青岛朝城路小学德育制度由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学德育处规章制度”。
青岛朝城路小学
校风：团结、求实、创新、奋进
教风：严谨、启迪、爱生、奉献学风：好学、多思、主动、探究校纪：遵纪、守法、明礼、导行校训：尊师、勤奋、友爱、守纪
青岛朝城路小学2005—2006学年度德育工作领导小组名单
组长：汤玉英
副组长：金颖
姜凯
组员：
詹晓璐
各级部教研组长
责任分工：
汤玉英：总体规划学校德育工作，师生的思想政治工作。
金颖： 负责学生的德育工作计划和总结及思品课、社区教育、班主任、特殊学生的教育工作以及教师在教学中实施德育的情况。
姜
凯：负责学生的革命传统教育和理想教育工作
詹晓璐：负责少先队工作、校园文化、学生的各种主题活动、学生良好行为习惯的养成训练、信息报道工作、学生护导工作，协助分管领导做好社区教育、家长学校工作。
青岛朝城路小学德育工作近、中期目标
一、认真落实《小学德育纲要》和《中小学德育工作规程》，积极推进素质教育和新课程改革精神，争取进入省级德育先进行列。
二、遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划我小德育体系，德育管理进一步规范化、科学化。
三、加强对学生的思想、道德和心理品质教育，培养学生在家做“小帮手”、在社会做“小标兵”、在学校做“小伙伴”、在社区和公共场所做“小卫士”、在独处时做“小主人”。
四、尊重学生个性发展，教给学生学会做人、学会求知、学会合作、学会创造。
五、重视德育基地及劳动基地建设，组织好学生参加基地活动，基地使用率高，活动效果好。
六、加强德育科研工作，选好德育科研课题，组织好研究的实施，争取三年内出成果。
七、办好家长学校，用多种形式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家长教育水平，全面推进“学习型家庭”的创建工作，争取跨入省级优秀家长学校行列。
八、加强社区建设，优化社区育人氛围，加强学校资源与社区资源的有机整合，将学校建成一所没有围墙的“社区学校”，争取成为市级社区教育示范学校。青岛朝城路小学德育工作实施细则
一、德育工作管理：
1、学校总体规划中要建有符合本校实际，重点突出的学生培养目标。
2、每学期要制定切实可行的德育工作计划及措施，期末进行总结。
3、不断建立健全各种可行的德育制度。
4、上足思品课、品德与生活、品德与社会课，专职教师定期开展教研活动。
二、德育队伍建设：
1、建立健全德育工作机构，人员配备齐全、分工明确、责任到人。
2、定期对干部、教师进行培训，加强师德教育和创教育服务品牌活动。
3、定期召开德育工作论文交流会、班主任工作经验交流会，树立一批市、区级德育先进个人，推广典型。
4、定期召开班主任会议，使用好班主任工作手册，建立班主任工作职责、奖惩制度和检查、考核制度。
三、学生道德行为管理与实施：
1、学校建立并坚持升国旗、唱国歌制度，周一升旗仪式规范。制定有本校特点的“校训”、“校风”、“教风”、“学风”、“校纪”、“校歌”和“班风”，师生能熟练掌握其内容及要求。了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和要求，学生能熟背“规范、‘三字歌’”和《青岛市中小学学生礼仪常规》，会唱国歌、队歌、校歌。
2、教师要围绕《小学德育纲要》和学校工作计划，制定切实可行的德育工作计划，注意在各学科教学中渗透思想品德教育。
3、使用好《市南区小学生素质发展档案袋》，进行操行评语的改革，探索学生德育过程性评价。
4、重视个别学生的转化工作，有转化的具体措施及转化工作跟踪记录，对特困学生要给予特别关照，无学生违法乱纪事件发生。
5、加强对学生的法制教育。
6、有劳动教育制度，认真上好劳动课，劳动基地建设利用率高，教育效果明显。
7、建立健全先进班集体和市、区、校级“三好”学生以及各项学生荣誉称号的表彰制度，有具体的评选条件，严格、周密的评选方法及步骤，走民主程序，无举报。
8、加强艺术教育，学校校本课程有制度、有组织、有项目、有计划、有时间、有记录，效果好；学生参与活动的覆盖面达80%以上。
四、家庭教育与社区教育
1、学校建立健全家长学校组织机构，有教学计划、总结、教材。
2、学校建立家长会制度、家长咨询制度、家访制度，给每位学生家长发放连心卡，公开校长的办公电话和小灵通电话，对家长意见学校能及时研究、处理并向家长反馈。
3、学校每年举行一次家庭“教子有方”经验交流会；举行家长学校开学典礼；进行家长学校学员结业考试。
4、成立“学校管理决策委员会”，由社区代表、家长代表、学生代表、教师代表共同组成，对学校的发展、规划做出准确、合理的决策。
5、学校建立健全社区教育组织机构、工作制度
德育常规工作管理制度
一、遵照《中华人民共和国国旗法》及国家教育部《关于施行〈国旗法〉严格中小学升降国旗制度的通知》要求，坚持每周一的升旗仪式及每日的升降国旗。
二、每年结合国家的重要节日、纪念日及民族传统节日，引导学生开展丰富多彩的教育活动。
三、切实保证校会、班队会，时间、内容要符合学校、学生实际。
四、每学年组织学生到德育基地、劳动基地等进行参观、劳动、训练等社会实践活动。
五、认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，形成良好的校风、班风。
六、定期评定学生品德行为和三好学生、优秀班集体等，评定的标准、方法、程序依据《小学德育纲要》施行。
劳动实践基地制度
一、中、高年级每班确定一处能为学生提供劳动实践的单位或场所为劳动基地。
二、与劳动基地的所属单位签订协议书，确定基地关系。
三、各班主任负责组织劳动实践基地的活动。要通过基地活动培养学生的劳动观念及劳动习惯。
四、各班到劳动实践基地活动每学期不少于2次。
五、活动后要留有记录，班主任要及时进行总结。
德育实践基地制度
一、开辟能为我校学生提供爱国主义教育、革命传统教育等校外教育场所的单位为我校的德育实践基地。
二、建立德育实践基地情况简介档案，明确基地所提供的实践内容。
三、与德育实践基地的所属单位签订协议书，确立基地关系。
四、教导处与大队部负责组织德育实践基地活动。
五、充分利用实践基地，每学年组织学生到各德育实践基地活动不少于1次。
六、德育实践基地活动要注重效果，活动前要交待活动目的，活动后要进行记录、总结。
班主任工作职责
一、按照《小学德育纲要》及《德育工作规程》，联系本班实际，进行思想品德教育，培养学生良好的道德品质。
二、落实素质教育，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，面向全体学生，尊重学生人格，热爱关心学生，注重学生个性发展。
三、激发学生学习兴趣（注意分层次施教），培养良好学习习惯，引导学生学会学习，树立终身学习的理念，协助学校做好“减负”工作。
四、关心学生身心健康，教育学生坚持体育锻炼，给予学生一定心理指导，注意保护学生视力，培养良好的卫生习惯。
五、指导班委会、中队委员会开展德育、少先队工作，组织开展富有班级特色的中队活动。
六、关心爱护后进生，做好转化工作，关心特困生及单亲学生。
七、做好班级管理工作，坚持对学生进行养成教育训练，培养学生良好行为习惯，形成良好班风。
八、做好学籍管理工作和班主任手册的使用工作。
九、指导并组织学生参加社会实践和劳动实践，重视社区教育活动。关心学生课余生活，支持并组织学生开展课外活动，参加学校的校本课程走读。
十、定期家访，加强与家长的联系，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。
十一、开好家长会。组织家长参加家长学校的学习及培训。
