心小孩子哪方面的问题；他们有没有打骂，责罚留守儿童；有的话，是什么原因等等。这样一来我们就可以比较清楚的了解到留守儿童的权益维护方面的情况，以及监护人在维护留守儿童权益方面存在的困难和误区。通过这一步，我们接下来就可以利用这些话题和所反映出来的问题顺势引导，向他们宣传一下未成年人应该享受的权益以及作为监护人他们的责任和义务，让他们明白自己的行为哪些是正确的，哪些是错误的，甚至是违法的。
这种形式在比较喜欢看热闹和新鲜事物和活动很缺乏的农村地区，在可行性上和操作性上是可以保障的，同时也方便我们进行宣传和保证宣传工作的质量。缺陷就是这种方式没有那种大规模集中宣传所引起的轰动效果，在宏观宣传层面上不如集中宣传会。
下午开展老师座谈会活动，主要采取座谈形式。内容以未成年人权益保护和留守儿童法律生活状况为主，座谈提纲见附件。开展这次座谈会的目的是拿到第一手的留守儿童教育状况的资料，跟与会老师深入探讨留守儿童权益保护方面的障碍和一些可行的解决办法。
座谈会采取无领导式，鼓励教师积极发言，畅谈他们对于未成年人保护方面的观点，比如说学校在这些方面有什么制度规定和举措；他们对于寄宿制学校的看法等；以及他们在日常的教学与生活过程中所遇到的与未成年人保护有关的事迹；他们或者学校是如何处理的；在预防未成年人犯罪和保护未成年人方面他们有什么心得等。通过这样一个座谈会，了解未成年人成长的学校在维护未成年人权利，预防未成年人犯罪方面的贡献和存在的不足，以及学校在这些方面不同于监护人，教育主管部门的作用。
同时我们利用学生中午休息的时间，搭建平台，悬挂写着未成年人保护话语的横幅，开展宣传活动，并鼓励老师和学生在横幅上签名，以促进他们对于自身维权意识和遵纪守法意识的觉醒。在这个活动中，我们一方面发放关于未成年人的保护与预防犯罪方面的资料，并且通过漫画宣传板上面生动活泼的故事来加强他们对自身权利和责任的意识；另外一个方面我们则充分发挥大学生学习的优势，开展一些法律咨询和心理辅导活动，例如同学之间的纠纷，同学和老师之间的矛盾，学生和监护人之间出现的问题等，让中学生们或者老师通过实际的事例来深刻领悟他们的权责。通过这样的活动，就可以使广大的师生更加明确自己有哪些权力，应当履行哪些义务，什么事情是可为的，什么事情是违法犯罪的。
7月15日：走访上次发现的典型农户，将上次拍下的照片送给他们，并且派发宣传单，请他们做我们的“义务宣传员”。同时，我们也在村干部的引导下在村里逐户走访，派发宣传资料和关于留守儿童未成年人权益保护问题材料，巩固宣传效果。
第二阶段：学习调研
在顺利进行第一阶段的宣传教育活动后，我们将以孝感杨店为代表，进行新农村下留守儿童状况的问卷及实地调查，这一活动将与宣传教育活动同期开展。
第三阶段：义务支教
1、主题 ：“走进社会，传递社会关爱---帮助别人 成就自已”
2、时间：每周二下午2：00——4：303、地点：农民子弟小学
4、支教内容：
以趣味知识教学为主，可涉及语数外政委史地各科也可以是奥运等其他方面的知识，以趣味故事以及互动游戏的形式吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，在学习中发现更多的乐趣。
每次针对各个年级的具体情况安排不同的主题，也可以所有年级在一次支教活动中统一安排一个主题，每次支教都更换不同主题以保持知识内容的及时更新，吸引学生的兴趣
（1）学习目标及学习方法交流传授课
（2）奥运内容的主题班会（模仿涞源支教的教学形式）
（3）做一些关于爱云活动的游戏，以奥运活动为主，引发孩子们对奥运文化的兴趣；
（4）预防疾病，进行普通话推广活动；
（5）夏季运动会或合唱比赛
（6）文体，科技、等方面的交流：我们将带上乒乓球、篮球、足球、羽毛球等器材让同学们在娱乐的同时学到知识，增长见识。
五、活动意义
农村“留守儿童”的教育与发展是农村发展的基础和将来，是祖国未来建设的生力军。解决好农村“留守儿童”发展问题，是建设社会主义和谐社会重要环节，关系到我国社会的稳定和经济建设的可持续发展。
关爱农村留守儿童大型暑期社会实践活动是我校大学生践行社会主义荣辱观的具体体现，也是大学生发挥所长，服务社会主义新农村的具体举措，是我校爱心文化的传播和延伸，是素质教育和人文教育的有效载体。大学生参与此次社会实践活动，能通过亲身体验更好地感受民情，关注民生，培养对人民的感情，有利于培养具有社会责任感的有用之材。
经济与管理学院
社会实践部&组织部
2009-6-23
