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齐埠中心小学教学常规管理制度
为了全面贯彻新时期教育方针，努力推行素质教育，全面提高我校教育教学成绩，特制定本制度。
一、备课
教师无教案不得进课堂。每个教案都应备有日期、教学内容、教学过程、教学目的要求、教学重难点（作业设计应有练习几）等，教师可按整篇或章节备课（中心小学教师除外）。备课必须与教学进度相符，做到课前备好课。每学期至少有1个公开课教案，并配有教学反思。至少要有8个作文教案。各校平时加强教案自查，学期结束将教师备课笔记统一交到中心小学检查。每缺少一学科罚款100元。成立二个或二个以上的教研组，要有集体备课。
二、上课
各校务必开足开齐课程，教师不得擅自改动。上课时教师要庄重大方、具有教师的仪表风度。按时上课，不迟到，不早退，课中不吸烟，按时上、下课，语言、板书要规范合理，上课前做好充分准备，提高课堂效率。教师之间加强相互学习，同事之间善于取长补短，多多参与听评课，教师每学期听课不少于10节（查听课笔记）。中心小学举办的教研活动，相关教师务必按要求参加。教师上课期间必须在教室（特别是早读）。
三、作业
教师为了及时了解学生对所学知识了解情况。应当适量布臵课外作业。为了确保学生作业的数量及质量，中心小学将不再以学期为单位进行检查，改为平时进行随机抽查。抄写每学生每天至少一页纸（三至六），教师可圈阅批改；文字作业本和氧吧（一课一练）可选择其中一本重点批改（指教师批改），另一本可采取灵活多样的方式进行批改；三至六年级作文布臵量不少于10篇，批改不少于7篇，教师必须认真批改，要有点评；日记每学生每天一篇（三至六），教师可圈阅批改；课外作业本作业每周最少次数：英语3次，数学（1—3年级）3次，（4—6年级）4次，语文2次。所有作业必须注明练习几，批改要有日期，并及时讲解。中心小学采取不定期检查方式检查评比，做到奖优罚劣。作业与教案必须一致。
四、辅导
教师要积极开展课外活动，努力扩大学生的知识面、培养个性，发挥特长，并重视对学生进行学习方式的辅导。教师在加强课堂教学的同时认真抓好课外辅导。重点辅导后进生和优等生。以解决“吃不了”和“吃不饱”的问题，全面提高教育教学质量。应努力做好差生转化工作，全面提高教学质量。
五、各校必须要有3个或3个以上的兴趣小组。兴趣小组要有计划、总结以及3次以上的活动记录。
五、考核
教师应重视平时的单元测验，每个单元结束后都应抓好相应的复习、测验工作。每次测试都应用“等级制”评价学生，并做好有关的成绩等记、分析工作。
五、家访
家访是教师与家长沟通的最直接的方式，因此教师应做好家访工作，家访时教师应做好详细的家访记录。每位教师应联系10名以上学生家长力争本班学生100%家访。
齐埠中心小学
2010年8月28日
