伊滨一高过程管理制度检查流程由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“公司报表流程管理制度”。
过程管理评价制度及检查流程
一、评价原则：教育教学，育人教书；重视过程与形式，先过程、后结果，先形式、后内容。
二、评价目的：强调过程的重要性，加强过程管理与评价，因为学生的学习
成绩结果于分数，表现为习惯，根源于思想，因此没有过程和形式就没有结果与内容。力争使师生精神振奋，富有“精、气、神”。
三、评价分值：总分为100分，其中教育教学的形式和过程占60%，内容与
结果占40%。实验班教育教学的形式与过程占40%，内容与结果占60%。
四、评价内容：教育教育与教学成绩。其中教育教学包括上课、自习课或辅
导、教师讲教和学习研究等；教学成绩主要依据每年春节与暑假两次考试成绩。班主任管理按照卫生、纪律、出勤、流失学生等项目单独进行。
五、评价标准：
1、课堂状态。主要考核学生在正课、自习课、辅导课堂上的精神状态，目的是让学生富有“精、气、神”，重点是检查学生能否做到“不瞌睡、愿意听、能活动”。
2、备课与工作状态。按照学校考勤制度规定要求执行。
3、学习研究。一是演讲情况，二是学习情况。演讲依据思想理念、表达艺术、实际效果进行评分，分成A、B、C三档，然后换算成分值记入档案；学习主要依据每学期撰写的至少两篇学习心得的质量进行评分。学习心得的基本内容为理念、实践、案例三部分组成。每学期末组织骨干教师对书面学习论文进行评比打分，分成A、B、C三档，然后换算成分值记入档案。
六、检查流程。
1、将班子成员分成五组对每周五天的学校常规管理工作进行检查。周一——周五带班检查人员分别为王少干、彭洪涛、尚红雷、张献超、郑彦良。
2、其他班子成员按照带班领导要求协助做好检查工作。
3、值班检查教师具体负责记录常规检查情况。
4、每天在恰当时间及时提醒关老师，并真诚耐心交流沟通，改进工作。
5、不断跟进、追踪，持续做好提升和进步。
6、每周将检查结构在办公室公布，每月总结，每学期将结果记入绩效工资考核办法对兑现。
7、整理、保存档案。
