第五课 第二框 人民代表大会制度：我国的根本政治制度由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“政治生活第二课第二框”。
课题：人民代表大会制度 我国的根本政治制度
一、教学目标
1、知识目标：
（1）知道我国的政体及其基本内容
（2）明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度
2、能力目标：
提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。
3、情感态度与价值目标：
感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。
二、教学重点
1、重点：人民代表大会制度是我国的政治组织形式
2、难点：民主集中制原则——概念抽象。
三、教学方法
探究教学法
情景教学法
四、教学建议
本框题内容涉及人大和其他国家机构的活动原则，内容较陌生，在教学中要通过具体实例，引导学过运用调查方式等。感悟、体验、探究人民代表大会制度的内容涵义。
五、课时
一课时
六、教学过程
新课导入：
同学们，上节课我们一起学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。而人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，那么人民代表大会制度的组织活动原则是什么呢？我国为什么实行人民代表大会制度，它与西方制度相比，有哪些优越性？下面我们进入今天这一课的学习：人民代表大会制度：我国的根本政治制度。进入新课
（一）走进我国的国家机关
老师：同学们，我们先来看一段视频及几组图片，然后结合书本58页的五组镜头，一起思考一下，书上的探究与共享里的几个问题。学生：
老师：首先，我们来看第一次问题。人民代表大会与国家行政机关，司法机关是什么关系？ 学生：
老师：人民代表大会是国家的权力机关，在国家政权机关体系中处于核心地位，国家行政机关、司法机关由人民代表大会产生，并对其负责，受其监督。
老师：我们接着来看第二个问题，人民代表大会代表质询政府的财政预算，否决人民法院的工作报告说明了什么？这道题联系的主要是书本上的镜头一和镜头四。同学们想想，来回答这道题。学生：
老师：不错。你们回答的都有一定的道理。上面材料说明了我国人民代表大会是国家的权力机关，具有决定权监督权，政府和法院要对人民代表大会负责，受其监督。
老师：我们来看最后一道题，从本框与上一框关于人民代表大会会议的图片及材料中，你们能初步归纳出我国的人民代表大会制度的主要内容吗？大家说说看。学生：
老师：恩，说的都不错。下面我们进入下一目的学习。学完以后再来看看与你说的相比较，看你们说出了几点。对不对。
（二）我国的政权组织形式
老师：同学们，结合你们平时所学，以及对国家政治的关注。谁能够说说什么叫政体？ 学生：一个国家的政权机关的组织形式叫做政体。
老师：你回答的很正确。一个国家的政权机关的组织形式叫做政体。大家平时也一定知道一点。每个国家都有不同的政权组织形式。如美国实行三权分立制，英国实行君主立宪制等。那么我国的政权组织形式是什么呢？ 学生：人民代表大会制度
老师：不错，我国实行的是民主集中制的人民代表大会制度，它是同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式。
老师：大家看一下书上的专家点评。了解一下我国的国家机构有哪些？ 学生：
老师： 国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成。不同国家在具体设置上有所不同。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关共同组成我国的国家机构体系。
学生：老师，我们的行政机关、人民法院、人民检察院具体是干什么的？
老师：这个问题提的很好，或许你们对这三个国家机构很耳熟，但具体干什么的却不是很清楚。下面我们一起看书上的名词点击，这里详细地说明了这三个机构的职责。你们简单地了解一下，然后看下面两组图片及其材料，结合前面学习的内容，联系对权力的制约和监督。你们认为对“一府两院”的关系作出上述规定有什么意义？ 学生： 老师：（1）人民代表大会作为国家的权力机关，国家的行政机关，司法机关由它产生，对它负责，受它监督，但它不能直接包办代替，国家机关之间存在权力的制约和监督。
（2）人民法院依法独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉，人民检查院独立行使检查权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。对“一府两院”的关系作出上述规定，有利于作到公正司法、严格执法，做到忠于事实、忠于法律、忠于人民利益，保障国家、集体、个人的合法权益，保障社会主义现代化建设的顺利进行。
老师：我国在建国之后。经过不断的探索和努力。为什么最终选择的是人民代表大会制度呢？
学生：中国具体实际与马克思主义相结合。学生：与各民族人民的共同利益有关。老师：的确。我国的人民代表大会制度是中国共产党把马克思基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造。是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。那么，我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是什么呢？
学生：国家机构实行民主集中制。老师：什么叫民主集中制？
老师：民主集中制民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。那么我们如何正确理解民主集中制的含义？ 学生：思考、讨论
老师： 民主与集中的关系：民主是集中的基础，只有充分发扬民主，才能形成正确的集中；集中是民主的保障，只有统一人民的意志，才能维护人民的根本权益。离开民主的集中和离开集中的民主，就会导致专制独裁和无政府主义。
老师：我们来看一段材料。我提示一下。同学们要从不同的角度去理解民主集中制的表现。学生：
老师：国家机构实行民主集中制表现在以下三个方面：
第一、在人民代表大会和人民的关系上。人民代表大会的代表由民主选举产生，对人负责，受人民监督。在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实行少数服从多数原则，民主决定。对违反人民意志和利益的，或不称职的代表，人民有权依法予以罢免。
这表明我国权力机关具有广泛的民主基础，体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一。
第二、在人民代表大会与其他国家机构的关系上。人民代表大会是国家的权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
第三、在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。
这表明我国中央集中统一行使国家权力，各地方在中央统一领导下，分工实施。
体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一。
老师：通过对上面内容的学习，大家总结一下，什么是人民代表大会制度？ 学生：我国的人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。
老师：你说的完全正确。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。它是以人民代表大会为基石。
老师：我们继续向下看，看看这张图表。分析一下，人民代表大会与人民代表大会制度之间有着怎样的关系？ 学生：积极讨论并踊跃发言。
老师：人民代表大会是我国的权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它以人民代表大会为基石，通过人民代表大会得以实现。可见，二者既有区别，又有联系，人民代表大会制度以人民代表大会为基石，通过人民代表大会得以体现。
（三）人民代表大会制度的优势
老师：从上一目当中，我们知道了人民代表大会的含义。同学们再联系一下刚上课时大家看的那段视频，图片及其材料。想一想，我国人民代表制度是由什么决定的？他的基本内容有哪些？ 学生：
老师：回答的都靠边上了，人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的。
它的基本内容主要包括：国家的一切权力属于人民；人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权：实行民主集中制的组织和活动原则；等等。所以说呢，人民代表大会制度它是以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了中国社会主义民主政治鲜明的特点。老师：（PPT显示材料）
新华网北京2004年９月１５日电 中共中央总书记、国家主席胡锦涛１５日在首都各界纪念全国人民代表大会成立五十周年大会上说，历史证明，在中国照搬西方政治体制的模式是一条走不通的路；中国目前实行的人民代表大会制度有强大的生命力和巨大的优越性。
他说，在中国实行人民 代表大会制度，是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，是中国共产党带领全国各族人民长期奋斗的重要成果，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。
学生：老师，中国实行人民代表大会制度。它具体有哪些优越性呢？
老师：是啊。旧中国曾经照搬，套用西方议会民主制，但是行不通，新中国建立后，中国人民选择了人民代表大会制度，那么它在长期实践中是如何它的优越性呢？同学们一起思考一下。学生；
老师：不错。人民代表大会制度在长期实践不断得到巩固和完善，显示出强大的生命力和无比的优越性：它保障了人民当家作主：它动员了全体人民投身于社会主义建设；它保证了国家机关协调高效运转；它维护了国家的统一和民族团结 老师：为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度
学生：思考 老师：（1）人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是建立其他国家管理制度的基础，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。
（2）人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益。
（3）实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民 奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的政治制度。
（4）建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度模
老师：通过这节课以及前面内容的学习，大家来比较一下我国的国家制度、根本制度、根本政治制度、基本政治制度的区别？
学生：
老师：（1）我国的国家制度包括国体和政体，这是从广义上讲的。狭义的国家制度是指国体，即人民民主专政。
（2）我国的根本制度是社会主义制度。它是社会主义经济、政治、文化等制度的总称。邓小平曾说，“民主集中制是党和国家的根本制度”。（3）我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
（4）我国的基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
（5）我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
七、小结
通过这一节课的学习，我们知道我国实行的是民主集中制的人民代表大会制度。知道了它的基本内容及其优越性。让我们感受到我们的人民代表大会制度是适合我国国情的政治制度，是中国人民奋斗的成果和历史的选择。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度模式。
八、板书设计
人民代表大会制度：我国的根本政治制度
（一）走进我国的国家机关
（二）我国的政权组织形式
1、政体：（1）含义
（2）我国的政体
2、我国的国家机构
3、民主集中制（1）含义（2）表现
4、人民代表大会制度的含义
（三）人民代表大会制度的优势
1、人民代表制度的决定因素
2、基本内容
3、优越性
课堂练习
1、以下属于全国人大职权的有 ①选举中央国家机关和党中央的最高领导人
②修改宪法、制定和修改基本法 ③制定地方性法规 ④批准省、自治区、直辖市的建置 ⑤监督宪法的实施，监督最高国家机关的工作
（D）
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.②④⑤
2、在我国全国人大会议上，国务院总理代表中央人民政府向全国人大代表作《政府工作报告》，提请代表们讨论、审议通过。这说明
（D）A.我国最高行政机关向全国人大代表布置工作 B.我国全国人大是国家的最高法律监督机关 C.我国最高权力机关和最高行政机关分工协作
D.全国人大是国家的最高权力机关，国家的最高行政机关对它负责，受它的监督
3、辨析题：在我国，人民是国家的主人，国家权力由人民直接行使。这是社会主义民主和资本主义民主的本质区别
提示：（1）在我国，人民是国家的主人，国家权力由人民行使，但不是直接行使。
（2）我国全体人民行使国家权力的方式是间接的，即通过人民选举人民代表，由人民代表组成国家权力机关--全国人大和地方各级人大，代表人民行使国家权力。
（3）社会主义民主和资本主义民主的本质区别在于其阶级性，即是否由人民真
正当家作主。行使国家权力的方式不是本质区别。
九、配置作业
利用课后的时间采访本校或本社区的人大代表，体验人民代表大会制度是我国的根本政治制度，并以“人大代表访谈录”的文字形式对人民代表大会制度的坚持和完善提出自己的建议和意见。
