教师读书制度_教师读书学习制度

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教师读书制度

一、读书目的：

为了进一步加强教师理论学习，提高教师内涵素养，促进教师专业发展，现制定教师读书制度。

二、读书对象：

45周岁以下教师每天读书不少于一个小时。

三、读书内容：

要求每位教师每学期自读教育、教学书籍，至少1本。经常阅读教育教学杂志，浏览教育教学网站，并做摘记，每周撰写1篇不少于300字的教学反思。

四、读书要求：

1、本学期学校推荐的必读教育专著是:《教育走向生本》及《精神的雕像》，同时教师可根据任教学科特点，围绕“深化教学改革，提高课堂教学的有效性”这个主题阅读相关教学刊物。

2、读书期间保持安静，主动把手机调至静音状态，不接打手机，不随便进出阅览室，不长时间离开阅览室。

3、读书时，要认真做好读书摘录，每位教师都要坚持写读书笔记和读书心得，写教育日记和教学故事。教师每周写一篇读书心得体会文章，写读书笔记不少于500字。

4、学校每两周举行一次“读书沙龙活动”，教师轮流谈谈读书体会、感受等。

五．读书考核

1、教师读书笔记在平时的教师业务检查中体现，每周至少一篇读书笔记和读书体会。

2、教师要在教师读书交流会上展示自己的读书学习心得。

3、每学期考核评选“读书之星”，并颁发荣誉证书。六．检查方式

1、教师的读书笔记，每次检查情况由检查的教干进行登记，教务处审核后，记录在案。

2、每周的教师读书交流活动，能够积极发言或者被抽签决定发言的教师，教科室留有记录，以备学期结束后教务处统计。