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xx小学小学学教科研制度
第一章 总则
第一条 为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条 教科室是学校教育科研的管理机构，受学校行政的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。第三条 学校教科室应遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章 组织机构及工作职责
第四条 学校教科室的组织：建立以“学校教育科研领导小组(校长负责)——教科室——教科研组”为组织网络。实行分层管理、分层指导,逐步形成完整的学校教科研管理网络,使教科研工作分层有序地开展。
第五条 学校教科室的工作职责：
1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。
2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题的研究全过程。
3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。
6、接受上级部门下达的研究任务，协助省、市、区级课题在本校的实施和管理。
第三章 学校科研课题的管理
第六条 成立课题组
1、原则上全校老师应积极参与学校的课题，45周岁以上的老师可以相对放宽要求，其他老师可以参与1—2个课题研究，明确分工任务。、课题负责人职责是：①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。
3、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。第七条 课题立项
1、个人课题的确定，必须有研究的价值，对教育教学改革起指导作用，有利于学生、教师本身的发展，课题研究的立项依据充足，有合理可行的方案。
2、有意加入学校承担的省、市级课题者，研究内容的确定必须属学校承担课题研究内容范围。
3、课题（或子课题）的承担者要有开展课题研究的能力，确保工作步骤明确可靠，课题研究能正常开展。
4、研究成果在常规条件下能被教师认可接受，在推广上有较大的可能性。第八条 申报程序
1、个人要求承担市级课题研究任务可直接向市、区申报，自主确定课题，但必须向校教科室备案。接到批复后，方可正式立项课题。
2、凡愿加入学校课题组老师，可直接向教科室申报并按要求填写申报表，由校课题组研究同意，方为校课题组成员。第九条 课题管理
对各级各项教育科研课题，学校实行专人负责协作管理办法：
1、个人研究的课题，由各级课题组直接管理。
2、由学校承担的省、市课题由学校行政统一规划，分别指定专人管理，原则上每个月向校行政通报进展情况。
3、校级课题具体工作由教科室、教导处协同安排。
4、学校同时进行的各个课题的研究工作由专人负责，定期按计划开展课题组活动，做好课题资料积累，并定期向全校和上级主管部门及外校同类课题组进行公开研讨、阶段汇报活动，原则上每学年至少一次。
5、课题研究的负责人必须严格执行研究计划，不能半途而废。
课题开题
l、开题工作必须由课题负责人完成，并认真修改和完善课题方案。
2、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题要有记录，会议所有的材料均应存档，开题情况上报上级主管部门。第十一条 结题管理
l、课题结题时，课题组应及时向学校教科室提交结题申请报告。
2、备齐鉴定材料，请相应主管部分鉴定。
3、课题研究档案管理
①课题档案由课题负责人建立，由子课题负责人收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。
②学校教科室应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。
第四章 学校科研工作的指导
第十二条 学校教科室应指导教师选好科研课题。
第十三条 学校教科室应指导课题组制定课题研究方案、开展课题研究工作，以利本校各课题的有效运行。
第十四条 指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。
第五章 科研队伍建设
第十五条 学校教科室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设，促使本校形成一支学科齐全，具有一定影响和带头作用的科研队伍。
第十六条 做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载、有检查。为了落实教育理论学习，学校科研室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学。
第六章 科研工作的计划和总结
第十七条
学校教科室根据本校学年中心工作制订出本校年度科研工作计划。对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落在实处。学年末，学校教科室应对全校一年来的科研工作进行全面总结。第十八条 教科室应督促校内的各级各类课题组的实施情况，每学年度末举办一次学校论文、经验交流会。
第七章 奖励与考核办法
第十九条 依据《xx小学奖惩条例》实施相应的奖励。依据《杏山小学教师年度考核办法》评定教师教科研绩效，并纳入年终考核。
第二十条 教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究；不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
本制度自发布之日起实行，并在实践中逐步完善。
2017.9
