新教师帮扶活动制度由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学新教师帮扶制度”。
益民小学骨干、新教师“一帮一”结对子活动实施方案
一、指导思想
本活动旨在充分利用我校省市区优秀教师、学科带头人及教学骨干、新秀这一自身的资源优势，通过优化配对，以老促新，切实发挥老教师的示范、引领作用，扎扎实实搞好传、帮、带，促进新教师专业化快速健康成长、实现师徒双方师德师风、教学艺术和教育管理能力的同步提高。同时也为培养老骨干教师提供再提高平台，为培养新骨干教师打好基础。
二、组织领导
学校成立帮扶活动领导小组，负责督导与考核。组长：杨继文
副组长：曹克东 赵清华 王歆
成员： 韦排防 王艳 韩永久 及兼职教研员
三、工作目标
1、努力提高课堂教学艺术水平和效率。
2、在“一帮一”活动中快速提高骨干教师、新教师的教学技能和教育综合能力，同时建立深厚的工作感情。
3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践活动中积极探索专业发展的新途径。
四、要求与措施
1、指导教师制定有针对性地培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。
2、每次集体备课时指导徒弟备课，提高徒弟分析教材处理教材的能力，徒弟备课本要有指导教师指导性意见等辅导痕迹。
3、指导教师要给徒弟定期举行示范课。一月一课，每学期至少3节。指导教师每个月都要坚持上好一节高标准的示范课（在上交的教案中注明“示范课”字样），徒弟要认真听课，写好听课笔记，做到一课一得（在听课记录本中注明“示范课”）。
4、指导教师每月至少听徒弟1节公开探讨课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。（在听课记录本中注明“公开探讨课”，每学期至少听徒弟3节课。）虚心请指导教师听课、评课，全面指导，课后写好心得体会。（徒弟上交教案和教后反思，教案中注明公开探讨课，师上交评课稿。）
5、每学期，师徒二人必须共同合作上好一节汇报课，在每学期的“骨干教师优质课暨‘一帮一’汇报课展评”活动中展示。（教案中注明“师徒汇报课”，上交师徒汇报课教案和徒弟教后反思。）
5、指导教师要精心帮扶青年教师备课，批改作业，编写试卷，课件制作和个案辅导，徒弟要不耻下问，主动请教，尽快使自己的各项工作规范化、精细化、争先创优。
6、每学期指导教师要指导徒弟撰写教学论文、教学故事、教学反思等，并率先垂范搞好课题研究。
7、帮扶过程记录详细，资料齐全，学期初提交活动计划，每月送交相关的活动资料（“三课”教案、评课稿、教学反思、教学故事、指导经验、过程记录、听课记录等），每一帮扶对，给一个专用档案袋。
六、活动安排 9月份：
1、学校统一组织学习帮扶活动方案，明确活动目的与要求。
2、师徒共同商议后拟定活动计划交学校审阅。9、10、11月份：
师徒严格按照活动计划自觉开展活动，随时接受领导小组的督查。12月份：
1、师徒共同上好帮扶活动汇报课。
2、全学期帮扶活动资料查漏补缺整理上交。
3、根据相关资料和最后期末的汇报课分别评估，各占100分。
七、考核与奖励
根据学校实际情况，建立完善的帮扶活动考核激励机制。
1、把帮扶活动情况作为各类评比考核内容之一，考核结果将记入教师综合评估。
2、帮扶活动期间师徒要根据要求及时上交活动资料。
3、每学期学校将评选出一定数量的优秀指导教师和优秀青年教师，并给予适当的奖励。
二○一○年九月
