思想品德综合评价制度—学年由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师思想品德综合评价”。
莲塘岭小学学生思想品德综合评价制度
2009—2010学年
一、指导思想。
根据教育部《基础教育学生思想品德综合评价纲要（试行）》的精神，以邓小平同志“三个面向”和江总书记“三个代表”重要思想为指导，贯彻实施“十五”科研计划，并结合我校实际，积极稳妥地开展学生思想品德综合评价实验，提高教育科研水平，为全面实施素质教育而奋斗！
二、实验目标。
1、将学生思想品德综合评价实验与我校各学科原有的各项研究专题相结合,以一、三年级为重点，各年级的全面铺开，探索实施新课标的方法、途径、内容、形式，努力将新课标的各项要求、任务落到实处。
2、以改革课堂教学，建立新型教学模式为中心，促使教师尽快转变教学观念，改革课堂教学模式，建立新型的平等、互信、合作的师生关系，改进教学方式和学习方式，以“启发式、讨论式”为主要形式，努力提高课堂教学质量。
3、建立新型的评价体系。根据市局推行的教师教学评价及学生学习评价的要求，改革评价方法。对学生的评价不但要看学习成绩，更应侧重情感、态度、学习方法、价值观等的综合评价，从而形成一套能全面衡量学生的新型评价方案。
4、以新学生思想品德综合评价实验为契机，提高我校教育教学管理、教研科研能力，促使全体教师形成“学习、实践、总结、反思、改进”的教学观，逐步提高教师队伍素质。
