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石埠子镇书院中学集体备课制度
为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定本集体备课制度：
一、时间规定
以各级部分学科为单位成立备课组，原则上每周进行一次集体备课（每周本组的教研活动时间），努力将集体备课落到实处。
二、备课组长职责
1、制订集体备课计划，确定周次进度、主备人分工、主备内容划分等等。
2、带领本组教师认真研究新课程标准、教育教学理论，探索新的教学方法，认真实践新课程。
3、统一思想，树立备课组的集体观念，加强分工协作。
4、备课组长对每次集体备课的成员及备课内容作记录。
5、主持备课会议，听取备课组成员的建议，安排下周备课活动。
6、组织本学科考试的命题、考试、阅卷、分析工作。
7、组织本学科组的电子材料、课件的搜集和整理工作。
8、组织本学科教师、学生参加有关学科竞赛、学科讲座活动。
9、组织本备课组其它的教育教学有关工作。
三、备课教师的职责
1、服从备课组长有关备课要求和内容的安排。
2、根据备课组长的安排认真备课。主备人应精心备课，写出较为详细的教案，组内其他教师也要认真钻研教材、教参等，可写出提纲式的教案。
3、在备课组会议上，主备人将自己的备课设想和备课过程作介绍（说课）。介绍讲课内容的整体构思、理论框架、重点和难点等，并将一些疑难问题提出供大家讨论。然后由参加备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见。
4、在备课组会议上主备人为备课组会议作充分准备。在集体讨论过程中，组内教师要主动发言，直抒己见，表明观点和看法，做到有话题、有见解、有创新、有作用。
5、明确备课内容：教学目标（知识和技能、过程和方法，情感、态度和价值观），主要教学过程，板书内容，课堂练习，课后作业。
6、主备教师在备课时根据不同的课型（新授课、习题课、复习课、实验课、考试课），对教学内容、方式方法可作相应调整。
7、若年级组内各教学班的学生层次不同，教师在备课时，应就层次最高的学生备课，并兼顾全年级学生的学习情况。
