金碧中心学校聚焦课堂五项制度实施（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学为中心课堂”。
金碧中心学校
中小学聚焦课堂“五项制度”实施
方
案
为全面推进各中小学基础教育课程改革，有效提升中小学课堂教学质量，推进大姚教学范示标杆教学，认真贯彻落实楚雄州中小学聚焦课堂“五项制度”实施意见，结合金碧中心学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以国家基础教育课程改革方向为统领，强化“以人为本，教真育爱”的教学理念，优化课堂教学流程，探索课堂教学方法，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，促进师生健康发展、主体发展、全面发展和优质发展。
二、组织领导
为全面推行聚焦课堂“五项制度”，成立金碧中心学校实施聚焦课堂“五项制度”工作领导组。
组
长：李先春（中心学校校长）副组长：李国良（中心学校党总支书记）组
员：李恒伟、苏家富、樊峥荣、李荣凯、李绍成、肖家成、王绍龙、李必禄
领导组办公室设在金碧中心学校，李恒伟同志兼办公室主任。
三、实施办法
（一）、领导干部进课堂制度
1、落实领导干部深入学校听课、评课工作。每学年中心学校校长、副校长深入学校听课不少于40节；教研员深入学校听课不少于90节；小学校长、教导主任必须任教语文、数学科目。小学校长听课每学年不少于60节，教导主任听课每学年不少于80节。其他教师每学年听课不少于40节。
2、转变“听课”、“评课”方式。听课、评课要以学生为主体的“观课”、“议课”为主，把有效教学和合理教学作为观课、议课的基本标准。
3、本学年“听课”、“评课”要结合大姚教学范示标杆教学进行，上学期以大姚教学范示标杆教学教案、课堂教学细节打造为主，下学期以大姚教学范示标杆教学的灵活高效应用为主。
（二）教研组长工作室制度
1、建立教研组长工作室。根据金碧中心学校小学布局情况，以片区为单位成立教研组长工作室。各片区一至三年级按年级成立教研组长工作室，四至六年级以科目成立教研组长工作室。各片区、学校的教研组长工作室于2013年9月20日前完成。
2、中心学校级教研组长工作室设在中心小学。语文教研组长：李绍成；数学教研组长：施克珍；科学教研组长：王娟；音、体、美、劳教研组长：李莉；学前教育教研组组长：梁晓梅。
3、正常开展活动。各学校、片区要把教研组长工作室制度落到实处，充分发挥教研组长的作用，组织好片区、学校各种层次的教研活动，教研组长原则上要由各学校领导或骨干教师担任。
4、丰富活动内容。各片区、学校教研组活动的内容要紧紧围绕中心学校教研主题，主要是集体备课制度的落实，还可以是集中培训、交流信息、专题研讨、课题研究等。
（三）教学工作展示交流制度
1、中心学校级的教学工作展示由中心学校教科室统一组织；片区级别的教学工作展示由片区校长、教导主任组织；学校教学工作展示由各学校校长、教导主任组织。
2、中心学校级别的展示交流每学年组织1次，主要以典型引领为主；片区展示交流每学年2次；主要以骨干引领，专项培训考核为主；学校展示交流每学年2次；专题结合中心学校和片区教研工作主题确定，也可根据学校教研需要确定。
3、2013至2014学年的教学工作展示交流主要以大姚教学范示标杆教学理论、教案、课堂教学为主要内容。
（四）、集体备课制度
1、继续深化集体备课制度。在《金碧中心学校集体备课制度》的基础上，进一步完善集体备课过程管理和集体活动的效率，加强对片区为单位的集体活动的考核评价体系。以片区为单位集体备课、集体研讨。集体备课教案集体使用，教师上课教案参照集体备课教案，结合学生实际自行备课。
2、小学分为范湾片区、金蛉片区、刚诚片区、黄海屯片区，每个片区成立9个备课组，片区也可以结合片区实际根据年级段归并备课组。
3、加强对集体备课工作的探索研讨，各学校、片区的集体备课活动一要加强活动内容的丰富，二要加强活动过程的管理，三要落实集体活动任务，四要提高集体备课的效率，五要重视人才的发现和培养。避免集体活动流于形式。
（五）、教学工作专项督查制度
1、每年的9月和3月为教学工作专项督查月。9月份重点督查新课程实施及课堂教学改革情况；督查开齐课程、开足课时情况；督查作息时间及每天1小时体育锻炼工作的落实情况等。3月份重点督查学校课堂教学改革情况及特色教学工作开展情况；督查控制学生课外作业量情况；督查教辅材料使用情况；督查等级评价制度
2、督查分为中心学校内部组织督查和上级教育主管部门专项督查等方式。
四、五项制度的落实情况将作为各片区、学校及教师教育教学成绩考核的内容进行考核。
各学校在金碧中心学校实施方案的基础上，结合片区、学校实际制定实施方案，具体组织实施。
五、五项制度于2013年9月开始实施。
金碧中心学校 2013年9月5日
