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延坪镇初级中学值周制度
为了加强对班级的日常管理，促进班风学风转变，形成良好的班风、校风，根据上级有关精神和现阶段教育教学工作的需要，结合我校教育教学的实际，特制订值周制度
一、值周是为了对班级进行量化考核考评，故班主任和所有参加值周的教师务必要高度重视此项工作，严明、客观、公正的进行此项工作，以利于促进良好班风、校风的形成。
二、每周由一名校委会人员带班，一名任课教师值周，带班领导主要负责本周内教师工作的考核记录以及学生中出现的重大问题，周末带班必须看校、接听值班电话，夜宿值班室做好宿舍夜间巡查管理，同时协助校长处理好学校有关重大问题；早晚按时开、锁七年级办公室门；值周教师主要负责对各班学生学习、卫生、休息等方面全面考核记录，并根据有关分管教师的意见对班级进行考核，每周末汇总，于下周一早晨会公布。
三、值周教师每天必须保证到教室巡查三次，到清洁区和宿舍巡查两次，晚上休息时间巡查不少于30分钟。
四、有关扣分、加分按值周日志所附标准进行。
五、本制度从颁布之日起执行。
延坪镇初级中学
二0一三年九月一日
延坪镇初级中学教学管理制度
教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的保证。
一、教学常规管理的基本要求
1、各教研组、全体教师应认真研习新课标以及市县有关教学常规管理的规定，经常对照，做好自查，根据新课程标准和《商洛市常规管理三十条》提出的标准及教体局和中心校的要求，规范教师的教学工作。
2、各教研组及全体教师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好总结。
3、全体教师必须认真地抓好教学过程的六个基本环节。
（1）备课：各教研组要认真组织教师备课，提前一周备课，课前都要认真阅读补充教案（新教师一定要写详案），充分做好教学的各项准备。不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。
教案统一规格、样式，环节齐全、过程详实，并按学校要求，统一在每周日例会前30分送会议室由教研组长审签，教研组长的教案由教导主任审签，教研组长或教导主任不在由教导干事审签。教案审签情况每周一早读由教导处公布。
（2）上课：课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语言规范，表达清晰，课堂结构安排合理。教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、讨论式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。树立“以生为本”观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。落实“双基”，培养能力，发展智力，切实提高课堂教学效益。
教师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。公出由教导处安排，因请假或其它原因需调课、停课者，须隔天提出，须经教导处批准、登记；确实需临时调课的，必须向教导处补办手续。杜绝上课迟到或提前下课现象，教师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
（3）作业布置与批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。课外书面作业量控制在规定时间内，必须培养学生良好的作业习惯，强调格式，强调纠正。作业必须由教师自行认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学，杜绝只有布置，不批改或不及时批改的现象，杜绝布置重复性、机械性作业，提倡各学科教师进行作业面批。
（4）预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料，拓展学习内容作为预习和复习的要求。
（5）辅导：教师应重视课外辅导，根据学校的安排，认真上好提高和补缺辅导课，提倡各学科教师对学生进行个别辅导。
（6）考试：全体教师都应按照教导处要求，认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、结分、统计、分析、讲评工作。学校规范期中评估和期末考试，统一命题，集体阅卷，统一计分，严格考场纪律，违纪学生及时通报处理，限时做好统计和教学质量分析，各种表格上交等考试的常规工作。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象，禁止擅离试场，或在试场内做与监考无关的事情。要保证考试期间的正常秩序，有监考安排的教师一般不能请假，没有监考安排的教师须正常到校工作。
4、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革之中，要求：
（1）听课：积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法，可以在备课组内听课，也可以跨年级、跨学科听课。任课教师都应该欢迎和接纳其他教师听课。专任教师每周除统一安排以外听课不少于4节，中层领导不少于3节，学校领导不少于2节。并及时就亮点和不足交流研讨，各教研组每周集中研讨不少于一次。
（2）公开课：根据各备课组、教研组确立的课堂教学改革的专题或重点，主动争取，积极上好交流课、研讨课、示范课以及新任教师的汇报课等，不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法，涌现一批积极改进课堂教学方法，在全县有影响的骨干教师。
（3）课题：每位教师都应该加强教学理论学习，都应该结合自己教学工作，有经常性的学习和钻研的专题，大部分教师都应该有自己明确的研究课题。在教学实践中提高教学研究水平，以教学科研来促进教学质量提高。
（4）论文：每位任课教师都要认真总结自己的教学实践和经验。根据自己的钻研专题或研究课题，每学年撰写不少于一篇教学专题总结。有条件的教师要积极撰写教学研究论文，参加校、县级和市级的论文评比交流。
（5）课件：每位任课教师都要积极学习现代教学技术，在课堂教学中积极采用现代教学技术手段，注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法。青年教师必须学习多媒体课件制作，45周岁以下的青年教师每学期应该至少完成五个课件的制作，并积极参加校、县、市的多媒体课件评比。其他教师每学年人均5次使用计算机进行多媒体辅助教学。
5、爱岗敬业，坚守工作岗位实行分时段坐班制。教师必须每天第一、二节，第五、六节，晚自习一在办公室办公，或参加上课、听课、评课等活动。其他时间必须保证电话畅通，离开距学校15分钟路程以上的要提前给值班领导和教导处打招呼。
二、教学常规制度的管理
为了进一步加强教学常规管理，学校以教导处为主建立教学常规管理小组。管理小组负责日常的宣传、指导、督促、考核、评价、提出奖惩意见，每学期末负责做好教师的综合考核工作。
1、对教师执行基本要求情况作常规检查。不能根据学校规定按时完成和上交各种资料，不能根据学校要求完成听课、课件制作等情况的，在每次常规检查下周例会时予以公布。每周由值周领导对教师上课情况进行考核登记，例会公布后交教导处登记备案。教师迟到、早退、走教一次扣除积分1分，缺课一节扣除积分2分。有特殊情况不能按时上课的要电话联系带班领导，事后写出书面说明
材料由校长签字叫教导处备案。教导处每月常规检查对发现的无故不参加活动每次扣除1分，听课每少一节扣除0.5分。值周领导职责履行不到位，造成工作失误的，每次扣除1分。
2、对教师认真备课情况作常规检查。教案一次没有按时送审扣除积分1分，教师请假返校后必须一周内补充所欠任务，教导处检查时缺备一节扣0.5分，教案展评获得优秀教案的奖励2分。本项考核直接由教导处负责。
3、每月对教师作业布置，批阅情况检查一次，并在下周的例会上公布。作业次数每缺一次扣除积分0.5分，作业批阅错误一人次扣除0.2分，对作业设计科学，量适当，批阅认真的视情况奖励0.5至2分。
4、对组织考试情况作常规检查。对监考中发生监考教师没有按规定时间到场，或擅离试场放任学生，或在试场中做与监考无关的事情，以及在试卷的收发、整理、装订中因主观原因造成差错而影响阅卷工作的情况，查实后扣除该场监考教师1分(由巡视领导负责核实)，教师阅卷不及时，影响整体工作的扣1分(由教导处负责)。
5、对调课情况作常规检查。未经教导处同意，擅自调课或改上自习课的情况，查实后扣除相应人员1分。
6、对忠于职守情况作检查等级考核。坐班时间内离岗超过10分钟30分钟以内扣除积分1分，30分钟以上每30分钟扣除积分1分，由包年级领导负责本年级办公室坐班制度的监督落实。学校领导有其他临时工作需要离开的写出书面材料由校长签字、校长的由知情人签字交教导处登记备案，其他教师临时工作需要离开的写出书面材料由安排工作的领导签字交教导处登记备案可免于扣分,责任领导工作未落实,每次扣除该领导1分。
7、对教师教研教改、参加教学能手大赛，辅导学生参加活动受到国、省、市、县奖励的，分别奖励4分、3分、2分、1分。
8、领导安排工作，无充分理由推诿、扯皮的扣除1至2分。
9、各班主任每周至少组织召开两次（晚饭前的活动课）班会，没有安排的，或安排不到位造成班会没有正常召开的，每次扣除该班班主任0.5分。
上述违反学校教学常规要求的各种情况，将作为教师在校工作表现的重要依据，在学期工作考核和年度绩效考核中兑现。
延坪镇初级中学
二零一三年九月一日
