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柳林中学德育评价制度
学生品德评定及奖惩制度
一、品德等第评定
品德评定的等第划分及标准：
1、品德等第共分四等：优秀、良好、合格、须努力。
2、具体标准：
优秀：积极参加校内外各项活动，自觉遵守中学生守则、中学生行为规范和学校的各项规章制度，尊敬师长，同学间团结友爱，语言、行为注意文明礼貌，学习刻苦，劳动积极，关心班级集体，认真工作，勇于开展批评和自我批评，在班内起模范带头作用。
良好：认真参加校内外各项活动，遵守中学生守则、中学生行为规范和学校的各项规章制度，能尊敬师长，同学间团结友爱，语言、行为能注意文明礼貌，学习认真，对集体分配的工作能认真完成，在班内能起积极作用。
合格：能参加校内外各项集体活动，一般情况下能遵守中学生守则、中学生行为规范和学校规章制度，有了缺点错误能虚心接受批评教育，改正较快，对集体分配的工作能完成。
须努力：对集体活动不积极参加，不能自觉遵守中学生守则、行为规范，违反学校规章制度、语言行为不文明、不能接受老师、同学教育的。
学生的品德评语和等级，除记入学生学籍档案外，同时应记载在学生成长记录册上告知家长，以便共同对学生进行教育。
学生品德评语和等第评定每学期进行一次，毕业班最后一学期的评语和操行等第，作为毕业鉴定，并载入毕业生登记表。
二、奖励
1、凡符合以下条件的学生给予奖励：
⑴德、智、体、美、劳全面发展，成绩显著者。
⑵遵纪守法，积极工作，见义勇为，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。⑶助人为乐，风格高尚，在校园或社会中有良好影响者。
⑷在期中、期末考试中成绩优异者，或成绩在原有基础上有较大幅度提高者。⑸在各类竞赛和评比中，获奖者。
⑹其他单项表现突出，需奖励的学生。
2、奖励方式：
⑴口头表扬。
⑵通报表扬。
⑶颁发证书、奖品或奖学金。
⑷授予“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干部”等荣誉称号。
⑸报请上级机关给予嘉奖。
（一）、三好学生的评选标准
1、德：品德等第必须是优等。
2、智：期末考试成绩：语数英不低于两A一B，其它学科不低于B级。（年级前60％为B，年级前25％为A，及格及以上为C，不及格为D）。
3、体：三好学生体育成绩不低于良。
4、参加学生义工且表现良好。
（二）、优秀学生干部（团干部）的评选标准
1、品德高尚、担任班级、年级自管会、学生会（团委）管理工作，有奉献精神，努力为同学服务，在师生中有较高威信；
2、模范执行学校的规章制度，有较强的组织管理能力，工作业绩突出；
3、各方面发展均衡，期末考试成绩：语数英不低于一A两B，其它学科允许有一门C，其余不低于B，体育成绩不低于良。
（三）优秀团员的评选标准
1、品德高尚，有奉献精神，努力为同学服务，在义工、志愿者服务中表现突出者；
2、模范执行学校的规章制度，带头参加学校各项活动；
3、注重全面发展，体育良好，学习成绩要求同优秀学生干部。
（四）奖学金的评定标准
1、品德等第良好以上；
2、期末考试成绩在年级前18名，且各科成绩C级以上；
3、奖学金分一、二、三等。一等奖学金4名，二等奖学金6名，三等奖学金8名。
以上各类奖励须经过同学自荐、班级集体推荐、班主任审核、校务会议研究通过后进行表彰，并张榜公示。
（五）优秀毕业生的推荐办法
1、凡在初中阶段获得过市级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干部”等荣誉称号的原则上予以推荐。
2、初三阶段获得过区级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干部”等荣誉称号的一般予以推荐。
3、多次获得校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干部”等荣誉称号的根据获得荣誉称号次数的多少及现实表现予以推荐。
4、有其他突出荣誉称号的亦可考虑推荐。
（六）各类竞赛的奖励
凡参加由学校组织的区、市、国家级学科、科技、艺体等各类比赛获奖的同学，学校将根据《柳林中学竞赛奖励办法》给予表扬和奖励。
三、处分
1、为了严肃校纪、更好地帮助个别学生，教育全体学生，凡有下列情况之一的学生，可视情节轻重与认识态度，分别给予必要处分。
⑴考试作弊。
⑵看传黄色书刊、录像，浏览不良网站。
⑶抽烟、喝酒、赌博、辱骂、打架等。
⑷故意损坏或偷窃公私财物。
⑸异性交往行为举止不文明。
⑹无故旷课。
⑺严重违反《柳林中学生住宿规则》。
⑻其他严重违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《柳林中学学生手册》的行为。
2、处分方式：
⑴口头批评（含大会批评）。
⑵通报批评。
⑶警告。
⑷严重警告。
⑸记过。
⑹记大过。
⑺留校察看。
⑻劝其退学。
⑼开除学籍。
3、处分管理：
⑴受警告以上处分者，必须通知家长。
⑵受警告、严重警告、记过、记大过、留校察看处分的学生在一年内，确有悔改表现者可撤销处分。申请撤消处分的学生需写好《撤销处分申请》，班主任、年级组长、政教主任签署意见，经校行政会议讨论通过，宣布撤销处分决定。
⑶凡受过警告以上处分的学生，无论处分撤销与否，在高中毕业生登记表奖惩栏内都将有所记录。
⑷构成违法犯罪的，报请司法机关依法论处。
柳林中学“十佳学习明星”评选办法
为了更好的促进学风建设，营造校园良好学习氛围，促进同学之间开展学习方法、学习经验交流，学校决定开展“十佳学习明星”评选活动。现将评选办法通知如下：
一、评选范围
全校同学。
二、评选条件
1、模范遵守校纪校规，积极参加集体活动。
2、在学科学习上有积极的探究精神，具备高效的学习方法；在学习经验、学习方法上有可借鉴作用，并乐于帮助他人学习。
3、学科成绩综合排名年级前50名，或在市、区学科竞赛中有突出表现者。
三、评选程序
在各年级评选的“十佳学习明星”基础上，评选校园“十佳学习明星”。评选活动分为年级宣传推荐、评定确认、评选公示、表彰四个步骤进行。
1、年级推荐。各年级要在班级推荐、自我推荐的基础上,组织自管会评选出年级“十佳学习明星”。
报送内容：（1）候选人1500字左右的事迹材料，电子版同书面材料一并上报；
（2）候选人推荐表须有年级组长签署意见后上交；
（3）上缴个人生活张一张。
2、评定确认。学校组织德育领导小组从30名候选人中评选出2008年学校“十佳学习标兵”。
3、评选公示。学校在评选的基础上，将评选结果在校园网和宣传栏进行公示，公示无异议后予以表彰。
4、表彰。学校对当选的 “十佳学习明星”进行表彰，并组织获奖同学进行
学习经验交流，予以大力宣传，树立典型。
对班级考核、班主任工作考核（权重、级差）的解释
一 班级考核权重、级差分值（见表格）的几点解释
班级考核每学期期末进行，考核成绩以年级为单位排名，班级考核以100分制计算，分为德育、智育、体育三大部分。
权重
分别为德育：40%，智育30%，体育：30%。
★德
育：各班级一学期教学区、生活区的行为规范、各种德育活动的表现等等都在这一部分体现（哪些项目要评比并要加减分的，另有规定），各年级按各班学期总分累计排名。
★智育：这一部分分为“考试成绩”“提高幅度”两栏，各占权重15%。关于考试成绩、提高幅度的计算方法：
考试成绩：各年级按各班学期大考的人均名次排名。
人均名次的计算方法如下——各班先把单科每位学生的考试成绩名次相加除以班级人数，求出单科人均名次，再把所考科目的单科人均名次相加，除以科目数，得出考核所需的“考试成绩”栏目的人均名次。
提高幅度：各年级按各班学期大考人均提高名次排名。
提高名次的计算方法如下——第一学期计算法：各班期末大考的人均名次减去期中考试的人均名次（正或负），就是提高名次；第二学期计算法：各班第二学期期末大考的人均名次减去第一学期期末大考的人均名次（正或负），就是提高名次。
★体
育：这一部分分为“体育成绩”、“体锻达标率”两栏，“体育成绩”占权重10%，“体锻达标率”占权重20%(以前考核由运动会成绩、体育成绩、体锻达标率三部分组成，经德育领导小组研讨，把运动会成绩放到“德育”部分班级大活动一栏考核)。
“体育成绩”“体锻达标率”均按体育组提供的各班成绩排名。
级差
按各年级班级管理的现状，定出排序第一和排序最后的适当分值差距，再以差距分值除以等级数，得出级差分值。详细如下——
▲德育：排序第一的班级按权重分值得满分，排序最后的班级与排序第一班级得分拉开5分距离，这5分除以等级数，就是序列各级的级差分值。
▲智育、体育按所占总分的权重算出排序第一与最后的差距分值——
智育：“考试成绩”“提高幅度”排序第一与排序最后差距分值均定为2分，两部分相加为4分。
体育：“体育成绩”排序第一与排序最后的差距分值定为1.25分，“体锻达标率”排序第一与排序最后的差距分值定为2.5分，两部分相加为3.75分。
德育差距分值5分、智育差距分值4分、体育差距分值3.75分。
德育权重：40%、智育权重30%、体育权重30%。
三部分的权重与差距分值基本一致。
▲智育、体育的级差分值计算都与德育相同。
班主任考核权重、级差分值（见表格）的几点解释
班主任工作每学期期末进行考核，考核的各项内容中，除了“管理班级实绩”这一栏内容，其他项目都是考核班主任的自身素质的，统一以年级为单位排名。每学年结束综合两学期的考核成绩，由德育领导小组评出柳林中学优秀班主任若干名，进行表彰与奖励。
权重解释（见表格）
各项考核成绩依据以及级差分值——
★管理班级实绩：
以班级考核成绩为依据；排序第一和排序最后（高
一、高二分一中、茸一的排序不做改变）的差距分值为10%（5分）；级差分值计算方法与班级考核相同。
★以下考核内容的得分均分为A、B、C三等，产生两个级差等级（缺交0分），A等与C等的差距分值均为10%，除以两个级差等级，级差分值为5%。
★学生评价：临近学期结束各班全体学生做调查问卷，去掉最后10个低分，算出得分。
★工作手册、★学期工作计划、★学期工作小结、★周记布置及批改、★班级日记、★班会课教案等由年级组长在期中、期末检查打分。
★教科研：德育论文校级论文由教科研处组织评委评阅，区级、市级按得奖等第；公开班会课校级由德育领导小组评定，区级、市级按得奖等第。
德育论文及公开班会课的级差分值
市级一等奖：2分、二等奖：1.6分、三等奖：1.2分
区级一等奖：1分、二等奖：0.8分、三等奖：0.6分
校级一等奖;0.5分二等奖：0.4分、三等奖：0.3分
有论文、有公开班会课而未得任何奖项：0.2分
◆论文、公开班会课有多项成果者，累计分不超过最高级成果的同级最高分； 有论文发表于市级、区级权威杂志而并未评定等地的，按同级二等奖计算。★德育领导小组考核：班主任工作中无量化考核部分以及听取各方面意见的综合考核。
◆每项考核项目不规定ABC等地的人数比例，按实际考核成绩划定。◆有待充实的考核内容
班主任素养竞赛活动、个案、班会课听课情况等项目。
对“班级考核”中“德育”栏目各分项的权重、级差的说明
一、项目权重：
“德育”栏目在班级考核中占权重40%，即40分。这一栏目共分七个项目，项目与权重如下：
项目晨扫、保洁、纪律广播操退场眼保健操寝 室
卫 生班级文化值周班
工作德育
活动
分值15分3分3分6分2分6分5分
二：高低幅度：
根据我校德育工作现状，各项目高低幅度定为25%。
例：“晨扫”这个项目，分值15分，25%的分值为3.75分，取一位小数，约等于3.8分。其他项目以此类推。
三、级差计算：
1、前四个项目在学校的德育工作中呈线状（即天天都有原始评比），原始评比以分值作定量打分，期末考核按累计的原始分排名打分，打分按名次以级差分值递减。
注：按班级数产生级差数（级差数系班级数减一产生），高低幅度分值除以级差数，即为级差分值。
例：“晨扫”这个项目的高低幅度分值为3.8分，具体计算如下：
10个班级，九个等级数，级差分值约等于0.4；
前四个项目的级差分值计算，以此类推。
2、后三个项目在学校的德育工作中呈点状，（即阶段性的评比），原始评比以A、B、C作定性打分，期末考核按累计的原始成绩根据各年级的实际情况，分成A、B、C三等打分，打分按等第以级差分值递减。
注：全部是三等2个级差数，高低幅度除以级差数，即为级差分值。
例：“班级文化”这个项目，分值2分，高低幅度25%的分值为0.5分，考核分成三个等级，产生2个级差数，高低幅度的分值0.5分除以2个级差数，等于0.25，取一位小数级差分值约等于0.3分。
后三个项目的级差分值计算，以此类推。
注：为了计算的方便，小数保留分别作一位和两位的不同处理。
柳林中学德育领导小组
