茅塔小学关爱农村留守儿童工作制度由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学关爱留守儿童制度”。
茅塔小学关爱农村留守儿童工作制度
为让远离父母的孩子身心健康成长，根据具体实际，制定茅塔小学关爱留守儿童工作制度如下：
一、建立组织领导制度。
制定《茅塔小学关爱农村留守儿童工作实施方案》，成立以校长为组长，全体教职工为成员的关爱留守学生工作小组，明确职责，分解落实任务，动员各方面力量共同关注留守儿童，构建齐抓共管的留守儿童关爱网络，努力为留守儿童营造健康、快乐、和谐的成长环境。
二、建立留守儿童基础信息制度。
开学初对全校父母外出务工的留守儿童进行一次系统排摸，并分别予以登记造册，做到家底清、情况明。
三、建立“爱心妈妈”帮扶制度。
壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童提供学习、生活、情感上的帮助；进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。
四、建立谈心交心制度。
定期与留守儿童谈心，与他们进行零距离交心，了解他们的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养留守儿童良好的心态和健康的心理。
五、建立亲情联系制度
帮助留守儿童与其家人、老师和同学交流送祝福，让留守儿童学会关心他人，理解他人。
六、建立定期开展活动制度
1、每学期开展一次活动，丰富农村留守儿童的精神文化生活；
2、利用好学校图书室，每周向留守儿童开放2-3次，以提供学习和交流的机会；
3、不定期开展篮球、羽毛球、乒乓球等文体活动，开展增强自信、培养团队互助合作的娱乐活动；
4、不定期组织留守儿童开展义务劳动、看望老人等志愿者活动，让他们懂得要做一个对别人，对社会有用的人，形成他们的价值观。
七、建立典型引路制度。
对留守儿童关爱工作中的感人事迹，先进典型及时报道宣传，扩大留守儿童关爱工作的影响，要产生一定的社会效应，形成全社会都来关爱留守儿童的浓烈氛围。
双台乡茅塔小学2012年9月
