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志达学校读书活动制度
为了让课外阅读活动有序开展，扎实推进，起到实效，推动特色学校建设，根据《志达学校课外阅读活动方案》，制定本制度。
一、落实读书时间
1、一—六年级，每周3节，定为每周一、三、五上午第四节。
2、七—九年级，每周2节，定为每周二、四下午第四节。
3、每天上午、下午、晚上上课前的时间可安排学生自由读书。
4、各班每月定期到图书室借阅一次。
5、提倡并鼓励学生双休日在家与父母共读，每天自觉读书不少于1小时。
二、落实读书指导
语文教师是学生课外阅读活动的指导教师，班主任要做好配合。
指导的主要任务：① 激发兴趣，培养习惯； ② 推介读物； ③ 工具书使用方法；④ 阅读方法、读书笔记指导等。
指导的方式：① 结合阅读课教学进行指导；② 定时、定向的专题指导；③ 阅读过程中的随机指导；④ 结合读书检查进行指导等。
三、落实读书要求
对学生读书的要求：
一、二年级：读后把读书时间、页码或标题记录下来，填入“读书卡”；
三、四年级：摘抄精美词句；五——九年级：做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）。
对教师读书的要求：
1、教师要制订个人“读书计划”，带着教育教学实践中的问题，选读书籍，用科学理论和先进经验充实自己，为学校读书风气的形成树立榜样。
2、每位教师每天必须抽出一定时间进行自主阅读。
3、每人每学期做读书笔记不少于5000字。要求字迹工整，内容充实，不能敷衍了事。
4、学校定期进行读书笔记的检查和评定，检查情况纳入OEC管理。
四、落实读书活动
班级读书活动：
1、每班每月要开展一次读书成果或方法交流活动，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。形式包括诵读比赛、演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗词擂台赛、读书笔记展评、写作比赛等。
2、把读书活动与向学校广播室、网站投稿活动结合起来。
校级读书活动：
1、学校定期举行“读书节”活动。活动内容主要为：读书征文活动、与读书相关的竞赛活动（知识竞赛、绘画竞赛、诗文朗诵竞赛、读书成果汇报表演等）。
2、组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛活动。
五、落实读书管理
班级管理：
1、班主任是本班读书活动的直接责任人，负责做好学生的读书管理工作。提倡以学生自我管理为主，教师管理为辅。阅读时要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
2、做好班级每周阅读效果检查与记录工作。每周查阅学生读书笔记一次，每月评选一名班级“阅读之星”。
3、各班要选好威信高、负责任、具有较强组织能力的图书管理员，负责本班级读书活动的组织、管理、服务工作。
4、完善班级图书建设。
一、二年级图书数量不少于80册，三—六年级不少于100册，七—九年级不少于150册。要保证图书的质量，定期更新图书。
校级管理：
1、教导室是读书活动的职能管理部门，负责读书计划的制定和实施、读书活动的指导与校本课程管理、读书活动开展情况检查与评比、读书活动资料的收集与整理、各类活动效果汇总与工作总结。
2、每周随机抽查相应班级读书制度执行情况。
3、每月一次全校例行检查，检查结果记入班级量化管理。
4、学期末对班级读书活动进行汇总、评比。对优秀班级集体和个人进行表彰奖励。
宜城市志达学校
二0月 一三年三
