读管会“头脑风暴”活动策划书[材料]_头脑风暴活动策划书

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图书馆读者管理委员会

图书馆读者管理委员会“头脑风暴”活动策划

一、活动背景：

随着时间的流逝，转眼已到2013年度。新的工作任务已全面开展下去，而图书馆读者管理委员会的全体成员的综合素质参差不齐，表现自我的舞台不够宽广，并且本学期末协会将进行换届选举为协会今后的发展奠定一定的基础。

二、活动意义：

拓展参与人员的知识面，培养思考问题的全面性，通过对参与者对所问题的讨论来观察参与者的组织、沟通、协调等能力，对协会的竞选奠定基础，在最后的总结过程中对存在问题的地方进行指导，提升大家各方面的能力。

三、活动主题：“头脑风暴”——

四、活动时间：待定

五、活动地点：图书馆读者培训室

六、参与人员：全体图书馆读者管理委员会成员

七、组织人员：以大二同学为主

八、活动形式：开放性交流

九、活动流程：

1、文艺部先进行破冰环节，通过一些小活动小游戏来激发参与者的兴趣。

2、由主持人及辅助者说明本次活动规则及大致流程。

3、公布本次活动的主题，让各小组进行10分钟的自由讨论。

4、完成所交代的任务，如写队名，唱队歌，画队徽等，阐述自己

小组所总结的成果。

5、采用问题——方法——解答——标准的循环模式来对这个话

题进行解读。

6、各个小组提出问题，设想小组进行解答问题。

7、对活动进行总结。

十、活动注意事项

1、自由畅谈

参加者不应该受任何条条框框限制，放松思想，让思维自由驰骋。从不同角度，不同层次，不同方位，大胆地展开想象，尽可能地标新立异，与众不同，提出独创性的想法。

2、延迟评判

头脑风暴，必须坚持当场不对任何设想作出评价的原则。既不能肯定某个设想，又不能否定某个设想，也不能对某个设想发表评论性的意见。一切评价和判断都要延迟到会议结束以后才能进行。这样做一方面是为了防止评判约束与会者的积极思维，破坏自由畅谈的有利气氛；另一方面是为了集中精力先开发设想，避免把应该在后阶段做的工作提前进行，影响创造性设想的大量产生。

3、禁止批评

绝对禁止批评是头脑风暴法应该遵循的一个重要原则。参加头脑风暴会议的每个人都不得对别人的设想提出批评意见，因为批评对创

造性思维无疑会产生抑制作用。同时，发言人的自我批评也在禁止之列。有些人习惯于用一些自谦之词，这些自我批评性质的说法同样会破坏会场气氛，影响自由畅想。

4、追求数量

头脑风暴会议的目标是获得尽可能多的设想，追求数量是它的首要任务。参加会议的每个人都要抓紧时间多思考，多提设想。至于设想的质量问题，自可留到会后的设想处理阶段去解决。在某种意义上，设想的质量和数量密切相关，产生的设想越多，其中的创造性设想就可能越多。

5、所运用方法应注意的原则

（1）集中思想。是指参与者将所有注意力集中在所研讨的问题上，排除一切干扰。

（2）思维活跃。是指每个人都不受任何约束地讲出解决方案，不管这个方案听起来多么可笑，或多么不切合实际。“头脑风暴”认为任何方案都是有效的，即使表面看起来无效、可笑，但若再发散组合一下，极有可能得到另一个平时你不敢想、也想不到的绝佳方案。

（3）禁止评判。这是其灵魂性的规则。任何时候，任何人都不要对任何方案进行评判，直到游戏结束。除非进入组合运用阶段，参与人可以对方案进行评判，发表见解。

（4）以量求质。“头脑风暴”活动永远先追求解决方案的数量，然后才是质量。它有一个基本假设：量大，一定有质优的；如果没有质优方案，那一定是因为量还不够大。所以，“头脑风暴”一般追求一

次性收集三五十种、乃至一二百种可选择的解决方案。

（5）全部记录。记录后，展示在大家都能看得见的地方。

（6）组合运用。这是“头脑风暴”的又一个关键阶段。之前，各种方案五花八门，此时需要对每一个粗方案进行仔细的评价、优选、再加工，乃至进行“二次风暴”的开发，以得出具有操作价值的可行性方案，供最终决策参考。

2013年3月20日